FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1. Menganalisis keterampilan Menjelaskan tentang keterampilan gerak
gerak salah satu permainan bola permainan sepakbola (mengumpan bola,
besar untuk menghasilkan menembak bola, mengontrol bola,
koordinasi gerak yangbaik*) menggiring bola, menyundul bola, lemparan
kedalam, gerak tanpa bola)
Menjelaskan tahapan teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi
tubuh saat melakukan teknik tersebut

Menemukan variasi dan kombinasi teknik

mengoper, mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki
serta posisi tubuh saat melakukan teknik
tersebut

4.1. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan gerak salah
satu per-mainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak
yang baik *)
3.1. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu permainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yangbaik*)
Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik mengumpan,
mengontrol, menggiring dan menembak bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi
tubuh saat melakukan teknik tersebut
Mencoba dan melakukan keterampilan gerak
permainan sepakbola (mengumpan bola,
menembak bola, mengontrol bola,
menggiring bola, menyundul bola, lemparan
kedalam, gerak tanpa bola)
Melakukan gerakan teknik
mengoper,mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki
serta posisi tubuh saat melakukan teknik
tersebut
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik mengoper, mengontrol, menggiring
dan menembak bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung
kaki serta posisi tubauh saat melakukan
teknik tersebut
Melakukan permainan sepak bola dengan
peraturan yang dimodifikasi
Memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak permainan sepakbola ke dalam
permainan sederhana dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja
sama, dan percaya diri
Menjelaskan tahapan teknik passing bawah,
passing atas, servis dan smash
Menemukan variasi dan kombinasi
keterampilan passing bawah, passing atas,
servis dan smash
3.1. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu permainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yangbaik*)
4.1. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan gerak salah
satu per-mainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak
yang baik *)
3.1. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu permainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yangbaik*)
4.1. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan gerak salah
satu per-mainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak
yang baik *)
Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi keterampilan passing
bawah, passing atas, servis, dan smash dalam
bola voli
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
permainan bolavoli (passing bawah, passing
atas, servis bawah, servis atas, smash/ spike,
block/bendungan) dengan berbagai bagian
posisi
Melakukan gerakan keterampilan passing
bawah, passing atas, servis dan smash
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
keterampilan passing bawah, passing atas,
servis dan smash
Bertanding permainan bola voli antar teman
satu kelasnya dengan peraturan yang
dimodifikasi
Mencoba tugas keterampilan gerak
permainan bolavoli ke dalam permainan
sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-
nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya
diri
Menjelaskan tahapan teknik melempar,
menangkap, menggiring, menembak bola ke
ring basket
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
melempar, menangkap, menggiring, dan
menembak bola ke ring basket
Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik melempar,
menangkap, menggiring, dan menembak bola
ke ring basket
Melakukan keterampilan gerak permainan bola
basket (melempar, menangkap, menggiring, dan
menembak bola, lay up shoot, pivotdan rebound)
dengan berbagai posisi)
Melakukan gerakan teknik melempar,
menangkap, menggiring, dan menembak bola
ke ring basket
satu per-mainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak
yang baik *)
3.3. Menganalisis keterampilan
jalan cepat, lari, lompat dan
lempar untuk meng-hasilkan
gerak yang efektif * )
4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan cepat,
lari, lompat dan lempar untuk
menghasilkan gerak yang efektif
*)
3.3. Menganalisis keterampilan
jalan cepat, lari, lompat dan
lempar untuk meng-hasilkan
gerak yang efektif * )
4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan cepat,
lari, lompat dan lempar untuk
menghasilkan gerak yang efektif
*)
3.3. Menganalisis keterampilan
jalan cepat, lari, lompat dan
lempar untuk meng-hasilkan
gerak yang efektif * )
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik melempar, menangkap, menggiring,
dan menembak bola ke ring basket
Melakukan pertandingan basket dengan
peraturan yang dimodifikasi
Mencoba tugas keterampilan gerak
permainan bolabasket ke dalam permainan
sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-
nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya
diri
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
jalan cepat (gerak start, gerakan jalan cepat,
dan memasuki garis finis)
Mencoba tugas keterampilan gerak jalan
cepat ke dalam permainan sederhana dan atau
tradisional dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama
Menjelaskan tentang keterampilan gerak lari
jarak pendek (gerak start, gerakan jalan cepat,
dan memasuki garis finis)
Mencoba dan melakukan keterampilan gerak
lari jarak pendek (gerak start, gerakan jalan
cepat, dan memasuki garis finis) dengan
berbagai posisi baik tanpa awalan maupun
dengan awalan
Memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak lari jarak pendek ke dalam permainan
sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-
nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh,
dan kerja sama
Mencoba melakukan gerak sesuai dengan
gambar dan diskripsi yang ada pada lembar
periksa sendiri
Menjelaskan tentang keterampilan gerak lompat
jauh (gerak awalan, tolakan/tumpuan, melayang di
udara, dan mendarat)
 3.3. Menganalisis keterampilan
jalan cepat, lari, lompat dan
lempar untuk meng-hasilkan
gerak yang efektif * )
4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan cepat,
lari, lompat dan lempar untuk
menghasilkan gerak yang efektif
*)
3.3. Menganalisis keterampilan
jalan cepat, lari, lompat dan
lempar untuk meng-hasilkan
gerak yang efektif * )
4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan cepat,
lari, lompat dan lempar untuk
menghasilkan gerak yang efektif
*)
Keterangan:
Menjelaskan tahapan teknik awalan, tolakan,
melayang di udara dan mendarat lompat jauh
gaya berjalan di udara
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
awalan, tolakan, melayang di udara dan
mendarat lompat jauh gaya berjalan di udara
Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik awalan, tolakan,
melayang di udara dan mendarat lompat jauh
gaya berjalan di udara
Melakukan keterampilan gerak lompat jauh
ke dalam permainan sederhana dan atau
tradisional yang dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama
Melakukan gerakan teknik awalan, tolakan,
melayang di udara dan mendarat lompat jauh
gaya berjalan di udara
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik awalan, tolakan, melayang di udara
dan mendarat lompat jauh gaya berjalan di
udara
Melakukan perlombaan lompat jauh gaya
berjalan di udara dengan peraturan yang
sebenarnya
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
tolak peluru (gerak memegang peluru,
awalan, menolak peluru, gerak lanjutan)
Mencoba tugas keterampilan gerak tolak
peluruke dalam permainan sederhana dan
atau tradisional dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)

Ba'a
Mengetahui : Guru Pelajaran
Kepala Sekolah ...

Roni Paulus Boboy, S.Pd Andre Mandala S.Pd

 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis keterampilan
rangkaian gerak sederhana
dalam aktivitas spesifik senam
lantai.
4.6 Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan rangkaian dan lompat jongkok pada senam lantai dengan
gerak sederhana dalam
aktivitas spesifik senam lantai.
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Menjelaskan tentang keterampilan rangkaian
gerak senam lantai (lompat kangkang dan 75 70 85 77
lompat jongkok)
Menjelaskan tahapan teknik lompat kangkang
dan lompat jongkok pada senam lantai dengan 0
menggunakan alat
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
lompat kangkang dan lompat jongkok pada 0
senam lantai dengan menggunakan alat
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik lompat kangkang dan
lompat jongkok pada senam lantai dengan 0
menggunakan alat
Melakukan gerakan teknik lompat kangkang
0
menggunakan alat
4.6 Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan rangkaian
gerak sederhana dalam
aktivitas spesifik senam lantai. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
3.7 Menganalisis gerak
rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama
(ketukan) dalam aktivitas gerak
berirama.
4.7 Mempratikkan hasil
analisis gerak rangkaian
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan)
dalam aktivitas gerak berirama
teknik lompat kangkang dan lompat jongkok
pada senam lantai dengan menggunakan alat 0
Melakukan perlombaan senam lantai dengan
peraturan yang dimodifikasi 0
Mencoba tugas keterampilan rangkaian gerak
senam lantai dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, keberanian, dan kerja sama 0
Menjelaskan tentang rangkaian keterampilan
gerak dalam aktivitas gerak berirama (langkah
dasar, gerak dan ayunan lengan dan tangan, 0
pelurusan sendi tubuh, dan irama gerak)
Menjelaskan tentang langkah-langkah
menyelesaikan masalah dalam aktivitas gerak 0
berirama
Menjelaskan tahapan teknik rangkaian gerak
ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada 0
aktvitas senam ritmik
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan ayunan 0
lengan pada aktvitas senam ritmik
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik rangkaian gerak ritmik
langkah kaki dan ayunan lengan pada aktvitas 0
senam ritmik
merencanakan dan menyiapkan karya sebagai
laporan untuk menjawab permasalahan sesuai 0
arahan guru
Melakukan gerakan teknik rangkaian gerak
ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada 0
aktvitas senam ritmik
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan
ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik 0
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan)
dalam aktivitas gerak berirama
3.8 Menganalisis keterampilan
satu gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil
analisis keterampilan satu gaya
renang ***)
Mencoba gerak dasar berirama untuk
mendapatkan penjelasan dan pemecahan
masalah, serta menerima umpan balik dari guru 0
memaparkan temuan dan karyanya di depan
kelas secara bergantian dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan 0
kerja sama
Menjelaskan tentang berbagai keterampilan
gerak aktivitas airrenang gaya bebas (gerakan
kaki, gerakan lengan, mengambil napas, dan 0
koordinasi gerakan)
Menjelaskan tahapan teknik meluncur, gerakan
kaki, gerakan lengan, gerakan pernapasan pada
3 jenis renang yang berbeda 0
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan,
gerakan pernapasan pada 3 jenis renang yang 0
berbeda
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik meluncur, gerakan kaki,
gerakan lengan, gerakan pernapasan pada 3 0
jenis renang yang berbeda
Mencoba keterampilan gerak aktivitas air yang
telah diperagakan oleh guru 0
Melakukan gerakan teknik meluncur, gerakan
kaki, gerakan lengan, gerakan pernapasan pada
3 jenis renang yang berbeda 0
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan,
gerakan pernapasan pada 3 jenis renang yang 0
berbeda
Melakukan perlombaan 3 jenis renang yang
berbeda dengan peraturan yang sebenarnya 0

3.9 Memahami konsep dan
prinsip pergaulan yang sehat
antar remaja dan menjaga diri
dari kehamilan pada usia
sekolah.
4.9 Mempresentasikan konsep
dan prinsip pergaulan yang
sehat antar remaja dan menjaga
diri dari kehamilan pada usia
sekolah
Mempraktikkan secara berulang berbagai
keterampilan gerak aktivitas air sesuai dengan
komando dan giliran yang diberikan oleh guru
dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, 0
keberanian, dan kerja sama
Menjelaskan tentang (konsep pergaulan sehat,
prinsip pergaulan sehat, pergaulan tidak sehat,
dan dampak pergaulan tidak sehat) 0
Menemukan jenis aktivitas fisik yang
berdampak baik terhadap kesehatan, jenis
penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan
gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan 0
kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran
darah
Menganalisis jenis aktivitas fisik yang
berdampak baik terhadap kesehatan, jenis
penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan
gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan 0
kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran
darah
Melakukan diskusi kelompok membahas jenis
aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap
kesehatan, jenis penyakit yang disebab-kan oleh
kekurangan gerak, dan hubungan aktivitas fisik 0
dengan kesehatan organ paru, jantung, dan
peredaran darah
Mempresen-tasikan power-point tentang jenis
aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap
kesehatan, jenis penyakit yang disebab-kan oleh
kekurangan gerak, dan hubungan aktivitas fisik 0
dengan kesehatan organ paru, jantung, dan
peredaran darah
3.10 Menganalisis berbagai
peraturan perundangan serta
konsekuensi hukum bagi para
pengguna dan pengedar
narkotika, zat-zat aditif
(NAPZA) dan obat berbahaya
lainnya
Menjelaskan tentang berbagai peraturan
perundangan serta konsekuensi hukum bagi
para pengguna dan pengedar narkotika,
psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat 0
berbahaya lainnya serta penyebab; gejala;
dampak pengguna narkoba
Mengemukakan bahaya ketergantungan
narkoba, jenis-jenis narkoba, penggolongan
narkoba, bahan-bahan dan cara pembuatan
narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan narkoba, 0
dan tahapan-tahapan ketergantungan narkoba
Menemukan bahaya ketergantungan narkoba,
jenis-jenis narkoba, penggolongan narkoba,
bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-
ciri orang ketergantungan narkoba, dan tahapan- 0
tahapan ketergantungan narkoba
Menganalisis bahaya ketergantungan narkoba,
jenis-jenis narkoba, penggolongan narkoba,
bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-
ciri orang ketergantungan narkoba, dan tahapan- 0
tahapan ketergantungan narkoba
Menyimpulkan tentang hasil diskusi tentang
peraturan perundangan serta konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan pengedar
narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA)
secara individual atau berkelompok dilandasi 0
nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-
sungguh, dan kerja sama
 4.10 Mempresent-asikan
berbagai peraturan
perundangan serta konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan
pengedar narkotika,
psikotropika, zat-zat aditif
(NAPZA) dan obat berbahaya
lainnya.
Melakukan diskusi kelompok membahas
tentang bahaya ketergantungan narkoba, jenis-
jenis narkoba, penggolongan narkoba, bahan-
bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri 0
orang ketergantungan narkoba, dan tahapan-
tahapan ketergantungan narkoba
Mempresentasikan power-point tentang bahaya
keter-gantungan narkoba, jenis-jenis narkoba,
penggolongan narkoba, bahan-bahan dan cara
pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergan- 0
tungan narkoba, dan tahapan-tahapan
ketergantungan narkoba

Mempresentasikan hasil pengamatan dihadapan

guru dan teman sekelas tentang peraturan
perundangan serta konsekuensi hukum bagi
para pengguna dan pengedar narkotika, 0
psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA)

Total Indikator 40 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah2

Guru Pelajaran
Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

Roni Paulus Boboy, S.Pd ###

0 Err:509