NOMOR POKOK SEKOLAH NASIONAL NOMOR STATISTIK SEKOLAH

PEMETAAN MATERI PAT (PENILAIAN AKHIR TAHUN) KELAS IV

TAHUN PELAJARAN 2016-2017

Tema : 6 (cita-citaku)
SETANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR JML BENTUK NO
SOAL SOAL SOAL
PG IS UR
1,2,3,4,5,
3. Memahami pengetahuan faktua B.Indonesia 6,7
dengan cara mengamati 3.6 Menggali isi dan amanat 7 0 5 2
(mendengar, melihat, puisi yang disajikan secara
membaca) dan menanya lisan dan tulis dengan
berdasarkan tujuan untuk kesenangan.
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan PPkn
Tuhan dan 3.3 Menjelaskan manfaat
kegiatannya, dan benda-benda keberagamankarakteristik 7
4 2 1 8,9,10,11
yang dijumpainya di rumah individu dalam kehidupan
dan sehari-hari. ,12,13,14
di sekolah.
IPA

3.2 Membandingkan siklus

8 15,16,17,
hidup beberapa jenis 5 2 1
makhluk hidup serta 18,19,20,
mengaitkan dengan upaya 21,22
pelestariannya.

IPS

3.1 Mengidentifikasi 8
5 2 1 23,24,25,
karakteristik ruang dan
26,27,28,
pemanfaatan sumberdaya
29,30
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari
tingkatkota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.
 NOMOR POKOK SEKOLAH NASIONAL NOMOR STATISTIK SEKOLAH

PEMETAAN MATERI PAT (PENILAIAN AKHIR TAHUN) KELAS IV

TAHUN PELAJARAN 2016-2017
Mata pelajaran: Matematika
SETANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR JML BENTUK NO
SOAL SOAL SOAL
PG IS UR
3.4 Menjelaskan faktor suatu 3 3 1,2,3
3. Memahami pengetahuan faktua bilangan
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, 3.5 Menjelaskan bilangan
membaca) dan menanya prima 3 3 4,5,6
berdasarkan
rasa ingin tahu tentang 3.6 Menjelaskan dan
dirinya, makhluk ciptaan menentukan faktor
3 3
Tuhan dan persekutuan 7,8,9
kegiatannya, dan benda-benda Terbesar(FPB)kelipatan
yang dijumpainya di rumah di persekutuan,dan kelipatan
sekolah.dan di tempat bermain persekutuan
terkecil(KPK)dari dua
bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari

3.7 Menjelaskan dan

melakukan pembulatan 2 2 10,11
hasil pengukuran panjang
dan berat ke satuan
terdekat

3.8 Menganalilsis segi banyak

4 4
beraturan dan segi banyak 12,13,14,
tidak beraturan 15,

3.11Menjelaskan data diri 2 2

peserta didik dan 16,17
lingkungannya yang
disajikan dalam diagram
batang
3.12 Menjelaskan dan
menentukan ukuran sudut 3 3 18,19,20
pada bangun datar dalam
satuan baku dengan
menggunakan busur
derajat