45
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami berbagai gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan
sepakbola.
2. Memahami gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
3. Menjelaskan cara melakukan gerakan menendang, menahan dan menggiring bola permainan
sepakbola.
4. Melakukan gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola dalam bentuk permainan
sepak bola yang dimodifikasi
Dengan rasa rasa ingin tahu, tanggungjawab,displinselama proses pembelajaran,
bersikapjujur,santun,percaya diridanpantangmenyerah,serta memilikisikapresponsif (berpikir
kritis) danpro-aktif (kreatif),sertamampuberkomukasidanbekerjasamadenganbaik. (PPK)
46
Dan Menyajikan ❖ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan
Hasil Karya pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi
danditanggapiolehkelompokyangmempresentasikan,
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
&Mengevaluasi ❖ GurudanPesertadidikmenariksebuahkesimpulantentangpoint-
Proses pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukantentang materi yang
Pemecahan dipelajari
Masalah
penutup (15 menit)
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui Situbondo,...........2020
KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran
47
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 2
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami berbagai gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan
sepakbola.
2. Memahami gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
3. Menjelaskan cara melakukan gerakan menendang, menahan dan menggiring bola permainan
sepakbola.
4. Melakukan gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola dalam bentuk permainan
sepak bola yang dimodifikasi
Dengan rasa rasa ingin tahu, tanggungjawab,displinselama proses pembelajaran,
bersikapjujur,santun,percaya diridanpantangmenyerah,serta memilikisikapresponsif (berpikir
kritis) danpro-aktif (kreatif),sertamampuberkomukasidanbekerjasamadenganbaik. (PPK)
48
Dan Menyajikan ❖ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan
Hasil Karya pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi
danditanggapiolehkelompokyangmempresentasikan,
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
&Mengevaluasi ❖ GurudanPesertadidikmenariksebuahkesimpulantentangpoint-
Proses pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukantentang materi yang
Pemecahan dipelajari
Masalah
penutup (15 menit)
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui Situbondo,...........2020
KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran
49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 3
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami berbagai gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan
sepakbola.
2. Memahami gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
3. Menjelaskan cara melakukan gerakan menendang, menahan dan menggiring bola permainan
sepakbola.
4. Melakukan gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola dalam bentuk permainan
sepak bola yang dimodifikasi
Dengan rasa rasa ingin tahu, tanggungjawab,displinselama proses pembelajaran,
bersikapjujur,santun,percaya diridanpantangmenyerah,serta memilikisikapresponsif (berpikir
kritis) danpro-aktif (kreatif),sertamampuberkomukasidanbekerjasamadenganbaik. (PPK)
50
Dan Menyajikan ❖ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan
Hasil Karya pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi
danditanggapiolehkelompokyangmempresentasikan,
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
&Mengevaluasi ❖ GurudanPesertadidikmenariksebuahkesimpulantentangpoint-
Proses pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukantentang materi yang
Pemecahan dipelajari
Masalah
penutup (15 menit)
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui Situbondo,...........2020
KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran
51
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 4
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami berbagai gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan
sepakbola.
2. Memahami gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
3. Menjelaskan cara melakukan gerakan menendang, menahan dan menggiring bola permainan
sepakbola.
4. Melakukan gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola dalam bentuk permainan
sepak bola yang dimodifikasi
Dengan rasa rasa ingin tahu, tanggungjawab,displinselama proses pembelajaran,
bersikapjujur,santun,percaya diridanpantangmenyerah,serta memilikisikapresponsif (berpikir
kritis) danpro-aktif (kreatif),sertamampuberkomukasidanbekerjasamadenganbaik. (PPK)
52
Dan Menyajikan ❖ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan
Hasil Karya pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi
danditanggapiolehkelompokyangmempresentasikan,
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
&Mengevaluasi ❖ GurudanPesertadidikmenariksebuahkesimpulantentangpoint-
Proses pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukantentang materi yang
Pemecahan dipelajari
Masalah
penutup (15 menit)
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui Situbondo,...........2020
KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran
53
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 5
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami berbagai gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan
sepakbola.
2. Memahami gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
3. Menjelaskan cara melakukan gerakan menendang, menahan dan menggiring bola permainan
sepakbola.
4. Melakukan gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola dalam bentuk permainan
sepak bola yang dimodifikasi
Dengan rasa rasa ingin tahu, tanggungjawab,displinselama proses pembelajaran,
bersikapjujur,santun,percaya diridanpantangmenyerah,serta memilikisikapresponsif (berpikir
kritis) danpro-aktif (kreatif),sertamampuberkomukasidanbekerjasamadenganbaik. (PPK)
54
Dan Menyajikan ❖ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan
Hasil Karya pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi
danditanggapiolehkelompokyangmempresentasikan,
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
&Mengevaluasi ❖ GurudanPesertadidikmenariksebuahkesimpulantentangpoint-
Proses pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukantentang materi yang
Pemecahan dipelajari
Masalah
penutup (15 menit)
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui Situbondo,...........2020
KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran
55
56