KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN UJIAN MADRASAH TA.

2022/2023

Nama Madrasah : Semester / Tahun Pelajaran : II 2022/2023

Kelas / Peminatan : XII / IPS Nama Guru Penyusun : ENDANG P
Mata Pelajaran : EKONOMI Email / Telp : ..................................... / ......................................

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40 (Sesuai Surat Tugas)
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 20 % soal klasifikasi HOTs (High Order Thinking Skill) indikator level C4, C5, atau C6, dengan stimulan literasi
Dimensi
No. Tujuan Materi Esensial Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran (Subject Matter) Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 6 7 8 9 10
Times new roman 11 Times new roman 11 Times new roman 11 Times new roman 11 PG 1 Contoh C3 konseptual
1 Konsep Ilmu Disajikan lima (5) ilustrasi kasus PG 1
Ekonomi tentang permasalahan ekonomi
suatu negara, peserta didik dapat
menentukan 3 permasalahan
ekonomi makro dengan tepat
2 Kelangkaan Disajikan ilustrasi mengenai PG 2
kelangkaan, peserta didik dapat
menyimpulkan penyebab
kelangkaan
Biaya Peluang Disajikan 3 (tiga) ilustrasi EASY 31
permasalahan pilihan usaha,
peserta didik dapat menentukan
biaya peluang dari usaha tersebut
3 Masalah Pokok Disajikan pernyataan tentang PG 3
Ekonomi permasalahan ekonomi suatu
daerah, peserta didik dapat
mengidentifikasi permasalahan
ekonomi modern dengan tepat
4 Sistem Ekonomi Disajikan lima (5) ilustrasi sistem PG 4
ekonomi, peserta didik dapat
menentukan ciri sistem ekonomi
pasar

1|K i s i -kisi Instrumen Penilaian U jian Madrasah T P. 2022/2023

 Dimensi
No. Tujuan Materi Esensial Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran (Subject Matter) Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 6 7 8 9 10
Pelaku Kegiatan Disajikan diagram pelaku PG 5
Ekonomi ekonomi (circular flow diagram)
yang melibatkan empat pelaku
kegiatan ekonomi, peserta didik
dapat menginterpretasikan arus
tertentu yang dilaksanakan
masyarakat luar negeri.
Keseimbangan Pasar Disajikan kurva keseimbangan PG 6
pasar, peserta didik dapat
menganalisis perubahan
pergeseran kurva penawaran dan
permintaan
Kesimbangan Pasar Disajikan tabel harga dan PG 7
kuantitas barang, peserta didik
dapat menentukan titik
keseimbangan pasar dengan tepat
Kegiatan Perbankan Disajikan lima (5) kegiatan PG 8
perbankan, peserta didik dapat
menunjukkan kredit pasif
perbankan
Badan Usaha Disajikan ilustrasi kegiatan suatu PG 9
perusahaan, peserta didik dapat
menganalisis peran perusahaan
tersebut dalam pembangunan
Koperasi Disajikan data keuangan suatu EASY 32
koperasi, peserta didik dapat
menghitung SHU yang diterima
anggota dengan tepat
Manajemen Disajikan ilustrasi kegiatan PG 10
manajemen suatu perusahaan,
peserta didik dapat menganalisis
bidang manajemen dalam usaha
tersebut

2|K i s i -kisi Instrumen Penilaian U jian Madrasah T P. 2022/2023

 Dimensi
No. Tujuan Materi Esensial Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran (Subject Matter) Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 6 7 8 9 10
Pendapatan Nasional Disajikan data mengenai PG 11
penghitungan pendapatan nasional
suatu negara, peserta didik dapat
menghitung besarnya pendapatan
nasional dengan pendekatan
pengeluaran
Pertumbuhan Disajikan data GNP suatu negara EASY 33
Ekonomi 3 tahun berturut-turut, peserta
didik dapat menghitung laju
pertumbuhan ekonomi negara
tersebut dengan benar
Inflasi Disajikan data harga barang dari PG 12
tahun ke tahun , peserta didik
dapat menganalisis jenis inflasi
berdasarkan tingkat keparahannya
Ketenagakerjaan Disajikan permasalahan PG 13
ketenagakerjaan, peserta didik
dapat menentukan cara mengatasi
salah satu dari masalah
pengangguran
Kebijakan Moneter Disajikan lima (5) pernyataan PG 14
kebijakan moneter, peserta didik
dapat menentukan kebijakan
moneter untuk mengatasi inflasi
APBN Disajikan data sebagian APBN, PG 15
peserta didik dapat menganalisis
data tersebut dengan tepat
Perpajakan Disajikan pernyataan mengenai EASY 34
definisi pajak, peserta didik dapat
menyimpulkan lima (5) ciri pajak
berdasarkan definisi tersebut
Kurs Valuta Asing Disajikan data kurs jual dan kurs PG 16
beli mata uang asing oleh Bank
Indonesia, peserta didik dapat
menghitung nilai rupiah yang
3|K i s i -kisi Instrumen Penilaian U jian Madrasah T P. 2022/2023
 Dimensi
No. Tujuan Materi Esensial Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran (Subject Matter) Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 6 7 8 9 10
didapat atau yang dibutuhkan
dengan tepat
Kerjasama Disajikan dua (2) pernyataan PG 17
Internasional mengenai dampak kerjasama
internasional, peserta didik dapat
menganalisis dampak kerjasama
antar negara.
Sistem Informasi Disajikan lima (5) pernyataan PG 18
Akuntansi manfaat akuntansi pada suatu
laporan keuangan bagi pihak
pemakai, peserta didik dapat
menentukan manfaat
akuntansi/laporan keuangan bagi
karyawan dengan tepat
Transaksi Keuangan Disajikan lima (5) data transaksi PG 19
internal dan eksternal yang
dilakukan perusahaan, peserta
didik dapat mengidentifikasikan
transaksi internal/ eksternal
dengan tepat
Persamaan Dasar Disajikan tiga ( 3 ) transaksi PG 20
Akuntansi perusahaan jasa , peserta didik
dapat menentukan ke dalam
persamaan dasar akuntansi yang
tepat
Mekanisme debit Disajikan pernyataan tentang PG 21
kredit transaksi keuangan, peserta didik
dapat menentukan mekanisme
debet dan kredit yang tepat.
Jurnal Umum Disajikan lima (5) data transaksi EASY 35
suatu perusahaan jasa, peserta
didik dapat menganalisi ke dalam
jurnal umum dengan benar

4|K i s i -kisi Instrumen Penilaian U jian Madrasah T P. 2022/2023

 Dimensi
No. Tujuan Materi Esensial Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran (Subject Matter) Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 6 7 8 9 10
Jurnal Penyesuaian Disajikan sebagian data Neraca PG 22
Perusahaan Jasa Saldo dan 2 (dua) data
penyesuaian, peserta didik dapat
menyusun Jurnal Penyesuaian
dengan tepat
Laporan Keuangan Disajikan data laporan keuangan PG 23
Perusahaan jasa suatu perusahaan, peserta didik
dapat menghitung laba/modal
akhir/prive perusahaan
Buku Besar Umum Disajikan data daftar saldo dan PG 24
jurnal umum, peserta didik dapat
melakukan posting buku besar
Kertas Kerja Disajikan data kerta kerja, peserta PG 25
Perusahaan Jasa didik dapat menentukan
penyusunan kertas kerja yang
tepat
Jurnal Khusus Disajikan lima (5) data transaksi PG 26
perusahaan dagang, peserta didik
dapat membuat jurnal khusus
perusahaan dagang dengan tepat
Buku Besar Disajikan data enam (6) transaksi PG 27
Pembantu penjualan dan pembelian, peserta
didik dapat menyusun buku besar
pembantu utang/piutang yang
tepat
Laporan Keuangan Disajikan data keuangan PG 28
Perusahaan dagang perusahaan dagang, peserta didik
dapat menghitung besarnya beban
angkut pembelian dengan tepat
Jurnal Penutup Disajikan sebagian daftar neraca PG 29
Perusahaan Dagang saldo disesuaikan perusahaan
dagang, peserta didik dapat
membuat jurnal penutup
perusahaan dagang

5|K i s i -kisi Instrumen Penilaian U jian Madrasah T P. 2022/2023

 Dimensi
No. Tujuan Materi Esensial Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran (Subject Matter) Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 6 7 8 9 10
Jurnal Pembalik Disajikan jurnal penyesuaian , PG 30
peserta didik dapat membuat
jurnal pembaliknya dengan benar
Semarang. , 13 Feb 2023

Guru Penyusun,

Endang Purwatiningrum
NIP. 197511292007012024

REFERENSI

6|K i s i -kisi Instrumen Penilaian U jian Madrasah T P. 2022/2023

Diambil dari “A Taxonomy for Learning, Teaching, And Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of educational objectives, A bridged Edition”. Author : Lorin
W. Anderson, David R. Krathwohl, et.all.
C1 : Mengingat – Mengambil pengetahuan dari memori jangka panjang.
C2 : Memahami – Mengkonstruksi makna dari materi pembelajaran, termasuk apa yang diucapkan, ditulis, dan digambarkan oleh guru.
C3 : Mengaplikasikan – Menerapkan atau menggunakan suatu prosedur dalam keadaan tertentu.
C4 : Menganalisis – Memecah-mecah materi menjadi bagian-bagian penyusunnya dan menentukan hubungan-hubungan antar bagian itu dan
hubungan antara bagian-bagian tersebut dan keseluruhan struktur atau tujuan.
C5 : Mengevaluasi – Mengambil keputusan berdasarkan kriteria dan atau standar.
C6 : Mencipta/mendesain/karya atau produk – Memadukan bagian-bagian untuk membentuk sesuatu yang baru dan koheren atau untuk
membuat suatu produk yang orisinal.
C4, C5 dan C6 : Kategori HOTS (Higher Order Thingking Skills).
Faktual : Elemen-elemen dasar yang harus diketahui siswa untuk mempelajari satu disiplin ilmu atau untuk menyelesaikan masalah-masalah
dalam disiplin ilmu tersebut.
Konseptual : Hubungan-hubungan antar elemen dalam sebuah struktur besar yang memungkinkan elemen-elemen berfungsi secara bersama-sama.
Prosedural : Bagaimana melakukan sesuatu, mempraktikan metode-metode penelitian, dan kriteria-kriteria untuk menggunakan ketrampilan,
alogaritma, teknik dan metode.
Metakognitif : Pengetahuan tentang kognisi secara umum dan kesadaran dan pengetahuan tentang kognisi diri sendiri.

7|K i s i -kisi Instrumen Penilaian U jian Madrasah T P. 2022/2023