Hakikat Teori Belajar

Behavioristik
 Teori Belajar Behavioristik
• Belajar merupakan perubahan perilaku,
khususnya perubahan kapasitas siswa
untuk berperilaku (yang baru) sebagai
hasil belajar
 Teori Belajar Behavioristik
• Perubahan perilaku manusia sangat
dipengaruhi oleh lingkungan yang akan
memberikan beragam pengalaman
kepada seseorang.
 Premis Dasar Teori Belajar
Behaviroistik
• Belajar merupakan perubahan tingkah
laku hasil interaksi antara stimulus dan
respon, yaitu proses manusia untuk
memberikan respon tertentu berdasarkan
stimulus yang datang dari luar.
 Teori Belajar Behavioristik dari
Pavlov
• Penguatan berperan penting dalam
mengkondisikan munculnya respons yang
diharapkan. Jika penguatan tidak
dimunculkan, dan stimulus hanya
ditampilkan sendiri, maka respons
terkondisi akan menurun dan atau
menghilang. Namun, suatu saat respon
tersebut dapat muncul kembali.
 Teori Belajar Behavioristik
dariThorndike
• Belajar merupakan proses coba-coba
sebagai reaksi terhadap stimulus.Respon
yang yang benar akan semakin diperkuat
melalui serangkaian proses coba-coba,
sementara respons yang tidak benar akan
menghilang. Akibat menyenangkan dari
suatu respon akan memperkuat
kemungkinan munculnya respons.
 Teori Belajar Behavioristik dari
Watson
• Stimulus dan respons yang menjadi
konsep dasar dalam teori perilaku
haruslah berbentuk tingkah laku yang
dapat diamati.Interaksi stimulus dan
respon merupakan proses pengkondisian
yang akan terjadi berulang-ulang untuk
mencapai hasil yang cukup kompleks.