UGEL

CONCEPCIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL-CONCEPCIÓN

I.E. “SAN MARTÍN DE PORRES”

MAMAC

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2020

CHUQUIMANTARI GONZALES SAMUEL LUIS

DIRECTOR
“MINISTERIO DEEDUCACION INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DREJ “San Martín de Porres”
UGEL CONCEPCIÓN MAMAC

Resolución Directoral Nº 004-2020- I.E. “SMP” - M

Mamac, 21 de diciembre del 2020

VISTO:
Visto el Plan Anual de Trabajo (PAT) 2020 de la Institución Educativa “San Martín de
Porres” – Mariscal Castilla, elaborado con la participación de toda la comunidad
educativa.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario contar con un instrumento de gestión educativa que concrete los
objetivos del PEI de la I.E. en actividades que se realizan en el año.
Que, estando de acorde al Nuevo Reglamento Integral de la Ley General de
Educación, aprobado por D.S. N° 011-2012-ED, en el Art. 137°, inc. b, que dice que
el PAT es un instrumento de gestión que concreta los objetivos estratégicos del PEI.
Su evaluación es permanente en función de las necesidades del servicio educativo y
los planes de mejora.
Que, según la R.V.M. N° 220-2019- MINEDU aprueba la Norma Técnica denominada
“Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2020 en instituciones educativas y
´programas educativos de la educación básica”, que dice que el PAT es la
herramienta de gestión operativa, funcional y articuladora. Su formulación no
obedece únicamente a cumplimiento administrativo, sino más bien expresa el
accionar de la institución educativa para la mejora de los aprendizajes.
SE RESUELVE:
Artículo 1°.- APROBAR el Plan Anual de Trabajo (PAT) 2021 de la Institución
Educativa “San Martín de Porres” del distrito de Mariscal Castilla
Artículo 2°.-Dar a conocer. A los padres de familia, docentes, estudiantes y
autoridades de los diferentes estamentos.
Artículo 3°.-INFORMAR a la UGEL Concepción para su conocimiento y aprobación.

Regístrese y comuníquese.

ORIGINAL FIRMADO
_____________________________________________
Lic. Samuel Luis Chuquimantari Gonzales
Director
 PLAN ANUAL DE TRABAJO
2021
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. DENOMINACIÓN : I.E. “SAN MARTÍN DE PORRES”
2. R. D. DE CREACIÓN : R.D. N° 0842-2005
3. CÓDIGO MODULAR : 1303056
4. LOCALIZACIÓN : Mamac
 GEOGRÁFICA:
- Dirección : Calle Martinez s/n
- Lugar : Mamac
- Distrito : Mariscal Castilla.
- Provincia : Concepción.
- Departamento : Junín.

 ADMINISTRATIVA. PLAZAS DIRECTIVA Y DOCENTE

- DRE : JUNÍN - Director : 01
- UGEL : Concepción - Número de Docentes : 07
- Nivel : Secundaria - Padres de Familia : 58
- Modalidad : Menores - Número de Secciones : 05
- Turno : Diurno - Número de Alumnos : 86

 JURÍDICO.
- Constitución Política del Perú
- Ley General de Educación Nº 28044.
- Ley N° 28628 Regula la participación de las asociaciones de padres de familia.
- Ley N° 29719 promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
- Ley N° 29944 Reforma Magisterial
- Ley N° 29988 establece medidas extraordinarias para el personal docente y
administrativo de Instituciones Educativas.
- D. S. Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación-
- D. S. Nº 004-2006-ED Reglamento de APAFA
- D. S. Nº 004-2013-ED..Reglamento de la Reforma Magisterial.
- D. S. Nº 004-2017-ED MINEDU sobre las medidas extraordinarias para el
personal docente y administrativo de Instituciones Educativas.
- D,S. N° 008.2006-ED lineamientos para el seguimiento y control de la labor
efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas.
- R.M. N° 649.2016-MINEDU Programa Curricular de Educación Secundaria
- R.M. N° 281-2016-MINEDU que aprueba el CNEB.
- R.M. N° 159-2017-MINEDU, que modifica el CNEB
- R.V.M. N° 020-2019-MINEDU Norma Técnica denominada "Orientaciones
para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en Instituciones Educativas y
Programas Educativos de la Educación Básica".
- R.V.M.. Nº 025-2019-MINEDU, Normas para la Evaluación del Aprendizaje.
- Reglamento Interno de la Institución Educativa.
II. ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

2.1. ÓRGANOS:

 ÓRGANO DE DIRECCIÓN:
o Dirección

 ÓRGANO DE CONSULTIVO:
o Consejo Educativo Institucional.

 ÓRGANO DE COORDINACIÓN:
o Coordinación de TOE
o Espacio Físico de Monitoreo y Seguimiento

 ÓRGANO DE CALIDAD, INNOVACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

o Asesores de Áreas
o Personal Docente

 ÓRGANO DE APOYO:
o Comités de Apoyo

 ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN:
o APAFA
o Junta de Aula
o Municipio Escolar
.

2.2. PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO:

 Director : Lic. Alfredo José MOLINA RIVERA

 CONEI DOCENTES :
 Calidad, Innovación y aprendizajes:
 Gestión de Recursos Educativos y Mantenimiento de Infraestructura
 Educación Ambiental y Gestión del Riesgos de desastres:
 Tutoría y Orientación Educacional:
 Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales:
 Gestión de Recurso Educativos y Mantenimiento de Infraestructura:
 Adjudicación de Quioscos escolares:
 Cuadro de Horas:
 CORA-IE

2.3. DURACIÓN DEL PLAN ANUAL.

 INICIO : 01 de marzo del 2021

 TERMINO : 31 de Diciembre del 2021:
III. VISIÓN INSTITUCIONAL.

VISIÓN:

Al 2022 la I.E. “San Martín de Porres” aspira, que todas y todos sus
estudiantes aprendan, se desarrollen y prosperen a lo largo de la educación
secundaria y a lo largo de sus vidas, ejerciendo responsablemente su libertad para
construir proyectos personales y colectivos, conviviendo y dialogando
intergeneracional e interculturalmente, en un ambiente democrático, solidario,
equitativo, igualitario e inclusivo, que respeta y valora la diversidad en todas sus
expresiones y contribuya a la sostenibilidad ambiental.

MISIÓN:
Lograr que todas y todos los estudiantes culminen la escolaridad en el nivel
secundaria de la educación básica regular, afiancen los aprendizajes establecidos en
el currículo nacional y alcancen su desarrollo integral en espacios seguros,
inclusivos, de sana convivencia, libres de violencia y en relación armoniosa con su
naturaleza

LEMA

Estudio, Trabajo y Superación constante

ENFOQUES TRANSVERSALES:
Son actitudes que orientan la vida institucional educativos son:

ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

ENFOQUE AMBIENTAL
ENFOQUE INTERCULTURAL
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO
ENFOQUE DE DERECHOS

IV. OBJETIVOS Y METAS

4.1. OBJETIVOS GENERALES:

Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedagógicas, administrativas e

institucionales correspondiente al año 2020 dentro del marco de la normatividad vigente y los
objetivos estratégicos del PEI, optimizando el uso de recursos y el compromiso de todos los agentes
educativos con la intención de brindar una educación de calidad.
.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Mejorar el sistema de aprendizaje y elevar los niveles de rendimiento escolar.

 Realizar capacitación docente para mejorar el servicio educativo de la I. E.
 Verificar, Monitorear y orientar la acción educativa de los docentes y estudiantes.
 Incentivar valores en nuestros educandos y toda la comunidad educativa.
  Propiciar la autocapacitación y superación profesional del Personal Docentes
 Implementar las áreas pedagógicas con materiales educativos.
 Cumplir con las actividades extracurriculares de mayor trascendencia.
 Lograr la participación activa de toda la comunidad educativa en las diferentes
actividades programadas de la Institución Educativa.
 Realizar el control estricto del cumplimiento de las horas efectivas de trabajo
colegiado.

4.3. METAS:
a. DE ATENCIÓN EDUCATIVA:
GRAD. DE ESTUDIOS 2020 2020
Primero 12 18
Segundo 13 10
Tercero 22 12
Cuarto 15 24
Quinto 22 16
TOTALES 84 80

b. DE OCUPACIÓN:
PLAZAS PLAZAS HORAS
PERSONAL
ACTUALES PROYECTADAS DICTADAS
Directivo 01 00 12
Jerárquico 00 00 00
Profesor de 26 horas 00 00 00
Profesor de 25 horas 00 00 00
Profesor de 24 horas 06 00 144
Profesor de 10 horas 01 00 10
Profesor de 09 horas 01 00 09
TOTAL 08 00 175

c. DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO:
Nº ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLES
01 Planificación y elaboración de Doc. Marzo-Abril Dir. y CCIyA
02 Implementación y monitoreo Mayo-Julio Dir. y CCIyA
03 Monitoreo y acompañamiento Marzo a Dir. y CCIyA
diciembre.
04 Informe Final Diciembre Dir. y CCIyA

d. EQUIPAMIENTO:
 Adquisición de televisores

e. INFRAESTRUCTURA
 Mantenimiento del local educativo.

f. MATERIALES EDUCATIVOS
 Concurso de materiales educativos por salón con materiales reciclables
 Ambientación del aula.
 Gestión para implementación de las diversas áreas curriculares dando prioridad a
comunicación, matemática, ciencia tecnología y ambiente, y educación física.

g. DOCUMENTACIÓN
  INICIO DE AÑO: elaboración de nóminas de matrícula y actas de
evaluación de recuperación por el SIAGIE
 DURANTE EL AÑO: ingresar las notas por bimestre por el SIAGIE
 FINAL DEL AÑO: elaboración de las actas finales de evaluación, emisión
de boletas y demás documentos administrativos propios del final del año.

h. DEL TRABAJO PEDAGOGICO

 Garantizar el buen inicio del año escolar15 de marzo finaliza el 17 de
diciembre
 Día del logro:
1° 15 de julio del 2021
2° 09 de diciembre del 2021
 Jornada de reflexión
1° - 17-05-2021
2° - 26-07-2021
3° - 11-10-2021
4° - 20-12-2021
 Actividades de Prevención de Riesgos y Simulacros de Sismo
Basado al cronograma que emite el Ministerio de Educación

 Actividades de Promoción de la cultura y deporte

DÍA EFEMÉRIDES ACTIVIDAD

SEGUNDO DÍA DE LA MADRE concurso de canto y declamación
DOMINGO DE
MAYO
23 DE DÍA DE LA JUVENTUD Presentación de talentos
SETIEMBRE
07 DE OCTUBRE DÍA DE LA EDUCACIÓN Campeonato deportivo de padres de
FÍSICA Y DEL DEPORTE familia, docentes y estudiantes
Concurso de gimnasia rítmica
26 DE OCTUBRE ANIVERSARIO DEL Concurso de danza
DISTRITO Concurso de declamación
25 DE ANIVERSARIO DE LA I.E. Concurso de periódico mural
NOVIEMBRE “SAN MARTÍN DE Concurso de conocimiento
PORRES” Concurso de danza
Reinado San Martiniano
Campeonato deportivo de padres de
familia, docentes y estudiantes
Concurso de Alfombras

V. RECURSOS
 HUMANOS: Director
 Profesores
 Padres de Familia
 Alumnos
 Comunidad en General

5.1. ECONÓMICOS Y FINANCIEROS:

PRESUPUESTO
 GESTIÓN A LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL
- s/. 5 000 .00
  INGRESOS PROPIOS:

- Cafetín S/ 30.00

VI. ANÁLISIS (FODA)

6.1.- Evaluación Interna.
ÁREA ASPECTO FORTALEZA DEBILIDAD
Programación Algunos docentes asumen  Cambio curriculares por
Curricular con voluntad los cambios política del estado.
estructurales del nuevo  Manejo inapropiado del
enfoque CNEB

Material  Docentes con  Algunos docentes con

Educativo capacidades técnicas, práctica pedagógica
artísticas y científicas. meramente expositivas.
 Estudiantes creativos,  Poco desarrollo del
críticos y reflexivos. pensamiento crítico,
Área de Gestión
 Se cuenta con limitada reflexivo y creativo.
Pedagógica.  Falta de material
cantidad de materiales
didácticos y didáctico
audiovisuales.
Diagnostico del  Docentes con voluntad de  Cumplimiento
Proceso E-A innovación en el P. E. A. inadecuado sobre el
trabajo colegiado.
 Docentes con buena  Limitada difusión de
preparación en su experiencias.
especialidad.  Falta de apoyo de los
 Interés de los docentes en padres hacia sus hijos
utilizar los mejores durante el proceso E-A
métodos y medios en el  Algunos docentes y
proceso de E-A estudiantes conformistas.
Evaluación  Docentes con voluntad de  Carencia del plan de
innovación en el proceso capacitación.
de Evaluación.
 Docentes actualizados en  Limitada difusión de
tecnología de la experiencias.
evaluación.  Proyecto de vida
 Interés en los estudiantes inestable
en mejorar su
rendimiento escolar.
 Gestión democrática y  Conocimientos básicos
Estilo de Gestión horizontal. sobre sistemas de la
 Docentes con innovación administración pública.
para el trabajo  Ingresos propios
democrático. insuficientes para cubrir
Área de Gestión  Se cuenta con material las necesidades.
Institucional y humano para el trabajo
Organizativa Coordinación  Docentes involucrados en  Trabajo aislado entre las
Interna y las actividades del áreas y responsabilidades.
Externa Plantel.  Algunos docentes
 Adecuada relación entre trabajan entorno a sus
los docentes y la plana intereses.
jerárquica y la APAFA.
Clima  Adecuado clima  Tenso clima institucional
Institucional institucional entre plana entre algunos docentes
directiva y docentes  Poca relación socio -
  Actividades de afectivo entre la plana
confraternidad docente
Recursos y  Los docentes utilizan  Poco compromiso por
Materiales materiales y recursos parte de algunos docentes
educativos en el en el uso de los medios y
desarrollo del proceso materiales educativos y
pedagógico como son tecnológicos.
libros, materiales .
concretos y uso de
recursos de
Área de Gestión tecnologías de
Administrativa información y
comunicación durante la
sesión de aprendizaje.

Equipos y  Áreas con proyectos  Alumnos con poco interés

Mobiliarios concretos para su
implementación.
 Padres de familia
comprometidos con la
institución.
en el cuidado de los
equipos y mobiliarios.
 Baja condición
económica de los padres
de familia.

Infraestructura  Se cuenta con los  Falta de personal idóneo

servicios de agua y
fluido eléctrico.
 Experiencia de docentes
en gestiones de
implementación y
mejora.
con conocimientos de
gasfitería y electricidad
para su mantenimiento.
 Carencia de loza
deportiva para los
diferentes disciplinas en
la Institución Educativa

VI.2 Evaluación Externa.

ASPECTO OPORTUNIDADES AMENAZAS

 Mayor importancia a la educación  Explotación de nuestros
como vía para el desarrollo. recursos por empresas privadas.
Económico-Social  Existencias de ONGs e Instituciones  Desatención de autoridades al
que brindan apoyo a las zonas sector Educación.
rurales.  Aumento del consumo de licor
en los adolescentes.
 Existencia del Puesto de Salud de  Falta de equipamiento en el
Centro Poblado de Mamac Puesto de salud para una mejor
Salud - Nutrición  Instituciones que brindan apoyo y adecuada atención
social como PROGRAMA. profesional.
JUNTOS, PROGRAMA VASO DE
LECHE etc.
 Campañas de Prevención del medio  Falta de conciencia ambiental
ambiente. por los pobladores de la
Ecológico  Conservación de áreas verdes. comunidad de Mariscal Castilla

 Riqueza cultural y turística de las  Transculturación de los

comunidades con la crianza de estudiantes de la comunidad.
Cultura truchas en la zona  Existencia de medios de
comunicación que desinforman
 Existencia de Medios Informativos: y deculturalizan.
A nivel distrital.  No existen programas
 educativos

VII. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES

COMPROMISO FORTALEZA DEBILIDAD CAUSA

 El 18.5% de estudiantes  El 6.5% de  Poca comprensión
ubicados en el nivel del estudiantes en el nivel lectora en algunas
logro destacado y el 70.5% de proceso en el área áreas curriculares.
en el nivel del logro de comunicación.  Inasistencia
previsto en el área de  Uso mínimo de injustificada de los
comunicación. estrategias y métodos estudiantes en las
para el desarrollo de diferentes áreas.
 El 85.5% de estudiantes comprensión lectora  Estudiantes con
ubicados en el nivel del por parte de los desinterés y
logro previsto en el área de docentes de algunas desmotivados en el
matemática. áreas logro de sus
aprendizajes.
1  El 11.5% de
PROGRESO DE LOS estudiantes ubicados  Poco
APRENDIZAJES DE  Director y docentes en el nivel en proceso empoderamiento en el
LAS Y LOS capacitados en el uso de en el área de manejo de estrategias
ESTUDIANTES DE LA TICS y comprometidos matemática. de comprensión
I.E. O EL PROGRAMA con el logro de los lectora y
aprendizajes de los  Docentes que no actualización docente.
estudiantes y la gestión de practican estrategias y
la comunidad educativa. poco tolerantes.  Inadecuado Trabajo
colegiado
 El 50% de docentes
estratégicos que  Insuficiente material
desarrollan adecuadamente educativo en el área  Falta de equipamiento
los materiales pedagógicos CTA, matemática y de materiales en las
y didácticos que plasma en otros. diferentes áreas
los nuevos enfoques de la curriculares.
tecnología y el
aprendizaje.

2  El 70% de docentes  Presencia de 23% de  Bajo nivel de

ACCESO Y comprometidos con su docentes indiferentes identidad educativo
PERMANENCIA DE labor en el aprendizaje de los problemas que institucional.
LAS Y LOS los estudiantes. presentas los
ESTUDIANTES EN LA estudiantes.
I.E. O PROGRAMA
 Buen trato a los  Indiferencia de  Primacía de los
estudiantes y usuarios de algunos docentes intereses personales.
la comunidad. frentes a los
problemas de la
institución educativa
.
 Traslados de  Migración laboral de
estudiantes a otras padres de familia
instituciones por
motivo de trabajo de
 los padres.

 Cumplimiento del 97 % de  La I.E. no cumplió  No asumen con

las horas efectivas del 3% del total de las responsabilidad las
planificadas. horas efectivas de actividades
clases. programadas por
 95 % de docentes  5% de docentes aun parte de las
comprometidos con no cumplen con las instituciones públicas.
cumplir las horas efectivas horas efectivas.
adecuadamente.  Feriados regionales.  Feriados no
 Poco interés y programados a nivel
3 voluntad de los local.
CALENDARIZACIÓN estudiantes para la
Y GESTIÓN DE LAS  La I.E. se proyecta el recuperación de  Poco compromiso en
CONDICIONES cumplimiento de 1288 clases. su labor pedagógica
OPERATIVAS horas lectivas de clase por  Recuperación de por parte de algunos
acuerdo consensuado. clases ficticias. docentes.
 Actividades
 Personal comprometido extracurriculares.  Permisividad de
con horas adicionales de  La inasistencia del administración con
dictado de clases y personal docente respecto a la
disposición de los mismos. dificulta cumplir con asistencia de los
la cantidad de horas docentes.
planificadas.
 Monitoreo y  Fracción de las horas  Uso inoportuno de
acompañamiento constante pedagógicas. celulares por parte de
por parte de la comisión de algunos docentes y
calidad, innovación y estudiantes.
4 aprendizajes.
ACOMPAÑAMIENTO
 Desinterés en la
Y MONITOREO  Falta de previsión de
PARA LA MEJORA
 Asumimos con un plan de elaboración de
monitoreo que permite la materiales educativos materiales educativos
DE LAS PRACTICAS
verificación del tiempo por parte de los por parte del docente
PEDAGÓGICAS
ORIENTADAS AL efectivo en el aprendizaje docentes y y estudiantes.
LOGRO DE de los educandos. estudiantes.
APRENDIZAJES
PREVISTAS EN EL  Uso óptimo del tiempo  Uso frecuente de los  No cumplimiento del
CNEB para los procesos servicios higiénicos horario de atención a
pedagógicos y didácticos. por estudiantes e los padres de familia
. interrupciones por
padres de familia en
horas de clase.

5 GESTIÓN DE LA  Se cuenta con el comité de  Abandono emocional,  Deficiente trabajo

CONVIVENCIA tutoría reconocido con físico y moral por tutorial de algunos
ESCOLAR R.D. parte de las figuras docentes. .
paternas en un alto  Desconocimiento por
porcentaje. parte de los docentes,
 Se tiene establecidas las estudiantes y padres
normas de convivencia en  Falta de motivación de familia en el uso
cada área curricular. en muchos del portal SISEVE.
estudiantes, por el  Alumnos y padres de
 conformismo. familia que
 Se cuenta con alianzas desconocen y se
estratégicas que velan por  Presentan resisten al
el bienestar del estudiante problemas cumplimiento del
y su entorno. conductuales
RIN.
algunos estudiantes.
 Falta de compromiso
 Falta de identidad y de los padres de
compromiso familia con la
institucional acorde a educación de sus
nuestra visión y hijos.(pèrdida de
misión autoridad en el
hogar).

VIII. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

COMPROMISO OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES

 Lograr el  Incrementar el  Acompañamiento a los

incremento de 5% de número estudiantes con dificultades
estudiantes en total de púberes y de aprendizaje.
el nivel adolescentes que  Desarrollar círculos de
satisfactorio en se encuentran en interaprendizaje para
1 todas las áreas el nivel. reforzamiento y nivelación
PROGRESO DE LOS curriculares.. en cada uno de las áreas.
APRENDIZAJES DE
 Curso de actualización
LAS Y LOS
sobre estrategias
ESTUDIANTES DE LA
metodológicas.
I.E. O EL PROGRAMA
 Aplicación del Plan
lector en la mejora de
los aprendizajes
involucrando a todas las
áreas.
2  Mantener e  Reducir el  Matrícula oportuna y sin
ACCESO Y incrementar el porcentaje de condicionamiento.
PERMANENCIA DE LAS número de docentes y de
Y LOS ESTUDIANTES EN estudiantes que padres de familia  Mantenimiento del local
LA I.E. O PROGRAMA inician el año que son escolar con aulas
escolar lectivo. indiferentes en la acogedoras.
comunidad.
 Promover la  El 100% de  Desarrollar un programa
identidad docentes hacen especial de bienvenida a la
 institucional en uso de material comunidad educativa.
los docentes y escolar educativo
padres de disponible en las
familia de la diferentes áreas  Desarrollar una jornada de
comunidad. de la institución sensibilización a los
educativa. miembros de la comunidad
 El 99% de educativa sobre identidad
 Realizar el uso estudiantes que institucional.
de materiales se matricularon
educativos que se mantienen al  Difundir las buenas
se encuentran finalizar el año prácticas pedagógicas por
disponibles en escolar lectivo. los docentes.
la institución  Reducir al 0% el
educativa. índice de
deserción escolar
 Efectivizar el tiempo  Cumplimiento de  Cumplimiento de
calendarizado en el las horas lectivas. las horas efectivas.
año lectivo escolar.

 Reducir las horas de  Priorizar las

3
actividades actividades
CALENDARIZACIÓ
extracurriculares. extracurriculares en
N Y GESTIÓN DE LAS
los estudiantes.
CONDICIONES
OPERATIVAS
 Formar una cultura de  Organizar horarios
respeto y vocación de para efectivizar el
servicio y la tiempo de
recuperación de clases. recuperación

 Cumplir con el plan de  El 99% de  Elaboración de un

monitoreo, según docentes serán plan de convivencia
formato. monitoreados por para el inicio del
 Elaborar acuerdos con el director y el ente año escolar.
los padres para la ejecutor de la  Elaboración y
convivencia y el UGEL. ejecución del plan
4 menor uso de celulares  Todos los docentes de monitoreo
ACOMPAÑAMIENTO Y dentro de la institución deberán cumplir acompañamiento
MONITOREO PARA LA educativa. con la elaboración pedagógico y
MEJORA DE LAS
 Mejorar el trabajo de material orientación a los
PRACTICAS
pedagógico de las y educativo antes de maestros
PEDAGÓGICAS
ORIENTADAS AL los docentes en el uso iniciar las labores  Entrega oportuna de
LOGRO DE de materiales y académicas, los textos a los
APRENDIZAJES recursos educativos, respetando las estudiantes de los
PREVISTAS EN EL CNEB que faciliten los normas de diferentes grados.
procesos de convivencia.
aprendizaje.
  Mejorar el aspecto  El 80% de  Monitoreo y
cognoscitivo y uso docentes hacen acompañamiento
adecuado de las usos adecuados de pedagógico por el
herramientas las herramientas coordinador de
pedagógicas sobre metodológicos en TOE y el director.
5
tutoría. los estudiantes.  Curso a docentes
GESTIÓN DE LA  100% de docentes tutores sobre el
CONVIVENCIA  Registrar en el tutores cumplen manejo del
ESCOLAR SISEVE los casos con su función SISEVE.
detectados en la I.E. orientadora y
preventiva en el  Escuela de padres
año lectivo 2019.
 IX. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES CLAVE ACCIONES RESPONSA- CRONOGRAMA FUENTE DE

MOMENTO BLES / ADECUADOS M A M J J A S O N D VERIFICACIÓN
Matricula oportuna, sin Convocatoria.  Directivo. X  Nómina de
condicionamiento. Matricula y ratificación de la  Docentes Matrícula.
matrícula.  APAFA.  Reporte de
 CONEI SIAGIE.
Preparación y acogida a los estudiantes  Convocatoria de los  Directivo.  Informe
con el objetivo de generar las condiciones actores de la educación para  Docentes X  Evidencias
para un clima escolar favorable para los el buen inicio del año  APAFA.
aprendizajes.  Municipalidad. (fotografías).
BUEN INICIO escolar.
 Sociedad civil
DEL AÑO  Charlas y otros.
ESCOLAR
Distribución de los materiales educativos -Distribución oportuna de los Directivo. Docentes.  Inventario.
textos y materiales a cada APAFA. X  Informe.
docente de aula.
 Fotografía.

Mantenimiento del local escolar Elaboración de una ficha para .Directivo.  Fichas
el diagnóstico del estado del . APAFA.  Fotos
local escolar. .Comité de
mantenimiento escolar.  Informe, etc.

Plan lector -Elaboración del plan lector. Directivo  Informe fotos

Desarrollo  Capacitación a los docentes en -Desarrollo de hora cultural Docentes x x x x x x x x x x  Filmaciones
del año Estrategias de Comprensión -Actuaciones en fechas
escolar lectora. cívicas.  Resultado de
(abril a  Sensibilización a los PPFF para dar a evaluaciones
noviembre conocer la importancia del Plan externas
Lector.
 Elaborar las normas del Plan Lector
Actividades de tutoría y orientación  Elaboración del plan de Personal directivo
educativa C.T.I.E. comité de C.T.I.E  Informe.
 Ejecución del plan C.T.I.E Docentes de aula
  Conformación del comité de tutoría.  Cumplimiento de la hora X  Fotos.
 Elección del comité de aula/ efectiva de tutoría. X  Filmaciones.
estudiantes- PPFF
 Aplicación de fichas diagnósticas X  Acta de
(Datos y expectativas) compromisos.
 Aplicación de fichas socioeconómicas X
 Campaña de desparasitación de los X
estudiantes, docentes y personal
administrativo
 Evaluación integral de salud X X
 Implementación del botiquín X
institucional y de aula.
 Conformación y capacitación de X X X
conciliadores escolares.
 Paseo de integración estudiantil. X

Club de ciencias Elaboración del plan de club  Directivo.  Informe.
 Participar en la semana de Ciencia y de ciencias.  Docentes X X x x X x x x X x  Fotos.
Tecnología. responsables.
 Participar en visitas guiadas a  Estudiante.  Filmaciones.
instituciones de investigación y
universidades. x x

Festival de la lectura Elaboración del plan de  Directivo.  Informe.

festival de la lectura.  Docentes x  Fotos.
responsables.
 Estudiante.

Escuela de padres Elaboración del plan de  Directivo. x x  Informe.

escuela de padres.  Docentes  Fotos.
responsables.
 Padres de familia.  Filmaciones.

Día de la madre Planificación  Directivo. x

Ejecución  Docentes. Acta.
Evaluación  Estudiantes. Informe.
Aniversario de creación de la I,E, Planificación  Directivo x Informe
Ejecución  Docentes Fotos
Evaluación  Estudiante Filmaciones
 Padres de familia
Día de la bandera y juramentación del Planificación  Directivo Informe
cuerpo de brigadieres Ejecución  Docentes x
Evaluación responsable
 Estudiante
Juegos deportivos escolares Participación en los juegos  Directivo Informe
deportivos escolares.  Docente del área x x x x x x x Fotos
 Estudiante

Funcionamiento del Municipio Escolar Elaboración del plan del  Directivo Informe fotos
Municipio Escolar  Docente del área de x x x x x x x x x x
ciencias sociales
 Estudiante

Primera jornada de reflexión  Elaboración de Directivo.  Informe.

. programación curricular, Docentes. X  Fotos.
unidades de aprendizaje y
sesiones de aprendizaje.  Filmaciones.
 Círculos de inter  Acta de
aprendizaje para la compromisos.
aplicación curricular.
 Actualización pedagógica
en estrategia
metodológica.
Juegos florales. Inscripción y participación en  Directivo. x x x x x x Informe.
los juegos florales.  Docentes. Fotos.
 Estudiantes. Filmaciones.
Acompañamiento y monitoreo Plan de monitoreo y  Directivo. Ficha de
acompañamiento  Docentes x x x x x x x x x x monitoreo y
acompañamiento.

Gestión de riesgos y desastres.  Elaboración del plan de Personal directivo  Informe

 Elección de la brigada ecológica. gestión de riesgo y comité de gestión de x  Fotos
 Charla a la brigada ecológica de la I.E. contingencia. riesgos x
 Primera campaña de recolección de Activación de EFEM x x
 Charlas sobre prevención
material reciclable en la I.E.
de riesgos y desastres.
 Planificación y ejecución de proyectos x
pedagógicos de bio huertos escolares  Cumplimiento efectivo de
 Simulacros los simulacros. x x x x x

Olimpiada Nacional Escolar de x Informe.

Matemática Aplicación de la evaluación
Día del padre Elaboración del plan del día x Informe.
del padre
 Planificación x x x x  Informe
Feria escolar de ciencia y tecnología  Ejecución  Fotos
 Evaluación

Segunda jornada de reflexión con el  Apertura de la reunión de  Directivo  Informe.

objetivo de realizar un balance de los jornada de reflexión.  Docentes x  Fotos.
compromisos e indicadores de gestión.  Resultados de la primera  Estudiante  Filmaciones.
autoevaluación.  Sociedad Civil  Acta de
 Firma de compromisos  APAFA compromisos

1er día de logro. Apertura de la actividad.  Directivo. x x  Informe.

 Docente.  Fotos.
 Filmaciones.

x Informe.
Día de la juventud. Elaboración del plan al día de  Directivo.
la juventud.  Docentes.
 II Tertulia . Participación en la II Tertulia .  Directivo. x Informe.
 Docente.

Encuentros en familia. Elaboración del plan de x x Informe.

encuentros en familia.  Directivo
 Docente
Jesucristo y los valores. Participación en dicho  Directivo x Informe.
evento.  Docente del área de
religión.

Aniversario del distrito de Mariscal Participación en actividades  Directivo x Acta.

Castilla programadas por las  Docente
autoridades.
Elecciones Municipio escolar 2020 Elección del municipio Personal x Informe.
escolar 2020 Directivo
Docente

3era Jornada Escolar  Apertura de la reunión de  Directivo.  Informe.

jornada de reflexión.  Docentes.  Fotos.
 Resultados de la segunda  Sociedad Civil . x  Filmaciones.
autoevaluación.  APAFA.  Acta de
 Firma de compromisos. compromisos.

Balance del 4ta Jornada de reflexión  Apertura de la reunión de Personal  Informe.

año escolar jornada de reflexión. Directivo  Fotos.
 Resultados de la primera y Docente APAFA x  Filmaciones.
segunda autoevaluación.  Acta de
 Firma de compromisos por compromisos
los actores educativos.

Día del Logro en el marco de la clausura Demostración de sus Personal x Informe.

del año escolar 2020 aprendizajes por los Directivo Fotos.
estudiantes y las Personal Filmaciones.
innovaciones pedagógicas Docente APAFA
 por los docentes

Planificación del año escolar 2021 Instrumentos de gestión Personal  Acta.

Directivo x  Instrumentos de
Comisión
Personal gestión.
Docente APAFA

X. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

X.1CALENDARIZACIÓN

BI M E S T R A L
I II VACACIONES III IV
BIMESTRE BIMESTRE DE ESTUDIANTES BIMESTRE BIMESTRE
12 DE OCTUBRE
AL
10 DE AGOSTO
16 DE MARZO 25 DE MAYO 27 DE JULIO 22 DE
AL
AL AL AL DICIEMBRE
09 DE
22 DE MAYO 24 DE JULIO 07 DE AGOSTO 28/12/20 clausura
OCTUBRE
del año
académico 2020
10 SEMANAS 10 SEMANAS 09 SEMANAS 10 SEMANAS
T O T A L 1 274 HORAS LECTIVAS
 X.2CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

HORAS DE 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5°GRADO

CLASE
8.00 A 8.45
8.45 A 9.30
9.30 A 10.15
10.15 A 11.00
11.00 A 11.30 REFRIGERIO
11.30 A 12.10
12.10 A 1.00
1.00 A 1.45

XI. Actividades del CONEI, y APAFA, uso de recursos propios entre otros)

COMPROMISO RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE

S INICIO FIN VERIFICACIO
ACTIVIDADES N

CONEI CONEI
 Seguimiento y monitoreo 3-4 Marzo Diciembre Reportes
mensuales
de cumplimiento de 1
calendarización anual.
1
 Participación en
reuniones programadas
del presidente CONEI.
 Planificación y
seguimiento del
cumplimiento del día del
logro.
 Evaluación del
desempeño docente.
 Vigilancia del adecuado
funcionamiento del
cafetín.
 propuesta del
reconocimiento de
estímulos al personal
docente y administrativo.
 solución de conflictos
internos.
 participación en la
actualización de los
documentos de gestión.
 APAFA.
 Mantenimiento de los 1-2 APAFA Enero Agosto Fotos contrato.
SS.HH 1
 Contratación de los 3-4
docentes de talleres:
Ingles y Computación. 1-6
 Instalación de equipos de 2
seguridad. 1-2
 Mantenimiento de centro
de cómputo.
 Gestión de la
construcción de la
Infraestructura.
 Implementación de áreas en
la I.E

RECURSOS PROPIOS COMITÉ DE

RECURSOS Enero
 Ejecución de talles de DIRECTAMENT
Diciembr Boletas
capacitación. e
E RECAUDADOS
 Implementación de las
oficinas directivas,
cables, mauses y otros.
 Ambientación de la sala de
profesores
OTROS Enero Diciembr Planes
e

XII. EVALUACIÓN E INFORMES:

6.1. Del Logro de Objetivos:

 La evaluación se realizará en función del logro de objetivos generales y específicos
propuestos, con el fin de determinar el avance del PAT.
6.2. De la Participación:
 La evaluación se realizará sobre la participación de cada uno de los miembros de la
comunidad educativa en las diferentes actividades programadas en el presente Plan.
6.3. De las Metas de Atención:
 La evaluación se realizará de acuerdo a la cobertura que se atiende, determinando si
las acciones benefician a los integrantes de la comunidad educativa.
6.4. De las Oportunidades:
6.5. De los Informes y rendición de cuentas:
 Los Informes se realizaran en forma bimestral:
 Primera entrega y rendición de cuentas: 13 de mayo.
 Segunda Evaluación: del 26 de julio
 Tercera Evaluación: 23 de setiembre
 Cuarta Evaluación: 20 de diciembre
Mamac, marzo del 2021.