LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KD : Menentukan Kesebangunan Segitiga

Kelas : ….

Sekolah : SMP/ MTs …

Nama Kelompok : Nilai :

1.
2.
3. Catatan Guru :
4.

Tujuan :
 Siswa dapat menentukan segitiga sebangun

Materi :

 Menghitung panjang sisi dan besar sudut yang belum diketahui dari dua
segitiga sebangun
 Penerapan sederhana dari kesebangunan segitiga
Petunjuk :
Diskusikanlah bersama teman sekolompokmu untuk mengerjakan setiap perintah
yang ada pada LKPD ini, jika ada yang tidak di mengerti silahkan tanyakan kepada
guru !

Masalah 1

Perhatikan segitiga dibawah ini !

P Jika garis QR sejajar dengan ST dan PQ=…, PR=….,

b c CE=…, RT=…, ST=…, QR=… maka
𝑃𝑄 𝑏 𝑃𝑄 𝑃𝑅
Q = =
f R 𝑃𝑆 𝑏 + 𝑑 𝑄𝑆 𝑅𝑇
𝑃𝑅 …. … …
= =
d 𝑃𝑇 … + ⋯ … …
e
𝑄𝑅 … …=⋯
S T =
𝑆𝑇 …
a
 𝑃𝑄 𝑃𝑅 𝑄𝑅 …. …. ….
Sehingga dapat kita dapatkan rumus : = 𝑃𝑇 = = ………. = ……….. = ….
𝑃𝑆 𝑆𝑇

Masalah 2

Perhatikan segitiga dibawah ini !

Jika 𝛿 + 𝛾 = 180° atau 𝜀 + 𝛽 = 180° dan AC=….,

AB=…, CE=…, BD=…, ED=…, CB=…, maka

𝐴𝐵 𝐴𝐶 𝐵𝐶
= =
𝐴𝐸 𝐴𝐷 𝐷𝐸
Dari bentuk tersebut bisa kita dapatkan rumus :
…. …. ….
= =
………. ……….. ….

Masalah 3

Perhatikan segitiga dibawah ini.

Diketahui sebuah segitiga siku-siku dengan CD terletak

diantara AB. Dengan menggunakan konsep
kesebangunan segitiga, tentukan panjang CD, AC, BC.

Penyelesaian :

Solusi 1. Dengan membandingkan △ 𝐴𝐵𝐶 dan △ 𝐵𝐶𝐷

B B

A C C D
𝐶𝐷 ….
Dengan menggunakan konsep kesebangunan segitiga didapat syarat = 𝐴𝐵 maka
….

….×…..
𝐶𝐷 = …..

Dengan cara yang sama, maka

… .× … . . … .× … . .
𝐴𝐶 = 𝐵𝐶 =
….. …..
 Solusi 2. Dengan membandingkan △ 𝐴𝐶𝐷 dan △ 𝐵𝐶𝐷

C B

A D C D
𝐶𝐷 ….
Dengan menggunakan konsep kesebangunan segitiga didapat = 𝐶𝐷 maka CD2= ⋯ × …
….

Dengan cara yang sama, maka AC 2= ⋯ × … dan BC2= ⋯ × …

Masalah 4

Perhatikan gambar segitiga dibawah ini.

A Tentukan

4 cm a. Panjang sisi DE dan AB

b. Besar ∠𝐴𝐶𝐵, ∠𝐴𝐷𝐸, dan ∠𝐷𝐴𝐸
B 700 C
5 cm
8 cm
6 cm

450
D E

Penyelesaian

Diketahui :

Ditanya :

Solusi : △ABC dan △ADE sebangun

a. Perbandingan sisi yang bersesuaian sama yaitu:
… … …
= =
… … …

 Panjang sisi DE
  Panjang sisi AB

b. Sudut-sudut yang bersesuaian besarnya sama

∠CAB = ∠EAD ( berimpit )

∠ABC = ∠……. ( ……………..)
∠…….. = ∠……. ( …………… )

Maka ∠𝐴𝐶𝐵=…….
∠𝐴𝐷𝐸=…….
∠𝐷𝐴𝐸=……..

Masalah 5

Seorang anak sedang mendapatkan tugas yaitu mengukur tinggi pohon di halaman sekolah.
Ia mengukur tinggi pohon dengan menggunakan bantuan cermin dan bantuan sinar
matahari pada siang yang sangat cerah. Ia letakkan cermin di depan pohon sehingga
didapatkankan sinar pantulan dari cahaya matahari yang mengenai cermin tepat
menyinggung ujung pohon (lihat gambar). Setelah diukur, jarak antara pohon dengan
cermin adalah 5 meter dan jarak ia berdiri dari cermin adalah 3 meter. Jika tinggi anak
adalah 1,5 m. hitunglah tinggi pohon tersebut!
Penyelesaian :

Diketahui :

Ditanya :

Solusi :

Gambar model kesebangunan segitiganya adalah

 Kolom komentar

Tuliskan pengalaman belajar kalian setelah melakukan kegiatan ini.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

“Sejumlah kata-kata ada bukti dari pikiran yang bijaksana.” -Thales-