152

PRE-TEST
KUESIONER MOTIVASI BELAJAR

Petunjuk Pengisian Kuesioner:

1. Isilah data diri anda pada tempat yang telah disediakan.
2. Bacalah dengan cermat setiap butir pertanyaan, kemudian jawablah sesuai
keadaan anda yang sebenarnya dengan cara memberi tanda cek (√) pada
kotak jawaban yang sesuai.
3. Angket ini tidak mempengaruhi nilai dalam pembelajaran.
4. Kategori yag digunakan untuk menjawab soal adalah SL (Selalu), S
(Sering), KK (Kadang-kadang), J (Jarang), TP (Tidak pernah).
5. Selamat mengerjakan dan terima kasih atas kesediaannya mengisi angket ini.

Nama :
No. Absen :
Kelas :
Waktu : 15 menit

No. Pernyataan SL S KK J TP
Saat ada jadwal pelajaran fisika, saya hadir
1.
disekolah sebelum bel masuk berbunyi.
2. Saya tidak masuk sekolah karena ada jadwal
pelajaran fisika.
Saya mengikuti pelajaran fisika sampai jam
3.
pelajaran selesai.
Saya tetap mengikuti pelajaran fisika siapapun
4.
guru yang mengajarnya.
Jika guru lebih dulu berada di kelas saat pelajaran
5.
fisika, maka saya cenderung memilih
tidak masuk ke kelas.
Saya cenderung mencari-cari alasan agar bisa
6.
menghindari jam pelajaran fisika.
Saya belajar fisika di luar jam sekolah dengan
7.
teratur.
Saya tidak belajar fisika di luar jam sekolah
8.
meskipun ada ulangan.
Saya cenderung menunda-nunda waktu untuk
9.
belajar fisika di luar jam sekolah.
Jika nilai ulangan fisika saya rendah,
10. meningkatkan belajar adalah cara terbaik untuk
menaikkan nilai saya.
Saya selalu mencoba berulang kali dalam
11.
mengerjakan soal fisika yang sulit.
Jika nilai tugas / ulangan fisika saya jelek, saya
12.
tidak ingin belajar fisika lagi.
 153

13. Saat guru meminta saya memperbaiki tugas

fisika yang saya buat, saya enggan untuk
melakukannya lagi.
Apabila menemukan soal fisika yang sulit, maka
14. saya akan berusaha untuk mengerjakan
sampai menemukan jawabannya.
Saat tugas fisika yang diberikan guru memerlukan
15. upaya yang lebih, saya memilih untuk
tidak mengerjakannya.
16. Saya selalu mendengarkan penjelasan guru dengan
baik saat pembelajaran fisika
berlangsung.
Saat pelajaran fisika, saya lebih senang
17. mengobrol dengan teman dan tidak
mendengarkan apa yang dijelaskan guru.
Saya jarang membaca materi yang akan
18. diajarkan sebelum pembelajaran fisika
berlangsung.
19. Saya selalu bertanya kepada guru ataupun teman
mengenai materi bahasa Inggris yang belum
saya
pahami.
20. Saya sering mengantuk ketika guru fisika
mengajar di kelas.
21. Saya malas mencoba memahami materi yang saya
anggap sulit dalam pembelajaran fisika.
Saya selalu merasa tidak puas dan selalu ingin
22. memperoleh hasil yang lebih baik
lagi dalam pelajaran fisika.
23. Saya malas mencoba untuk berprestasi dalam
pelajaran fisika karena merasa ada teman yang
lebih pintar daripada saya.
24. Saya merasa biasa saja ketika memperoleh nilai
bahasa Inggris yang kurang memuaskan.
25. Prestasi tinggi dalam pelajaran fisika saya peroleh
dengan usaha keras saya sendiri.
Prestasi belajar fisika yang jelek saya terima
26. dengan senang hati tanpa usaha lebih keras
lagi.
27. Saya selalu mengerjakan sendiri tugas fisika yang
diberikan guru.
Saya menyontek tugas teman karena saya
28. malas berpikir dalam menyelesaikan tugas fisika
yang diberikan.
Saya lebih senang membaca buku fisika atau
29. mengerjakan soal latihan fisika
dengan mandiri saat jam pelajaran kosong.
30. Saat jam pelajaran kosong, saya tidak pernah
menggunakannya untuk belajar fisika.
 154

POST-TEST
KUESIONER MOTIVASI BELAJAR

Petunjuk Pengisian Kuesioner:

1. Isilah data diri anda pada tempat yang telah disediakan.
2. Bacalah dengan cermat setiap butir pertanyaan, kemudian jawablah sesuai
keadaan anda yang sebenarnya dengan cara memberi tanda cek (√) pada
kotak jawaban yang sesuai.
3. Angket ini tidak mempengaruhi nilai dalam pembelajaran.
4. Kategori yag digunakan untuk menjawab soal adalah SL (Selalu), S
(Sering), KK (Kadang-kadang), J (Jarang), TP (Tidak pernah).
5. Selamat mengerjakan dan terima kasih atas kesediaannya mengisi angket ini.

Nama :
No. Absen :
Kelas :
Waktu : 15 menit

No. Pernyataan SL S KK J TP
Saya tidak masuk sekolah karena ada jadwal
1.
pelajaran fisika.
Saat ada jadwal pelajaran fisika, saya
2.
hadir di sekolah sebelum bel masuk berbunyi.
Jika guru lebih dulu berada di kelas saat pelajaran
3.
fisika, maka saya cenderung memilih tidak masuk
ke kelas.
Saya mengikuti pelajaran fisika sampai jam
4.
pelajaran selesai.
Saya tetap mengikuti pelajaran fisika siapapun
5.
guru yang mengajarnya.
Saya tidak belajar fisika di luar jam sekolah
6.
meskipun ada ulangan.
Saya cenderung mencari-cari alasan agar bisa
7.
menghindari jam pelajaran fisika.
Saya belajar fisika di luar jam sekolah dengan
8.
teratur.
Saya cenderung menunda-nunda waktu untuk
9.
belajar fisika di luar jam sekolah.
Saya selalu mencoba berulang kali dalam
10. mengerjakan soal fisika yang sulit.

Jika nilai tugas / ulangan fisika saya jelek, saya

11.
tidak ingin belajar bahasa Inggris lagi.
Jika nilai ulangan fisika saya rendah,
12.
meningkatkan belajar adalah cara terbaik
untuk menaikkan nilai saya.
 155

13. Saat tugas fisika yang diberikan guru memerlukan

upaya yang lebih, saya memilih untuk tidak
mengerjakannya.
Saat guru meminta saya memperbaiki tugas fisika
14. yang saya buat, saya enggan untuk
melakukannya lagi.
Apabila menemukan soal fisika yang sulit, maka
15. saya akan berusaha untuk mengerjakan
sampai menemukan jawabannya.
16. Saat pelajaran fisika, saya lebih senang
mengobrol dengan teman dan tidak
mendengarkan
apa yang dijelaskan guru.
Saya selalu mendengarkan penjelasan guru dengan
17. baik saat pembelajaran fisika berlangsung.

Saya sering mengantuk ketika guru fisika

18. mengajar di kelas.
19. Saya selalu bertanya kepada guru ataupun teman
mengenai materi fisika yang belum saya
pahami.
20. Saya jarang membaca materi yang akan
diajarkan sebelum pembelajaran fisika
berlangsung.
21. Saya selalu merasa tidak puas dan selalu ingin
memperoleh hasil yang lebih baik
lagi dalam pelajaran fisika.
22. Saya malas mencoba memahami materi yang saya
anggap sulit dalam pembelajaran fisika.
23. Prestasi tinggi dalam pelajaran fiika saya peroleh
dengan usaha keras saya sendiri.
24. Saya merasa biasa saja ketika memperoleh nilai
fisika yang kurang memuaskan.
25. Saya malas mencoba untuk berprestasi dalam
pelajaran fisika karena merasa ada teman yang
lebih pintar daripada saya.
Prestasi belajar fisika yang jelek saya
26. terima dengan senang hati tanpa usaha lebih keras
lagi.
27. Saya selalu mengerjakan sendiri tugas fisika yang
diberikan guru.
Saya lebih senang membaca buku fisika atau
28. mengerjakan soal latihan fisika
dengan mandiri saat jam pelajaran kosong.
Saat jam pelajaran kosong, saya tidak pernah
29. menggunakannya untuk belajar fisika.
30. Saya menyontek tugas teman karena saya
malas berpikir dalam menyelesaikan tugas fisika
yang diberikan.