Langkah-langkah menyusun RPP?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah dokumen yang digunakan oleh guru untuk
merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran di kelas. Berikut adalah langkah-langkah dalam
menyusun RPP:
1. Identifikasi Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD): Langkah pertama adalah
mengidentifikasi SK dan KD yang harus dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut. SK dan
KD ini biasanya tercantum dalam kurikulum yang berlaku di negara atau wilayah Anda.
2. Tentukan Tujuan Pembelajaran: Setelah mengidentifikasi SK dan KD, tentukan tujuan pembelajaran
yang spesifik dan terukur. Tujuan ini harus mencerminkan apa yang diharapkan siswa dapat capai
setelah mengikuti pembelajaran.
3. Pilih Materi Pembelajaran: Pilih materi pembelajaran yang relevan dengan SK, KD, dan tujuan
pembelajaran yang telah ditentukan. Materi ini dapat berupa buku teks, sumber daya digital, atau
materi lain yang sesuai.
4. Rencanakan Kegiatan Pembelajaran: Rencanakan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dalam
kelas. Kegiatan ini harus mendukung pencapaian tujuan pembelajaran dan melibatkan siswa secara
aktif.
5. Tentukan Metode Pembelajaran: Pilih metode pembelajaran yang sesuai dengan materi dan tujuan
pembelajaran. Metode ini dapat berupa ceramah, diskusi kelompok, penugasan individu, atau metode
lain yang sesuai.
6. Rencanakan Penilaian Pembelajaran: Rencanakan metode penilaian yang akan digunakan untuk
mengevaluasi pencapaian siswa terhadap tujuan pembelajaran. Penilaian ini dapat berupa tes, tugas,
proyek, atau bentuk penilaian lain yang sesuai.
7. Sumber Belajar: Sertakan sumber belajar yang akan digunakan dalam pembelajaran. Sumber belajar
ini dapat berupa buku teks, artikel, video, atau sumber belajar lain yang relevan.
8. Rencanakan Langkah-langkah Pengelolaan Kelas: Rencanakan langkah-langkah pengelolaan kelas
yang akan dilakukan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif. Hal ini meliputi
aturan kelas, tata tertib, dan strategi manajemen kelas.
9. Evaluasi RPP: Setelah menyusun RPP, lakukan evaluasi terhadap kesesuaian dan kelayakan RPP
tersebut. Pastikan RPP telah mencakup semua komponen yang diperlukan dan sesuai dengan
kebutuhan siswa.

DAFTAR PUSTAKA

Wina Sanjaya. (2013). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.