Membuat asesmen diagnostik yang efektif memerlukan perencanaan yang cermat.

Berikut adalah langkah-langkah umum untuk membuat asesmen diagnostik:

1. Identifikasi Tujuan:
 Tentukan tujuan utama dari asesmen diagnostik. Apakah Anda ingin
mengidentifikasi pemahaman awal siswa tentang suatu konsep
tertentu, kebutuhan pembelajaran mereka, atau tingkat keterampilan
mereka dalam suatu area?
2. Pilih Topik atau Materi:
 Pilih topik atau materi yang akan diuji dalam asesmen. Pastikan itu
sesuai dengan kurikulum atau tujuan pembelajaran yang Anda
tetapkan.
3. Buat Format Asesmen:
 Tentukan format asesmen yang akan Anda gunakan. Ini bisa berupa
pilihan ganda, isian singkat, esai, atau bahkan tugas praktis tergantung
pada tujuan dan topik yang diuji.
4. Identifikasi Kriteria Penilaian:
 Tentukan kriteria penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai
pemahaman atau keterampilan siswa. Ini akan membantu Anda
menentukan seberapa baik mereka memahami materi.
5. Buat Soal atau Tugas:
 Buat soal-soal atau tugas yang sesuai dengan tujuan asesmen. Pastikan
soal-soal tersebut mencakup berbagai tingkat kesulitan dan berfokus
pada konsep-konsep kunci.
6. Uji Asesmen:
 Uji asesmen pada beberapa siswa atau rekan sejawat untuk
memastikan bahwa itu relevan, jelas, dan mengukur apa yang Anda
inginkan.
7. Buat Panduan Penilaian:
 Buat panduan penilaian yang akan membantu Anda menilai jawaban
siswa dengan konsistensi. Panduan ini harus mencakup kriteria
penilaian yang telah Anda tentukan.
8. Administer Asesmen:
 Berikan asesmen kepada siswa sesuai dengan prosedur yang telah
ditetapkan. Pastikan mereka memahami petunjuk dan batas waktu
yang diberikan.
9. Kumpulkan dan Analisis Data:
 Kumpulkan jawaban siswa dan analisis data. Ini dapat dilakukan secara
manual atau menggunakan perangkat lunak pengolahan data,
tergantung pada ukuran kelompok.
10. Interpretasi Hasil:
  Interpretasikan hasil asesmen. Bandingkan hasil siswa dengan kriteria
penilaian yang telah ditetapkan dan tentukan apakah ada pola
pemahaman atau kebutuhan tertentu yang perlu diidentifikasi.
11. Berikan Umpan Balik:
 Berikan umpan balik kepada siswa tentang hasil asesmen mereka. Ini
dapat digunakan untuk membantu mereka memahami kekuatan dan
kelemahan mereka dalam pemahaman atau keterampilan tertentu.
12. Tindakan Selanjutnya:
 Berdasarkan hasil asesmen diagnostik, tentukan tindakan selanjutnya
dalam pembelajaran. Apakah Anda perlu menyesuaikan pengajaran,
memberikan bimbingan tambahan, atau merancang strategi
pembelajaran khusus?
13. Evaluasi Asesmen:
 Evaluasi efektivitas asesmen diagnostik. Apakah itu mencapai tujuan
yang Anda tetapkan? Apakah Anda perlu melakukan perubahan atau
perbaikan untuk asesmen di masa depan?

Langkah-langkah ini dapat membantu Anda merencanakan, mengembangkan, dan

melaksanakan asesmen diagnostik yang efektif untuk mengidentifikasi kebutuhan
pembelajaran siswa dan merancang pengajaran yang sesuai.