PPG PRAJABATAN BERSUBSIDI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN FORM – 11

Program Studi Pendidikan Matematika

LEMBAR KERJA SISWA I

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/ 2 (dua)
Materi Pokok : Segi Empat dan Segitiga
Sub Materi : Menemukan Sifat-Sifat Bangun Datar Segiempat
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit (1 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergau
lan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret (
menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (
menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajar genjang, trapezium, dan lyang-layang) dan
segitiga
Indikator:
3.11.1 Mendefinisikan bangun datar segiempat
3.11.2 Mengelompokkan bentuk-bentuk bangun datar segiempat
3.11.3 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar segiempat

C. Tujuan pembelajaran
 Siswa mampu mendefinisikan bangun datar segiempat
 Siswa mampu mengelompokkan bentuk-bentuk bangun datar segiempat
 Siswa mampu mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar segiempat
D. Petunjuk Pengisian Lembar Aktifitas Siswa (LAS)

1. Baca dan fahami pernyataan-pernyataan dari situasi masalah yang disajikan dalam LAS
berikut ini. Kemudian pikirkan kemungkinan jawabannya.
2. Diskusikan hasil pemikiranmu dengan teman sekelompok. Jika masih terdapat masalah
yang tidak dapat diselesaikan dengan diskusi kelompok, tanyakan kepada guru.
E. Apersepsi

Bangun datar segiempat memiliki banyak bentuk dan karakteristik masing-masing coba
kalian temukan definisi dan karakteristik dari berbagai macam segiempat berikut.
Pada LKS ini kalian akan mempelajari tentang:
I. Aktivitas1
Pengertian segiempat berdasarkan sifatnya, sisi, sudut, dan diagonal
Perhatikan gambar segiempat di bawah ini!

Ukurlah setiap sisi/rusuk dengan menggunakan penggaris !

Ukurlah setiap titik sudut dengan menggunakan busur !
Dari gambar tersebut maka dapat diperoleh
1. Terkait dengan panjang sisi/rusuk Persegi adalah bangun datar yang memiliki
…… sisinya sama panjang. Yaitu sisi AB = sisi ….. = sisi ….. = sisi ….. = ……

cm

2. Terkait dengan besar sudut. Persegi adalah bangun datar yang memiliki
………… titik sudut yang sama besar. Masing-masing besarnya sudut yaitu sudut

A = …0 sudut …..0 = sudut …..0 = sudut …..0 Dan jumlah seluruh sudutnya

adalah …….
3. Terkait dengan garis diagonalnya. Persegi memiliki …… garis diagonal yaitu
garis AC dan garis ……. = ….. cm

Berdasarkan hasil diskusi,tuliskan kesimpulan kalian pada kotak di bawah ini!

 II. Aktivitas2

Pada LKS ini kalian akan mempelajari tentang:

Pengertian segiempat berdasarkan sifatnya, sisi, sudut, dan diagonal
Perhatikan gambar segiempat di bawah ini!

Ukurlah setiap sisi/rusuk dengan menggunakan penggaris !

Ukurlah setiap titik sudut dengan menggunakan busur !
Dari gambar tersebut maka dapat diperoleh
1. Terkait dengan panjang sisi/rusuk Persegi Panjang adalah bangun datar yang
memiliki …………. Pasang sisi sejajar yang sama panjang.

Yaitu sisi ….. = sisi ….. = ….. cm Dan sisi ….. = sisi ….. = …… cm

2. Terkait dengan besar sudut. Persegi panjang adalah bangun datar yang memiliki
……… titik sudut yang sama besar. Masing-masing besarnya sudut yaitu sudut A

= …0 sudut ….0 = sudut ….0 = sudut ….0 Dan jumlah seluruh sudutnya

adalah …….
3. Terkait dengan garis diagonalnya. Persegi panjang memiliki …… garis diagonal
yaitu garis AC dan garis ……. = ….. cm

Berdasarkan hasil diskusi,tuliskan kesimpulan kalian pada kotak di bawah ini!

 III. Aktivitas3

Pada LKS ini kalian akan mempelajari tentang:

Pengertian segiempat berdasarkan sifatnya, sisi, sudut, dan diagonal
Perhatikan gambar segiempat di bawah ini!

Ukurlah setiap sisi/rusuk dengan menggunakan penggaris !

Ukurlah setiap titik sudut dengan menggunakan busur !
Dari gambar tersebut maka dapat diperoleh
1. Terkait dengan panjang sisi/rusuk Belahketupat adalah bangun datar yang
memiliki …………. sisi yang sejajar sama panjang.

Yaitu sisi ….. = sisi ….. = sisi ….. = sisi ….. = ……. cm

2. Terkait dengan besar sudut. Belahketupat adalah bangun datar yang memiliki
…… titik sudut yang berhadapan sama besar. Masing-masing besarnya sudut

yaitu sudut A = …0 sudut ….0 = sudut ….0 = sudut …..0 Dan jumlah seluruh

sudutnya adalah …….

3. Terkait dengan garis diagonalnya. Belahketupat memiliki …… garis diagonal
yaitu garis AC dan garis ……. = …. cm. Yang saling berpotongan dengan cara
saling …….. lurus
Berdasarkan hasil diskusi,tuliskan kesimpulan kalian pada kotak di bawah ini!

IV.Aktivitas4
Pada LKS ini kalian akan mempelajari tentang:

Pengertian segiempat berdasarkan sifatnya, sisi, sudut, dan diagonal

Perhatikan gambar segiempat di bawah ini!

Ukurlah setiap sisi/rusuk dengan menggunakan penggaris !

Ukurlah setiap titik sudut dengan menggunakan busur !
Dari gambar tersebut maka dapat diperoleh
1. Terkait dengan panjang sisi/rusuk Layang-layang adalah bangun datar yang
memiliki ………… pasang sisi yang sama panjang.

Yaitu sisi ….. = sisi ….. = … cm Dan sisi ….. = sisi ….. = ……. cm

2. Terkait dengan besar sudut. Layang-layang adalah bangun datar yang memiliki
……… pasang sudut yang sama besar. Yaitu sudut A = sudut .… = …..0

Dan jumlah seluruh sudutnya adalah ……

 3. Terkait dengan garis diagonalnya. Layang-layang memiliki …… garis diagonal
yaitu garis AC dan garis .….= …. cm dan ….. cm. Yang saling berpotongan
dengan cara saling ……..lurus
Berdasarkan hasil diskusi,tuliskan kesimpulan kalian pada kotak di bawah ini!

V. Aktivitas 5
Pada LKS ini kalian akan mempelajari tentang:

Pengertian segiempat berdasarkan sifatnya, sisi, sudut, dan diagonal

Perhatikan gambar segiempat di bawah ini!

Ukurlah setiap sisi/rusuk dengan menggunakan penggaris !

Ukurlah setiap titik sudut dengan menggunakan busur !
Dari gambar tersebut maka dapat diperoleh
1. Terkait dengan panjang sisi/rusuk Jajargenjang adalah bangun datar yang
memiliki ……… Pasang sisi yang sejajar sama panjang.

Yaitu sisi ….. = sisi ….. = ….. cm Dan sisi ….. = sisi ….. = …… cm

2. Terkait dengan besar sudut. Jajargenjang adalah bangun datar yang memiliki
……… pasang titik sudut yang berhadapan sama besar. Masing-masing besarnya
 sudut yaitu sudut A = sudut …. = …..0 Dan sudut …. = sudut …. = ….0 Dan

jumlah seluruh sudutnya adalah …….

3. Terkait dengan garis diagonalnya. Jajargenjang memiliki …… garis diagonal yaitu

garis AC dan garis ……. = ….. cm

Berdasarkan hasil diskusi,tuliskan kesimpulan kalian pada kotak di bawah ini!

VI.Aktivitas 6
Pada LKS ini kalian akan mempelajari tentang:

Pengertian segiempat berdasarkan sifatnya, sisi, sudut, dan diagonal

Perhatikan gambar segiempat di bawah ini!

Ukurlah setiap sisi/rusuk dengan menggunakan penggaris !

Ukurlah setiap titik sudut dengan menggunakan busur !
Dari gambar tersebut maka dapat diperoleh
1. Terkait dengan panjang sisi/rusuk Trapesium adalah bangun datar yang memiliki
………… pasang sisi yang berhadapan sama panjang.

Yaitu sisi ….. = sisi ….. = … cm Dan sisi ….. = sisi ….. = ……. cm
 2. Terkait dengan besar sudut. Trapesium adalah bangun datar yang memiliki
……… pasang sudut yang yang berhadapan sama besar. Yaitu sudut A = sudut .…

= …..0 Dan sudut … = sudut .… = ….. 0 Dan jumlah seluruh sudutnya adalah

……

3. Terkait dengan garis diagonalnya. Trapesium memiliki …… garis diagonal yaitu

garis AC dan garis .….= …. cm dan ….. cm.
Berdasarkan hasil diskusi,tuliskan kesimpulan kalian pada kotak di bawah ini!

LEMBAR KERJA SISWA II

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/ 2 (dua)
Materi Pokok : Segi Empat dan Segitiga
Sub Materi : Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit (1 Pertemuan)

F. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi
 secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergau
lan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret (
menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (
menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

G. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajar genjang, trapezium, dan lyang-layang) dan
segitiga
Indikator:
3.11.4 Menggunakan sifat-sifat bangun datar segiempat untuk menentukan keliling
persegi dan persegi panjang
3.11.5 Menggunakan sifat-sifat bangun datar segiempat untuk menentukan luas
persegi dan persegi panjan

H. Tujuan pembelajaran
 Siswa mampu Menggunakan sifat-sifat bangun datar segiempat untuk menentukan
keliling persegi dan persegi panjang
 Menggunakan sifat-sifat bangun datar segiempat untuk menentukan luas persegi dan
persegi panjan
I. Petunjuk Pengisian Lembar Aktifitas Siswa (LAS)

3. Baca dan fahami pernyataan-pernyataan dari situasi masalah yang disajikan dalam LAS
berikut ini.
4. Diskusikan hasil pemikiranmu dengan teman sekelompok. Jika masih terdapat masalah
yang tidak dapat diselesaikan dengan diskusi kelompok, tanyakan kepada guru.
5. Kerjakan Latihan yang tersedia di LAS ini untuk mengukur sejauh mana pemahamanmu
terhadap materi yang disajikan.

J. Apersepsi

Dalam setiap bangun datar memiliki ketentuan untuk menentukan luas dan keliling suatu
bangun datar. Coba temukan ketentuan untuk menghitung keliling dan luas bangun datar
persegi dan persegi panjang berikut. Silahkan gunakan buku paket matematika yang
digunakan disekolah. Lengkapilah titik – titik pada persoalan dibawah ini dan jawablah
pertanyaannya!

I. Aktivitas 1

Coba pikirkanlah masalah dibawah ini secara individu (tuliskan apa

yang kamu ketahui dan tidak kamu ketahui di kertas lain yang telah

disediakan / membuat catatan kecil).

a. Masalah 1
 Pak Budi akan membangun sebuah kamar

tidur diatas tanahnya yang berbentuk persegi

berukuran 7 meter. Hari ini ia berencana

membuat pondasi rumah, dengan terlebih dahulu

memasang tali disekeliling tanahnya agar jelas

batas-batasnya. Pak Budi terdiam sejenak, sambil

berpikir : ‘’berapa panjang tali yang harus aku

siapkan ya?’’. Bisakah kamu membantu pak

Budi untuk menjawab pertanyaanya?

Masih ingatkah kalian dengan bangun persegi? Persegi adalah bangun

yang keempat sisinya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gambar tanah Pak Budi yang berbentuk persegi.
D C
Dimisalkan panjang sisinya AB, BC, CD,
AD.
Panjang AB = BC = CD = AD = 7 meter.

Maka panjang tali seluruhnya :

= AB + BC + CD + AD
=..................
= 4 x 7 meter.
A B

Panjang tali yang dipasang disekeliling tanah yang berbentuk persegi dapat
dikatakan sebagai keliling persegi.

Jika panjang AB = BC = CD = AD = sisi = s

Maka keliling persegi = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = . . . . . . . . . .

Diperoleh rumus

Keliling persegi : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D C
 Luas persegi sama dengan perkalian antara

dua sisi dari persegi tersebut, atau dapat

juga disebut sebagai kuadrat panjang

sisinya. Pada persegi ABCD karena setiap

sisinya memiliki panjang

yang sama (AB = BC = CD = AD = sisi = s)

A B maka
Luas persegi ABCD = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

atau dapat ditulis sebagai = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Diperoleh rumus

Luas persegi : . . . . . . . . . . . . . . . . .

Berapa panjang tali yang diperlukan Pak Budi untuk mengukur keliling

tanahnya?
Jawab :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Berapa luas tanah yang dimiliki Pak Budi?

Jawab :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

b. Masalah 2

Ani mempunyai selembar kain berbentuk persegi panjang.

Panjang = 30 cm

Lebar = 10 cm

Kain tersebut akan dihiasi renda disekeliling kain

seperti gambar berikut :
Berapakah panjang renda yang dibutuhkan?

Jawa:
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Jika panjang kain = p, lebar kain = l, maka panjang renda yang dibutuhkan

=......................=.........

Panjang renda yang mengelilingi kain yang berbentuk persegi panjang

dapat dikatakan sebagai keliling persegi panjang.

Diperoleh rumus

Keliling persegi panjang : . . . . . . . . . . . . . .

Luas persegi panjang sama dengan perkalian dari dua sisi persegi panjang

yang terdiri dari sisi panjang dan sisi pendek.

Berapakah luas kain seluruhnya?

Jawab :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Jika panjang kain = p, lebar kain = l, maka luas kain seluruhnya = . . . . . . . .

Diperoleh rumus

Luas persegi panjang : . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. Masalah 3

1. Lengkapilah tabel di bawah ini berdasarkan panjang sisi, keliling,

dan luas persegi yang diketahui!

No. Sisi Keliling Luas

1. 11 mm ……….. mm ……… mm2

2. ………. Cm 36 cm ……… cm2

3. 1,5 m ……….. dm 22500 cm2

2. Lengkapilah tabel dibawah ini berdasarkan panjang, lebar, keliling,

dan luas persegi panjang yang diketahui!
No. Panjang Lebar Keliling Luas

1. 6 cm 4 cm .....cm …. .cm2

2. ….. dm 5 dm 34 dm …. .dm2

3. 10 m …. M 44 m ….. m2

II. Aktivitas 2

Diskusikan catatan kecil yang telah kamu buat dengan kelompokmu !

III. Aktivitas 3

Secara individu, berdasarkan hasil diskusi kelompokmu, tuliskan

jawaban atas setiap masalah pada kegiatan 1 pada tempat yang telah

disediakan dan kerjakan soal dibawah ini !

1. Pada gambar dibawah ini merupakan sketsa lantai kamar yang akan

dipasang keramik yang berbentuk persegi dengan kualitas biasa dan

 kualitas terbaik. Jika letak keramik yang akan dipasang dengan

keramik kualitas terbaik digambarkan dengan daerah yang diarsir

pada gambar, tentukan keliling dan luas daerah yang diarsir tersebut !
F E

J I
10cm 5 cm

D C

G H

A P B
19cm

2. Lantai rumah seluas 300 m2 akan ditutupi dengan sejumlah

ubin/keramik yang berbentuk persegi dengan panjang sisi 20 cm.

Berapa banyak ubin yang diperlukan?

Selamat mengerjakan……..