KURIKULUM 2013

JARINGAN TEMA

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : II (Dua) / 2
Nama Guru : _______________________________
NIP / NIK : _______________________________

TEMA 5 : PENGALAMANKU
SUBTEMA 1 : PENGALAMANKU DI RUMAH
Bahasa Indonesia
3.5 Mencermati puisi anak
dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah
melalui teks tulis dan
lisan.
4.5 Membacakan teks puisi
anak tentang alam dan
lingkungan dalam
bahasa Indonesia dengan
lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat
sebagai bentuk
ungkapan diri.
3.6 Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan
tolong melalui teks
tentang budaya santun
sebagai gambaran sikap
hidup rukun dalam
kemajemukan
masyarakat Indonesia.
4.6 Menyampaikan
ungkapanungkapan
santun (menggunakan
kata “maaf”, “tolong”)
untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan
menentukan panjang
(termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan
baku, yang berkaitan
3.1
dengan kehidupan
sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran
4.1
panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan 3.2
kehidupan sehari-hari. 4.2
Jaringan Tema Kelas II Semester 2
JARINGAN TEMA
PPKn
1.1 Menerima hubungan
gambar bintang, rantai,
pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.1 Bersikap bekerja sama,
disiplin, dan peduli
sesuai dengan silasila
Pancasila dalam
Subtema 1 lambang negara “Garuda
Pancasila dalam
Pengalamanku di
kehidupan sehari-hari
Rumah
3.1 Mengidentifikasi
hubungan antara simbol
dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang
Negara dengan sila-sila
Pancasila
PJOK
3.5 Memahami variasi
berbagai pola gerak
dominan (bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan
SBdP
mendarat) dalam
Mengenal karya aktivitas senam lantai.
imajinatif dua dan tiga
4.5 Mempraktikkan variasi
dimensi.
berbagai pola gerak
Membuat karya dominan (bertumpu,
imajinatif dua dan tiga
bergantung,
dimensi. keseimbangan,
Memahami pola irama. berpindah/ lokomotor,
Menampilkan pola irama tolakan, putaran, ayunan,
sederhana melalui lagu melayang, dan
anak-anak mendarat) dalam
aktivitas senam lantai.
2

SUBTEMA 2 : PENGALAMANKU DI SEKOLAH
PPKn
1.1 Menerima hubungan
gambar bintang, rantai,
pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.1 Bersikap bekerja sama,
disiplin, dan peduli
sesuai dengan silasila
Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Mengidentifikasi
hubungan antara simbol
dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang
Negara dengan sila-sila
Pancasila
Matematika
3.6 Menjelaskan dan
menentukan panjang
(termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan
baku, yang berkaitan 3.1 Mengenal karya
dengan kehidupan
sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran 4.1 Membuat karya
panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Jaringan Tema Kelas II Semester 2
Bahasa Indonesia
3.5 Mencermati puisi anak
dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui
teks tulis dan lisan.
4.5 Membacakan teks puisi
anak tentang alam dan
lingkungan dalam bahasa
Indonesia dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk
ungkapan diri.
Subtema 2 3.6 Mencermati ungkapan
Pengalamanku di permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang
Sekolah
budaya santun sebagai
gambaran sikap hidup
rukun dalam kemajemukan
masyarakat Indonesia.
4.6 Menyampaikan
ungkapanungkapan santun
(menggunakan kata
“maaf”, “tolong”) untuk
hidup rukun dalam
kemajemukan.
PJOK
3.5 Memahami variasi
berbagai pola gerak
dominan (bertumpu,
bergantung,
SBdP keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
imajinatif dua dan tiga tolakan, putaran, ayunan,
dimensi. melayang, dan
mendarat) dalam
imajinatif dua dan tiga aktivitas senam lantai.
dimensi. 4.5 Mempraktikkan variasi
berbagai pola gerak
dominan (bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/ lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan
mendarat) dalam
aktivitas senam lantai.
3

SUBTEMA 3 : PENGALAMANKU DI TEMPAT BERMAIN
PPKn
1.1 Menerima hubungan
gambar bintang, rantai,
pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.1 Bersikap bekerja sama,
disiplin, dan peduli
sesuai dengan silasila
Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Mengidentifikasi
hubungan antara simbol
dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang
Negara dengan sila-sila
Pancasila
PJOK
3.5 Memahami variasi
berbagai pola gerak
dominan (bertumpu,
bergantung,
3.3 Mengenal gerak
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan 4.3 Meragakan gerak
mendarat) dalam
aktivitas senam lantai.
4.5 Mempraktikkan variasi
berbagai pola gerak
dominan (bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/ lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan
mendarat) dalam
aktivitas senam lantai.
Jaringan Tema Kelas II Semester 2
Bahasa Indonesia
3.5 Mencermati puisi anak
dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah
melalui teks tulis dan
lisan.
4.5 Membacakan teks puisi
anak tentang alam dan
lingkungan dalam
bahasa Indonesia dengan
lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat
Subtema 3 sebagai bentuk ungkapan
diri.
Pengalamanku Di
Tempat Bermain 3.6 Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan
tolong melalui teks
tentang budaya santun
sebagai gambaran sikap
hidup rukun dalam
kemajemukan
masyarakat Indonesia.
4.6 Menyampaikan
ungkapanungkapan
santun (menggunakan
kata “maaf”, “tolong”)
untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan
SBdP menentukan panjang
(termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan
keseharian dan alam
baku, yang berkaitan
dalam tari.
dengan kehidupan
sehari-hari.
keseharian dan alam
dalam tani. 4.6 Melakukan pengukuran
panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
4

SUBTEMA 4 : PENGALAMANKU DI TEMPAT WISATA
PPKn
1.3 Menerima sikap sesuai
dengan aturan dan tata
tertib yang berlaku di
rumah dan sekolah.
2.2 Menerima aturan dan
tata tertib yang berlaku
di rumah dan sekolah.
3.1 Mengidentifikasi
hubungan antara simbol
dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang
Negara dengan sila-sila
Pancasila
PJOK
3.5 Memahami variasi
berbagai pola gerak
dominan (bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan
mendarat) dalam
aktivitas senam lantai.
4.5 Mempraktikkan variasi
berbagai pola gerak
dominan (bertumpu,
bergantung,
keseimbangan, 3.4 Mengenal pengolahan
berpindah/ lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan
4.4 Membuat hiasan dari
mendarat) dalam
aktivitas senam lantai.
Jaringan Tema Kelas II Semester 2
Bahasa Indonesia
3.5 Mencermati puisi anak
` dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah
melalui teks tulis dan
lisan.
4.5 Membacakan teks puisi
anak tentang alam dan
lingkungan dalam
bahasa Indonesia dengan
Subtema 4 lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat
Pengalamanku di sebagai bentuk
Tempat Wisata ungkapan diri.
3.6 Mencermati ungkapan
permintaan maaf dan
tolong melalui teks
tentang budaya santun
sebagai gambaran sikap
hidup rukun dalam
kemajemukan
masyarakat Indonesia.
4.6 Menyampaikan
ungkapanungkapan
santun (menggunakan
kata “maaf”, “tolong”)
untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan
menentukan panjang
(termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan
baku, yang berkaitan
dengan kehidupan
sehari-hari.
SBdP 4.6 Melakukan pengukuran
panjang (termasuk
bahan alam dan buatan jarak), berat, dan waktu
dalam berkarya. dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
bahan alam dan buatan.
5
 Jaringan Tema Kelas II Semester 2

JARINGAN TEMA
TEMA 6 : MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN

SUBTEMA 1 : HEWAN DI SEKITARKU

PPKn
1.2 Menunjukkan sikap
patuh aturan agama yang
dianut dalam kehidupan
sehari-hari.
2.2 Melaksanakan aturan
yang berlaku di rumah
dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan
dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
Hewan di Sekitarku
4.2 Menceritakan kegiatan
sesuai aturan dan tata
tertib yang berlaku di
sekolah.
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan
tegak bersambung dalam
cerita dengan
memperhatikan
penggunaan huruf
kapital (awal kalimat,
nama bulan dan hari,
nama orang) serta
mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan
Subtema 1 tanda tanya pada kalimat
tanya.
4.7 Menulis dengan tulisan
tegak bersambung
menggunakan huruf
kapital (awal kalimat,
nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda
titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan
benar.

PJOK
3.6 Memahami penggunaan
Matematika variasi gerak dasar
3.6 Menjelaskan dan lokomotor dan
menentukan panjang nonlokomotor sesuai
(termasuk jarak), berat, dengan irama (ketukan)
dan waktu dalam satuan tanpa/dengan musik
baku, yang berkaitan dalam aktivitas gerak
dengan kehidupan berirama.
sehari-hari. SBdP 4.6 Mempraktikkan
4.6 Melakukan pengukuran 3.2 Mengenal pola irama penggunaan variasi
panjang (termasuk sederhana melalui lagu gerak dasar lokomotor
jarak), berat, dan waktu anak-anak dan non-lokomotor
dalam satuan baku, yang 4.2 Menampilkan pola irama sesuai dengan irama
berkaitan dengan sederhana melalui lagu (ketukan) tanpa/ dengan
kehidupan sehari-hari. anakanak musik dalam aktivitas
gerak berirama

6

SUBTEMA 2 : MERAWAT HEWAN DI SEKITARKU
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap
patuh aturan agama yang
dianut dalam kehidupan
sehari-hari.
2.2 Melaksanakan aturan
yang berlaku di rumah
dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan
dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
Merawat Hewan di
4.2 Menceritakan kegiatan
sesuai aturan dan tata
tertib yang berlaku di
sekolah.
PJOK
3.6 Memahami penggunaan
variasi gerak dasar
lokomotor dan
nonlokomotor sesuai
dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak
berirama.
4.6 Mempraktikkan
penggunaan variasi
gerak dasar lokomotor 3.3 Mengenal gerak
dan non-lokomotor
sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/ dengan 4.3 Meragakan
musik dalam aktivitas
gerak berirama
Jaringan Tema Kelas II Semester 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan
tegak bersambung dalam
cerita dengan
memperhatikan
penggunaan huruf
kapital (awal kalimat,
nama bulan dan hari,
nama orang) serta
mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan
Subtema 2 tanda tanya pada kalimat
tanya.
Sekitarku 4.7 Menulis dengan tulisan
tegak bersambung
menggunakan huruf
kapital (awal kalimat,
nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda
titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan
benar.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan
menentukan panjang
(termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan
baku, yang berkaitan
dengan kehidupan
SBdP sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran
keseharian dan alam panjang (termasuk
dalam tari. jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang
gerakkeseharian dan berkaitan dengan
alam dalam tari. kehidupan sehari-hari.
7

SUBTEMA 3 : TUMBUHAN DI SEKITARKU
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap
patuh aturan agama yang
dianut dalam kehidupan
sehari-hari.
2.2 Melaksanakan aturan
yang berlaku di rumah
dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan
dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan
sesuai aturan dan tata
tertib yang berlaku di
sekolah.
PJOK
3.6 Memahami penggunaan
variasi gerak dasar
lokomotor dan
nonlokomotor sesuai
dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak
berirama.
4.6 Mempraktikkan
penggunaan variasi
gerak dasar lokomotor 3.1 Mengenal karya
dan non-lokomotor
sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/ dengan 4.1 Membuat karya
musik dalam aktivitas
gerak berirama
Jaringan Tema Kelas II Semester 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan
tegak bersambung dalam
cerita dengan
memperhatikan
penggunaan huruf
kapital (awal kalimat,
nama bulan dan hari,
nama orang) serta
mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan
Subtema 1 tanda tanya pada kalimat
Tumbuhan di tanya.
Sekitarku 4.7 Menulis dengan tulisan
tegak bersambung
menggunakan huruf
kapital (awal kalimat,
nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda
titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan
benar.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan
menentukan panjang
(termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan
baku, yang berkaitan
dengan kehidupan
SBdP sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran
imajinatif dua dan tiga panjang (termasuk
dimensi. jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang
imajinatif dua dan tiga berkaitan dengan
dimensi. kehidupan sehari-hari.
8

SUBTEMA 4 : MERAWAT TUMBUHAN
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap
patuh aturan agama yang
dianut dalam kehidupan
sehari-hari.
2.2 Melaksanakan aturan
yang berlaku di rumah
dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan
dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan
sesuai aturan dan tata
tertib yang berlaku di
sekolah.
PJOK
3.6 Memahami penggunaan
variasi gerak dasar
lokomotor dan
nonlokomotor sesuai
dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak
berirama.
4.6 Mempraktikkan
penggunaan variasi
gerak dasar lokomotor
dan non-lokomotor 3.4 Mengenal pengolahan
sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/ dengan
musik dalam aktivitas 4.4 Membuat hiasan dari
gerak berirama
Jaringan Tema Kelas II Semester 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan
tegak bersambung dalam
cerita dengan
memperhatikan
penggunaan huruf
kapital (awal kalimat,
nama bulan dan hari,
nama orang) serta
mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat
Subtema 4
tanya.
Merawat Tumbuhan
4.7 Menulis dengan tulisan
tegak bersambung
menggunakan huruf
kapital (awal kalimat,
nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda
titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan
benar.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan
menentukan panjang
(termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan
baku, yang berkaitan
dengan kehidupan
sehari-hari.
SBdP
4.6 Melakukan pengukuran
panjang (termasuk
bahan alam dan buatan jarak), berat, dan waktu
dalam berkarya. dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan
bahan alam dan buatan. kehidupan sehari-hari.
9
 Jaringan Tema Kelas II Semester 2

JARINGAN TEMA
TEMA 7 : KEBERSAMAAN

SUBTEMA 1 : KEBERSAMAAN DI RUMAH

PPKn Bahasa Indonesia

1.3 Menerima keberagaman
karakteristik individu
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di
sekolah.
2.3 Menampilkan
kebersamaan dalam
keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
3.3 Mengidentifikasi jenis-
jenis keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-
jenis keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
Matematika
3.7 Menjelaskan pecahan ½,
1/3, dan ¼ menggunakan
bendabenda konkret
dalam kehidupan sehari-
hari. 3.2 Mengenal pola irama
4.7 Menyajikan pecahan ½,
1/3, dan ¼ yang
bersesuaian dengan 4.2 Menampilkan pola irama
bagian dari keseluruhan
suatu benda konkret
dalam kehidupan sehari-
hari.
3.8 Menggali informasi dari
dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.8 Menceritakan kembali
teks dongeng binatang
(fabel) yang
menggambarkan sikap
Subtema 1 hidup rukun yang telah
dibaca secara nyaring
Kebersamaan di
sebagai bentuk
Rumah ungkapan diri.
PJOK
3.7 Memahami prosedur
penggunaan gerak dasar
lokomotor,
nonlokomotor, dan
manipulatif dalam
bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam
SBdP aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan
sederhana melalui lagu penggunaan gerak dasar
anak-anak. lokomotor,
nonlokomotor, dan
sederhana melalui lagu manipulatif dalam
anakanak. bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan
diri/ orang lain dalam
aktivitas air.

10

SUBTEMA 2 : KEBERSAMAAN DI SEKOLAH
PPKn
1.3 Menerima keberagaman
karakteristik individu
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di
sekolah.
2.3 Menampilkan
kebersamaan dalam
keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
3.3 Mengidentifikasi jenis-
jenis keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-
jenis keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
PJOK
3.7 Memahami prosedur
penggunaan gerak dasar
lokomotor,
nonlokomotor, dan
manipulatif dalam
bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam
aktivitas air.
3.3 Mengenal gerak
4.7 Mempraktikkan
penggunaan gerak dasar
lokomotor,
4.3 Meragakan gerak
nonlokomotor, dan
manipulatif dalam
bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan
diri/ orang lain dalam
aktivitas air.
Jaringan Tema Kelas II Semester 2
Bahasa Indonesia
3.8 Menggali informasi dari
dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.
3.9 Menentukan kata sapaan
dalam dongeng secara
lisan dan tulis.
4.8 Menceritakan kembali
Subtema 2 teks dongeng binatang
Kebersamaan di (fabel) yang
Sekolah menggambarkan sikap
hidup rukun yang telah
dibaca secara nyaring
sebagai bentuk
ungkapan diri.
4.9 Menirukan kata sapaan
dalam dongeng secara
lisan dan tulis.
Matematika
3.7 Menjelaskan pecahan ½,
1/3, dan ¼ menggunakan
bendabenda konkret
SBdP dalam kehidupan sehari-
hari.
keseharian dan alam 4.7 Menyajikan pecahan ½,
dalam tari. 1/3, dan ¼ yang
bersesuaian dengan
keseharian dan alam bagian dari keseluruhan
dalam tari. suatu benda konkret
dalam kehidupan sehari-
hari.
11

SUBTEMA 3 : KEBERSAMAAN DI TEMPAT BERMAIN
PPKn
1.3 Menerima keberagaman
karakteristik individu
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di
sekolah.
2.3 Menampilkan
kebersamaan dalam
keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
3.3 Mengidentifikasi jenis-
jenis keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-
jenis keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
PJOK
3.7 Memahami prosedur
penggunaan gerak dasar
lokomotor,
nonlokomotor, dan
manipulatif dalam
bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam
aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan
penggunaan gerak dasar
lokomotor,
nonlokomotor, dan
manipulatif dalam
bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan
diri/ orang lain dalam
aktivitas air.
Jaringan Tema Kelas II Semester 2
Bahasa Indonesia
3.8 Menggali informasi dari
dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.
3.9 Menentukan kata sapaan
dalam dongeng secara
lisan dan tulis.
4.8 Menceritakan kembali
Subtema 3
teks dongeng binatang
Kebersamaan di (fabel) yang
Tempat Bermain menggambarkan sikap
hidup rukun yang telah
dibaca secara nyaring
sebagai bentuk
ungkapan diri.
4.9 Menirukan kata sapaan
dalam dongeng secara
lisan dan tulis.
Matematika
3.7 Menjelaskan pecahan ½,
1/3, dan ¼ menggunakan
bendabenda konkret
SBdP dalam kehidupan sehari-
3.1 Mengenal karya hari.
imajinatif dua dan tiga 4.7 Menyajikan pecahan ½,
dimensi. 1/3, dan ¼ yang
4.1 Membuat karya bersesuaian dengan
imajinatif dua dan tiga bagian dari keseluruhan
dimensi. suatu benda konkret
dalam kehidupan sehari-
hari.
12

SUBTEMA 4 : KEBERSAMAAN DI TEMPAT WISATA
PPKn
1.3 Menerima keberagaman
karakteristik individu
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di
sekolah.
2.3 Menampilkan
kebersamaan dalam
keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
3.3 Mengidentifikasi jenis-
jenis keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-
jenis keberagaman
karakteristik individu di
sekolah.
PJOK
3.7 Memahami prosedur
penggunaan gerak dasar
lokomotor,
nonlokomotor, dan
manipulatif dalam
bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam
aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan
penggunaan gerak dasar
lokomotor,
nonlokomotor, dan
manipulatif dalam
bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan
diri/ orang lain dalam
aktivitas air.
Jaringan Tema Kelas II Semester 2
Bahasa Indonesia
3.8 Menggali informasi dari
dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.
3.9 Menentukan kata sapaan
dalam dongeng secara
lisan dan tulis.
4.8 Menceritakan kembali
Subtema 4 teks dongeng binatang
Kebersamaan di (fabel) yang
Tempat Wisata menggambarkan sikap
hidup rukun yang telah
dibaca secara nyaring
sebagai bentuk
ungkapan diri.
4.9 Menirukan kata sapaan
dalam dongeng secara
lisan dan tulis.
Matematika
3.7 Menjelaskan pecahan ½,
1/3, dan ¼ menggunakan
bendabenda konkret
dalam kehidupan sehari-
hari.
SBdP 4.7 Menyajikan pecahan ½,
3.4 Mengenal pengolahan 1/3, dan ¼ yang
bahan alam dan buatan bersesuaian dengan
dalam berkarya bagian dari keseluruhan
suatu benda konkret
4.4 Membuat hiasan dari
dalam kehidupan sehari-
bahan alam dan buatan
hari.
13
 Jaringan Tema Kelas II Semester 2

JARINGAN TEMA
TEMA 8 : KESELAMATAN DI RUMAH DAN PERJALANAN

SUBTEMA 1 : ATURAN KESELAMATAN DI RUMAH

Bahasa Indonesia
PPKn
3.10 Mencermati
1.4 Menerima keberagaman penggunaan huruf
di sekolah sebagai kapital (nama Tuhan,
anugerah Tuhan Yang nama orang, nama
Maha Esa. agama), serta tanda
2.4 Menampilkan sikap titik dan tanda tanya
kerja sama dalam dalam kalimat yang
keberagaman di sekolah. benar.
3.4 Memahami makna 4.10 Menulis teks dengan
bersatu dalam menggunakan huruf
keberagaman di sekolah. Subtema 1 kapital (nama Tuhan,
4.4 Menceritakan Aturan Keselamatan nama agama, nama
pengalaman melakukan di Rumah orang), serta tanda titik
kegiatan yang dan tanda tanya pada
mencerminkan persatuan akhir kalimat dengan
dalam keberagaman di benar.
sekolah.

Matematika
3.6 Menjelaskan dan
menentukan panjang
(termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan
baku, yang berkaitan
dengan kehidupan
sehari-hari.
3.2 Mengenal pola irama
4.6 Melakukan pengukuran
panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang 4.2 Menampilkan pola irama
berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
PJOK
3.7 Memahami prosedur
penggunaan gerak dasar
lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif dalam
bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam
aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan
SBdP penggunaan gerak dasar
lokomotor,
sederhana melalui lagu nonlokomotor, dan
anak-anak. manipulatif dalam
bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan
sederhana melalui lagu
diri/orang lain dalam
anak-anak. aktivitas air.

14
 Jaringan Tema Kelas II Semester 2

SUBTEMA 2 : MENJAGA KESELAMATAN DI RUMAH

PPKn Bahasa Indonesia

1.4 Menerima keberagaman 3.10 Mencermati
di sekolah sebagai penggunaan huruf
anugerah Tuhan Yang kapital (nama Tuhan,
Maha Esa. nama orang, nama
agama), serta tanda
2.4 Menampilkan sikap
titik dan tanda tanya
kerja sama dalam
dalam kalimat yang
keberagaman di sekolah.
benar.
3.4 Memahami makna
4.10 Menulis teks dengan
bersatu dalam
menggunakan huruf
keberagaman di sekolah.
Subtema 2 kapital (nama Tuhan,
4.4 Menceritakan nama agama, nama
pengalaman melakukan Menjaga
orang), serta tanda titik
kegiatan yang Keselamatan di dan tanda tanya pada
mencerminkan persatuan Rumah akhir kalimat dengan
dalam keberagaman di benar.
sekolah.

PJOK
3.7 Memahami prosedur
penggunaan gerak dasar
lokomotor, non-
lokomotor, dan
Matematika manipulatif dalam
3.6 Menjelaskan dan bentuk permainan, dan
menentukan panjang menjaga keselamatan
(termasuk jarak), berat, SBdP diri/orang lain dalam
dan waktu dalam satuan aktivitas air.
3.3 Mengenal gerak
baku, yang berkaitan 4.7 Mempraktikkan
keseharian dan alam
dengan kehidupan penggunaan gerak dasar
dalam tari.
sehari-hari. lokomotor,
4.3 Meragakan gerak
4.6 Melakukan pengukuran nonlokomotor, dan
keseharian dan alam
panjang (termasuk manipulatif dalam
dalam tari.
jarak), berat, dan waktu bentuk permainan, dan
dalam satuan baku, yang menjaga keselamatan
berkaitan dengan diri/orang lain dalam
kehidupan sehari-hari. aktivitas air.

15
 Jaringan Tema Kelas II Semester 2

SUBTEMA 3 : ATURAN KESELAMATAN DI RUMAH

PPKn Bahasa Indonesia

1.4 Menerima keberagaman 3.10 Mencermati
di sekolah sebagai penggunaan huruf
anugerah Tuhan Yang kapital (nama Tuhan,
Maha Esa. nama orang, nama
agama), serta tanda
2.4 Menampilkan sikap
titik dan tanda tanya
kerja sama dalam
dalam kalimat yang
keberagaman di sekolah.
benar.
3.4 Memahami makna
4.10 Menulis teks dengan
bersatu dalam
menggunakan huruf
keberagaman di sekolah. Subtema 3 kapital (nama Tuhan,
4.4 Menceritakan nama agama, nama
Aturan Keselamatan
pengalaman melakukan orang), serta tanda titik
kegiatan yang
di Rumah
dan tanda tanya pada
mencerminkan persatuan akhir kalimat dengan
dalam keberagaman di benar.
sekolah.

PJOK
3.7 Memahami prosedur
penggunaan gerak dasar
lokomotor, non-
lokomotor, dan
Matematika manipulatif dalam
3.6 Menjelaskan dan bentuk permainan, dan
menentukan panjang SBdP menjaga keselamatan
(termasuk jarak), berat, diri/orang lain dalam
3.1 Mengenal karya
dan waktu dalam satuan aktivitas air.
imajinatif dua dan tiga
baku, yang berkaitan 4.7 Mempraktikkan
dimensi.
dengan kehidupan penggunaan gerak dasar
sehari-hari. 4.1 Membuat karya
lokomotor,
imajinatif dua dan tiga
4.6 Melakukan pengukuran nonlokomotor, dan
dimensi.
panjang (termasuk manipulatif dalam
jarak), berat, dan waktu bentuk permainan, dan
dalam satuan baku, yang menjaga keselamatan
berkaitan dengan diri/orang lain dalam
kehidupan sehari-hari. aktivitas air.

16
 Jaringan Tema Kelas II Semester 2

SUBTEMA 4 : MENJAGA KESELAMATAN DI PERJALANAN

Bahasa Indonesia
PPKn
3.10 Mencermati
1.4 Menerima keberagaman penggunaan huruf
di sekolah sebagai kapital (nama Tuhan,
anugerah Tuhan Yang nama orang, nama
Maha Esa. agama), serta tanda
2.4 Menampilkan sikap titik dan tanda tanya
kerja sama dalam dalam kalimat yang
keberagaman di sekolah. benar.
3.4 Memahami makna 4.10 Menulis teks dengan
bersatu dalam menggunakan huruf
keberagaman di sekolah. Subtema 4 kapital (nama Tuhan,
4.4 Menceritakan nama agama, nama
Menjaga
pengalaman melakukan orang), serta tanda titik
Keselamatan di dan tanda tanya pada
kegiatan yang
mencerminkan persatuan Perjalanan akhir kalimat dengan
dalam keberagaman di benar.
sekolah.

Matematika
3.6 Menjelaskan dan PJOK
menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, 3.9 Memahami cara
dan waktu dalam satuan menjaga kebersihan
baku, yang berkaitan lingkungan (tempat
dengan kehidupan tidur, rumah, kelas,
sehari-hari. lingkungan sekolah, dan
SBdP lain-lain).
4.6 Melakukan pengukuran 3.4 Mengenal pengolahan
panjang (termasuk 4.9 Menceritakan cara
bahan alam dan buatan menjaga kebersihan
jarak), berat, dan waktu dalam berkarya.
dalam satuan baku, yang lingkungan (tempat
berkaitan dengan 4.4 Membuat hiasan dari tidur, rumah, kelas,
kehidupan sehari-hari. bahan alam dan buatan. lingkungan sekolah).

17