BAHAN AJAR ( RANGKUMAN)

NAMA SEKOLAH : MI Raudlatul Qur’an

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : IV / I( Satu)
Materi : Membedakan Kalimat transitif dan intransitif
A. Kalimat transitif dan intransitif

Kalimat: transitif adalah kalimat yang memerlukan objek.

contoh

Contoh kalimat transitif :

 Dodu menggowes sepeda

 Andi menendang bola
 Ibu memasak sop buntut

Kalimat intransitif adalah kalimat yang tidak memerlukan objek

Contoh kalimat intransitif:

 Dodu senang
 Ridwan makan
 Fitri bernyanyi

Mengetahui

Kepala Madrasah Guru Kelas IV

Haswita Vera, S.Pd Rika Puspita, S.Pd

 BAHAN AJAR ( RANGKUMAN)
NAMA SEKOLAH : MI Raudlatul Qur’an
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : IV / I( Satu)
Materi : Memahami penggunaan tanda petik dan memakai awalan me-

A. Penggunaan tanda petik ( “…”)

Tanda petik “…” disebut tanda baca petik atau tanda kutip. Tanda tersebut
berfungsi untuk menandai ucapan, kutipan,frasa, atau kata

Tanda petik digunakan :

1. Mengapit petikan langsung dari percakapan dalam cerita

Contoh: “ Hai, Padi dan Rumput. Apa kabarmu?” tanya Kelapa

2. Mengapit judul sajak, karangan, buku, lagu, atau film dalam kalimat

Contoh : Marilah kita menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar”!

3. Mengapit istilah yang kurang dikenal atau memiliki arti khusus

Contoh : Ica dijuluki “ Si Cabe Rawit” karena sifat yang pemberani

 B. Perubahan awalan me-

Mengetahui

Kepala Madrasah Guru Kelas IV

Haswita Vera, S.Pd Sulistiawati, S.Pd

 BAHAN AJAR ( RANGKUMAN)
NAMA SEKOLAH : MI Raudlatul Qur’an
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : IV / I( Satu)
Materi : - Memahami teks diskripsi dan argumentasi
Memahami dan memakai awalan ber-
A. Awalan ber-
Awalan ber- merupakan salah satu bentuk imbuhan yang sering kita pakai. Fungsi
awalan ber- yaitu untuk membentuk kata kerja.
Kata kerja yang dibentuk dengan awalan ber-tidak memiliki objek (transitif0, tetapi
dapat memiliki pelengkap atau keterangan

B. Paragraf Deskrpsi
Sebuah paragraf atau karangan deskripsi berusaha menggambarkan suatu objek
benda, tempat, atau orang secara nyata.
Tujuannya adalah agar pembaca dapat ikut merasakan, melihat, dan mendengar objek
yang dipaparkan tersebut.
 Langkah – langkah menulis karangan deskripsi:
 Menentukan objek yang akan diceriatakan
 Mengamati objek dengan teliti dan tulislah ciri – ciri-nya yang paling
menonjol
 Gunakan kata – kata yang menunjukkan penggunaan panca indra
 Tambahkan pendapat yang terkait objek tersebut

C. Paragraf Argumentasi

Ciri – ciri paragraf Argumentasi

 Menampilkan pendapat atau pandangan terhadap suatu permasalahan
 Terdapat alasan yang kuat untuk mendukung pendapat misalnya fakta-
fakta dan data – data
 Menjelaskan permasalahan dengan cara menganalisis
 Diakhiri dengan kesimpulan yang memperkuat argumentasi secara luas

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Kelas

Haswita Vera, S.Pd Sulistiawati, S.Pd

 BAHAN AJAR ( RANGKUMAN)
NAMA SEKOLAH : MI Raudlatul Qur’an
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : IV / I( Satu)
Materi : Mengidentifikasi ide pokok paragraf dan ide pendukung, wawancara,
Makna konotasi dan denotasi, kalimat tanya

A. Ide pokok dan ide pendukung

Ide pokok adalah ide utama dari sebuah paragraf

Ide pendukung adalah kalimat yang menjelaskan/mendukung ide pokok

Cara menemukan ide pokok :

 Baca seluruh paragraf dengan cermat
 Cermati kalimat pertama hingga akhir
 Baca tiap kalimat
 Tandai ide pokok tiap paragraf
 Tandai info penting tiap paragraf

B. Makna konotasi dan denotasi

1. Makna denotasi adalah makna yang sebenarnya atau makna yang terdapat di
dalam kamus.
Contoh : Angin semalam menumbangkan pohon kelapa di tepi pantai
Makna denotasi dari menumbangkan, yaitu membuat tumbang atau roboh
2. Makna konotasi adalah makna tidak sebenarnya atau makna yang tidak terdapat di
dalam kamus. Atau disebut makna kiasan.
Contoh : Regu A berhasil menumbangkan regu B
Makna konotasi dari menumbangkan, yaitu mengalahkan
C. Wawancara
Wawancara adalah kegiatan bertanya jawab antara pewawancara dan narasumber
dengan tujuan mendapatkan informasi.
Pewawancara adalah orang yang mewawancarai
Narasumber adalah orang yang mengetahui secara jelas atau sumber informasi.
 Langkah – langkah untuk melakukan wawancara dengan baik :
 Tentukan tema wawancara dan narasumber yang akan
diwawancarai
 Membuat janji dengan narasumberuntuk menentukan waktu dan
tempat
 Membuat beberapa pertanyaan untuk mengumpulkan informasi
terkait dengan tema
 Menyiapkan peralatan untuk melakukan wawancara seperti, alat
tulis atau alat perekam
 Menggunakan bahasa yang sopan, jelas, serta bahasa Indonesia
yang baik dan benar

D. Kalimat Tanya

Kalimat tanya adalah kalimat yang digunakan untuk menanyakan sesuatau

Ciri – ciri kalimat tanya:

 Diawali dengan menggunakan huruf kapital dan diakhiri tanda tanya (?)
 Memiliki intonasi yang tinggi untuk kalimat tanya dengan jawaban
yang singkat
 Biasanya kata tanya menggunakan partikel – kah ( siapakah,
dimanakah)
 Kata tanya mengandung 5W + 1H ( apa, siapa, di mana, kapan,
mengapa, dan bagaimana

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Kelas

Haswita Vera, S.Pd Sulistiawati, S.Pd