LAPORAN HASIL BELAJAR SEMESTER GENAP

SISWA INKLUSI SD WIDYA WIYATA

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

NAMA : RAMA
KELAS : 2 (DUA)

A. KOMPETENSI SIKAP

NO ASPEK DESKRIPSI

1. Kepatuhan Kepatuhan sudah terbentuk dengan baik dimana

Ananda mengerti kapan waktunya bermain dan kapan
waktunya belajar. Hanya sajauntuknkepatuhan masih
cenderung kepada guru yang siswa kenal sehingga
generalisasi masih diperlukan ke depannya.
2. Kemandirian Dalam hal kemandirian siswa sudah mulai terbentuk
lebih baik. Ananda mampu membereskan serta
menyiapkan alat belajar sendiri. Pengerjaan tugas juga
pelan-pelan mulai ananda kerjakan dengan
pengawasan.
3. Percaya Diri Siswa mulai memahami arti percaya diri. Role model
diperlukan dalam meningkatkan sebuah kepercayaan
diri pada anak. Anak akan sangat percaya diri saat dia
mampu melakukannya, namun saat belum faham
bagaimana harus melakukan hal tersebut sendiri, disini
motivasi dan arahan masih sangat diperlukan siswa.
4. Sopan Santun Siswa sudah lebih memahami makna dari
tatakesopanan namun tetap dengan arahan. Sebagai
contoh menyapa guru dan dapat berbicara dengan
bahasa yang baik kepada guru,mengetuk pintu saat
mau masuk ruangan dll.
5. Ketelitian D Dalam hal ketelitian siswa mulai detil dalam
pengerjaannya. Namun Ananda masih butuh arahan,
saat ini materi dalam tahap menebali kata/kalimat.
6. Kemampuan Sosial Dalam hal kemampuan sosial siswa masih memerlukan
arahan. Siswa masih memerlukan adaptasi sebelum
bersosialisai dengan guru atau tema-temannya. Namun
jika sudah beberapa kali pertemuan siswa mampu
bersosialisasi dengan cukup baik.
7. Komunikasi Dalam hal komunikasi siswa sudah baik, misalnya
berkomunikasi dengan guru, teman ataupun dengan
orang yang ada di lingkungan sekitar. Motivasi
diperlukan lebih lagi atas intonasi suara lebih tegas dan
keras agar lebih komunikatif.
B. DESKRIPSI KOMPETENSI PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

MATA PELAJARAN DESKRIPSI

Pendidikan Agama Islam - Siswa cukup baik dalam mengikuti materi. Pembiasaan
berdo’a pada setiap memulai pembelajaran bersama guru
dan setiap mau makan bersama orang tua sebagai
pembiasaan dalam dia mengenal Tuhannya.
- Mulai dikenalkan bacaan wajib sholat seperti Al-Fatikhah
dan niat sholat.
PPKn Siswa belajar materi pembelajaran dengan baik.
Siswa juga mampu menyebutkan contoh kebersamaan
dalarumah dan sekolah seperti belajar bersama, bermain
bersama . Akan tetapi, masih diperlukan pengulangan
dalam pemahamannya.
Bahasa Indonesia Siswa mengikuti materi pembelajaran dengan baik.
Siswa dapat mengenali lingkungan sehat di sekitarnya.
Siswa dikenalkan bagaimana mencipoatkan dan merawat
lingkungan agar tetap asri dan sehat seperti merawat
barang miliknya, merawat tanaman, membersihkan meja
belajarnya dan kelasnya.
Matematika Siswa belajar bentuk dengan menebali garis rusuknya,
belajar angka dan menebali serta membilangnya.
SBdP Siswa cukup baik dalam mengikuti pembelajaran SBdP.
Terutama untuk mewarnai serta mengenali gambarnya
sedangkan untuk kemampuan bernyanyi masih memerlukan
bimbingan terutama untuk intonasi dan kekuatan suaranya.

C. DESKRIPSI MUATAN LOKAL

MATA PELAJARAN DESKRIPSI

Bahasa Jawa - Siswa agak kesulitan memahami tiap materi bahasa jawa
karena pemahaman arti tiap kata masih sangat terbatas.
- Siswa membutuhkan media visual support baik peraga,
worksheet maupun video via youtube saat dikenalkan
angka, warna dan identifikasi benda sekitar dengan
memakai bahasa jawa.
- Guru masih banyak menggunakan bahasa Indonesia
untuk materi bahasa jawa dalam memudahkan ananda
 belajar.

TIK - Siswa cukup bagus dalam mengenali perangkat

komputer sesuai gambar yang tertera di worksheet.
- Siswa mulai mampu menyebutkan nama ikon atau
perangkatnya.
- Untuk fungsi dan kegunaan ke depan lebih dimantabkan
dengan praktek.

Bahasa Inggris - Siswa masih dikenalkan vocab tiap benda-benda sekitar

serta warnanya.
- Pemahaman mengenai angka dan warna dapat difahami
relative baik.
- Materi terakhir ananda adalah pengenalan vocab
“Greeting”, warna dan angka dan diintegrasikan dengan
bahasa Indonesia, serta bahasa jawa.

Science Center - Konsep pemahaman secara umum sudah mulai

terbentuk. Seperti nama-nama tumbuhan atau hewan
pada gambar worksheet
- Untuk pemahaman bagian tumbuhan masih dalam
bimbingan dengan siswa menebali disertai pengenalan
tiap huruf dan bacanya.

Mathematic Center - Siswa belajar berhitung dengan urutan angka. Akan

tetapi siswa masih perlu bimbingan seperti pada
berhitung penjumlahan.
- Siswa juga diajarkan menyebutkan angka secara urut
maupun acak.

D. SARAN DAN CATATAN

Siswa harus diberi motivasi dam bimbingan serta pendampingan agar lebih percaya diri
dan dapat belajar lebih maksimal lagi.
Wali Murid, Sidoarjo, 18 Desember 2021
Wali kelas,

, S.Pd
Menyetujui,
Kepala Sekolah Koordinator Inklusi

V. Niken Setyowati, S.Pd Agitha Christi A.K., S.Pd