Promes Kelas 2 SMT 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SDN 104 OKU
Kelas / Semester : II / II
Tema V : Pengalamanku
PB Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
Sub Tema Kompetensi Dasar AW
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia
Pengalaman
ku di Rumah
3.6 Mencermati ungkapan permintaan 1 X Janua
maaf dan tolong melalui teks Hari ri 2024
tentang budaya santun sebagai
gambaran sikap hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat
Indonesia.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan
santun (menggunakan kata “maaf”,
“tolong”) untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan

panjang (termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari
SBdP
1
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anakanak.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana
melalui lagu anakanak
2 Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf 1 X Januari
dan tolongmelalui teks tentang Hari 2024
budayasantun sebagai
gambaransikap hidup rukun
dalamkemajemukan
masyarakatIndonesia.
santun(menggunakan kata
“maaf”,“tolong”) untuk hidup
rukundalam kemajemukan
PPKn
1.1 Menerima hubungan gambar bintang,

rantai, pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapas dan sila-sila
Pancasila sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan
peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambing negara
“Garuda Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambing negara “Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada
2
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lambang Negara dengan sila-sila
Pancasila
PJOK
3.5 Memahami variasi berbagaipola gerak

dominan (bertumpu,bergantung,
keseimbangan,berpindah/lokomotor,
tolakan,putaran, ayunan, melayang,dan
mendarat) dalam aktivitassenam lantai.
4.5 Mempraktikkan variasiberbagai pola
gerak dominan(bertumpu,
bergantung,keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran,ayunan, melayang,
danmendarat) dalam aktivitassenam
lantai.
3 Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati ungkapanpermintaanmaaf 1 X Januari
budayasantun sebagai
gambaransikap hidup rukun
dalamkemajemukan
santun(menggunakan kata
“maaf”,“tolong”) untuk hidup
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan

panjang (termasuk jarak), berat, dan
3
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
waktu dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari.
SBdP
3.2 Memahami pola irama.

4 Bahasa Indonesia
3.5 Mencermati puisi anak dalambahasa 1 X Januari
Indonesia atau bahasadaerah melalui Hari 2024
teks tulis danlisan.
4.5 Membacakan teks puisi anaktentang
alam dan lingkungandalam bahasa
Indonesiadengan lafal, intonasi,
danekspresi yang tepat sebagaibentuk
ungkapan diri.
SBdP
3.2 Memahami pola irama.

Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

(termasuk jarak),berat, dan waktu
4
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam satuanbaku, yang berkaitan
dengankehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuranpanjang
dengankehidupan sehari-hari
5 Bahasa Indonesia
ungkapan diri.
PPKn

rantai, pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapas dan sila-sila
Pancasila sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambing negara
“Garuda Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
5
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila
PJOK

tolakan,putaran, ayunan,
melayang,dan mendarat) dalam
aktivitassenam lantai.
lantai
6 Bahasa Indonesia
ungkapan diri.
Matematika

6
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPkn
1.1 Menerima hubungan gambarbintang,

rantai, pohon beringin,kepala
banteng, dan padikapas dan sila-sila
Pancasilasebagai anugerah Tuhan
YangMaha Esa
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,dan
peduli sesuai dengan
silasilaPancasila dalam
lambangnegara “Garuda
Pancasiladalam kehidupan sehari-
hari
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara
simbol dan sila-silaPancasila dalam
lambangnegara “Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungangambar pada
lambang Negaradengan sila-sila
Pancasila
Pengalaman
ku di 3.6 Mencermati ungkapanpermintaan 1 X Januari
Sekolah maaf dan tolongmelalui teks tentang Hari 2024
budayasantun sebagai gambaransikap
hidup rukun dalamkemajemukan
4.6 Menyampaikan
ungkapanungkapansantun(menggunak
7
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
an kata “maaf”,“tolong”) untuk hidup
rukundalam kemajemukan.
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga
dimensi.
Matematika

2 Bahasa Indonesia

dan tolongmelalui teks tentang hari 2024
4.6Menyampaikan
PPKn
8
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rantai, pohon beringin, kepala banteng,
dan padi kapas dan sila-sila Pancasila
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa
peduli sesuai dengan silasila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
lambang negara “Garuda Pancasila”
Pancasila
PJOK

lantai
3 Bahasa Indonesia
9
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.6 Menyampaikan
ungkapanungkapansantun(menggunaka
n kata “maaf”,“tolong”) untuk hidup
Matematika

4.6 Melakukan pengukuranpanjang (termasuk
jarak),berat, dan waktu dalam
satuanbaku, yang berkaitan
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif duadan tiga

dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif duadan tiga
dimensi.
4 Bahasa Indonesia

10
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ungkapan diri
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga
dimensi
Matematika

5 Bahasa Indonesia

ungkapan diri
PPKn

11
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Esa
dalam lambing negara “Garuda
Pancasila
PJOK

putaran,yunan, melayang, danmendarat)
dalam aktivitassenam lantai
6 Bahasa Indonesia

12
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ungkapan diri
Matematika

(termasuk jarak),berat, dan waktu dalam
PPkn
1.2 Menerima sikap sesuai denganaturan

dan tata tertib yangberlaku di rumah
dan sekolah.
2.2 Menerima aturan dan tatatertib yang
berlaku di rumahdan sekolah.
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara
simbol dan sila-silaPancasila dalam
lambangnegara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan hubungan simboldan sila-
sila dalam lambangnegara “Garuda
Pancasila”
Pengalama
nku di 3.6 Mencermati ungkapanpermintaan 1 X Januari
Tempat maaf dan tolongmelalui teks tentang Hari 2024
13
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bermain hidup rukun dalamkemajemukan
4.6 Menyampaikan
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam

dalam tari.
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam
dalam tari
Matematika

(termasuk jarak),berat, dan waktu dalam
2 Bahasa Indonesia

4.6 Menyampaikan
14
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Esa
Pancasila
PJOK

lantai
15
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Bahasa Indonesia

4.6 Menyampaikan
Matematika

SBdP
3.3 Mengenal gerak kesehariandan alam

dalam tari.
4.3 Meragakan gerak kesehariandan alam
dalam tari
4 Bahasa Indonesia

16
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.5 Membacakan teks puisi anaktentang alam
dan lingkungandalam bahasa
ungkapan diri.
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharaian dan alam

dalam tari.
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam
dalam tari.
Matematika

5 Bahasa Indonesia

ungkapan diri.
17
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Esa
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila
PJOK

lantai
6 Bahasa Indonesia
18
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ungkapan diri.
Matematika

PPkn
1.2 Menerima sikap sesuai denganaturan dan

tata tertib yangberlaku di rumah dan
sekolah.
2.2 Menerima aturan dan tatatertib yang
berlaku di rumahdan sekolah.
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara simbol
dan sila-silaPancasila dalam
lambangnegara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan hubungan simboldan sila-
sila dalam lambangnegara “Garuda
Pancasila”
19
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengalama
nku di 3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf 1 X Januari
Tempat dan tolongmelalui teks tentang Hari 2024
Wisata budayasantun sebagai gambaransikap
4.6 Menyampaikan
SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan

buatan dalam berkarya.
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan
buatan
Matematika

2 Bahasa Indonesia

20
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.6 Menyampaikan
PPKn
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan

dan tata tertib yang berlaku di rumah
dan sekolah.
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah.
lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan hubungan symbol dan sila-
sila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
PJOK

21
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lantai
3 Bahasa Indonesia

4.6 Menyampaikan
Matematika

SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahanalam dan

buatan dalamberkarya.
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam dan
buatan
4 Bahasa Indonesia

Indonesia atau bahasadaerah melalui
22
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teks tulis danlisan. Hari 2024
ungkapan diri
SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan

buatan dalam berkarya.
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan
buatan
Matematika

5 Bahasa Indonesia

4.6 Menyampaikan
23
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Esa
Pancasila
PJOK

lantai
24
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Bahasa Indonesia

ungkapan diri.
Matematika

PPKn
1.1 Menerima hubungan gambarbintang,

rantai, pohon beringin,kepala banteng,
dan padikapas dan sila-sila
Pancasilasebagai anugerah Tuhan
YangMaha Esa
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,dan
peduli sesuai dengan silasilaPancasila
dalam lambangnegara “Garuda
Pancasiladalam kehidupan sehari-hari
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara simbol
25
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan sila-silaPancasila dalam
lambangnegara “Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungangambar pada
lambang Negaradengan sila-sila
Pancasila
Uji Kompetensi 2 X Januari
Hari 2024
Remedial
Pengayaan
Mengetahui, Ulak Pandan, ..................2024
Kepala Sekolah Guru Kelas II
Jumadi,S.Pd.M.Si Dita Andreani, S.Pd.M.Si

NIP.196803041998031001 NIP.198912152023212015
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN DATADIKDASMEN.COM
Tema VI : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Lingkung
an 3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung 1 Hari X ...
26
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Rumahku dalam ceritadengan Februari
memperhatikanpenggunaan huruf 2023
kapital (awalkalimat, nama bulan dan
hari,nama orang) serta mengenaltanda
titik pada kalimat beritadan tanda
tanya pada kalimattanya.
4.7 Menulis dengan tulisan tegakbersambung
menggunakanhuruf kapital (awal
kalimat,nama bulan, hari, dan namadiri)
serta tanda titik padakalimat berita dan
tanda tanyapada kalimat
Matematika

4.6 Melakukan pengukuran
panjang(termasuk jarak), berat,
danwaktu dalam satuan baku,
yangberkaitan dengan kehidupansehari-
hari
SBdP
3.2 Mengenal pola irama sederhanamelalui

lagu anak-anak
4.2 Menampilkan pola iramasederhana
melalui lagu anak-anak
2 Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung 1 Hari X ...

dalam ceritadengan Februari
27
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanda tanyapada kalimat tanya
denganbenar
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama

yang dianut dalam kehidupan sehari-
hari.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di
rumah dan tata tertib yang berlaku di
sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan
tata tertib yang berlaku di sekolah
PJOK
3.6 Memahami penggunaan variasigerak

dasar lokomotor dannonlokomotor
sesuai denganirama (ketukan)
tanpa/denganmusik dalam aktivitas
gerakberirama.
4.6 Mempraktikkan penggunaanvariasi gerak
dasar lokomotordan nonlokomotor
28
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuaidengan irama (ketukan)
tanpa/dengan iringan musik
dalamaktivitas gerak berirama
3 Bahasa Indonesia

kapital(awal kalimat, nama bulandan
hari, nama orang) sertamengenal tanda
titik padakalimat berita dan tanda
tanyapada kalimat tanya.
kalimat,nama bulan, dan nama diri)serta
tanda titik pada kalimatberita dan tanda
tanya padakalimat tanya dengan benar
Matematika

hari
SBdP

lagu anak-anak
29
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Bahasa Indonesia

denganbenar
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang

dengan kehidupan sehari-hari.
SBdP

lagu anak-anak
30
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Bahasa Indonesia

denganbenar
PPKn

hari.
sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah.
tata tertib yang berlaku di sekolah.
PJOK
3.6 Memahami penggunaanvariasi pola

gerak dasarlokomotor dan
31
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
nonlokomotorsesuai dengan irama
(ketukan)tanpa/dengan musik
dalamaktivitas gerak berirama.
sesuaidengan irama
6 Bahasa Indonesia

denganbenar
PPKn

hari.
sekolah.
32
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

hari
Merawat
Hewan di 3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung 1 Hari X ...
Sekitarku dalam ceritadengan Februari
denganbenar
Matematika
33
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian danalam

dalam tari.
dalam tari.
2 Bahasa Indonesia

dalam ceritadengan
Februari
memperhatikanpenggunaan huruf
kapital(awal kalimat, nama bulandan 2023
titik padakalimat berita dan
kalimattanya.
denganbenar
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap penuh aturan agama
34
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari.
sekolah.
PJOK
3.6 Memahami penggunaanvariasi gerak

sesuaidengan irama
dasar lokomotordan non-lokomotor
sesuaidengan irama
3 Bahasa Indonesia

35
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
denganbenar
Matematika

hari
SBdP

dalam tari.
dalam tari
4 Bahasa Indonesia

4.7 Menulis dengan tulisan
tegakbersambung menggunakanhuruf
36
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kapital (awal kalimat,nama bulan, hari,
dan namadiri) serta tanda titik
padakalimat berita dan tanda tanyapada
kalimat tanya denganbenar
Matematika

SBdP

dalam tari.
dalam tari
5 Bahasa Indonesia

4.7 Menulis dengan tulisan
tegakbersambung menggunakanhuruf
kapital (awal kalimat,nama bulan, hari,
37
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan namadiri) serta tanda titik
padakalimat berita dan tanda tanyapada
kalimat tanya denganbenar.
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap penuh aturan

agama yang dianut dalam kehidupan
sehari-hari.
sekolah.
PJOK

sesuaidengan irama
4.6 Mempraktikkan penggunaanvariasi
gerak dasar lokomotordan
nonlokomotor sesuaidengan irama
6 Bahasa Indonesia

38
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
denganbenar
PPKn

hari.
sekolah.
3.2 Mengidentifikasikan aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
Matematika

39
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari.
Bahasa Indonesia

3
Tumbuha titik padakalimat berita dan tanda
1
n di tanyapada kalimat tanya.
Sekitarku 4.7 Menulis dengan tulisan tegakbersambung
denganbenar.
Matematika

hari
SBdP

dimensi.
40
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dimensi
2 Bahasa Indonesia

titik pada kalimat beritadan kalimat
tanya.
denganbenar
PPKn

hari.
sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
PJOK

41
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuaidengan irama
sesuaiirama (ketukan)
tanpa/denganiringan musik dalam
aktivitasgerak berirama.
3 Bahasa Indonesia

denganbenar
Matematika

42
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari
SBdP

dimensi.
dimensi
4 Bahasa Indonesia

denganbenar
Matematika

43
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

dimensi.
dimensi.
5 Bahasa Indonesia

kapital( awal kalimat, nama bulandan
denganbenar
PPKn

hari.
sekolah.
3.2 Mengidentifikasikan aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
44
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

sesuaidengan irama
sesuaidengan irama
(ketukan)tanpa/dengan iringanmusik
dalam aktivitas gerakberirama
6 Bahasa Indonesia

dalam ceritadengan
Februari
memperhatikanpenggunaan huruf
kapital(awal kalimat, nama bulandan 2023
denganbenar
PPKn

45
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari.
sekolah.
Matematika

hari.
Merawat
Tumbuha 3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung 1 Hari X ...
n dalam ceritadengan Februari
46
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
denganbenar
Matematika

hari
SBdP

buatan
2 Bahasa Indonesia

titik pada kalimat beritadan kalimat
tanya.
47
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
denganbenar
PPKn

hari.
sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
PJOK

sesuaiirama (ketukan)
tanpa/denganiringan musik dalam
aktivitasgerak berirama
3 Bahasa Indonesia

48
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
denganbenar
Matematika

hari
SBdP

buatan
4 Bahasa Indonesia

49
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
denganbenar
Matematika

SBdP

buatan
5 Bahasa Indonesia

kapital( awal kalimat, nama bulandan
50
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
denganbenar.
PPKn

hari.
sekolah.
PJOK

sesuaidengan irama
(ketukan)tanpa/dengan iringanmusik
dalam aktivitas gerakberirama.
51
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Bahasa Indonesia

denganbenar
PPKn

hari.
sekolah.
Matematika

52
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari
Uji Kompetensi ...
Februari
Remedial 2 Hari X 2023
Pengayaan
1 X ... Maret
Proyek Kelas + Literasi Minggu 2023


NIP.196803041998031001 NIP.198912152023212015
53
PROGRAM SEMESTER
Kelas / Semester : III / II
Tema VII : Kebersamaan
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Bahasa Indonesia
3.8 Menggali informasi daridongeng 1 X ... Maret

binatang (fabel)tentang sikap hidup Hari 2021
rukun dariteks lisan dan tulis
dengantujuan untuk kesenangan.
4.8 Menceritakan kembali teksdongeng
binatang (fabel)yang menggambarkan
sikaphidup rukun yang telah
1
dibacasecara nyaring sebagai
Kebersama bentukungkapan diri.
an di
Matematika
Rumah
3.7 Menjelaskan pecahan , dan

menggunakan benda-bendakonkret
dalam kehidupansehari-hari.
4.7 Menyajikan pecahan , dan yang
bersesuaian denganbagian dari
keseluruhan suatubenda konkret dalam
kehidupansehari-hari
54
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

lagu anak-anak.
2 Bahasa Indonesia

bentukungkapan diri.
PPKn
1.3. Menerima keberagaman karakteristik

individu sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di sekolah.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu di
sekolah.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
sekolah
55
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK
3.7 Memahami prosedurpenggunaan gerak

dasarlokomotor, nonlokomotor,
danmanipulatif dalam
bentukpermainan, dan
menjagakeselamatan diri/orang
laindalam aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan penggunaangerak dasar
lokomotor, nonlokomotor,dan
manipulatifdalam bentuk permainan,
danmenjaga keselamatan diri/orang lain
dalam aktivitas air
3 Bahasa Indonesia

bentukungkapan diri
Matematika
56
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.7 Menjelaskan pecahan, ,dan
4.7 Menyajikan pecahan ,dan yang

PPKn
1.3. Menerima keberagamankarakteristik

individu sebagaianugerah Tuhan Yang
Maha Esadi sekolah.
2.3 Menampilkan kebersamaandalam
keberagamankarakteristik individu di
sekolah.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jeniskeberagaman
karakteristikindividu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-
jeniskeberagaman karakteristikindividu
di sekolah.
4 Bahasa Indonesia

57
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentukungkapan diri
PPKn

sekolah.
sekolah.
sekolah
Matematika
3.7 Menjelaskan pecahan ,dan menggunakan

bendabendakonkret dalam
kehidupansehari-hari.
4.7 Menyajikan pecahan , ,dan yang
5 Bahasa Indonesia

58
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentukungkapan diri
PPKn

sekolah.
sekolah.
sekolah
PJOK

dalam aktivitas air.
6 Bahasa Indonesia
59
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
3.7 Menjelaskan pecahan ,dan menggunakan

4.7 Menyajikan pecahan , ,dan yang
SBdP

lagu anak-anak.
Kebersama
an di 3.8 Menggali informasi daridongeng 1 X ... Maret
Sekolah binatang (fabel)tentang sikap hidup Hari 2023
60
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

4.7 MenyajIkan pecahan , ,dan yang
SBdP

dalam tari.
dalam tari.
2 Bahasa Indonesia

bentukungkapan diri
PPKn
61
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah.
sekolah.
sekolah
PJOK

dalam aktivitas air
3 Bahasa Indonesia
3.9 Menentukan kata sapaan dalamdongeng 1 X ... Maret

secara lisan dan tulis. Hari 2023
4.9 Menirukan kata sapaan dalamdongeng
secara lisan dan tulis
62
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

4.7 Menyajikan pecahan,dan yang
PPKn

Maha Esadi sekolah.
sekolah.
di sekolah
4 Bahasa Indonesia

PPKn

63
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah.
sekolah.
sekolah
Matematika
3.7 Menjelaskan pecahan dan menggunakan

benda-bendakonkret dalam
4.7 Menyajikan pecahandan yang bersesuaian
denganbagian dari keseluruhan
suatubenda konkret dalam
5 Bahasa Indonesia

PPKn
64
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah.
sekolah.
sekolah
PJOK

dalam aktivitas air
6 Bahasa Indonesia

65
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentukungkapan diri
Matematika
3.7 Menjelaskan pecahandan menggunakan

4.7 MenyajIkan pecahandan yang
SBdP

dalam tari.
dalam tari
Kebersama
an di 3.8 Menggali informasi daridongeng 1 X ... Maret
Tempat binatang (fabel)tentang sikap hidup Hari 2023
Bermain rukun dariteks lisan dan tulis
Matematika
66
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

dimensi.
dimensi.
2 Bahasa Indonesia

PPKn

sekolah.
sekolah.
67
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah
PJOK

dalam aktivitas air
3 Bahasa Indonesia

bentukungkapan diri
Matematika

68
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Maha Esadi sekolah.
sekolah.
di sekolah
4 Bahasa Indonesia

secara lisan dan tulis.n
PPKn

sekolah.
69
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah.
sekolah.
Matematika

5 Bahasa Indonesia

4.9 Menentukan kata sapaan dalamdongeng
PPKn

sekolah.
sekolah.
70
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah
PJOK

dalam aktivitas air
6 Bahasa Indonesia
3.9 Menentukan kata sapaan dalamdongeng 1 X ... April

Matematika

4.7 Menyajikan pecahan dan yang
71
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

dimensi.
Kebersama
an di 3.8 Menggali informasi daridongeng 1 X ... April
Tempat binatang (fabel)tentang sikap hidup Hari 2023
Wisata rukun dariteks lisan dan tulis
bentukungkapan diri
Matematika

SBdP

buatan
72
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 Bahasa Indonesia

PPKn

sekolah.
sekolah.
sekolah
PJOK

73
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam aktivitas air
3 Bahasa Indonesia

Matematika

PPKn

Maha Esadi sekolah.
sekolah.
3.3 Mengidentifikasi jenis-
jeniskeberagaman
di sekolah
4 Bahasa Indonesia
74
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
secara lisan dan tulis.
PPKn

sekolah.
sekolah.
sekolah
Matematika

4.7 Menyajikan pecahan dan yang
5 Bahasa Indonesia

75
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.9 Menentukan kata sapaan dalamdongeng
PPKn

sekolah.
sekolah.
sekolah
PJOK

dalam aktivitas air
6 Bahasa Indonesia
76
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.8 Menggali informasi daridongeng 1 X ... April
bentukungkapan diri
Matematika

SBdP

buatan
Uji Kompetensi ... April
2023
Remedial X &
2
Hari ... April
Pengayaan 2023
77

NIP.196803041998031001 NIP.198912152023212015
PROGRAM SEMESTER
Tema VIII : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
78
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Bahasa Indonesia
3.10 Mencermati penggunaan hurufkapital 1 X ... April

(nama Tuhan, namaorang, nama Hari 2023
agama), sertatanda titik dan tanda
tanyadalam kalimat yang benar.
4.10 Menulis teks denganmenggunakan huruf
kapital(nama Tuhan, nama agama,nama
1 orang), serta tanda titikdan tanda tanya
Aturan pada akhirkalimat dengan benar.
Keselamatan Matematika
di Rumah
yangberkaitan dengan sehari-hari
SBdP

lagu anak-anak.
melalui lagu anak-anak.
2 Bahasa Indonesia

79
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
orang), serta tanda titikdan tanda tanya
pada akhirkalimat dengan benar.
PPKn
1.4 Menerima keberagaman di sekolah

Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam
keberagaman di sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
4.4 Menceritakan pengalaman melakukan
kegiatan yang mencerminkan persatuan
dalam keberagaman di sekolah
PJOK

dasarlokomotor, non-
lokomotor,manipulatif dalam
laindalam aktivitas air. ***
dalam aktivitas air.***
3 Bahasa Indonesia
80
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pada akhirkalimat dengan benar
Matematika

hari
SBdP

lagu anak-anak.
4 Bahasa Indonesia

81
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

SBdP

lagu anak-anak.
5 Bahasa Indonesia

PPKn
82
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Esa.
PJOK

dasarlokomotor, non-lokomotor,dan
manipulatif dalam bentukpermainan,
dan menjagakeselamatan diri/orang
dalam aktivitas air.***
6 Bahasa Indonesia

83
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Esa.
Matematika

hari
Menjaga
Keselamatan 3.10 Mencermati penggunaan hurufkapital 1 X ... April
di Rumah (nama Tuhan, namaorang, nama Hari 2023
84
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

hari
SBdP

dalam tari.
dalam tari
2 Bahasa Indonesia

PPKn

85
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Esa.
PJOK

dalam aktivitas air.***.
3 Bahasa Indonesia

Matematika
86
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari
SBdP

dalam tari.
dalam tari.
4 Bahasa Indonesia

Matematika

87
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

dalam tari.
dalam tari
5 Bahasa Indonesia

PPKn

Esa.
88
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

danmenjaga keselamatan diri/oranglain
dalam aktivitas air. ***
6 Bahasa Indonesia

PPKn

Esa.
89
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

4.6 Melakukan pengukuran panjang(termasuk
jarak), berat, danwaktu dalam satuan
baku, yangberkaitan dengan
Aturan
Keselamatan 3.10 Mencermati penggunaan hurufkapital 1 X ... April
di Perjalanan (nama Tuhan, namaorang, nama Hari 2023
Matematika

90
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari
SBdP

dimensi.
dimensi
2 Bahasa Indonesia

PPKn

Esa.
PJOK
91
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam aktivitas air. ***.
3 Bahasa Indonesia

Matematika

hari.
92
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

dimensi.
dimensi.
4 Bahasa Indonesia
3.10 Mencermati penggunaan hurufkapital 1 X ... Mei

Matematika

SBdP

dimensi.
dimensi.
93
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Bahasa Indonesia

PPKn

Esa.
PJOK

94
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam aktivitas air. ***
6 Bahasa Indonesia

PPKn

Esa.
dalam keberagaman di sekolah.
Matematika

95
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari
1 Bahasa Indonesia

4 agama), sertatanda titik dan tanda
Menjaga tanyadalam kalimat yang benar.
Keselamatan 4.10 Menulis teks denganmenggunakan huruf
di Perjalanan kapital(nama Tuhan, nama agama,nama
Matematika

hari
SBdP

buatan
2 Bahasa Indonesia
96
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Esa.
PJOK
3.9 Memahami cara menjagakebersihan

lingkungan (tempattidur, rumah, kelas,
lingkungansekolah, dan lain-lain).
4.9 Menceritakan cara menjagakebersihan
lingkungansekolah).
3 Bahasa Indonesia

(nama Tuhan, namaorang, nama 2023
97
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
agama), sertatanda titik dan tanda Hari
Matematika

hari.
SBdP

buatan
4 Bahasa Indonesia

98
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

SBdP

buatan
5 Bahasa Indonesia

PPKn

Esa.
99
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK
3.9 Memahami cara menjagakebersihan

lingkungansekolah, dan lain-lain).
4.9 Menceritakan cara menjagakebersihan
lingkungansekolah)
6 Bahasa Indonesia

PPKn

Esa.
100
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

hari
Uji Kompetensi ... Mei
2023
Remedial &
2
X
Hari ... Mei
Pengayaan 2023

101
NIP.196803041998031001 NIP.198912152023212015
102

Promes Kelas 2 SMT 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Kelas 2 SMT 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

3.6 Menjelaskan dan menentukan

1.1 Menerima hubungan gambar bintang,

3.5 Memahami variasi berbagaipola gerak

3.6 Menjelaskan dan menentukan

3.2 Memahami pola irama.

3.2 Memahami pola irama.

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

1.1 Menerima hubungan gambar bintang,

3.5 Memahami variasi berbagaipola gerak

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

1.1 Menerima hubungan gambarbintang,

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf 1 X Januari

3.5 Memahami variasi berbagaipola gerak

3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf 1 X Januari

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

3.1 Mengenal karya imajinatif duadan tiga

3.5 Mencermati puisi anak dalambahasa 1 X Januari

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

3.5 Mencermati puisi anak dalambahasa 1 X Januari

1.1 Menerima hubungan gambar bintang,

3.5 Memahami variasi berbagaipola gerak

3.5 Mencermati puisi anak dalambahasa 1 X Januari

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

1.2 Menerima sikap sesuai denganaturan

3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf 1 X Januari

1.1 Menerima hubungan gambar bintang,

3.5 Memahami variasi berbagaipola gerak

3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf 1 X Januari

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

3.3 Mengenal gerak kesehariandan alam

3.5 Mencermati puisi anak dalambahasa 1 X Januari

3.3 Mengenal gerak keseharaian dan alam

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

3.5 Mencermati puisi anak dalambahasa 1 X Januari

1.1 Menerima hubungan gambar bintang,

3.5 Memahami variasi berbagaipola gerak

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

1.2 Menerima sikap sesuai denganaturan dan

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf 1 X Januari

1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan

3.5 Memahami variasi berbagaipola gerak

3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf 1 X Januari

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

3.4 Mengenal pengolahan bahanalam dan

3.5 Mencermati puisi anak dalambahasa 1 X Januari

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf 1 X Januari

1.1 Menerima hubungan gambar bintang,

3.5 Memahami variasi berbagaipola gerak

3.5 Mencermati puisi anak dalambahasa 1 X Januari

3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang

1.1 Menerima hubungan gambarbintang,

Jumadi,S.Pd.M.Si Dita Andreani, S.Pd.M.Si