Teks Diskusi

Tentu kamu pernah melihat orang yang

sedang berdiskusi atau bahkan kamu
pernah terlibat di dalamnya. Seperti
yang tampak pada gambar di samping,
mereka sedang berdiskusi untuk
membahas sesuatu hal. Setiap peserta
diskusi mendapat tugas sesuai dengan
perannya masing-masing.
Nah, pada modul ini kamu akan
mempelajari Teks Diskusi. Pahami
dengan baik, ya!
Dengan mempelajari materi yang terdapat
dalam modul ini, diharapkan kamu mampu:

✔ Mengenal Teks Diskusi

✔ Mengidentifikasi Kebahasaan Teks Diskusi

✔ Menganalisis Teks Diskusi

✔Menyusun Teks Diskusi

 TEKS TANGGAPAN

Mengenal Teks Kebahasaan Teks Menganalisis Teks Membuat Teks

Tanggapan Tanggapan Tanggapan Tanggapan

1. Kohesi dan
1. Pengertian
Koherensi 1. Langkah-Langkah
2. Tujuan 1. Analisis Struktur
2. Kata Rujukan Menyusun Teks Diskusi
3. Struktur Teks Diskusi
3. Kata Emotif 2. Menyusun dan
4. Membedakan Teks 2. Analisis Kebahasaan
4. Konjungsi Merevisi Teks Diskusi
Diskusi dengan Teks Teks Diskusi
5. Modalitas
Eksposisi
6. Istilah
TEKS DISKUSI
01 Mengenal Teks Diskusi
Pengertian Teks Diskusi

Teks diskusi merupakan teks yang memberikan dua

pendapat yang berbeda, baik pro maupun kontra.
Tujuan Teks Diskusi

Menyajikan pendapat, sudut pandang, atau

perspektif yang berbeda terhadap suatu
permasalahan.
 Struktur Teks Diskusi
Seperti teks pada umumnya, teks diskusi juga memiliki struktur, diantaranya:

Pendahuluan Simpulan
Isi (Rangkaian Argumen)
(isu) (Rekomendasi)

• Terdapat suatu pernyataan • Berisi argumen atau • Memuat simpulan argumen

untuk membatasi topik
yang dibahas
• Mengandung latar
belakang topik yang dibahas
• Menyoroti sudut pandang
berbeda yang akan dibahas
pendapat pro maupun
kontra dan alasan yang
mendasari pendapat
tersebut
• Menggunakan bahasa
persuasif
dari sisi pro dan kontra
• Memperlihatkan evaluasi
argumen yang paling efektif
• Memuat rekomendasi atau
jalan tengah yang tidak
memihak terhadap
persoalan yang dibahas
 Membedakan Teks Diskusi dengan Teks Eksposisi

Perbedaan teks diskusi dengan teks eksposisi adalah sebagai berikut.

Teks diskusi menyajikan isu atau Menyajikan argumen dari sudut

permasalahan dari dua sudut pandang pandang penulis saja.
berbeda, yaitu ditandai dengan
argumen pro dan kontra.
1. Terdapat tiga struktur pada teks diskusi, kecuali ....
A. Simpulan (rekomendasi)
B. Orientasi (pernyataan umum)
C. Isi (rangkaian argumen)
D. Pendahuluan (isu)
1. Jawaban: B

Teks diskusi memiliki tiga struktur, yaitu pendahuluan (isu), isi (rangkaian argumen),
simpulan (rekomendasi). Dengan demikian, jawaban yang tepat terdapat pada pilihan
B.
0 Kebahasaan Teks Diskusi

2
Kohesi dan Koherensi

Kohesi adalah keserasian hubungan antar

bagian dalam teks atau wacana yang ditandai
dengan penggunaan unsur bahasa. Jika Koherensi adalah perpautan makna. Nah,
perpautan bentuk tersebut terdapat dalam kalau teks atau wacana sudah memiliki
sebuah teks atau wacana, maka teks atau perpautan makna maka dikatakan bersifat
wacana itu bersifat kohesif. Suatu teks koheren. Suatu teks dikatakan koheren jika
dikatakan kohesif jika memiliki alat-alat memiliki kesinambungan antarkalimat dalam
kohesi seperti kata rujukan, konjungsi atau teksnya.
kata penghubung, dan pronomina atau kata
ganti.
Kata Rujukan

Kata rujukan merupakan kata ganti yang merujuk atau mengacu pada kata lain
yang telah digunakan sebelumnya.

Jenis Kata Rujukan

Kata Rujukan Kata Rujukan

Kata Rujukan
Benda Orang/Persona.
Tempat contoh:
Contoh: ini, itu, Contoh: beliau,
di sana, di sini,
tersebut dia, ia,dan
dan di situ
mereka
Kata Emotif
Kata emotif adalah kata yang
mewakili pikiran, perasaan, serta
membawa emosi dari
pandangan penulis. Selain itu
juga melibatkan pikiran pembaca
seakan pembaca melihat
persoalan seperti yang dipikirkan
oleh penulis.
Contoh: ganas, unik,
liar, buas, berharga,
istimewa, kumal
menakjubkan,
berbahaya, brutal,
sejuk, panas, dingin,
kasar, dan halus.
Kata Penghubung/Konjungsi

Konjungsi atau kata penghubung adalah kata atau ungkapan penghubung

antarkata, antarfrasa, antarklausa, dan antarkalimat.
2. Konjungsi Syarat (jika, 3. Konjungsi 4. Konjungsi Tujuan
kalau, asal, manakala) Pengandaian (andaikan, (agar, supaya)
1. Konjungsi Waktu seandainya) 5. Konjungsi
(sebelum, setelah, lalu, Konsesif
kemudian, dan ketika) (sekalipun,
biarpun)
11. Konjungsi Jenis-Jenis Konjungsi
6. Konjungsi Pemiripan
Pengecualian
(seakan, seolah)
(kecuali)
7. Konjungsi Penyebaban
10. Konjungsi
(sebab, karena)
harapan (semoga, 9. Konjungsi
mudah-mudahan) 8. Konjungsi
Cara (dengan)
Pengakibatan (hingga,
sampai, maka)
Modalitas
Modalitas adalah derajat kepastian dari pendapat yang diungkapkan
penulis dalam sebuah topik atau peristiwa yang dibahas.

Modalitas untuk mengemukakan suatu harapan, ajakan, permohonan, keinginan,

permintaan. Contoh: ingin, mari, mau, silakan, tolong.

Modalitas yang menerangkan perasaan kepastian, kemungkinan, dan

keharusan. Contoh: sangat, pasti, bisa jadi, mungkin, dan harus.

Jenis-Jenis
Modalitas yang berisi suatu permintaan izin atau diperkenankan.
Modalitas Contoh: izinkan, harap, dan mohon.

Modalitas yang menjelaskan kecakapan, kesanggupan, dan

kemampuan. Contoh: dapat, mampu, dan bisa.

Modalitas yang berhubungan dengan kepentingan dan

keperluan. Contoh: harus dan wajib.
Istilah

Istilah adalah sebuah kata atau gabungan kata yang mengungkapkan

makna konsep, proses, keadaan, atau sifat yang khas dalam suatu bidang
tertentu.

Contoh: istilah bidang lingkungan.

Sumber daya alam perubahan iklim global kepunahan satwa habitat
polusi.
2. Kata seolah merupakan konjungsi ....
A.Harapan
B.Konsesif
C.Syarat
D.Pemiripan
2. Jawaban: D
Konjungsi harapan: semoga, mudah-mudahan,
konjungsi syarat: jika, kalau,asal, manakala
Konjungsi konsesif: sekalipun, biarpun
Konjungsi pemiripan: seakan, seolah
Dengan demikian, jawaban yang paling tepat adalah pilihan D.
0 Menganalisis Teks Diskusi

3
Analisis Struktur Teks Diskusi
Dampak Internet bagi Pelajar

Struktur Pendahuluan
Mengandung
pembatasan topik dan
latar belakang tentang
tentang internet.
Analisis Struktur Teks Diskusi

Struktur isi
Mengandung
pernyataan
Pro.
Analisis Struktur Teks Diskusi

Struktur isi
Tulisan merah mengandung
pernyataan pro. Tulisan hitam
mengandung pernyataan
kontra.
Analisis Struktur Teks Diskusi

Struktur isi
Tulisan hitam mengandung
pernyataan kontra.
Analisis Struktur Teks Diskusi

Struktur isi
Tulisan hitam mengandung
pernyataan kontra.
Analisis Struktur Teks Diskusi

Struktur simpulan
Mengandung simpulan dari
penulis tentang banyaknya
pihak yang harus terlibat.
Analisis Kebahasaan Teks Diskusi

Analisis Kata Rujukan

Analisis Kebahasaan Teks Diskusi

Analisis Kata Penghubung/Konjungsi

Paragraf 1
Konjungsi akibat: sehingga (baris 2)
Konjungsi keterangan: dengan (baris 4)
Konjungsi pemiripan: sebagai (baris 6)
Konjungsi pelengkap: dengan (baris 8)
Analisis Struktur Teks Diskusi

Analisis Modalitas

1. Bisa
Tidak bisa dipungkiri adanya internet memberikan pengaruh kepada pelajar.
2. Dapat
✔ Dengan adanya internet, apa pun dapat kita lakukan baik hal positif maupun hal negatif.
✔ Sebagai media komunikasi, internet dapat digunakan sebagai berkomunikasi dengan
pengguna lainnya di seluruh dunia.
✔ Banyak manfaat positif yang dapat diperoleh siswa dari internet jika digunakan secara bijak.
✔ Kecanduan dan ketergantungan dapat membuat siswa kehabisan waktu dan energi untuk
bermain.
✔ Pemerintah diharapkan dapat memblokir situs-situs yang tidak baik.
✔ Orang tua dan guru bekerja sama memperhatikan anak agar anak dapat terus terpantau dan tidak
terjerumus ke dalam hal-hal yang tidak baik.
Analisis Struktur Teks Diskusi

Analisis Modalitas

3. Harus
✔ Untuk menangkal pengaruh negatif internet pada siswa, ada beberapa hal
yang harus dilakukan, yaitu selalu mendampingi anak ketika mereka sedang
mengakses internet.
✔ Jika harus menggunakan fasilitas internet di warnet, bantu anak memilih
warnet “sehat”.

4. Sangat
✔ Hal ini tentu saja merupakan situasi yang sangat memprihatinkan.
Analisis Struktur Teks Diskusi
Analisis Istilah

Istilah yang muncul berkaitan dengan bidang TIK (Teknologi Informasi dan
Komunikasi) dan bidang pendidikan.

• Bidang TIK
• Internet
• Akses •Bidang
• Warnet Pendidikan
• Blokir
• Siswa
• Televisi
• Tugas sekolah
• Koran
• Media komunikasi • Pelajar
• Informasi • Berita
• Situs • Prestasi
• Jejaring sosial
• Daring (online)
3. Perhatikan kutipan teks berikut!
Jika harus menggunakan fasilitas internet di warnet, bantu anak memilih warnet
“sehat”. Akan lebih bijaksana, jika orang tua mengenal pemilik dan petugas di sana.
Kata rujukan pada kutipan teks di atas adalah ....
A. Anak
B. Sehat
C. Di sana
D. Warnet
3. Jawaban: C

Kata rujukan adalah kata yang menunjuk pada kata lain yang telah digunakan
sebelumnya sebagai pengganti dari kata tersebut. Kata rujukan umumnya
menggunakan kata tunjuk, kata ganti, dan juga kata keterangan/tempat. Kata rujukan
pada kutipan teks tanggapan di atas terdapat pada kata di sana. Kata “di sana”
merupakan jenis kata rujukan berupa kata tempat/lokasi.
Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah C.
04 Menyusun Teks Diskusi
Langkah-Langkah Menyusun Teks Diskusi

Adapun langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam menyusun teks diskusi adalah
sebagai berikut:

• Menentukan topik
• Mendata argumen
• Mengumpulkan informasi/data
• Membuat kerangka
• Mengembangkan kerangka
Menyusun dan Merevisi Teks Diskusi

Haruskah Surplus pangan Didayagunakan?

Menyusun dan Merevisi Teks Diskusi
Menyusun dan Merevisi Teks Diskusi
4. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyusun teks diskusi di bawah ini, kecuali
….
A. Membuat kerangka
B. Mendata argumen
C. Mengumpulkan informasi
D. Mengidentifikasi data
4. Jawaban: D

Terdapat lima langkah dalam menyusun teks diskusi, yaitu:

• Menentukan topik
• Mendata argumen
• Mengumpulkan informasi/data
• Membuat kerangka
• Mengembangkan kerangka
Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan D.
❑ Teks diskusi merupakan teks yang memberikan dua pendapat yang berbeda, baik pro maupun kontra.
❑ Struktur teks diskusi ada tiga, yaitu: pendahuluan (isu), isi, dan simpulan (rekomendasi).
❑ Kohesi adalah keserasian hubungan antar bagian dalam teks atau wacana yang ditandai dengan
penggunaan unsur bahasa sedangkan koherensi adalah perpautan makna.
❑ Kata rujukan merupakan kata ganti yang merujuk atau mengacu pada kata lain yang telah digunakan
sebelumnya. Kata rujukan benda, tempat, dan orang (persona).
❑ Kata emotif adalah kata yang mewakili pikiran, perasaan, serta membawa emosi dari pandangan
penulis.
❑ Konjungsi atau kata penghubung adalah kata atau ungkapan penghubung antarkata, antarfrasa,
antarklausa, dan antarkalimat.
❑ Modalitas adalah derajat kepastian dari pendapat yang diungkapkan penulis dalam sebuah topik atau
peristiwa yang dibahas.
❑ Istilah adalah sebuah kata atau gabungan kata yang mengungkapkan makna konsep, proses, keadaan,
atau sifat yang khas dalam suatu bidang tertentu.
❑ Langkah-langkah menyusun teks diskusi, antara lain: menentukan topik, mendata argumen,
mengumpulkan informasi/data, membuat kerangka, dan mengembangkan kerangka.
 Teks Persamaan Perbedaan

Argumen yang disajikan

berasal dari pihak yang pro
Diskusi
dan kontra terhadap topik
yang dibahas
Sama-sama membahas
suatu isu tertentu
disertai argumen. Argumen yang disajikan
berdasarkan sudut
Eksposisi pandang penulis sesuai
dengan topik yang
dibahas.
1. Berikut ini yang bukan bagian dari struktur teks diskusi adalah ….
A. Isu
B. Simpulan
C. Tesis
D. Argumen

2. Dalam struktur teks diskusi, bagian yang memaparkan berbagai pendapat yang
mendukung dan menentang terhadap suatu permasalahan yang terjadi, yaitu ….
A. Orientasi
B. Isu
C. Argumen
D. Simpulan
3. Tujuan dari teks diskusi adalah ….
A. menemukan kesepakatan antara dua pihak.
B. mempertahankan pendapat masing-masing.
C. menyajikan perspektif yang berbeda dari suatu masalah.
D. menyajikan beragam informasi.
4. Perhatikan kutipan teks di bawah ini!
Oleh karena itu, kita sebagai generasi penerus bangsa hendaknya melek terhadap
isu-isu yang mampu membuat perubahan bagi bangsa Indonesia itu sendiri dan
salah satunya adalah belajar dengan gigih sebagai salah satu tugas pelajar yang
akan menjadi penerus bangsa ini.
Kutipan teks di atas merupakan bagian dari teks diskusi, yaitu ….
A. Isu
B. Argumen penentang
C. Argumen pendukung
D. Simpulan
5. Perhatikan paragraf berikut ini!
Gawai merupakan trendyang seolah-olah tidak dapat ditinggalkan dari para pelajar
saat ini. Semua remaja dipastikan memiliki gawai dari berbagai merek terkenal, baik
dalam maupun luar negeri. Berbagai cara remaja memanfaatkan gawai mereka. Ada
yang digunakan semata-mata untuk komunikasi, hiburan, bahkan ada pula yang
digunakan untuk melakukan tindakan negatif. Dengan berbagai masalah yang tumbuh
di sekolah, misalnya memainkan gawai saat jam pelajaran hingga menonton video di
internet yang tidak sesuai dengan umur mereka sehingga tidak sedikit sekolah yang
melarang siswa membawa gawai saat masuk sekolah.

Paragraf tersebut merupakan bagian dari ….

A. Pengenalan isu
B. Rekomendasi
C. Paparan argumen
D. Analisis hasil
6. Bacalah penggalan teks di bawah ini dengan saksama!
Bagi yang tidak setuju dengan kebijakan ini, kebijakan tersebut dianggap sebagai pembatas
dalam hal berkomunikasi yang merupakan hak bagi setiap Bangsa Indonesia sesuai dengan
yang tercantum dalam pancasila, yaitu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Ada pula
yang beranggapan lain tentang keputusan bahwa siswa tidak mendapatkan hiburan karena
biasa menggunakan HP sebagai sarana hiburan serta masih banyak asumsi yang lain. Bagi yang
mendukung kebijakan tersebut, akan menimbulkan dampak positif karena siswa akan lebih
berkonsentrasi dan juga lebih bisa terkontrol karena tak sedikit pula siswa yang memanfaatkan
HP untuk kegiatan yang mampu mengganggu proses pembelajaran.

Kesalahan huruf kapital terdapat pada kata ….

A.Bangsa
B.Rakyat
C.Indonesia
D.HP
7. Perhatikan penggalan teks di bawah ini!
Akhir-akhir ini tindakan kriminal yang dilakukan oleh pelajar di kota-kota besar tidak
berkurang, tetapi tambah memprihatinkan. Mereka tidak hanya bersekolah, tetapi juga
melakukan perusakan, perkelahian, bahkan pembajakan sebuah bus. Salah satu pejabat
menginstruksikan kepada Kepala Dinas Pendidikan (Disdik) setempat untuk memberikan
sanksi kepada para pelajar nakal yang telah melakukan tindak kriminal. Masyarakat pada
umumnya setuju bahwa pelajar yang melakukan tindakan kriminal perlu diberi sanksi. Bentuk
sanksi apa yang diberikan? Sampai saat ini masih terjadi perdebatan di kalangan masyarakat.

Penggunaan kaidah kebahasaan konjungsi konsesif pada teks diskusi di atas terdapat pada
kalimat ….
A. Kalimat ke-1
B. Kalimat ke-4
C. Kalimat ke-2
D. Kalimat ke-3
8. Perhatikan kutipan teks di bawah ini untuk soal nomor 8 – 10!
Banyak orang beranggapan bahwa sampah adalah sesuatu yang tidak dibutuhkan lagi. Maka
dari itu, sampah harusnya dimusnahkan dengan cara dibakar. Namun, bagi orang yang
mencintai alam, cara ini dianggap bukan sebagai solusi melainkan sebagai sebuah bencana
baru. Mereka menganggap sampah-sampah yang dibakar menghasilkan polusi udara berupa
bau yang tidak sedap dan dapat menipiskan lapisan ozon.
Umumnya orang yang mencintai lingkungan akan lebih memilih penyelesaian berupa
dekomposting dan daur ulang yang tidak merusak ozon. Sebagai contoh sampah organik
seperti daun kering, batang pohon dan sebagainya dapat dijadikan sebagai pupuk kompos
melalui proses dekomposting. Sedangkan sampah nonorganik yang memang tidak dapat
mengalami pembusukan dapat dilakukan daur ulang.
(sumber:ttps://www.dosenpendidikan.co.id/contoh-teks-diskusi)

Dalam kalimat yang ditulis miring kutipan di atas, terdapat konjungsi ….

A. Pemilihan
B. Kausalitas
C. Penambahan
D. Temporal
 9. Makna leksikal dari kata istilah yang bercetak tebal dalam kutipan teks diskusi tersebut
yaitu ….
A. Kumpulan oksigen yang membentuk atmosfer
B. Oksigen yang terdapat di atmosfer
C. Lapisan bumi yang terbuat dari udara
D. Lapisan udara yang terdapat di atmosfer

10. Dalam kalimat yang ditulis miring kutipan di atas, pronomina mereka merupakan rujukan
dari ….
A. Banyak orang
B. Pecinta alam
C. Pemusnah sampah
D. Pembakar sampah