Deskripsi data hasil penelitian

Hasil dari pengolahan data skor rata-rata yang diperoleh siswa untuk masing-masing sekolah
berdasarkan indikator kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal fisika terdapat dalam skor tes
kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal pada Tabel 4.1

Nama Fokus Mendeskripsika Mengevaluas

Merencanakan Melaksanakan Total
Sekolah Masalah n i
MAN 1 17.5 10.1 11.5 11.8 10.4 61
SMAN 8 16.9 6.6 10.5 8.8 7.1 50
SMAS
DWIWARN
A 15.7 5.6 9.9 7.8 5.6 44
SMAS AZIZI 13.5 5.3 8.9 7.4 5.4 40
Total 63.5 27.5 40.8 35.8 28.4 196
rata-rata 15.9 6.9 10.2 8.9 7.1

1. Memfokuskan masalah
Hasil

Tabel 4.1 menunjukkan hasil perolehan rata-rata skor tiap sekolah berdasarkan indikator
memfokuskan masalah. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat diketahui bahwa dua dari empat
sekolah masih memperoleh skor rata-rata. Perolehan skor rata-rata 15.9 dari skor maksimal 20. MAN
1 dan SMAN 8 telah mencapai nilai rata-rata skor namun dua sekolah lainnya yaitu SMAS
DWIWARNA dan SMAS AZIZI masih dibawah skor rata-rata. Pada indikator memfokuskan masalah,
peserta didik diminta untuk menuliskan informasi yang diketahui dan informasi yang ditanyakan
pada soal. Dari keseluruhan empat sekolah yang hampir mendapatkan skor maksimal sesuai tahapan
Heller berada di MAN 1 dan SMAN 8.

2. Mendeskripsikan masalah

Tabel 4.1 menunjukkan hasil perolehan rata-rata skor pada tiap sekolah berdasarkan indikator
mendeskripsikan masalah. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat diketahui bahwa satu dari empat
sekolah masih memperoleh skor rata-rata. Perolehan skor rata-rata 6.9 dari skor maksimal 20. MAN
1 telah mencapai nilai rata-rata skor namun tiga sekolah lainnya yaitu SMAN 8, SMAS DWIWARNA
dan SMAS AZIZI masih dibawah skor rata-rata. Pada indikator mendeskripsikan peserta didik diminta
untuk membuat gambaran diagram permasalahan beserta dengan simbol dari besaran yang
mengikutinya. Dari kesulurhan empat sekolah yang hamper mendapatkan skor maksimal sesuai
tahapan Heller berada di MAN 1.

3. Merencanakan masalah

Tabel 4.1 menunjukkan hasil perolehan rata-rata skor tiap sekolah berdasarkan indikator
merencanakan masalah. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat diketahui bahwa dua dari empat
sekolah masih memperoleh skor rata-rata. Perolehan skor rata-rata 10.2 dari skor maksimal 20. MAN
1 dan SMAN 8 telah mencapai nilai rata-rata skor namun dua sekolah lainnya yaitu SMAS
DWIWARNA dan SMAS AZIZI masih dibawah skor rata-rata. Pada indikator merencanakan masalah
peserta didik diminta untuk membuat langkah-langkah pemecahan masalah. Dari keseluruhan
empat sekolah yang hamper mendapatkan skor maksimal sesuai tahapan Heller berada di MAN 1
dan SMAN 8.

4. Melaksanakan masalah

5. mengevaluasi