PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2024 / 2025

Nama Kelompok 3 :Ahmad Dwi Nanda

Vina Oktaviana
Rofi Alfigho

Mata Pelajaran : PJOK Fase :D

Kelas/Semester : IX / Ganjil Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan keterampilan gerak spesifik sebagai hasil
analisis pengetahuan yang benar, melakukan latihan aktivitas jasmani dan kebugaran untuk
kesehatan sesuai dengan prinsip latihan, menunjukkan perilaku tanggung jawab personal dan
sosial serta memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat mempertahankan nilai-nilai
aktivitas jasmani.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil
Keterampilan
analisis keterampilan gerak spesifik berupa permainan dan olahraga, aktivitas
Gerak
senam, aktivitas gerak berirama .
Peserta didik dapat menganalisis fakta, konsep, dan prosedur dalam melakukan
Pengetahuan
berbagai keterampilan gerak spesifik berupa permainan dan olahraga, aktivitas
Gerak
senam, aktivitas gerak berirama.
Peserta didik dapat menganalisis fakta, konsep, dan prosedur serta
mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan
dan kebugaran jasmani terkait keterampilan, berdasarkan prinsip latihan untuk
Pemanfaatan mendapatkan kebugaran dengan status baik. Peserta didik juga dapat
Gerak menunjukkan kemampuan dalam mengembangkan pola perilaku hidup sehat
berupa melakukan pencegahan bahaya pergaulan bebas dan memahami peran
aktivitas jasmani terhadap pencegahan penyakit tidak menular disebabkan
kurangnya aktivitas jasmani.
Peserta didik proaktif melakukan dan mengajak untuk memelihara dan
Pengembangan memonitor peningkatan derajat kebugaran jasmani dan kemampuan aktivitas
Karakter dan jasmani lainnya, serta menunjukkan keterampilan bekerja sama dengan merujuk
Internalisasi peraturan dan pedoman untuk menyelesaikan perbedaan dan konflik antar
Nilai-nilai Gerak individu. Peserta didik juga dapat mempertahankan adanya interaksi sosial yang
baik dalam aktivitas jasmani.

ALOKASI
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU
1.1 Memahami konsep keterampilan gerak Teknik passing bawah, Permainan
passing atas, servis bawah, servis atas, smash dan block dalam Bola voli
permainan bola voli.
1.2 Menganalisis keterampilan gerak Teknik passing bawah,
passing atas, servis bawah, servis atas, smash dan block dalam
permainan bola voli.

1.3 Mempraktikkan keterampilan gerak teknik passing bawah,

1 passing atas, servis bawah, servis atas, smash dan block dalam 18 JP
permainan bola voli.
1.4 Menunjukkan sikap berahlak mulia, mandiri, kebinekaan global,
gotongroyong, bernalar kritis, dan kreatif serta internalisasi
nilai-nilai permainan bola voli.
 ALOKASI
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU

2.1 Memahami keterampilan gerak teknik melempar, menggiring, Permainan

menangkap, menembak bola, pivot, dan rebound dalam Bola basket
permainan bola basket.
2.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas keterampilan gerak
teknik melempar, menggiring, menangkap, menembak bola,
rebound, dan pivot dalam permainan bola basket
2 15 JP
2.3 Menganalisis prosedur aktivitas ketetampilan gerak Teknik
melempar, menangkap, menggiring, menembak bola, rebound,
dan pivot dalam permainan bola basket
2.4 Mempraktikkan keterampilan gerak teknik melempar,
menangkap, menggiring, menembak bola, rebound, dan pivot
permainan bola basket
3.1 Memahami keterampilan gerak teknik melempar, menangkap, Permainan
memukul bola, berlari ke tiang hinggap, dan mematikan lawan Kasti
permainan kasti.
3.2 Mengidentifikasi keterampilan gerak spesifik melempar,
menangkap, memukul bola, berlari ke tiang hinggap, dan
mematikan lawan permainan kasti.
3.3 Menganalisis keterampilan gerak teknik melempar, menangkap,
memukul bola, berlari ke tiang hinggap, dan mematikan lawan
3 permainan kasti. 9 JP
3.4 Menyusun keterampilan gerak teknik melempar, menangkap,
memukul bola, berlari ke tiang hinggap, dan mematikan lawan
permainan kasti.
3.5 Mempraktikkan keterampilan gerak teknik melempar,
menangkap, memukul bola, berlari ke tiang hinggap, dan
mematikan lawan permainan kasti.
3.6 Menunjukkan sikap berakhlak mulia, mandiri, kebinekaan
global, gotongroyong, bernalar kritis, dan kreatif.
4.1 Memahami keterampilan gerak teknik mengoper, menembak Permainan
bola ke gawang, menyundul, menggiring,dan control dalam Sepak Bola
permainan sepak bola
4.2 Menganalisis keterampilan gerak gerak Teknik
mengoper,menembak bola ke
gawang,menyundul,menggiring,dan control dalam permainan
sepak bola
4 4.3 Menyusun keterampilan gerak teknik mengoper, menembak 9 JP
bola ke gawang, menyundul, dan control dalam permainan
sepak bola.
4.4 Mempraktikkan keterampilan gerak Teknik mengoper,
menembak bola ke gawang, menyundul,dan control dalam
permainan sepak bola
4.5 Menunjukkan sikap berakhlak mulia, mandiri, kebinekaan
global, gotongroyong, bernalar kritis, dan kreatif.
TOTAL ALOKASI WAKTU 51 JP

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2024 / 2025

Mata Pelajaran : PJOK Fase :D

Kelas/Semester : IX / Genap Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
 Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan keterampilan gerak spesifik sebagai hasil
analisis pengetahuan yang benar, melakukan latihan aktivitas jasmani dan kebugaran untuk
kesehatan sesuai dengan prinsip latihan, menunjukkan perilaku tanggung jawab personal dan
sosial serta memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat mempertahankan nilai-nilai
aktivitas jasmani.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil
Keterampilan
analisis keterampilan gerak spesifik berupa permainan dan olahraga, aktivitas
Gerak
senam, aktivitas gerak berirama.
Peserta didik dapat menganalisis fakta, konsep, dan prosedur dalam melakukan
Pengetahuan
berbagai keterampilan gerak spesifik berupa permainan dan olahraga, aktivitas
Gerak
senam, aktivitas gerak berirama .
Peserta didik dapat menganalisis fakta, konsep, dan prosedur serta
mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan
dan kebugaran jasmani terkait keterampilan berdasarkan prinsip latihan untuk
Pemanfaatan mendapatkan kebugaran dengan status baik. Peserta didik juga dapat
Gerak menunjukkan kemampuan dalam mengembangkan pola perilaku hidup sehat
berupa melakukan pencegahan bahaya pergaulan bebas dan memahami peran
aktivitas jasmani terhadap pencegahan penyakit tidak menular disebabkan
kurangnya aktivitas jasmani.
Peserta didik proaktif melakukan dan mengajak untuk memelihara dan
Pengembangan memonitor peningkatan derajat kebugaran jasmani dan kemampuan aktivitas
Karakter dan jasmani lainnya, serta menunjukkan keterampilan bekerja sama dengan merujuk
Internalisasi peraturan dan pedoman untuk menyelesaikan perbedaan dan konflik antar
Nilai-nilai Gerak individu. Peserta didik juga dapat mempertahankan adanya interaksi sosial yang
baik dalam aktivitas jasmani.

ALOKASI
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU
5.1 Memahami keterampilan gerak teknik start, gerakan lari, dan Atletik Lari
memasuki garis finish lari jarak. Jarak Pendek
5.2 Mengidentifikasi keterampilan gerak teknik start, gerakan lari,
dan memasuki garis finish lari jarak pendek .
5.3 Menganalisis keterampilan gerak teknik start, gerakan lari
jarak pendek, dan memasuki garis finish lari jarak pendek.
1 18 JP
5.4 Menyusun keterampilan gerak Teknik start, gerakan lari, dan
memasuki garis finish lari jarak pendek.
5.5 Mempraktikkan keterampilan gerak teknik start, gerakan lari,
dan memasuki garis finish lari jarak pendek.
5.6 Menunjukkan sikap berakhlak mulia, mandiri, kebinekaan
global, gotongroyong, bernalar kritis, dan kreatif.
6.1 Memahami keterampilan gerak teknik keseimbangan Aktivitas
menggunakan kaki, lengan, kepala, guling ke depan, dan Senam
guling ke belakang pada senam lantai. Lantai
6.2 Mengidentifikasi keterampilan gerak teknik keseimbangan
menggunakan kaki, lengan, kepala, guling ke depan, dan
guling ke belakang senam lantai.
6.3 Menganalisis keterampilan gerak teknik keseimbangan
menggunakan kaki, lengan, kepala, guling ke depan, dan
2 15 JP
guling ke belakang senam lantai.
6.4 Menyusun keterampilan gerak teknikkeseimbangan
menggunakan kaki, lengan, kepala, guling ke depan, dan
guling ke belakang senam lantai s.
6.5 Mempraktikkan aktivitas gerak spesifik keseimbangan
menggunakan kaki, lengan, kepala, guling ke depan, dan
guling ke belakang senam lantai sesuai potensi dan kreativitas
peserta didik.
 ALOKASI
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU
6.6 Menunjukkan sikap berakhlak mulia, mandiri, kebinekaan
global, gotongroyong, bernalar kritis, dan kreatif.
7.1 Memahami keterampilan gerak Teknik memegang,lari Lempar
membawa,dan melempar dalam permainan lempar lembing. lembing
7.2 Mengidentifikasi keterampilan gerak Teknik
memegang,lari,membawa dan melempar dalam permainan
lempar lembing
7.3 Menganalisis keterampilan gerak Teknik
memegang,lari,membawa dan melempar dalam permainan
lempar lembing.
3 9 JP
7.4 Menyusun keterampilan gerak Teknik
memgang,lari,membawa dan melempar dalam permainan
lempar lembing.
7.5 Mempraktikkan keterampilan gerak Teknik
memegang,lari,membawa,dan melempar dalam permainan
lempar lembing
7.6 Menunjukkan sikap berakhlak mulia, mandiri, kebinekaan
global, gotongroyong, bernalar kritis, dan kreatif.
8.1.1 Memahami aktivitas kebugaran jasmani terkait kesehatan Aktivitas
sesuai potensi peserta didik. Kebugaran
8.1.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas gerak daya tahan untuk
aerobik, kekuatan otot, daya tahan otot, fleksibilitas otot, dan Kesehatan
komposisi tubuh sesuai potensi peserta didik.
8.1.3 Menganalisis prosedur aktivitas gerak daya tahan aerobik,
kekuatan otot, daya tahan otot, fleksibilitas otot, dan
komposisi tubuh sesuai potensi dan kreativitas peserta didik.
4 8.1.4 Menyusun konsep aktivitas gerak daya tahan aerobik, 9 JP
kekuatan otot, daya tahan otot, fleksibilitas otot, dan
komposisi tubuh sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki
oleh peserta didik.
8.1.5 Mempraktikkan aktivitas daya tahan aerobik, kekuatan otot,
daya tahan otot, fleksibilitas otot, dan komposisi tubuh sesuai
potensi yang dimiliki.
8.1.6 Menunjukkan sikap berakhlak mulia, mandiri, kebinekaan
global, gotongroyong, bernalar kritis, dan kreatif.
TOTAL ALOKASI WAKTU 51JP