SEGITIGA

DAN
SEGIEMPAT
By Kelompok 3
Pendahuluan :

Orientasi

Ayo kita berdoa….

Meyanyika lagu
Bagaimana kabar Indonesia raya
kalian hari ini?
Apakah kalian sudah
siap untuk belajar?
Mengecek kehadiran
Persepsi
Ayo kita mengingat kembali
Materi apa yang telah kita
pelajari pada pertemuan
sebelumnya?
Persepsi
Apa manfaat mempelajari segitiga dan segiempat?

Dapat mengelompokan berbagai macam benda yang berbentuk

segitiga dan segiempat berdasarkan sifat-sifat dan
kekongruenannya
Tujuan
Apa tujuan pembelajaran kita hari ini?
Pada akhir fase D, peserta didik dapat menyelesaikan suatu projek dengan pendekatan saintifik
peserta didik dengan menggunakan konsep-konsep dan keterampilan matematika yang dipelajari
pada fase ini, yaitu :
1. Peserta didik dapat membuktikan sifat-sifat segitiga sama kaki dan segitiga sama sisi dengan
menggunakan syarat kekongruenan segitiga.
2. Peserta didik mampu menemukan syarat kekongruenan segitiga siku-siku serta mampu
membuktikan sifat bangungeometri dengan syarat kekongruenana.
3. Peserta didik dapat membuktikan sifat jajargenjang dengan menggunakan sifat garis dan
sifat kesebanguna segitiga.
4. Peserta didik menemukan dan membuktikan syarat segiempat menjadi jajargenjang serta
dapat membuktikan sifat bangun geometri dengan menggunakan syarat untuk menjadi
jajargenjang.
5. Peserta didik dapat menentukan hubungan jajargenjang, persegi panjang, belah ketupat, dan
persegi.
 Pemberian Acuan
Apa yan akan kita lakukan hari ini?

Diskusi
Presentasi
Kelompok

Orientasi
Proyek

Apakah kalian Mengerjakan

sudah duduk Soal Latihan
dengan kelompok
masing-masing?
Pemberian Acuan

Nama-Nama Kelompok
Kelompok 1 Kelompok 3
A I
B J
C K
D L

Kelompok 2 Kelompok 4
E M
F N
G O
H P
Tahap 1
Ayo kita membaca & memahami proyek
Proyek 1
Buatlah ilustrasi gambar segitiga pada kertas berpetak di bawah
ini. Beri nama setiap sudut dengan titik A, B, dan C.
 Lanjutan Tahap 1
Ingat kembali.
SEGITIGA YANG MEMILIKI DUA SISI YANG SAMA PANJANG DISEBUT
SEGITIGA SAMA SISI
Perhatikan gambar segitiga yang telah kamu buat.

1) Apakah ada sisi yang sama panjang pada segitiga tersebut?

2) Sebutkan sisi-sisi yang sama panjang!
3) Tentukan sudut puncak dan sudut alanya!
4) Berapakah besar sudut persegi ABC? Ukurlah menggunakan busur derajat?
5) Sebutkan sudut yang bertolak belakang pada segitiga!.
6) Apakah sudut yang bertolak belakang sama besar?
7) Sebutkan sudut yang bertolak belakang sama besar?
8) Berapakah besar sudut segitiga ABC? Ukurlah menggunakan busur derajat?
 Lanjutan Tahap 1
Ingat kembali.
Diagonal adalah garis yang menghubungkan dua titik sudut yang berhadapan

Untuk mengetahui diagonal persegi dan persegi panjang, lakukan langkah dibawah ini.

1. Ambil selembar kertas karton persegi ABCD yang telah disediakan.

2. Lipatlah kertas tersebut berdasarkan titik A dan titik C.
3. Bukalah lipatannya, lalu buat garis pada bekas lipatan tersebut. Garis tersebut
dinamakan diagonal AC.
4. Berapakah diagonal yang kamu temukan? Bagaimana panjang diagonal-diagonal
tersebut?
5. Selanjutnya selidiki apakah setelah melipat kertas tersebut ia berbentuk segitiga? Jika
iya tuliskan nama segitiga yang dimaksud
 Lanjutan Tahap 1
Ingat kembali.
Diagonal adalah garis yang menghubungkan dua titik sudut yang berhadapan

Untuk mengetahui kekongruenan segitiga siku siku, lakukan langkah dibawah ini

1. Ambil dua lembar kertas segitiga siku siku ABC dan DEF yang telah disediakan.
2. Apakah semua sudutnya sama besar?
3. Apakah setiap sisinya sama panjang?
4. Apakah yang kamu peroleh dari kegiatan di atas? Dapatkah kita menyatakan DABC @
DDEF?
Tahap 2
Ayo kita membaca & memahami proyek
Proyek 1
Untuk menyelesaikan soal di bawah, kamu harus menemukan terlebih dahulu
sifat-sifat jajargenjang serta garis sejajar dan luas. Untuk mengetahuinya coba
perhatikan dan isilah dengan cermat gambar berikut.
A

Tentukan banyk sisi, diagonal, sudut berhadapan seta sisi yang sejajar
Tahap 2
Ayo kita membaca & memahami proyek
Proyek 2
Untuk menyelesaikan soal di bawah, kamu harus menemukan terlebih dahulu
sifat-sifat jajargenjang serta garis sejajar dan luas. Untuk mengetahuinya coba
perhatikan dan isilah dengan cermat gambar berikut.

Tentukan banyk sisi, diagonal, sudut berhadapan seta rumus lauanya

Tahap 2
Ayo kita membaca & memahami proyek
Lanjutan Proyek 2

1. Jika s merupakan panjang sisi persegi, jelaskan hubungan

antara sisi yang sehadap dan panjang sisi yang sama.

2. Jika p dan l merupakan panjang dan lebar persegi panjang,

jelaskan hubungan antara sisi panjang dan sisi lebar dengan
keliling dan luas.
 Tahap 3 & 4
Ayo Siapkan Hasil Diskusi dan Presentasi

1.Bermusyawarahlah bersama teman kelompok, siapa yang akan

melakukan presentasi
2. Lakukan presentasi secara runtut dan sistematis dengan menggunakan
bahasa yang sopan
3. Untuk kelompok yang tidak melakukan presentasi, diharapkan dapat
menyimak penjelasan kelompok penyaji dan dapat bertanya apabila ada
yang kurang jelas dari apa yang telah dipaparkan..
 Presentasi
proyek 1
Dik : Data yang diperoleh kelompok
1. ……….
2. ……….
3. .………
Dit : (pertanyaan dari kelompok lain)
1. ………
2. .……..

Penyelesaian :
1. Panjang sisi yang sama dari kedua segitiga adalah……
2. Sudut yang berhadapan sama besar adalah…….
 Presentasi proyek 2
Dik : Gambar segiempat
Dit : 1. ………
2. ………
Penyelesaian :
1. Sudut-sudut yang berhadapan sama besar adalah…
2. Rumus luas dari segiempat adalah…
LATIHAN
SOAL
 SOAL
1. Pada segitiga sama kaki ABC, dengan sudut puncak
A = 36°, buatlah garis bagi B dan misalkan D titik potong dengan
sisi AC. Jawablah pertanyaan berikut.
a. Hitunglah BDC
b. Jenis segitiga apakah BCD itu? Jelaskan!
2. Dari titik-titik sudut A dan C pada …. ABCD, buatlah
berturut-turut garis AE dan CF yang tegak lurus dengan diagonal
BD. Jawablah pertanyaan berikut
a. Buktikan bahwa ∆ABE ∆CDF
b. Dapat dibuktikan bahwa segi empat AECF adalah
jajargenjang seperti berikut. Isilah, dan lengkapi
pembuktiannya.
 Kesimpulan
1. Segitiga yang memiliki tiga sisi yang sama panjang disebut segitiga
sama sisi.
2. SeSegi empat yang memiliki dua pasang sisi berhadapan yang
sejajar dinamakan jajargenjang.
3. gitiga dengan dua sudut sama besar adalah segitiga sama kaki.
4. Dalam sebuah jajargenjang, sifat-sifat berikut berlaku.
• Dua pasang sisi berhadapan memiliki Panjang yang sama.
• Dua pasang sudut berhadapan memiliki ukuran sudut yang sama
besar.
• Kedua diagonal berpotongan di titik tengah setiap diagonal.
5. Segi empat yang semua sudutnya sama besar disebut persegi panjang.
6. Segi empat yang semua sisinya sama panjang disebut belah ketupat.
7. Segi empat yang semua sudutnya sama besar dan semua sisinya
sama panjang disebut persegi.
 Kuis
1. Pada ∆ABC di gambar 1, buat garis bagi ÐABC dan ÐACB, dan
misalkan D adalah titik potong kedua garis bagi tersebut. Buat
garis 𝑙 yang melalui D dan sejajar sisi BC, misalkan titik E dan F
berturut-turut merupakan titik-titik potong terhadap sisi AB dan AC.
Buktikan bawa EB = ED.
2. Jika E dan F masing-masing terletak pada sisi AD dan BC dari
segiempat ABCD, sehingga AE = CF, maka buktikan bahwa BE
= DF.
THANKS