YAYASAN DARURROHMAN ASSA’ADAH

SMK DARURROHMAN TULANG BAWANG TENGAH

KELOMPOK TEKNOLOGI
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
TAHUN 2024

Sektertariat Jln Raya Mulya Kecana Rt/ Rw 05/01 Tiyuh Mulya Kencana Kec Tulang
Bawang Tengah Kab Tulang Bawang Barat Prov Lampung
Tlp.0822 8131 9776 Kode Pos 34693
 NSS : 342181201020. NIS : 340020, NPSN : 69946913 Akte Notaris Nomor AHU-0015860.AH.01.04.Tahun 2015
Sekretariat : Jalan Raya Mulya Kencana, Kampung Mulya Kencana, Kecamatan Tulang Bawang Tengah
Kabupaten Tulang Bawang Barat Provinsi Lampung Kode Pos 34693 Hp : 0822-8131-9776 Email
smkdarurrohman15@gmail.com

Nomor : 00.6K/SMKDR/TBT.TBB./II/2024
Lampiran : 1 ( satu ) berkas
Perihal : Permohonan Bantuan dana Sarana dan Prasarana Meubelair

Kepada Yth :
KEPALA BIRO KEUANGAN
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Gedung C Lantai 9 Jln. Jendral sudirman, Senayan Jakarta Selatan 10270

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Bersama ini kami dari SMK Darurrohman mengajukan dana bantuan Sarana dan Prasarana
pengadaan Meubelair
Sebagai bahan pertimbangan,bersama ini kami melampirkan :

Surat Pengantar

1. Surat Permohonan
2. Surat Peryataan Tanggung Jawab Mutlak ( SPTJM)
3. Profil Sekolah
4. Rencana Anggaran Biaya ( RAB )
5. Foto Copy Rekening
6. Footo Copy Npwp
7. Foto Copy Ijin Operasioanl
8. Foto Copy Sertifikat Akreditasi
9. Foto Copy NPSN
10. Akte Pendirian Yayasan
Demikian permohonan ini kami sampaikan, besar harapan kami agar dapat kiranya dikabulkan.
Atas perhatian dan bantuannya diucapkan terimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Mengetahui, Tulang Bawang Tengah,20 Januari 2024

Ketua Yayasan Kepala Sekolah

KY.M.DURRI ABDUL KARIM S.Pd.I ABDULLAH NASIR,S.Pd.I

 NSS : 342181201020. NIS : 340020, NPSN : 69946913 Akte Notaris Nomor AHU-0015860.AH.01.04.Tahun 2015
Sekretariat : Jalan Raya Mulya Kencana, Kampung Mulya Kencana, Kecamatan Tulang Bawang Tengah
Kabupaten Tulang Bawang Barat Provinsi Lampung Kode Pos 34693 Hp : 0822-8131-9776 Email
smkdarurrohman15@gmail.com

SURAT PERYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK ( SPTJM )

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Abdullah Nasir,S.Pd.I
Jabatan : Kepala Sekolah
Alamat Lembaga : Jalan Raya Mulya Kencana, Kampung Mulya Kencana
Kecamatan Tulang Bawang Tengah
Kabupaten Tulang Bawang Barat Propinsi Lampung

Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa :

1. Betanggung jawab atas kebenaran dan keabsahan dokumen administrasi yang di ajukan
2. Apabila dikemudian hari di temukan permasalhan hukum atas proposal yang saya ajukan
saya bersedia di tuntut sesuai ketentuan peraturan perundang undangan
Demikian surat ini kami buat dengan sebenar benarnya

Tulang Bawang Tengah, 20 Januari 2024

Kepala Sekolah

ABDULLAH NASIR,S.Pd.I
A. PENDAHULUAN

Latar Belakang

Salah satu permasalahan pendidikan yang sedang di hadapi oleh bangsa indonesia
adalah masih rendah nya mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan,
termasuk di dalamnya pendidikan dasar dan menengah berbagai usaha telah di lakukan
untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional, antara lain melalui berbagai macam pelatihan
dan peningkatan kompetesi guru, penggandaan buku dan alat pembelajaran, perbaikan sarana dan
prasarana pendidikan serta menggali kemanpuan dasar siswa. Namun demikian, berbagai
indikator mutu pendidikan belum menunjukan peningkatan yang berati,sebagian sekolah
terutama di kota-kota besar menunjukan peningkatan mutu pendidikan yan cukup
menggembirakan, namun sebagian besar lagi masih memprihatinkan.
Dengan kondisi yang demikian maka penambahan sarana dan prasarana pembelajaran di
Sekolah-sekolah khususnya penambahan meubelair agar penggunaan waktu belajar menjadi
Efektif untuk mendukung progam tersebut, maka pemerintah melalui bagian proyek
Pengolahan pendidikan Menengah Atas mengalokasikan sejumlah bantuan dana untuk
Progam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia berbentuk sarana dan prasarana lain-lain
Melalui pengajuan proposal dari masing-masing kepala sekolah satuan pendidikan untuk
Meningkatkan mutu pendidikan khusunya SMK Darurrohman Tulang Bawang Tengah,
Tulang Bawang Barat, dengan ini kami mengajukan proposal Bantuan sarana dan prasarana
Meubelair , Melalui Biro Keuangan Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan

TUJUAN

1. Agar SMK Darurrohman Tulang Bawang Tengah dapat menyelenggarakan Kurikulum dan Sistem
Pengujian

Berbasis K 13 Revisi dengan baik.

2. Agar SMK Daruurrohmandapat melaksanakan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah

(MPMBS) dengan baik dan sempurna.

3. Menumbuhkan peran serta Pemerintah Daerah, Masyarakat dan orangtua dalam

melaksanakan program ini.

4. Agar kwalitas pendidikan di Indonesia khususnya SMK Darurrohman Tulang Bawang Tengah
dapat mencapai sasaran yang diharapkan
.5.Agar sarana dan prasarana meubelair SMK Darurrohman tercukupi.

SASARAN

1. Meningkatkan minat belajar siswa yang sesuai dengan Kurikulum Berbasis K13 Revisi .

2. Meningkatkan efektifitas manajemen sekolah sesuai dengan MPMBS.

3. Meningkatkan kwalitas kinerja sekolah.

HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Meningkatnya minat dan hasil belajar siswa yang sesuai dengan Kurikulum K13 Revisi

2. Terlaksananya Manajemen sekolah sesuai konsep MPMBS.

3. Meningkatnya kinerja sekolah, dengan meningkatnya rata-rata Nilai Ujian Nasional.

3. Meningkatnya Prestasi sekolah

 PROGRAM KERJA SEKOLAH
SMK DARURROHMAN TULANG BAWANG TENGAH

a. Nama Sekolah : SMK Darurrohman Tulang Bawang Tengah

Status : Swasta

b. Alamat : Jl Raya Mulya Kencana Rt/Rw 05/01 Tiyuh Mulya Kencana

Propinsi : Lampung

Kabupaten : Tulang Bawang Barat

Kecamatan : Tulang Bawang Tengah

Desa : Mulya Kencana

Jalan : Jl. Raya Mulya kencana

Kode Pos : 34693

Telepon/Fax :

E-Mail/Website : smkdarurrohman15@gmail.com

c. Nomor Rekening : 5661-01-019258-53-6

Nama Bank : BRI Panaragan Jaya

Cabang : Panaragan Jaya

Telepon Bank :

Nama Pemegang Rekening

Nama : Abdullah Nasir,S.Pd.I

Jabatan : Kepala Sekolah

2. VISI DAN MISI SEKOLAH

Cerdas Terampil Berdasarkan IM – TAQ dan memiliki standar Nasional dan Internasional.
Indikator

1. Tinggi dalam perolehan Nilai UAN

2. Tinggi dalam bidang Iman dan Taqwa

3. Berprestasi dalam bidang Olahraga

4. Berprestasi dalam bidang Kesenian

5. Berprestasi dalam kegiatan Ekstrakulikuler/Kepramukaan.

6. Tinggi dalam disiplin Guru dan Siswa.

3. MISI SMK DARURROHMAN

1. Menumbuh kembangkan budaya disiplin, pembinaan mental spiritual, semangat belajar guna
mencapai prestasi yang tinggi.

2. Menanamkan sikap professional dibidangnya dan memiliki jiwa kewira usahaan

3. Meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan tuntutan masyarakat dan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
4. TUJUAN JANGKA MENENGAH TAHUN 2018-2019

1. Rata-rata peningkatan nilai ujian nasional mencapai 7,25

2. Jumlah lulusan SMK Darurrohman Tulang Bawang Tengah yang diterima di PTN menjadi 30%

3. Memiliki tim olahraga minimal 2 cabang yang mampu menjuarai tingkat Kab. dan Prop.

4. Mengintensifkan kegiatan ROHIS

5. Mewujudkan lokal belajar yang layak sehingga KBM dapat terlaksananya dengan baik.

5. TUJUAN JANGKA PENDEK TAHUN 2020-2021

1. Menambah 3 ruang kelas belajar.

2. Melaksanakan Kurikulum k13 Revisi

3. Nilai Rata-rata Ujian Akhir Nasional menigkat 0.25 dari tahun pelajaran 2018/2019

4. Lulusan SMK Darurrohman Tulang Bawang Tengah diterima di PTN sebanyak 30%

6. Lingkungan SMK Darurrohman Tulang Bawang Tengah menjadi sejuk, asri dan nyaman.

7. Seluruh warga sekolah, guru, Staf TU dan Siswa memiliki disiplin yang tinggi

8. Melaksanakan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS)

9. Mendorong Warga sekolah untuk berbudaya disiplin, jujur, sopan, budaya membaca.

10.SMK Daruurrohmanmemiliki Club Futsal yang siap tampil ditingkat Kecamatan,

Kabupaten, dan Propinsi.

6. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN

TUJUAN

1. Setiap guru mata pelajaran mampu menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan

tuntutan sistem K13 Revisi

2. Setiap siswa dapat mencapai target kurikulum atau lulus dengan tingkat pencapaian 100 %

3. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, tertib, damai, indah dan kekeluargaan.

4. Menumbuhkan budaya mutu, budaya maju dan budaya kompetisi yang didasari

profesionalisme.

5. Meningkatkan peran Komite Sekolah untuk aktif, partisipatif, dan aspiratif untuk

melaksanakan pembangunan fisik dan menambah kesejahteraan guru dan TU.

6. Menambah sarana pendidikan berupa alat-alat peraga, media elektronik, alat – alat olahraga,
dll.

7. Mengembangkan staf tenaga kependidikan yang kompeten dan berdedikasi tinggi terhadap

sekolah.

8. Meningkatkan kwalitas guru melalui worshop, penataran dan kegiatan MGMP.

9. Menambah RKB sebanyak 3 buah.

10. Memberikan pelayanan jasa kepada pelanggan yaitu siswa, orang tua siswa dan pihak lain
supaya puas dan bangga terhadap sekolah.

11. Meningkatkan peran guru BK sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya.
 12. Aktif memerhatikan, mengamati, melaksanakan inovasi di bidang pendidikan maupun
mencari bantuan sekolah.
13. Meningkatkan semangat siswa untuk selalu berlomba baik di bidang akademis maupun
non-akademis.
7. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI SASARAN
1. Level Regulator/Kelas
No FUNGSI
1 Mewujudkan Pembe-
Lajaran yang Efektif
2 Menerapkan system
evaluasi yang efektif
dan berkelanjutan.
2.Level Mediator.
FAKTOR INTERNAL
1.1. Belajar dengan Inquiry
Discovery
1.2. Belajar dengan cara diskusi.
1.3.Menggunakan multi media
seba- gai sumber belajar.
1.1. Penyusunan soal-soal sesuai
dengan pedoman.
1.2. Penerapan evaluasi secara
teratur.
1.3. Pemberian nilai secara objektif
dan terbuka.
1.4. Umpan balik hasil tes untuk
remedial.
1.5. Umpan balik tes untuk penyem-
purnaan pembelajaran.
1.6. Administrasi penilaian yang
ter-tata rapih.
FAKTOR EKSTERNAL
1.1. Mencari bahan referensi dari luar.
1.2. Mengadakan wawancara dengan
Narasumber lain.
1.3. Mencari sumber belajar dari VCD
yang mendukung pembelajaran.
1.1. Mengikuti aturan yang ditetapkan
oleh Depdiknas.
1.1. Hasil nilai harus dapat dilihat
oleh Semua pihak.
1.2. Dari hasil tes harus dapat menjadi
pedoman pengukuran
keberhasilan.
1.3 menilai secara transparan pada
siswa
1.4. Rekapilatulasi nilai dan tingkat
kemampuan harus dapat
dipertanggung jawabkan kepada
siapapun
No FUNGSI FAKTOR INTERNAL
1 Melakukan refleksi 1.1. Motivasi Kepala Sekolah untuk
diri ke arah berkemajuan tinggi
pembentukan karakter 1.2. Peningkatan kemampuan pro-
sekolah kuat fesional Kepala Sekolah.
1.3.Melakukan pengambilan
keputusan secara partisipatif
1.4. Pengembangan kepemimpinan
guru
1.5. Kepemimpinan yang bersih dan
transparan
2 Menerapkan sistem 2.1. Pembagian tugas Wakil-wakil
evaluasi yang efektif Kepala Sekolah sesuai dengan
dan berkelanjutan. potensinya.
2.2. Pembagian tugas guru sesuai
dengan disiplin ilmu yang
dimiliki.
2. Level Manajemen.
FAKTOR EKSTERNAL
1.1. Dorongan dari warga sekolah kuat
1.2. Bekerja sama dengan pihak-pihak
lain yang kompeten.
1.3. Komite sekolah dan guru
dilibatkan dalam mengambil
keputusan.
1.4. Selalu diberi dorongan kepada
guru untuk kemajuan dengan
mengikuti workshp.
1.5. Warga sekolah mendorong Kepala
Sekolah bekerja secara jujur
2.1. Para Wakil Kepala Sekolah selalu
berinovasi dan bverdidikasi tinggi
dengan meningkatkan
profesionalisme.
2.2.Guru selalu mengikuti
perkembangan IPTEK agar dapat
ditransfer kepada siswanya.
No FUNGSI FAKTOR INTERNAL
1 Menumbuhkan ko- 1.1. Menumbuhkan kemandirian
mitmen untuk mandiri dalam penentuan progran sekolah.
1.2. Menumbuhkan tanggungjawab
dalam melaksanakan tugas.
1.3. Menambah wawasan
pengetahuan
sesuai dengan keahlian.
1.4. Meningkatkan partisipasi guru
dalam melaksanakan kebijakan
sekolah.
2 Mengutamakan kepuasan 2.1. Melaksanakan KBM yang efektif
pelanggan. dan efisien.
2.2. Menyajikan pembelajaran yang
ramah, menyenangkan, cepat dan
efektif.
2.3. Meningkatkan kepuasan
pelanggan atas pelayanan sekolah
melalui peningkatan prestasi iswa.
3.1. Guru menyampaikan hasil
3 Menumbuhkan sikap pikiran
responsive sif dan gagasan untuk kemajuan sekolah.
anrtisipatif terhadap 3.2. Berorientasi pada kwalitas
kebutuhan. pelayanan.
3.3. Penyediaan sumber teknologi
informasi.
4.1. Menyusun tata tertib sekolah.
4 Menciptaka lingkungan 4.1. Menciptakan kerjasama dengan
sekolah yang aman/tertib masyarakat.
5.1. Memberikan reward kepada
5 Menumbuhkan budaya siswa,
mutu lingkungan sekolah guru dan karyawan yang
berprestasi.
6.1. Peningkatan profersional guru
6 Menumbuhkan harapan dalam KBM.
prestasi tinggi. 6.2. Mengadakan dan mengikuti
LCT.
6.3. Peningkatan Kepala Sekolah
bermanajerial yang tinggi.
7.1Menumbuhkan budaya berubah.
7 Menumbuhkan kemauan
untuk berubah
8.1. Mengadakan komunikasi dengan
8 Mengembangkan stakeholders.
komunikasi yang baik
No FUNGSI FAKTOR INTERNAL
9 Mewujudkan tim kerja 9.1. Membentuk teamwork yang solid dan
yang kompak, cerdas dan mencapai hasil yang diharapkan.
dinamis
10. Melaksanakan pengelolaan 10.1. Melaksanakan program
kegiatan kesiswaaan secara ekstrakulikuler sesuai dengan program
optimal sekolah.
11. Meningkatkan partisipasi
warga sekolah dan 11.1. Menumbuhkan kepedulian masyarakat
masyarakat. terhadap program sekolah.
12. Melaksanakn keterbukaan
manajemen sekolah. 12.1. Melibatkan stakeholders dalam
menyusun program sekolah.
13. Menetapkan serta
mewujudkan visi, misi 13.1Merumuskan visi dan misi yang terukur
sekolah. dengan warga sekolah.
FAKTOR EKSTERNAL
1.1. Adanya komitmen semua warga
sekolah umtuk mandiri.
1.2. Secara bersama-sama
melaksanakan tugas sesuai
pekerjaan.
1.3. Secara komit memperluas
wawasan berpikir dengan belajar
mandiri.
4.2. Adanya kemampuan guru untuk
berpartsipasi dalam melaksanakan
kebijakan.
2.1. Melibatkan stakeholders.
2.2. Seluruh warga sekolah
mendukung.
2.3. Melibatkan komite sekolah.
3.1. Peningkatan kwalitas guru melalui
workshop.
3.2..Peningkatan kepuasan masyarakat.
3.3. Pemanfaatan teknologi informasi.
4.1Peningkatan kerjasama dengan
Uspika.
5.1. Peningkatan waskat oleh komite
sekolah.
6.1. Peningkatan kwalitas guru melalui
workshop.
6.2. Mengikuti LCT di semua tingkat.
6.3. Mengikuti pelatihan kepala sekolah
tentang MPMBS.
7.1Melaksanakan studi banding.
8.1. Menjalin kerjasama dengan
stakeholders.
FAKTOR EKSTERNAL
1.1. Menjalin kerjasama dengan
seluruh warga sekolah
10.1. Mensosialisasikan kegiatan
ekstrakulikuler kepada siswa
dan wali murid.
11.1. Meningkatkan partisipasi
masyarakat terhadap
sekolah.
12.1. Secara rutin memberikan
informasi kepada
stakeholders.
13.1. Mensosialisasikan visi dan
misi kepada warga sekolah.
 14. Melaksanakan pengelola 14.1. Menganalisis, merencanakan dan 14.1. Mensosialisasikan program
pendidikan secara efektif. mengembangkan tenaga pendidikan. sekolah kepada semua
warga sekolah.

15. Melaksanakan pengelolaan 15.1. Meningkatkan perpustakaan menjadi 15.1. Memberdayakan

sumber belajar secara pusat pembelajaran dan membudayakan pengelolaan pusat
efektif. siswa dan guru memanfaatkan sumber pembelajaran secara
belajar. optimal.

16. Menerapkan kerangka 16.1. Melaksanakan laporan program tahap 16.1. Menerapkan hasil evaluasi
akuntabilitas yang kuat demi tahap sacara transparan. kepada pihak yang
berwenang dan merespon
masukan dari pihak pemberi
saran.

8. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH

1. Memberikan kesempatan kepada guru-guru untuk mengikuti penataran, workshop dan

pelatihan- pelatihan.

2. Mengaktifkan kegiatan MGMP.

3. Membangun RKB, ruang lainnya dan menambah sarana pembelajaran yang dibutuhkan
dalam KBM.
.
4. Melaksanakan Manajemen Peningkatan mutu Berbasis Sekolah (MPMBS)

5. Menambah peralatan Futsal, Bola Voly, Bola Basket serta Pencak Silat.

6. Meningkatkan berbagai lomba di sekolah, tingkat kecamatan, kabupaten dan propinsi.

7. Peningkatan disiplin sekolah.

8. Pembentukan kelompok belajar terbimbing.

9. Peningkatan pelayanan perpustakaan, labolatorium, sebagai sumber pembelajaran.

10. Pengadaan dan peremajaan buku-buku reverensi.

9. RENCANA DAN PROGRAM PENINGKATAN MUTU.

Program kerja 1 : Melaksanakan Kurikulum

Penanggung jawab : Siti Ulfa Nur Janah,S.Pd.I

Rincian Kegiatan :

1. Mengadakan sosialisasi kepada warga sekolah dan wali murid.

2. Menyusun Silabus dan rencana pembelajaran.

3. Pendalaman Materi guru bidang studi.

4. Pembahasan Materi Pengajaran yang sulit.

 5. Pembuatan soal-soal ulangan yang valid dan reliabel.

6. Analisis soal ulangan harian dan ulangan umum.

7. Penyusunan program pengayaan dan remedial

Program Kerja 2 : Persiapan Sistem Pengujian

Penanggung jawab : Siti Nur Alfiah,S.Pd.I

Rincian Kegiatan :
1. Memperiapkan Data Dan Ruang Untuk ujian

2. Menda siswa dan dewan guru untuk Ikut Persiapan Ujian

Program Kerja 3 : Peningkatan Disiplin Siswa.

Penanggung jawab : Irvandi

Rincian Kegiatan :

1. Membentuk tim yang akan menangani pelanggaran siswa.

2. Menyusunan aturan, tindakan dan sanksi yang melibatkan siswa, guru dan orang tua
siswa.

3. Mengidentifikasi jenis pelanggaran siswa.

4. Membuat laporan berdasarkan jenis pelanggaran secara berkala

Program Kerja 4 : Layanan Perpustakaan.

Penanggung jawab : Azizatul Maysaroh S.Pd.I

Rincian Kegiatan :

1. Mengidentifikasi kebutuhan buku untuk guru dan siswa.

2. Membeli buku sesuai dengan kebutuhan dan anggaran yang tersedia.

3. Menyusun program layanan perpustakaan.

4. Menyediakan alat bantu dan bahan ajar.

5. Menambah Rak dan Lemari Perpustakaan.

Program Kerja 5 : Layanan Bimbingan Konseling.

Penanggung jawab : Siti Koirunnisa ,S.Pd.

Rincian Kegiatan :

1. Mengadakan layanan bimbingan secara berkelanjutan.

2. Membimbing siswa secara klasikal dan individual.

4. Mengadakan program kunjungan ke rumah siswa.

Program Kerja 6 : Pelaksanaan Praktikum

Penanggung jawab : Nyoman Yanti ,S.Pd

1. Menjadwal Praktikum
2. Menginfentariskan Alat dan Bahan
3. Membantu Guru Dallam praktikum

Program Kerja 7 : Sarana dan Prasarana Sekolah

Penanggung jawab : Kepala Sekolah.

Rincian Kegiatan :

1. Mengiventaris kebutuhan pembelajaran.

2. Menyediakan fasilitas penunjang pembelajaran dan alat bahan Praktikum

3. Penambahan Loker Guru.

4. Lemari Tata Usaha

Program Kerja 8 : Manajemen Sekolah.

Penanggung jawab : Kepala Sekolah.

Rincian Kegiatan :

1. Melaksanakn koordinasi eksternal dengan instansi terkait, masyarakat dunia

usaha/industri, mkks,MGMP, Dewan Pendidikan, Komite sekolah dalam rangka
pemberdayaan sumber daya/potensi lingkungan.

2. Melaksanakan konsolidasi dan diskusi secara berkala bagi guru-guru yang telah
mengikuti pelatihan pengembangan silabus dan sistem pengujian Kurikulum K13 Revisi .

3. Melaksanakan Sosialisasi internal kepada warga sekolah yang melibatkan ;

dewan guru, Laboran, Pustakawan, dan Komite sekolah.

4. Menyediakan sarana transportasi yang berkaitan dengan kegiatan KSPBK.

5. Penyusunan Proposal.

6. Menyusun Laporan.

Program Kerja 9 : Monitoring dan Evaluasi.

Penanggung jawab : Kepala Sekolah.

Rincian Kegiatan :

1. Melaksanakan Monitoring setiap kegiatan.

2. Melaksanakan Evaluasi untuk semua kegiatan.

RENCANA ANGGARAN ( terlampir )

Demikian proposal sarana dan prasarana ini kami sampaikan,dengan harapan dapat dikabulkan,

atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

 Mengetahui :
Ketua Yayasan Tulang Bawang Tengah 23 febuari 2023
Kepala Sekolah

Ky.M.Durri Abdul Karim ABDULLAH NASIR,S.Pd.I

ANALISA SWOT ( ANALISA TINGKAT PERSIAPAN FUNGSI )

Sasaran 1 : Peningkatan Nilai UAN rata - rata 7,25

Tingkat Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kreteria Persiapan Kondisi Nyata Faktor
Ya Tidak
1 2 3 4 5
A. Fungsi proses Belajar mengajar
1. Faktor Internal
a. guru mampu memberdayakan
a. Pemberdayaan siswa a. guru mampu √
siswa
b. Keragaman Metode mengajar b. bervariasi b tidak banyak variasi √
c. kurang disiplin dan
c. Prilaku siswa c. disiplin tertib dalam kelas √
kurang tertib
d. guru kurang dekat
d. Hubungan Guru siswa d. guru sebagai mitra siswa √
dengan siswa
e. Penggunaan waktu belajar e. efektif √
2. Faktor Eksternal √
a. Kesiapan siswa menerima pel a. siswa siap menerima pelajaran a. umumnya kurang siap √
b. hubungan orang tua dalam b. tinggi b. tinggi √
meningkatkan motifasi belajar
siswa
c. lingkungan sosial sekolah c. konduktif c. konduksif √
d. lingkungan fisik sekolah d. nyaman/tenang d. tenang √
B. Fungsi Pendukung PBM
Ketenangan
1. Faktor Internal
a. jumlah guru a. memadai dengan rasio 1 : 20 a. cukup memadai √
b. kualifikasi guru b. pendidikan guru minimal S1 b. 80 % tamat S1 √
c. kesesuaian mengajar c. 100 % sesuai c. 70 % sesuai √
d. penggunaan komputer d. mampu mengoperasikan komputer d. tidak semua guru √
2. Faktor Eksternal
a. rata - rata pengajar 25
a. Pengalaman mengajar guru a. rata - rata mengajar 25 tahun √
tahun
b. kesiapan mengajar b. menyiapkan perangkat pengajar b. kurang lengkap √
c. fasilitas pengembangan diri c. tersedia c. kurang disiplin dan √
Fungsi pendukung PBM siswa
perpustakaan
1. Faktor Internal
a. alat penunjang KBM a. cukup dan lengkap a. kurang lengkap √
b. Jumlah buku pelajaran b. cukup dan lengkap b. kurang lengkap √
c. fasilitas lab .IPA c. cukup c. kurang lengkap √
d. ruang perpustakaan d. luas bersih dan rapih d. sempit √
e.Pengelola perpustakaan e. ada dan mampu e. kurang mampu √
f. dana pengembangan perpustakaan f. tersedia dan cukup f. tidak tersedia √
2. Faktor Eksternal
a.membantu melengkapi
a. Dukungan orang tua dalam a. tidak ada √
perpustakaan
membayar perpustakaan
b. kerja sama dengan perpustakaan b. ada kerjasama b. tidak ada kerjasama √
dengan lengkap
c. kesesuaian buku pelajaran
c. tingkat kesesuaian yang tinggi c. tingkat kesesuaian rendah √
dengan
potensi daerah dan perkembangan
IPTEK

Sasaran 2 : 100 % Siswa Melaksanakan Sholat Berjamaah dan Kegiatan

Keagamaan
Tingkat Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kreteria Persiapan Kondisi Nyata Faktor
Ya Tidak
1 2 3 4 5
A. Fungsi Peningkatan aktivitas
ibadah & kegiatan keagamaan
1. Faktor Internal
a. Guru mampu
a. guru mampu
a. Pengembangan kegiatan agama memperdayakan √
memperdayakan siswa
siswa
b. Perilaku siswa b. Disiplin dan tertib b. Disiplin dan tertib √
c. Guru sebagai mitra c. Guru sebagai mitra
c. Hubungan guru dengan siswa √
belajar siswa belajar siswa
2. Faktor eksternal
a. orang tua sering
a. Dukungan org tua dalam beribadah memantau anaknya a. tidak pernah √
disekolah
b. lingkungan sosial dan fisik sekolah b. nyaman utk belajar b. nyaman √
B. Fungsi pendukung kegiatan keagamaan
1. Faktor Internal
a. Keperdulian guru terhadap nilai keagamaan a. Perduli a. kurang √
b. kesiapan guru b. cukup b. cukup √
2. Faktor eksternal
a. Pengalaman guru a. Berpengalaman a. berpengalaman √
b. kesiapan guru b. memadai b. kurang √
C Fungsi pendukung kegiatan keagamaan
1. Faktor Internal
a. Dapat menampung
a. Luas Musholla a. kurang √
semua siswa
b. Tempat pengambilan wudlu b. memadai b. kurang √
c. Dana pembangunan musholla c. Tersedia dan cukup c. tidak tresedia √
2. Faktor eksternal
a. Membantu
a. Dukungan org tua dalam melengkapi a. tidak ada
pengadaan sarana
sarana ibadah √
b. Kerjasama dengan tokoh masyarakat b. Kerjasama b. baik √

Sasaran 3 : Membentuk Tim Pencak Silat, Volly dan Basket

Tingkat Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kreteria Persiapan Kondisi Nyata Faktor
Ya Tidak
1 2 3 4 5
A. Fungsi pelatihan
1. Faktor Internal
a. guru mampu
a. Pemberdayaan siswa memberdayakan a. mampu √
siswa
b. disiplin dalam
b. disiplin siswa b. kurang disiplin √
latihan
2. Faktor Eksternal
a. memberi
a. Anak sibuk membantu
a. Dukungan org tua dalam meningkatkan kesempatan kepada √
org tua
anak utk
berlatih di luar jam
prestasi di rumah
sekolah
b. lingkungan sosial b. kondusif b. kurang kondusif √
c. nyaman utk
c. lingkungan fisik sosial c. nyaman √
berlatih
A. Fungsi pendukung peningkatan prestasi
ketenagaan
1. Faktor Internal
a. Jumlah guru olah raga a. memadai a. memadai √
b. guru mampu
b. kompetensi guru b. kurang mampu √
menangani tim
2. Faktor Eksternal
a. pengadaan pelatih a. pelatih profesional a. kurang pengalaman √
b. kesiapan pelatih b. memadai b. kurang √
c. fasilitas c. tersedia c. kurang memadai √
fungsi pendukung peningkatan prestasi
ketenagaan
1. Faktor Internal
a. lapangan a. cukup a. lengkap √
b. alat - alat olah raga b. tersedia b. kurang lengkap √
c. dana pengembangan lapangan olah raga c. tersedia dan cukup c. tidak tersedia √
2. Faktor Eksternal
a. Dukungan org tua dalam melengkapi a. membantu dana a. tidak ada √
sarana olah raga
b. Kerjasama dengan KONI Kabupaten b. Ada kerjasama b. tidak ada √
c. Turnamen tiap 6
c. Mengikuti pertandingan c. jarang √
bulan sekali

Sasaran 4 : Latihan Pramuka Tertib dan Teratur

Tingkat Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kreteria Persiapan Kondisi Nyata Faktor
Ya Tidak
1 2 3 4 5
A. Fungsi peningkatan prestasi
1. Faktor Internal
a. Pembimbing
a. Pemberdayaan siswa mampu a. mampu √
memperdayakan
b. keragaman metode b. berfariasi b. tidak √
c. perilaku siswa c. berdisiplin tinggi c. kurang √
d. penggunaan waktu d. efektif d. tidak √
2. Faktor Eksternal
a. siswa mampu
a. kesiapan siswa mengikuti pelajaran a. siap √
mengikuti latihan
b. Org tua memberi
b. Dukungan org tua dlm kegiatan kesempatan pd anak b. cukup √
utk latihan
c. Lingkungan sosial di sekolah c. kondusif c. kondusif √
d. lingkungan fisik di sekolah d. nyaman/tenang d. nyaman √
B. Fungsi pendukung Ekstra kurikuler
1. Faktor Internal
a. jumlah pembimbing a. memadai a. memadai √
b. kualifikasi pembimbing b. memadai b. memadai √
2. Faktor Eksternal
a. pengalaman pembimbing a. pengalaman a. kurang √
b. kesiapan pembimbing b. memadai b. memadai √
c. Fasilitas pengembangan diri c. Tersedia c. tidak √
C. Fungsi Pendukung Ekstra Kurikuler
1. Faktor Internal
a. Sarana a. cukup lengkap a. kurang
b. Kegiatan perlombaan b. kontinyu b. kurang √
2. Faktor Eksternal √
a. Dukungan org tua a. mendukung a. mendukung √
b. kerjasama dengan orang tua b. ada kerjasama b. ada √

Sasaran 5 : Prosentase Kehadiran Guru/Karyawan dan Siswa Mencapai

95 %
Tingkat Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kreteria Persiapan Kondisi Nyata Faktor
Ya Tidak
1 2 3 4 5
A. Fungsi pembinaan disiplin
1. Faktor Internal
a. Pembinaan secara
a. Pembinaan guru/karyawan , siswa a. saat rapat saja √
periodik
b. Disiplin guru/karyawan dan siswa b. hadir tepat waktu b. sering izin dan terlambat √
2. Faktor Eksternal
a. orangtua selalu
a. Dukungan org tua dlm meningkatkan a. kurang perhatian √
mengontrol anaknya
disiplin
b. lingkungan sekolah b. kondusif b. kondusif √
c. jauh dari
c. lingkungan fisik sekolah c. suasana tenang √
keramaian
B. Fungsi Pendukung Disiplin
1. Faktor Internal
a. jumlah guru a. memadai a. kurang memadai √
b. Guru sangat
b. keperdulian guru terhadap disiplin memperhatikan baik b. kurang perduli √
disiplin
dirinya dan
dan disiplin akan tugasnya
siswanya.
2. Faktor Eksternal
a. pengalaman guru
a. Pengalaman guru a. pengalaman guru 6 tahun √
kurang lebih 5 th
b. kesiapan guru b. memadai b. memadai √
C. Fungsi pendukung peningkatan disiplin
1. Faktor Internal
a. Pagar sekolah a. baik a. baik √
b. transportasi b. lancar b. kurang lancar √
c. pembinaan disiplin c. rutin kontinyu c. kadang - kadang √
2. Faktor Eksternal
a. Dukungan org tua dlm meningkatkan a. mendukung kurang √
disiplin
b. ada kerjasama b. ada kerjasama b. kurang √
Sasaran 6 : Memiliki Tim Renang Yang Profesional
Tingkat Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kreteria Persiapan Kondisi Nyata Faktor
Ya Tidak
1 2 3 4 5
A. Fungsi pelatihan
1. Faktor Internal
a. guru mampu
a. Pemberdayaan siswa memberdayakan a. mampu √
siswa
b. disiplin dalam
b. disiplin siswa b. kurang disiplin √
latihan
2. Faktor Eksternal
a. memberi
a. Anak sibuk membantu
a. Dukungan org tua dalam meningkatkan kesempatan kepada √
org tua
anak utk
berlatih di luar jam
prestasi di rumah
sekolah
b. lingkungan sosial b. kondusif b. kurang kondusif √
c. nyaman utk
c. lingkungan fisik sosial c. nyaman √
berlatih
A. Fungsi pendukung peningkatan prestasi
ketenagaan
1. Faktor Internal
a. Jumlah guru olah raga a. memadai a. memadai √
b. guru mampu
b. kompetensi guru b. kurang mampu √
menangani tim
2. Faktor Eksternal
a. pengadaan pelatih a. pelatih profesional a. kurang pengalaman √
b. kesiapan pelatih b. memadai b. kurang √
c. fasilitas c. tersedia c. kurang memadai √
fungsi pendukung peningkatan prestasi
ketenagaan
1. Faktor Internal
a. lapangan a. cukup a. lengkap √
b. alat - alat olah raga b. tersedia b. kurang lengkap √
c. dana pengembangan lapangan olah raga c. tersedia dan cukup c. tidak tersedia √
2. Faktor Eksternal
a. Dukungan org tua dalam melengkapi a. membantu dana a. tidak ada √
sarana olah raga
b. Kerjasama dengan KONI Kabupaten b. Ada kerjasama b. tidak ada √
c. Turnamen tiap 6
c. Mengikuti pertandingan c. jarang √
bulan sekali

Sasaran 7 : Membentuk Tim Futsal

Tingkat Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kreteria Persiapan Kondisi Nyata Faktor
Ya Tidak
1 2 3 4 5
A. Fungsi pelatihan
1. Faktor Internal
a. guru mampu
a. Pemberdayaan siswa memberdayakan a. mampu √
siswa
b. disiplin dalam
b. disiplin b. kurang disiplin √
latihan
2. Faktor Eksternal
a. memberi
a. anak sibuk membantu org
a. dukungan org tua dalam meningkatkan kesempatan kpd anak √
tua
utk berlatih
prestasi di luar jam sekolah di rumah
b. lingkungan sosial b. kondusif b. kurang kondusif √
c. Nyaman utk
c. lingkungan fisik sekolah c. nyaman √
berlatih
A. fungsi pendukung peningkatan prestasi
ketenagaan
1. Faktor Internal
a. jumlah pelatih Futsal a. memadai a. memadai √
b. guru mampu
b. kompetensi guru b. kurang mampu √
menangani tim
2. Faktor Eksternal
a. pengadaan pelatih a. pelatih profesional a. kurang pengalaman √
b. kesiapan pelatih b. memadai b. kurang √
c. fasilitas c. tersedia c. kurang memadai √
B. Fungsi pendukung peningkatan prestasi
ketenagaan
1. Faktor Internal
a. Tempat latihan a. cukup lengkap a. lengkap √
b. alat - alat perlengkapan b. cukup lengkap b. kurang lengkap √
c. dana pengembangan drum band c. tersedia dan cukup c. kurang tersedia √
2. Faktor Eksternal
a. dukungan org tua dalam melengkapi a. membantu dana a. tidak ada √
sarana
b. kerjasama dengan team futsal b. ada kerjasama b. tidak ada √
c. Mengadakan pementasan c. pereodik c. jarang √

Sasaran 8 : Memiliki Peserta Bahasa Inggris Yang Siap Tanding

Tingkat Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kreteria Persiapan Kondisi Nyata Faktor
Ya Tidak
1 2 3 4 5
A. Fungsi peningkatan prestasi
1. Faktor Internal
a. Pembimbing
a. Pemberdayaan siswa mampu a. mampu √
memperdayakan
b. keragaman metode b. berfariasi b. tidak √
c. perilaku siswa c. berdisiplin tinggi c. kurang √
d. penggunaan waktu d. efektif d. tidak √
2. Faktor Eksternal
a. siswa mampu
a. kesiapan siswa mengikuti pelajaran a. siap √
mengikuti latihan
b. Org tua memberi
b. Dukungan org tua dlm kegiatan kesempatan pd anak b. cukup √
utk latihan
c. Lingkungan sosial di sekolah c. kondusif c. kondusif √
d. lingkungan fisik di sekolah d. nyaman/tenang d. nyaman √
B. Fungsi pendukung Ekstra kurikuler
1. Faktor Internal
a. jumlah pembimbing a. memadai a. memadai √
b. kualifikasi pembimbing b. memadai b. memadai √
2. Faktor Eksternal
a. pengalaman pembimbing a. pengalaman a. kurang √
b. kesiapan pembimbing b. memadai b. memadai √
c. Fasilitas pengembangan diri c. Tersedia c. tidak √
C. Fungsi Pendukung Ekstra Kurikuler
1. Faktor Internal
a. Sarana a. cukup lengkap a. kurang
b. Kegiatan perlombaan b. kontinyu b. kurang √
2. Faktor Eksternal √
a. Dukungan org tua a. mendukung a. mendukung √
b. kerjasama dengan orang tua b. ada kerjasama b. ada √

Sasaran 9 : Memiliki Peserta Produktif Yang Siap Tanding

Tingkat Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kreteria Persiapan Kondisi Nyata Faktor
Ya Tidak
1 2 3 4 5
A. Fungsi peningkatan prestasi
1. Faktor Internal
a. Pembimbing mampu
a. Pemberdayaan siswa a. mampu √
memperdayakan
b. keragaman metode b. berfariasi b. tidak √
c. perilaku siswa c. berdisiplin tinggi c. kurang √
d. penggunaan waktu d. efektif d. tidak √
2. Faktor Eksternal
 a. siswa mampu mengikuti
a. kesiapan siswa mengikuti pelajaran a. siap √
latihan
b. Org tua memberi
b. Dukungan org tua dlm kegiatan kesempatan pd anak utk b. cukup √
latihan
c. Lingkungan sosial di sekolah c. kondusif c. kondusif √
d. lingkungan fisik di sekolah d. nyaman/tenang d. nyaman √
B. Fungsi pendukung Ekstra kurikuler
1. Faktor Internal
a. jumlah pembimbing a. memadai a. memadai √
b. kualifikasi pembimbing b. memadai b. memadai √
2. Faktor Eksternal
a. pengalaman pembimbing a. pengalaman a. kurang √
b. kesiapan pembimbing b. memadai b. memadai √
c. Fasilitas pengembangan diri c. Tersedia c. tidak √
C. Fungsi Pendukung Ekstra Kurikuler
1. Faktor Internal
a. Sarana a. cukup lengkap a. kurang
b. Kegiatan perlombaan b. kontinyu b. kurang √
2. Faktor Eksternal √
a. Dukungan org tua a. mendukung a. mendukung √
b. kerjasama dengan orang tua b. ada kerjasama b. ada √

Mengetahui, Tulang Bawang Tengah, 20 Januari 2024

Ketua Yayasan Kepala Sekolah

Ky.M.Durri Abdul Karim ABDULLAH NASIR,S.Pd.I