KISI KISI PPKN UM 22

KISI - KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH
MTs N 3 WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenis Madrasah : MTs

Mata Pelajaran : PPKn
Kurikulum : Kurikulum 2013
AlokasiWaktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 40 + 5
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR
NO MATERI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL
1 Menganalisis proses perumusan dan Sejarah dan semangat komitmen Disajikan rumusan dasar negara, peserta PG 1
peneapan Pancasila sebagai Dasar Negara para pendiri negara dalam didik dapat mengidentifikasi nama tokoh
merumuskan dan menetapkan yang mengusulkan rumusan dasar negara.
Pancasila sebagai Dasar Negara
2 Menelaah Pancasila sebagai Dasar Negara Merajut manusia dan masyarakat Peserta didik dapat menjelaskan PG 2
dan Pandangan Hidup bangsa berdasarkan Pancasila kedudukan Pancasila sebagai Dasar
Negara
3 Menganalisis proses perumusan dan Komitmen kebangsaan para Disajikan narasi , peserta didik dapat PG 3
peneapan Pancasila sebagai Dasar Negara pendiri negara dalam perumusan mengidentifikasi komitmen kebangsaan
dan penetapan dasar negara
4 Membandingkan antara peristiwa dan Dinamika perwujudan Pancasila Disajikan narasi peserta didik dapat PG 4
dinamika yang terjadi di masyarakat sebagai Dasar Negara dan mengidentifikasikan penyimpangan
dengan praktik ideal Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa penerapan Pancasila pada orde lama
dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
5 Menganalisis proses perumusan dan Sejarah dan semangat komitmen Disajikan narasi peserta didik dapat PG 5
peneapan Pancasila sebagai Dasar Negara para pendiri negara dalam menyebutkan nilai kebersamaan dalam
merumuskan dan menetapkan perumusan dasar negara.
Pancasila sebagai Dasar Negara
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR
6 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara Melaksanakan nilai-nilai Disajikan pernyataan, peserta didik dapat PG 6
dan pandangan hidup bangsa Pancasila dalam kehidupan mengurutkan pengamalan nilai-nilai
sehari-hari Pancasila dengan urut
7 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara Nilai-nilai Pancasila sebagai Disajikan contoh perilaku , peserta didik PG 7
dan pandangan hidup bangsa dasar negara dan pandangan dapat menyeburkan perilaku yang sesuai
hidup dengan nilai-nilai Pancasila
8 Membandingkan antara peristiwa dan Dinamika perwujudan Pancasila Disajikan wacana,peserta didik dapat PG 8,
dinamika yang terjadi di masyarakat sebagai Dasar Negara dan menginterprestasikan penerapan nilai-
dengan praktik ideal Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa nilai Pancasila
bangsa
9 Membandingkan antara peristiwa dan Dinamika perwujudan Pancasila Disajikan narasi peserta didik dapat PG 9
dinamika yang terjadi di masyarakat sebagai Dasar Negara dan menujukkan sikap positif terhadap
dengan praktik ideal Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Pancasila
bangsa
10 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara Nilai-Nilai Pancasila sebagai Disajikan pernyataan, peserta didik dapat PG 10
dan pandangan hidup bangsa pandangan hidup menentukan perilaku sesuai dengan
Pancasila
11 Memahami ketentuan tentang Kedaulatan Negara RI Disajikan wacana Peserta didik dapat PG 11
bentuk dan kedaualatan negara berdasarkan ketentuan UUD NRI menganalisis kedaulatan yang dianit
sesuai Undang-Undang Dasar Tahun 1945 negara RI
Negara Republik Indonesia tahun
1945
12 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara Berbudi Pekerti Luhur sesuai Disajikan narasi peserta didik dapat PG 12
dan pandangan hidup bangsa dengan Pancasila menentukan sikap yang sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila
13 Memahami tata urutan peraturan Sikap positif terhadap peraturan Disajikan pernyataan peserta didik dapat PG 13
perundang-undangan dalam sistem perundang-undangan. menunjukkan perilaku positif terhadap
hukum nasional nasional di Indonesia pelaksanaan UUD 1945 pasal 27’
14 Membandingkan antara peristiwa dan Penerapan Pamcasila sesuai Disajikan pernyataan peserta didik dapat PG 14
dinamika yang terjadi dimasyarakat permembangan jaman menentukan upaya mempertahankan
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR
dengan praktik ideal Pancasila sebagai Pancasila

dasar negara dan pandangan hidup bangsa
15 Memahami norma-norma yang Sikap sesuai dengan norma dalam Disajikan narasi peserta didik dapat PG 15
berlaku dalam kehidupan kehidupan masyarakat menunjukkan sikap yang mencerminkan
bermasyarakat untuk mewujudkan pelaksanaan norma
Keadilan
16 Menganalisis kesejarahan Sejarah perumusan dan penetapan Disajikan tabel,peserta didik dapat PG 16
perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia menunjukkan keputusan sidang PPKI
Undang-undang Dasar Negara Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun 1945
17 Memahami tata urutan peraturan Tata Urutan Peraturan Disajikan narasi peserta didik dapat PG 17
perundang-undangan dalam sistem Perundang-Undangan Nasional mengidentifikasikan tata urutan
hukum nasional nasional di Indonesia peraturan perundang-undangan.
18 Memahami tata urutan peraturan per Tata Urutan Peraturan Disajikan narasi peserta didik dapat PG 18
undang-undangan dalam sistem hukum Perundang-Undangan Nasional menjelaskan wewenang MPR dalam
nasional Indonesia UUD tahun 1945
19 Menelaah makna kedudukan dan Makna UUD NRI Tahun 1945 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat PG 19
fungsi UUD NRI Tahun 1945 serta dalam sistem hukum nasional menentuan kedudukan UUD NRI Tahun
perundang-undangan dalam sistem 1945 dalam sistem hukum nasional
hukum nasional nasional di Indonesia
20 Menghargai isi alinea dan pokok Pokok-Pokok Pikiran dalam Disajikan pernyataan, peserta didik dapat PG 20
pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD Negara menentukan makna yang terkandung
Pembukaan Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945 dalam Pokok Pokok Pikiran Pembukaan
Negara Republik Indonesia Tahun UUD NRI Tahun 1945
1945 sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa
21 Menghargai isi alinea dan pokok Pokok-Pokok Pikiran dalam Peserta didik dapat memberikan contoh PG 21
pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD Negara perwujudan sikap positif terhadap pokok
Pembukaan Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945 pokok pikiran Pembukaan UUD NRI
Negara Republik Indonesia Tahun Tahun 1945
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR
22 Menghargai isi alinea dan pokok Berkomitmen terhadap Pokok Disajikan pernyataan, peserta didik dapat PG 22
pikiran yang terkandung dalam Kaidah Fundamental menentukan komitmen terhadap
Pembukaan Undang-Undang Dasar pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Negara Republik Indonesia Tahun
23 Memahami norma-norma yang Arti penting norma dalam Disajikan narasi , peserta didik dapat PG 23
berlaku dalam kehidupan mewujudakan keadilan menentukan fungsi norma
bermasyarakat untuk mewujudkan
keadilan
24 Memahami norma-norma yang Kepatuhan terhadap Hukum Disajikan pernyataan, peserta didik dapat PG 24
berlaku dalam kehidupan menerapkan pelaksanaan hukum di
bermasyarakat untuk mewujudkan sekolah
keadilan
25 Menelaah makna, kedudukan dan Menyemai kesadaran Disajika pernyataan, peserta didik dapat PG 25
fungsi Undang-Undang Dasar konstitusional dalam kehidupan mengklasifikasikan tugas dan wewenang
Negara Republik Indonesia Tahun bernegara Makamah Konstitusi
1945, serta peratuan perundangan-
undangan lainnya dalam sistem
hukum nasional
26 Mensintesiskan isi alinea dan pokok Sikap positif terhadap pokok Disajikan contoh perbuatan Peserta didik PG 26
pikiran yang terkadung dalam Pembukaan pikiran Pembukaan UUD NRI dapat menunjukkan sikap positif terhadap
UUD NRI Tahun 1945 Tahun 1945 pokk pikiran Pembukaan UUD RI Tahun
1945
27 Mensintesiskan isi alinea dan pokok Sikap positif terhadap pokok Disajikan pernyataan peserta didik dapat PG 27
pikiran yang terkadung dalam Pembukaan pikiran Pembukaan UUD NRI menunjukkan sikap positif terhadap pokk
UUD NRI Tahun 1945 Tahun 1945 pikiran Pembukaan UUD RI Tahun 1945
28 Menganalia makna dan arti Arti pentimg kebangkitan Disajikan narasi peserta didik dapat PG 28
kebangkitan nasional dalam nasional dalam perjuangan menjelaskan dampak politik Etis
perjuangan kemerdekaan RI kemerdekaan
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR
29 Memahami ketentuan tentang bentuk dan Prinsip-prinsi kedaulatan sesuai Disajikan tabel ,peserta didik dapat PG 29
kedaulatan negara sesuai dengan UUD dengan UUD NRI Tahun 1945 menganalisis hubungan antar lembaga
1945 negara menurut UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
30 Menganalisis makna dan arti penting Makna kebangkitan nasional Disajikan narasi peserta didik dapat PG 30
kebangkitan nasional dalam mengidentifikasi ciri-ciri perjuangan
perjuangan kemerdekaan RI setelah tahun 1908
31 Mengasosiasikan karakteristik daerah Bertoleransi dalam keberagaman Disajikan narasi peserta didik dapat PG 31
dalam kerangka Negara Kesatuan mengidentifikasi bahasa daerah dalam
Republik Indonesia keberagaman masyarakat
32 Memproyeksikan nilai dan semangat Makna Sumpah Pemuda Disajikan pernyataan peserta didik dapat PG 32
Sumpah Pemuda dalam bingkai menjelaskan makna Sumpah Pemuda
Bhinneka Tunggak Ika
33 Mengkreasikan konsep cinta tanah Hakekat bela negara Disajikan narasi peserta didik dapat PG 33
air/bela negara dalam konteks Negara menjelaskan hakekat bela negara
Kesatuan Republik Indonesia
34 Menganalisis prinsip persatuan dalam Keutuhan Negara Kesatuan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat PG 34
keberagaman Sara, sosial, budaya, Republik Indonesia menentukan perilaku patriotik dibidang
ekonomi dan gender dalam bingkai ekonomi dalam kehidupan berbangsa dan
Bhinneka Tunggal Ika bernegara
35 Menganalisis prinsip persatuan dalam hakikat persatuan dalam Disajikan narasi peserta didik dapat PG 35
keberagaman Sara, sosial, budaya, keberagaman menganalisa bahwa Indonesia adalah
ekonomi dan gender dalam bingkai negara dengan penduduk yang
Bhinneka Tunggal Ika
heterogen / multikultural.Perbedaan suku,
budaya, dan bahasa maka bukanlah
alasan sebagai timbulnya perpecahan.
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR
36 Menganalisis prinsip persatuan dalam Kesetaraan gender Disajikan narasi peserta didik dapat PG 36
keberagaman Sara, sosial, budaya, menginterprestasikan kesetaan gender
ekonomi dan gender dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
37 Mengapresiasi prinsip harmoni dalam Harmoni keberagaman Disajikan sebuah artikel, peserta didik PG 37
keberagaman suku, agama, ras, dan masyarakat Indonesia dapat mengemukakan pendapatnya
antargolongan (SARA) sosial, budaya, tentang keberagaman dalam masyarakat
ekonomi, dan gender dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
38 Mendemontrasikan hasil analisis prinsip Harmoni keberagaman Sebagai pelajar mampu menyebutkan PG 38
persatuan dalam keberagaman SARA, masyarakat Indonesia sikap mencintai tanah air Indonesia.
sosial, budaya, ekonomi, dan gender
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
39 Mengapresiasi prinsip harmoni dalam Harmoni keberagaman Disajikan narasi peserta didik dapat PG 39
keberagaman suku, agama, ras, dan masyarakat Indonesia menjeaskan majna harmoni dalam
antargolongan (SARA) sosial, budaya, keberagaman
ekonomi, dan gender dalam bingkai
40 Mengapresiasi prinsip harmoni dalam Harmoni keberagaman Disajikan wacana konflik antar suku, PG 40
keberagaman suku, agama, ras, dan masyarakat Indonesia peserta didik dapat menganalisis faktor
antargolongan (SARA) sosial, budaya, penyebab terjadinya konflik antar suku di
ekonomi, dan gender dalam bingkai Indonesia
41 Menganalisa proses perumusan dan Dokumen rumusan Pancasila Peserta didik dapat menklasifikasikan URAIAN 41
penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara rumusan Pancasila dalam 2 dokumen
Piagam Jakarta dan UUD 1945
42 Mendemontrasikan hasil analisis prinsip Upaya menyelesaikan masalah Disajikan narasri peserta didik mampu URAIAN 42
persatuan dalam keberagaman SARA, keberagamam menjelaskan upaya-upaya untuk
sosial, budaya, ekonomi, dan gender menyelesaikan masalah keberagaman
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

43 Menganaslisis prinsip harmoni dalam Upaya menyelesaikan Disajikan wacana peserta didik dapat URAIAN 43
keberagaman SARA,sosbud, ekonomi permasalahan ekonomi menjelaskan upaya pemerintah dalam
dan gender dalam bingkai Bhinneka menyelesaikan permasalahan ekonomi
Tunggal Ika
44 Memahami norma-norma yang Norma dan kebiasaan antar Disajikan narasi peserta didik dapat URAIAN 44
berlaku dalam kehidupan daerah di Indonesia menyebutkan perilaku yang
bermasyarakat untuk mewujudkan mencerminkan kepatuhan terhadap
Keadilan norma dilingkungan masyarakat.
45 Menelaah makna, kedudukan dan Fungsi UUD NRI tahun 1945 Disajikan narasi peserta didik dapat URAIAN 45
fungsi Undang-Undang Dasar dalam sistem hukum nasional menjelaskan fungsi UUD NRI Tahun
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional
1945, serta peratuan perundangan-
undangan lainnya dalam sistem
hukum nasional
Keterangan :
1. Kelas 7 jumlah soal 20% = 9 ( dengan rincian 8 PG dan 1 Uraian )
Wonogiri, Februari 2022

Mengetahui
Kepala Madrasah Penyusun
Pramono, S.Pd., M.Pd Fadjar Hery Setyowati,S.Pd

NIP. 197309281998031010 NIP.197102102007012029

KISI KISI PPKN UM 22

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI KISI PPKN UM 22

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI - KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH

Jenis Madrasah : MTs

dengan praktik ideal Pancasila sebagai Pancasila

dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Wonogiri, Februari 2022

Pramono, S.Pd., M.Pd Fadjar Hery Setyowati,S.Pd

Anda mungkin juga menyukai