FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

fisika-pak-ipung.blogspot.com
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.1. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu permainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yangbaik*)
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
permainan sepakbola (mengumpan bola,
menembak bola, mengontrol bola, menggiring 75 70 85 77
bola, menyundul bola, lemparan kedalam, gerak
tanpa bola)
Menjelaskan tahapan teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian 0
luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat
melakukan teknik tersebut
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
mengoper, mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki 0
serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut

4.1. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan gerak
salah satu per-mainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik *)
3.1. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu permainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yangbaik*)
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik mengumpan, mengontrol,
menggiring dan menembak bola dengan
menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan 0
punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut
Mencoba dan melakukan keterampilan gerak
permainan sepakbola (mengumpan bola,
menembak bola, mengontrol bola, menggiring 0
bola, menyundul bola, lemparan kedalam, gerak
tanpa bola)
Melakukan gerakan teknik
mengoper,mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki 0
serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik
mengoper, mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki 0
serta posisi tubauh saat melakukan teknik
tersebut
Melakukan permainan sepak bola dengan
peraturan yang dimodifikasi 0
Memperagakan hasil belajar keterampilan gerak
permainan sepakbola ke dalam permainan
sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai- 0
nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya
diri
Menjelaskan tahapan teknik passing bawah,
passing atas, servis dan smash 0
Menemukan variasi dan kombinasi keterampilan
passing bawah, passing atas, servis dan smash 0
3.1. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu permainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yangbaik*)
4.1. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan gerak
salah satu per-mainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik *)
3.1. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu permainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yangbaik*)
4.1. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan gerak
salah satu per-mainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik *)
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi keterampilan passing bawah,
passing atas, servis, dan smash dalam bola voli 0
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
permainan bolavoli (passing bawah, passing atas,
servis bawah, servis atas, smash/ spike, 0
block/bendungan) dengan berbagai bagian posisi
Melakukan gerakan keterampilan passing
0
bawah, passing atas, servis dan smash
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
keterampilan passing bawah, passing atas, servis 0
dan smash
Bertanding permainan bola voli antar teman satu
kelasnya dengan peraturan yang dimodifikasi 0
Mencoba tugas keterampilan gerak permainan
bolavoli ke dalam permainan sederhana dan atau
tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, 0
kerja sama, dan percaya diri
Menjelaskan tahapan teknik melempar,
menangkap, menggiring, menembak bola ke ring 0
basket
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
melempar, menangkap, menggiring, dan 0
menembak bola ke ring basket
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik melempar, menangkap,
menggiring, dan menembak bola ke ring basket 0
Melakukan keterampilan gerak permainan bola
basket (melempar, menangkap, menggiring, dan
menembak bola, lay up shoot, pivotdan rebound) 0
dengan berbagai posisi)
Melakukan gerakan teknik melempar,
menangkap, menggiring, dan menembak bola ke 0
ring basket
salah satu per-mainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik *)
3.2. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu per-mainan
bola kecil untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik*
4.2. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola kecil
untuk meng-hasilkan koordinasi
gerak yang baik*
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik
melempar, menangkap, menggiring, dan 0
menembak bola ke ring basket
Melakukan pertandingan basket dengan
peraturan yang dimodifikasi 0
Mencoba tugas keterampilan gerak permainan
bolabasket ke dalam permainan sederhana dan
atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, 0
sportif, kerja sama, dan percaya diri
Menjelaskan tahapan teknik melempar,
menangkap, berlari ke base, dan memukul bola 0
menggunakan tongkat pemukul
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
keterampilan melempar, menangkap, berlari ke
base dan memukul bola menggunakan tongkat 0
pemukul
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik keterampilan melempar,
menangkap, berlari ke base, dan memukul bola 0
menggunakan tongkat pemukul
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
permainan softball (melempar, menangkap,
memukul bola menggunakan pemukul, berlari ke 0
base, dan mematikan lawan).
Melakukan gerakan teknik melempar,
menangkap, berlari ke base, dan memukul bola
menggunakan tongkat pemukul secara 0
berpasangan atau dalam kelompok
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik
melempar, menangkap, berlari ke base, dan
memukul bola menggunakan tongkat pemukul 0
secara berpasangan atau dalam kelompok
Melakukan pertandingan permainan softball
dengan peraturan yang dimodifikasi 0

3.2. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu per-mainan
bola kecil untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik*
4.2. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola kecil
untuk meng-hasilkan koordinasi
gerak yang baik*
3.2. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu per-mainan
bola kecil untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik*
Mencoba tugas keterampilan gerak permainan
softball ke dalam permainan sederhana dan atau
tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, 0
kerja sama, dan percaya diri
Menjelaskan tahapan teknik Cara memegang
raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis,
pukulan atas dan pukulan bawah pada permainan 0
bulutangkis
Menemukan variasi dan kombinasi teknik Cara
memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri,
servis, pukulan atas dan pukulan bawah pada 0
permainan bulutangkis
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik cara memegang raket,
teknik footwork, posisi berdiri, servis, pukulan 0
atas dan pukulan bawah pada permainan
bulutangkis
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
permainan bulutangkis (posisi berdiri dan
footwork, pegangan raket, pukulan atas dan 0
bawah, dan servis)
Melakukan gerakan teknik cara memegang raket,
teknik footwork, posisi berdiri, servis, pukulan
atas dan pukulan bawah pada permainan 0
bulutangkis
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik
Cara memegang raket, teknik footwork, posisi
berdiri, servis, pukulan atas dan pukulan bawah 0
pada permainan bulutangkis
Melakukan pertandingan bulutangkis dengan
peraturan yang dimodifikasi 0
Mencoba tugas keterampilan gerak permainan
bulutangkis ke dalam permainan sederhana dan
atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, 0
sportif, kerja sama, dan percaya diri.
Menjelaskan tahapan teknik memegang bet,
pukulan forehand, pukulan backhand, servis, 0
smesh pada permainan tenis meja
3.2. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu per-mainan
bola kecil untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik*
4.2. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola kecil
untuk meng-hasilkan koordinasi
gerak yang baik*
3.3. Menganalisis keterampilan
jalan cepat, lari, lompat dan
lempar untuk meng-hasilkan
gerak yang efektif * )
4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang
efektif *)
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
memegang bet, pukulan forehand, pukulan
backhand, servis, smesh pada permainan tenis 0
meja
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik, memegang bet, pukulan
forehand, pukulan backhand, servis, smesh pada 0
permainan tenis meja
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
permainan tenis meja (memegang bet, pukulan 0
forehand dan backhand, dan servis)
Melakukan gerakan teknik memegang bet,
pukulan forehand, pukulan backhand, servis, 0
smesh pada permainan tenis meja
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik
memegang bet, pukulan forehand, pukulan
backhand, servis, smesh pada permainan tenis 0
meja
Melakukan pertandingan tenis meja dengan
peraturan yang dimodifikasi 0
Mencoba tugas keterampilan gerak permainan
tenismeja ke dalam permainan sederhana dan
atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, 0
sportif, kerja sama, dan percaya diri
Menjelaskan tentang keterampilan gerak jalan
cepat (gerak start, gerakan jalan cepat, dan
memasuki garis finis) 0
Mencoba tugas keterampilan gerak jalan cepat ke
dalam permainan sederhana dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri,
sungguh-sungguh, dan kerja sama 0
3.3. Menganalisis keterampilan
jalan cepat, lari, lompat dan
lempar untuk meng-hasilkan
gerak yang efektif * )
4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang
efektif *)
3.3. Menganalisis keterampilan
jalan cepat, lari, lompat dan
lempar untuk meng-hasilkan
gerak yang efektif * )
4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang
efektif *)
Menjelaskan tentang keterampilan gerak lari
jarak pendek (gerak start, gerakan jalan cepat,
dan memasuki garis finis) 0
Mencoba dan melakukan keterampilan gerak lari
jarak pendek (gerak start, gerakan jalan cepat,
dan memasuki garis finis) dengan berbagai 0
posisi baik tanpa awalan maupun dengan awalan
Memperagakan hasil belajar keterampilan gerak
lari jarak pendek ke dalam permainan sederhana
dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai 0
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja
sama
Mencoba melakukan gerak sesuai dengan
gambar dan diskripsi yang ada pada lembar 0
periksa sendiri
Menjelaskan tentang keterampilan gerak lompat
jauh (gerak awalan, tolakan/tumpuan, melayang 0
di udara, dan mendarat)
Menjelaskan tahapan teknik awalan, tolakan,
melayang di udara dan mendarat lompat jauh 0
gaya berjalan di udara
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
awalan, tolakan, melayang di udara dan mendarat 0
lompat jauh gaya berjalan di udara
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik awalan, tolakan, melayang
di udara dan mendarat lompat jauh gaya berjalan 0
di udara
Melakukan keterampilan gerak lompat jauh ke
dalam permainan sederhana dan atau tradisional
yang dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, 0
sungguh-sungguh, dan kerja sama
4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang
efektif *)
3.3. Menganalisis keterampilan
jalan cepat, lari, lompat dan
lempar untuk meng-hasilkan
gerak yang efektif * )
4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang
efektif *)
3.4. Menganalisis keterampilan
gerak seni dan olahraga
beladiri untuk menghasilkan
gerak yang efektif **)
Melakukan gerakan teknik awalan, tolakan,
melayang di udara dan mendarat lompat jauh 0
gaya berjalan di udara
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik
awalan, tolakan, melayang di udara dan mendarat 0
lompat jauh gaya berjalan di udara
Melakukan perlombaan lompat jauh gaya
berjalan di udara dengan peraturan yang 0
sebenarnya
Menjelaskan tentang keterampilan gerak tolak
peluru (gerak memegang peluru, awalan,
menolak peluru, gerak lanjutan) 0
Mencoba tugas keterampilan gerak tolak
peluruke dalam permainan sederhana dan atau
tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama 0
Menjelaskan tentang berbagai keterampilan
gerak beladiri (sikap kuda-kuda dan pola
langkah, serangan dengan tangan, serangan 0
dengan kaki, belaan, dan elakan)
Merancang rangkain gerak (jurus) seni beladiri
sesuai dengan gerakan yang dikuasai dan
kreativitas kelompok dalam bentuk tulisan dan 0
gambar (paling tidak memuat dua puluh gerakan
dan menuju tiga arah
Menjelaskan tahapan teknik memukul,
menendang, menangkis dan mengelak pada 0
beladiri pencaksilat
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
memukul, menendang, menangkis dan mengelak 0
pada beladiri pencaksilat

4.4. Mempraktikkan hasil
analisis keterampilan gerak seni
dan olahraga beladiri untuk
menghasilkan gerak yang
efektif **)
3.5. Menganalisis konsep
latihan dan pengukuran
komponen kebugaran jasmani
terkait kesehatan (daya tahan,
kekuatan, komposisi tubuh, dan
kelenturan) menggunakan
instrumen terstandar
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik memukul, menendang,
menangkis dan mengelak pada beladiri 0
pencaksilat
Mencoba secara bersama-sama hasil rancangan
jurus tersebut dan saling memberikan umpan 0
balik
Memaparkan hasil rancangan kelompoknya,
disertai peragaan seluruh anggota kelompok
secara bergantian di depan kelasdilandasi nilai- 0
nilai disiplin,percaya diri, keberanian, dan kerja
sama
Melakukan gerakan teknik memukul,
menendang, menangkis dan mengelak pada 0
beladiri pencaksilat
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik
memukul, menendang, menangkis dan mengelak 0
pada beladiri pencaksilat
Melakukan pertandingan beladiri pencak silat
dengan peraturan yang sebenarnya 0
Menjelaskan tentang berbagai latihan kebugaran
jasmani yang terkait dengan kesehatan
(komposisi tubuh, daya tahan jantung dan paru-
paru (cardivascular), daya tahan otot, kelentukan, 0
dan kekuatan), serta pengukurannya
Menjelaskan tahapan latihan gerakan kelentukan,
keseimbangan, kecepatan, kelincahan, dan
kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani 0
Menemukan variasi dan kombinasi latihan
gerakan kelentukan, keseimbangan, kecepatan,
kelincahan, dan kekuatan pada aktivitas 0
kebugaran jasmani
 Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi latihan gerakan kelentukan,
keseimbangan, kecepatan, kelincahan, dan 0
kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani

Mencoba latihan dan pengukuran kebugaran

4.5. Mempraktik-kan hasil
analisis konsep latihan dan
pengukuran komponen
kebugaran jasmani terkait
kesehatan (daya tahan,
kekuatan, komposisi tubuh, dan
kelenturan) menggunakan
instrumen terstandar
jasmani yang terkait dengan kesehatan yang telah 0
diperagakan oleh guru
Melakukan latihan gerakan kelentukan,
keseimbangan, kecepatan, kelincahan, dan 0
kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
latihan gerakan kelentukan, keseimbangan,
kecepatan, kelincahan, dan kekuatan pada 0
aktivitas kebugaran jasmani
Melakukan tes pengukuran kebugaran jasmani
tingkat SMA 0
mempraktikkan secara berulang berbagai latihan
kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan
dan pengukurannya sesuai dengan komando dan
giliran yang diberikan oleh guru dilandasi nilai- 0
nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama

Total Indikator 84 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 1

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 1

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis
keterampilan rangkaian gerak
sederhana dalam aktivitas
spesifik senam lantai.
4.6 Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan
rangkaian gerak sederhana
dalam aktivitas spesifik
senam lantai.
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Menjelaskan tentang keterampilan rangkaian
gerak senam lantai (lompat kangkang dan 75 70 85 77
lompat jongkok)
Menjelaskan tahapan teknik lompat kangkang
dan lompat jongkok pada senam lantai dengan 0
menggunakan alat
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
lompat kangkang dan lompat jongkok pada 0
senam lantai dengan menggunakan alat
Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik lompat kangkang
dan lompat jongkok pada senam lantai dengan 0
menggunakan alat
Melakukan gerakan teknik lompat kangkang
dan lompat jongkok pada senam lantai dengan 0
menggunakan alat
4.6 Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan
rangkaian gerak sederhana
dalam aktivitas spesifik
senam lantai.
3.7 Menganalisis gerak
rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama
(ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.
4.7 Mempratikkan hasil
analisis gerak rangkaian
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan)
dalam aktivitas gerak
berirama
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik lompat kangkang dan lompat jongkok
pada senam lantai dengan menggunakan alat 0
Melakukan perlombaan senam lantai dengan
peraturan yang dimodifikasi 0
Mencoba tugas keterampilan rangkaian gerak
senam lantai dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, keberanian, dan kerja 0
sama
Menjelaskan tentang rangkaian keterampilan
gerak dalam aktivitas gerak berirama (langkah
dasar, gerak dan ayunan lengan dan tangan, 0
pelurusan sendi tubuh, dan irama gerak)
Menjelaskan tentang langkah-langkah
menyelesaikan masalah dalam aktivitas gerak 0
berirama
Menjelaskan tahapan teknik rangkaian gerak
ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada 0
aktvitas senam ritmik
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan 0
ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik
Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik rangkaian gerak
ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada 0
aktvitas senam ritmik
merencanakan dan menyiapkan karya sebagai
laporan untuk menjawab permasalahan sesuai 0
arahan guru
Melakukan gerakan teknik rangkaian gerak
ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada 0
aktvitas senam ritmik
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki
dan ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik 0
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan)
dalam aktivitas gerak
berirama
3.8 Menganalisis
keterampilan satu gaya renang
***)
4.8 Mempraktikkan hasil
analisis keterampilan satu
gaya renang ***)
Mencoba gerak dasar berirama untuk
mendapatkan penjelasan dan pemecahan
masalah, serta menerima umpan balik dari 0
guru
memaparkan temuan dan karyanya di depan
kelas secara bergantian dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan 0
kerja sama
Menjelaskan tentang berbagai keterampilan
gerak aktivitas airrenang gaya bebas (gerakan
kaki, gerakan lengan, mengambil napas, dan 0
koordinasi gerakan)
Menjelaskan tahapan teknik meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
pernapasan pada 3 jenis renang yang berbeda 0
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan,
gerakan pernapasan pada 3 jenis renang yang 0
berbeda
Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan 0
pernapasan pada 3 jenis renang yang berbeda
Mencoba keterampilan gerak aktivitas air yang
telah diperagakan oleh guru 0
Melakukan gerakan teknik meluncur, gerakan
kaki, gerakan lengan, gerakan pernapasan pada
3 jenis renang yang berbeda 0
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan pernapasan pada 3 jenis 0
renang yang berbeda
Melakukan perlombaan 3 jenis renang yang
berbeda dengan peraturan yang sebenarnya 0

3.9 Memahami konsep dan
prinsip pergaulan yang sehat
antar remaja dan menjaga diri
dari kehamilan pada usia
sekolah.
4.9 Mempresentasikan
konsep dan prinsip pergaulan
yang sehat antar remaja dan
menjaga diri dari kehamilan
pada usia sekolah
Mempraktikkan secara berulang berbagai
keterampilan gerak aktivitas air sesuai dengan
komando dan giliran yang diberikan oleh guru
dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, 0
keberanian, dan kerja sama
Menjelaskan tentang (konsep pergaulan sehat,
prinsip pergaulan sehat, pergaulan tidak sehat,
dan dampak pergaulan tidak sehat) 0
Menemukan jenis aktivitas fisik yang
berdampak baik terhadap kesehatan, jenis
penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan
gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan 0
kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran
darah
Menganalisis jenis aktivitas fisik yang
berdampak baik terhadap kesehatan, jenis
penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan
gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan 0
kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran
darah
Melakukan diskusi kelompok membahas jenis
aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap
kesehatan, jenis penyakit yang disebab-kan
oleh kekurangan gerak, dan hubungan 0
aktivitas fisik dengan kesehatan organ paru,
jantung, dan peredaran darah
Mempresen-tasikan power-point tentang jenis
aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap
kesehatan, jenis penyakit yang disebab-kan
oleh kekurangan gerak, dan hubungan 0
aktivitas fisik dengan kesehatan organ paru,
jantung, dan peredaran darah
3.10 Menganalisis berbagai
peraturan perundangan serta
konsekuensi hukum bagi para
pengguna dan pengedar
narkotika, zat-zat aditif
(NAPZA) dan obat berbahaya
lainnya
Menjelaskan tentang berbagai peraturan
perundangan serta konsekuensi hukum bagi
para pengguna dan pengedar narkotika,
psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat 0
berbahaya lainnya serta penyebab; gejala;
dampak pengguna narkoba
Mengemukakan bahaya ketergantungan
narkoba, jenis-jenis narkoba, penggolongan
narkoba, bahan-bahan dan cara pembuatan
narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan 0
narkoba, dan tahapan-tahapan ketergantungan
narkoba
Menemukan bahaya ketergantungan narkoba,
jenis-jenis narkoba, penggolongan narkoba,
bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba,
ciri-ciri orang ketergantungan narkoba, dan 0
tahapan-tahapan ketergantungan narkoba
Menganalisis bahaya ketergantungan narkoba,
jenis-jenis narkoba, penggolongan narkoba,
bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba,
ciri-ciri orang ketergantungan narkoba, dan 0
tahapan-tahapan ketergantungan narkoba
Menyimpulkan tentang hasil diskusi tentang
peraturan perundangan serta konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan pengedar
narkotika, psikotropika, zat-zat aditif
(NAPZA) secara individual atau berkelompok 0
dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri,
sungguh-sungguh, dan kerja sama
 4.10 Mempresent-asikan
berbagai peraturan
perundangan serta
konsekuensi hukum bagi para
pengguna dan pengedar
narkotika, psikotropika, zat-
zat aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya.
Melakukan diskusi kelompok membahas
tentang bahaya ketergantungan narkoba, jenis-
jenis narkoba, penggolongan narkoba, bahan-
bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri 0
orang ketergantungan narkoba, dan tahapan-
tahapan ketergantungan narkoba
Mempresentasikan power-point tentang
bahaya keter-gantungan narkoba, jenis-jenis
narkoba, penggolongan narkoba, bahan-bahan
dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang 0
ketergan-tungan narkoba, dan tahapan-tahapan
ketergantungan narkoba

Mempresentasikan hasil pengamatan

dihadapan guru dan teman sekelas tentang
peraturan perundangan serta konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan pengedar 0
narkotika, psikotropika, zat-zat aditif
(NAPZA)

Total Indikator 40 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah2

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.