KISI-KISI SAS

PPKN KELAS 8

1. Siswa menentukan lembaga pejabat yang berwenang membuat peraturan perundang-undangan.

2. Disajikan pernyataan, siswa menganalisis alat pemersatu persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.
3. Siswa menentukan konsep dari peraturan pemerintah pengganti undang-undang.
4. Siswa menganalisis cara untuk meraih kesejahteraan berdasarkan asas dalam Pancasila.
5. Disajikan gambar, siswa menganalisis bentuk pengamalan nilai Pancasila.
6. Siswa menentukan sifat konstitusi yang dapat mengikuti perkembangan zaman dengan mudah.
7. Disajikan cerita kontekstual, siswa menganalisis tindakan yang berkaitan dengan pengamalan Pancasila.
8. Siswa menentukan landasan hukum yang mengatur tentang pembentukan peraturan perundang-undangan di
Indonesia.
9. Siswa menganalisis makna Pancasila sebagar dasar falsafah negara.
10. Siswa menentukan produk hukum berupa peraturan perundang-undangan yang dibuat oleh DPR bersama
presiden untuk melaksanakan UUD 1945 serta Tap MPR RI.
11. Siswa menentukan rumusan Pancasila yang telah disahkan sesuai dengan ketetapan bersama.
12. Disajikan beberapa pernyataan, siswa menentukan perilaku yang sesuai dengan nilai sila Pancasila.
13. Siswa menganalisis praktik nilai religius dalam penyelenggaraan negara.
14. Siswa menentukan sistematika UUD NRI Tahun 1945 setelah dan sebelum di amandemen.
15. Siswa menentukan konsep hukum dasar tidak tertulis dalam peraturan.
16. Siswa menganalisis tujuan dari sikap patuh terhadap UUD NRI Tahun 1945.
17. Siswa menentukan dasar hukum tertinggi di Indonesia.
18. Disajikan tabel, siswa menganalisis dan meberikan sintesis yang sesuai dengan nilai Pancasila dan implementasi
dalam kehidupan sehari-hari.
19. Siswa menganalisis makna dalam alinea Pembukaan UUD 1945.
20. Siswa menganalisis upaya dalam mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara dalam kehidupan masyarakat.
21. Disajikan pasal 7 UUD 1945, siswa menganalisis pernyataan yangs sesuai dengan isi pasal berkaitan dengan masa
jabatan pemilihan presiden dan wakil presiden.
22. Disajikan pernyataan kontekstual, siswa menganalisis dan menentukan pasal yang berkaitan dengan upaya
perwujudan peraturan perundang-undangan di Indonesia.
23. Siswa menganalisis konsep sila Pancasila dan menentukan implementasinya dalam kehidupan sehar-hari.
24. Siswa menganalisis pernyataan tentang Pancasila sebagai dasar sumber nilai bagi bangsa Indonesia.
25. Disajikan gambar yang berkaitan dengan pelaksanaan UUD NRI Tahun 1945, siswa menganalisis sikap positif yang
berkaitan dengan gambar.
26. Siswa menganalisis implementasi pelaksanaan nilai-nilai yang terkandung dalam alinea Pembukaan UUD 1945.
27. Siswa menganalisis kedudukan UUD 1945 dalam peraturan perundang-undangan negara Indonesia.
28. Disajikan beberapa pernyataan, siswa menganalisis alasan suatu negara memiliki undang-undang.
29. Siswa menganalisis dan menentukan implementasi kegiatan yang menggambarkan nilai sila Pancasila sesuai
dengan opsi yang diberikan.
30. Siswa mengevaluasi dari pernyataan yang diberikan berkaitan tentang dampak yang terjadi jika rakyat tidak
terlibat dalam penyusunan perundang-undangan.
31. Siswa melakukan sintesis dan menentukan akibat jika UUD NRI Tahun 1945 tidak dipatuhi oleh masyarakat
Indonesia.
32. Siswa menganalisis pernyataan yang berkaitan dengan Fungsi Pancasila.
33. Siswa menganalisis bentuk implementasi amandemen UUD 1945 dalam kehidupan sehari-hari.
34. Disajikan beberapa pernyataan, siswa menganalisis tujuan bangsa dalam pembukaan UUD 1945.
35. Disajikan beberapa pernyataan, siswa menganalisis implementasi Pancasila di lingkungan sekolah.
36. Siswa menganalisis arti penting peraturang perundang-undangan bagi warga negara.
37. Disajikan peraturan-peraturan yang berlaku di Indonesia, siswa menentukan tata urutan peraturan sesuai dengan
UU No. 12 Tahun 2011.
38. Siswa menentukan peraturan perundang-undangan yang paling tinggi di Indonesia.
39. Disajikan beberapa pernyataan, siswa menganalisis upaya pelaksanaan mempertahankan UUD 1945 di lingkungan
tempat tinggal.
40. Siswa menganalisis sumber landasan hukum di Indonesia.