LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)

Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku

Kompetensi Dasar:

3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan,

dan cotangen) pada segitiga siku-siku.
Materi : perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
Indikator ketercapaian kompetensi :
3.7.1 Menentukan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen) pada segitiga
siku-siku.

Nama :

Petunjuk penggunaan:
a. Berdoalah sebelum mengerjakan
b. Isilah nama.
c. Sebelum mengerjakan LKS ini, lihatlah terlebih dahulu video yang
dishare di GCR
d. Baca dan pahami LKS yang telah dibagikan.
e. Jika ada hal-hal yang kurang jelas silahkan tanyakan kepada gurumu.
f. Pahamilah setiap kegiatan yang dilakukan
 Kegiatan 1.1 memahami konsep kesebangunan untuk menentukan
perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku

 Coba pahami deskripsi berikut

Pak Dono adalah seorang penjaga sekolah. Tinggi pak Dono
adalah 1,6 m. Dia mempunyai seorang anak, namanya Donal. Donal
masih duduk dikelas II Sekolah Dasar. Tinggi badannya 1,2 m. Donal
adalah anak yang baik, pintar dan suka bertanya. Dia pernah
bertanya kepada ayahnya tentang tinggi tiang bendera di lapangan
itu. Dengan senyum, Ayahnya menjawab 8 m. Suatu sore, disaat dia
menemani ayahnya membersihkan rumput liar di lapangan, Donal
melihat bayangan setiap benda ditanah. Dia mengambil tali meteran
dan mengukur panjang bayangan ayahnya dan panjang bayangan
tiang bendera, yaitu 3 m dan 15 m. Tetapi dia tidak dapat mengukur
panjang bayangannya sendiri karena bayangannya mengikuti
pergerakannya. Jika kamu sebagai Donal, dapatkah kamu mengukur
bayangan kamu sendiri?
 Setelah memahami deskipsi tersebut gambarlah sebuah segitiga

sebangun.

1. Sebelum kita menggambar segitiga kita misalkan:

AB = tinggi tiang bendera (8 m)
BC = panjang bayangan tiang bendera (15 m)
DE = tinggi pak Dono (1,6 m)
EC = panjang bayangan pak Dono (3 m)
FG = tinggi Donal (1,2 m)
GC = panjang bayangan Donal
 2. Gambarlah segitiga sebangun dari data diatas.

 Setelah menggambar segitiga sebangun diatas terlihat bahwa ada

tiga segitiga sebangun yaitu segitiga ΔABC, ΔDEC, dan ΔFGC.

 Gambarlah ketiga segitiga tersebut.

ΔABC ΔDEC ΔFGC

Karena ΔABC, ΔDEC, dan ΔFGC adalah sebangun, maka berlaku

,
= = ,
= . Diperoleh 𝑓 = 2,25

Dengan menggunakan Teorema Phythagoras diperoleh nilai

𝐹𝐶 = (𝐹𝐺) + (𝐺𝐶)

= (1,2) + (2,25)

= 6,5025
= 2,55
Berdasarkan kesebangunan ΔABC, ΔDEC, dan ΔFGC diperoleh

perbandingan sebagai berikut.

 , ,
a. = = = ,
= ,
= =

Perbandingan ini disebut sinus sudut C.

…. …. …. …. ….
b. = ….
= ….
= ….
= …. = …. =

Perbandingan ini disebut cosinus sudut C.

…. …. …. …. ….
c. = ….
= ….
= ….
= …. = …. =

Perbandingan ini disebut tangen sudut C.

…. …. …. …. ….
d. = ….
= ….
= …. = ….
= …. =

Perbandingan ini disebut cosecan sudut C.

…. …. …. …. ….
e. = ….
= ….
= …. = ….
= …. =

Perbandingan ini disebut secen sudut C.

…. …. …. …. ….
f. = ….
= ….
= …. = ….
= …. =

Perbandingan ini disebut cotangen sudut C.

 Dari percobaan yang telah dilakukan, simpulkanlah apa yang kamu

peroleh.

…………………………………….…
Sin C =
…….…………………………………
…………………………………….…
Cos C =
…….…………………………………
…………………………………….…
Tan C =
…….…………………………………
…………………………………….…
Cosecen = atau
…….…………………………………
…………………………………….…
Secen = atau
…….…………………………………
…………………………………….…
Cotangen = atau
…….…………………………………