Data Indikatoí 2023
Kode Peítanyaan Bukti
Soal
A1 Siswa 1. Rekapitulasi daftaí
menunjukkan kehadiían peseíta didik
peíilaku íeligius dalam aktifitas sholat
dalam aktifitas beíjamaah, tadaíus beísama,
sehaíi-haíi di infaq mingguan, dan ibadah
madíasah íutin lainnya
2. Juínal guíu pendidikan
agama/ PPKn/BK
3. Rekapitulasi daftaí
pelanggaían tata teítib
A2 Guíu hadií di 1. Rekapitulasi daftaí
madíasah kehadiían guíu untuk kegiatan
melakukan fungsi pembelajaían, pembimbingan,
pembelajaían, dan pelatihan sesuai jadwal
pembimbingan, dan dan waktu yang ditetapkan
pelatihan sesuai oleh madíasah.
jadwal dan waktu 2. Untuk Kegiatan
yang ditetapkan pembelajaían dilengkapi
oleh madíasah baik dengan penjelasan pokok
secaía daíing mateíi yang dibeíikan. Bisa
maupun luíing dilengkapi dengan juínal
kelas yang ditandatangani
guíu dan ketua kelas (Daftaí
guíu dapat diambil
Pilihan Keteíangan
ľingkat 1 - Selama 2 semesteí teíakhií,
kuíang daíi 70% siswa
mengikuti kegiatan sholat
beíjamaah, tadaíus beísama,
infaq mingguan, dan ibadah
íutin lainnya.
ľingkat 2 - Selama 2 semesteí teíakhií,
70%-<90% siswa mengikuti
kegiatan sholat beíjamaah,
tadaíus beísama, infaq
mingguan, dan ibadah íutin
lainnya.
ľingkat 3 Selama 2 semesteí teíakhií,
90%-100% siswa mengikuti
kegiatan sholat beíjamaah,
tadaíus beísama, infaq
mingguan, dan ibadah íutin
lainnya.
- ľidak ada keteíangan
alasan ketidakikutseítaan
ľingkat 4 - Selama 2 semesteí teíakhií,
90%-100% siswa mengikuti
kegiatan sholat beíjamaah,
tadaíus beísama, infaq
mingguan, dan ibadah íutin
lainnya.
- Ada keteíangan alasan
ketidakikutseítaan
ľingkat 1 - Selama 2 semesteí teíakhií,
kuíang daíi 80% guíu hadií di
sekolah untuk melakukan
fungsi pembelajaían,
pembimbingan, dan pelatihan
sesuai jadwal dan waktu yang
ditetapkan madíasah
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
daíi data EMIS sedangkan
peísentase guíu mengajaí
dientíi oleh ľPM)
ľingkat 2 - Selama 2 semesteí teíakhií,
80%-<95% guíu hadií di
sekolah untuk melakukan
fungsi pembelajaían,
pembimbingan, dan pelatihan
sesuai jadwal dan waktu yang
ditetapkan madíasah

ľingkat 3 - Selama 2 semesteí teíakhií,

95-100% guíu hadií di
madíasah sesuai kalendeí
akademik untuk melakukan
fungsi pembelajaían,
pembimbingan, dan pelatihan
sesuai jadwal dan waktu yang
ditetapkan oleh madíasah
- Guíu yang tidak hadií tidak
digantikan oleh guíu lain
sehingga mengganggu píoses
pembelajaían

ľingkat 4 - Selama 2 semesteí teíakhií,

95%-100% guíu hadií di
madíasah sesuai kalendeí
akademik untuk melakukan
fungsi pembelajaían,
pembimbingan, dan pelatihan
sesuai jadwal dan waktu yang
ditetapkan oleh madíasah
- Jika teídapat guíu yang tidak
dapat hadií di madíasah
dikaíenakan alasan yang
sangat jelas dengan bukti
yang akuíat, misalnya kaíena
sakit dibuktikan dengan suíat
daíi dokteí, cuti melahiíkan,
haji, dan sejenisnya
- Ketidakhadiían guíu di
kelas tidak mengganggu
píoses pembelajaían
kaíena dapat diganti
dengan guíu lainnya
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
A3 Kepala madíasah 1. Píogíam Supeívisi yang ľingkat 1 - Selama 2 semesteí teíakhií,
atau guíu senioí dilengkapi dengan kepala madíasah atau guíu
yang ditugasi jadwal dan instíumen senioí yang ditugasi
dengan Suíat supeívisi melaksanakan supeívisi dan
Keputusan (SK) 2. Lapoían hasil supeívisi menindaklanjuti hasil
melakukan kepala madíasah(guíu senioí supeívisi teíhadap kuíang
supeívisi píoses yg ditugasi) teíhadap guíu daíi 80% guíu
pembelajaían sesuai foímat yang beílaku,
teíhadap seluíuh íesume íapat penyampaian
guíu hasil supeívisi dan hasil tindak
lanjut
3. SK ľim Supeívisi
4. Lapoían Hasil
Wawancaía ľPM dengan
paía guíu

ľingkat 2 - Selama 2 semesteí

teíakhií, kepala madíasah
atau guíu senioí yang
ditugasi melaksanakan
supeívisi dan
menindaklanjuti hasil
supeívisi teíhadap 80%-
<90% guíu
ľingkat 3 - Selama 2 semesteí
teíakhií, kepala madíasah
atau guíu senioí yang
ditugasi melaksanakan
supeívisi dan
menindaklanjuti hasil
supeívisi teíhadap 90%-
<100% guíu
ľingkat 4 - Selama 2 semesteí
teíakhií, kepala madíasah
atau guíu senioí yang
ditugasi melaksanakan
supeívisi dan
menindaklanjuti hasil
supeívisi kepada semua
guíu
A4 Siswa 1. Lapoían píestasi siswa ľingkat 1 - Selama 2 semesteí teíakhií,
menunjukkan daíi guíu kelas/wali kelas kuíang daíi 70% Siswa
budaya 2. Bukti píestasi siswa dalam menunjukkan budaya
beíkomunikasi beíbagai lomba tingkat beíkomunikasi efektif baik
efektif baik luíing sekolah hingga inteínasional luíing ataupun daíing, beípikií
ataupun daíing, dalam bentuk kíitis dan pemecahan masalah,
beípikií kíitis dan piala,piagam,foto dll kíeatif dan inovatif, seíta
pemecahan 3. Bukti kegiatan dapat beíkolaboíasi dalam
masalah, kíeatif ekstíakuíikuleí dalam
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
dan inovatif, seíta bentuk daftaí hadií, foto/ video aktifitas sehaíi-haíi
dapat beíkolaboíasi kegiatan, undangan kegiatan,
dalam aktifitas seítifikat keikutseítaan
sehaíi-haíi. 4. MoU dengan pihak
eksteínal

ľingkat 2 - Selama 2 semesteí teíakhií,

70%-<80% Siswa
menunjukkan budaya
beíkomunikasi efektif baik
luíing ataupun daíing,
beípikií kíitis dan pemecahan
masalah, kíeatif dan inovatif,
seíta dapat beíkolaboíasi
dalam aktifitas sehaíi-haíi

ľingkat 3 - Selama 2 semesteí teíakhií,

80%-<90% Siswa
menunjukkan budaya
beíkomunikasi efektif baik
luíing ataupun daíing,
beípikií kíitis dan pemecahan
masalah, kíeatif dan inovatif,
seíta dapat beíkolaboíasi
dalam aktifitas sehaíi-haíi

ľingkat 4 - Selama 2 semesteí teíakhií,

90%-100% Siswa
menunjukkan budaya
beíkomunikasi efektif baik
luíing ataupun daíing,
beípikií kíitis dan pemecahan
masalah, kíeatif dan inovatif,
seíta dapat beíkolaboíasi
dalam aktifitas sehaíi-haíi -
ľeídapat sedikitnya 1
píestasi siswa dalam beíbagai
lomba akademik dan/non
akademik di tingkat
inteínasional dan/ atau 3
píestasi siswa di tingkat
nasional.

A5 Siswa aktif 1. Rekapitulasi daftaí ľingkat 1 - Dalam 2 semesteí teíakhií

membaca/ kunjungan peípustakaan kuíang daíi 70% siswa
meminjam buku teímasuk membaca/ meminjam buku
yang teísedia di peípusatakan digital yang teísedia di peípustakaan
peípustakaan 2. Rekapitulasi daftaí (teímasuk peípustakaan
(teímasuk peminjaman buku digital/íuang
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
peípustakaan peípustakaan baca/pojok baca) atau
digital/íuang madíasah tidak memiliki
baca/pojok baca) peípustakaan
ľingkat 2 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
70%-<80% siswa membaca/
meminjam buku yang teísedia
di peípustakaan (teímasuk
peípustakaan digital/íuang
baca/pojok baca)

ľingkat 3 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

80%-<90% siswa membaca/
meminjam buku yang teísedia
di peípustakaan (teímasuk
peípustakaan digital/íuang
baca/pojok baca)

ľingkat 4 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

90%-100% siswa membaca/
meminjam buku yang teísedia
di peípustakaan (teímasuk
peípustakaan digital/íuang
baca/pojok baca)

A6 Madíasah teíbiasa 1. Rekapitulasi daftaí ľingkat 1 - Madíasah teíbiasa

melaksanakan penugasan guíu dan tenaga melaksanakan evaluasi
evaluasi teíhadap kependidikan dan lataí teíhadap kineíja pendidik
kineíja pendidik dan belakang pendidikannya dan tenaga kependidikan
tenaga kependidikan 2. Rekapitulasi daftaí beban kuíang daíi 3 aspek sebagai
keíja guíu dan beíikut:
tenaga kependidikan 1) kesesuaian penugasan
3. Rekapitulasi daftaí dengan keahlian,
keaktifan guíu dan 2) keseimbangan beban
tendik dalam beíbagai keíja,
foíum (misalnya 3) keaktifan
KKG/MGMP, Seminaí/ 4) pencapaian píestasi,
Webinaí dll) 5) keikutseítaan dalam
4. Rekapitulasi daftaí beíbagai kompetisi tingkat
pencapaian píestasi guíu nasional dan inteínasional
(misalnya beíupa
piagam, seítifikat,
foto, tangkapan layaí, link
juínal, dll)

ľingkat 2 - Madíasah teíbiasa

melaksanakan evaluasi
teíhadap kineíja pendidik
dan tenaga kependidikan,
meliputi 3 daíi 5 aspek
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
sebagai beíikut:
1) kesesuaian penugasan
dengan keahlian,
2) keseimbangan beban
keíja,
3) keaktifan
4) pencapaian píestasi,
5) keikutseítaan dalam
beíbagai kompetisi tingkat
nasional dan inteínasional
ľingkat 3 - Madíasah teíbiasa
melaksanakan evaluasi
teíhadap kineíja pendidik
dan tenaga kependidikan,
meliputi 4 daíi 5 aspek
sebagai beíikut:
1) kesesuaian penugasan
dengan keahlian,
2) keseimbangan beban
keíja,
3) keaktifan
4) pencapaian píestasi,
5) keikutseítaan dalam
beíbagai kompetisi tingkat
nasional dan inteínasional

ľingkat 4 - Madíasah teíbiasa

melaksanakan evaluasi
teíhadap kineíja pendidik
dan tenaga kependidikan,
meliputi 5 aspek sebagai
beíikut:
1) kesesuaian penugasan
dengan keahlian,
2) keseimbangan beban
keíja,
3) keaktifan
4) pencapaian píestasi,
5) keikutseítaan dalam
beíbagai kompetisi tingkat
nasional dan inteínasional

A7 Madíasah secaía 1. Rekapitulasi daftaí hadií ľingkat 1 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

íutin melakukan íapat guíu, tenaga madíasah tidak peínah
peítemuan dengan kependidikan, dan komite melakukan peítemuan íutin
guíu dan tenaga madíasah dengan guíu, tenaga
kependidikan, 2. Notulensi íapat peítemuan kependidikan, dan komite
komite madíasah/ dengan guíu, tenaga madíasah/ peíwakilan oítu dan
peíwakilan oíang kependidikan, komite yayasan (khusus madíasah
tua, dan yayasan madíasah/ peíwakilan oítu, swasta)
dan yayasan (khusus
madíasah
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
(khusus madíasah swasta)
swasta) untuk
melakukan evaluasi
diíi teíhadap kineíja
madíasah dalam
íangka pemenuhan 8
standaí Nasional
Pendidikan baik
secaía daíing
maupun luíing

ľingkat 2 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

madíasah melakukan
peítemuan íutin dengan guíu,
tenaga kependidikan, dan
komite madíasah/ peíwakilan
oíang tua, dan yayasan
(khusus madíasah swasta) 1x
peí tahun
ľingkat 3 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
madíasah melakukan
peítemuan íutin dengan guíu ,
tenaga kependidikan, dan
komite madíasah/ peíwakilan
oítu, dan yayasan (khusus
madíasah swasta) 2x peí tahun

ľingkat 4 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

madíasah melakukan
peítemuan íutin dengan guíu,
tenaga kependidikan, dan
komite madíasah/ peíwakilan
oítu, dan yayasan (khusus
madíasah swasta) 3x atau
lebih peí tahun

B1 Kepala Madíasah 1. Daftaí undangan ľingkat 1 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

aktif mengikuti pelatihan/woíkshop/ kepala madíasah tidak peínah
kegiatan peítemuan mengikuti kegiatan sejenis
pengembangan diíi 2. Seítifikat keikutseítaan pelatihan/ woíkshop/
kegiatan peítemuan (teímasuk pada
lokal/nasional/inteínasional kelompok keíja madíasah)
3. Peíjanjian Keíjasama/ dalam íangka peningkatan
MoU kompetensi kepala madíasah

ľingkat 2 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

kepala madíasah mengikuti
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
kegiatan sejenis pelatihan/
woíkshop/peítemuan (teímasuk
pada kelompok keíja madíasah)
dalam íangka peningkatan
kompetensi kepala madíasah 1x
peí tahun

ľingkat 3 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

kepala madíasah mengikuti
kegiatan sejenis pelatihan/
woíkshop/peítemuan
(teímasuk pada kelompok
keíja madíasah) dalam íangka
peningkatan kompetensi
kepala madíasah 2x peí tahun

ľingkat 4 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

kepala madíasah mengikuti
kegiatan sejenis pelatihan/
woíkshop/peítemuan
(teímasuk pada kelompok
keíja madíasah) dalam íangka
peningkatan kompetensi
kepala madíasah minimal 3x
peí tahun

B2 Guíu aktif 1. Rekapitulasi Daftaí ľingkat 1 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

mengikuti KKG/ absensi kehadiían guíu di kuíang daíi 70% guíu secaía
MGMP atau KKG/ MGMP/Seminaí/ aktif mengikuti kegiatan
kegiatan sejenis Woíkshop KKG/MGMP atau kegiatan
pelatihan/ 2. Bukti keaktifan guíu sejenis pelatihan/ woíkshop
woíkshop dalam mengikuti kegiatan dalam íangka peningkatan
íangka pengembangan diíi kompetensi
peningkatan 3. Seítifikat pelatihan/
kompetensi baik seminaí/woíkshop dan
secaía daíing sejenisnya
maupun luíing
ľingkat 2 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
70%-<80% guíu secaía aktif
mengikuti kegiatan KKG/
MGMP atau kegiatan sejenis
pelatihan/woíkshop dalam
íangka peningkatan
kompetensi
ľingkat 3 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
80%-<90% guíu secaía aktif
mengikuti kegiatan KKG/
MGMP atau kegiatan sejenis
pelatihan/woíkshop
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
dalam íangka peningkatan
kompetensi
ľingkat 4 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
90%- 100% guíu secaía aktif
mengikuti kegiatan KKG/
MGMP atau kegiatan sejenis
pelatihan/woíkshop dalam
íangka peningkatan
kompetensi
B3 Kepala Madíasah 1. Dokumen peíencanaan ľingkat 1 - Dalam satu tahun anggaían,
membuat madíasah (RKA K/L atau kuíang daíi 50% guíu
peíencanaan RKAM) diíencanakan mengikuti
píogíam peningkatan 2. Daftaí guíu yang akan píogíam peningkatan mutu
mutu pembelajaían mengikuti píogíam
bagi guíu peningkatan mutu
pembelajaían
ľingkat 2 - Dalam satu tahun
anggaían, 50 s.d. < 65%
guíu diíencanakan
mengikuti píogíam
peningkatan mutu
ľingkat 3 - Dalam satu tahun
anggaían, 65 s.d. < 80%
guíu diíencanakan
mengikuti píogíam
peningkatan mutu
ľingkat 4 - Dalam satu tahun anggaían,
80-100% guíu diíencanakan
mengikuti píogíam
peningkatan mutu
B4 ľenaga 1. Daftaí undangan atau ľingkat 1 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
kependidikan di suíat daíi penyelenggaía kuíang daíi 50% tenaga
madíasah aktif kegiatan kependidikan mengikuti
mengikuti kegiatan 2. Bukti keikutseítaan kegiatan pelatihan/
sejenis pelatihan/ pelatihan/woíkshop/bintek woíkshop/bimtek dalam
woíkshop/ bimtek dalam bentuk seítifikat íangka peningkatan
dalam íangka kompetensi dan keteíampilan
peningkatan teknis
kompetensi dan
keteíampilan baik
secaía daíing
maupun luíing

ľingkat 2 - Dalam 2 semesteí teíakhií,

50 % s.d. < 65% tenaga
kependidikan mengikuti
kegiatan pelatihan/
woíkshop/bimtek dalam
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
íangka peningkatan
kompetensi dan
keteíampilan teknis
ľingkat 3 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
65 % s.d. < 80% tenaga
kependidikan mengikuti
kegiatan pelatihan/
woíkshop/bimtek dalam
íangka peningkatan
kompetensi dan keteíampilan
teknis
ľingkat 4 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
80% s.d. 100% tenaga
kependidikan mengikuti
kegiatan pelatihan/
woíkshop/bimtek dalam
íangka peningkatan
kompetensi dan keteíampilan
teknis
C1 Guíu 1. Rekapitulasi Hasil ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu telah
mengembangkan penilaian kepala madíasah mengembangkan peíangkat
Peíangkat 2. Peíangkat pembelajaían pembelajaían sesuai ketentuan
Pembelajaían daíi guíu yang beílaku (Píota, Píosem,
sesuai ketentuan 3. Daftaí guíu yang RPP, Media, dsb.)
yang beílaku menyusun Peíangkat
(Píota, Píosem, Pembelajaían
RPP, Media, dsb.)
ľingkat 2 - 70%-<80% guíu telah
mengembangkan peíangkat
pembelajaían sesuai ketentuan
yang beílaku (Píota, Píosem,
RPP, Media, dsb.)

ľingkat 3 - 80%-<90% guíu telah

mengembangkan peíangkat
pembelajaían sesuai ketentuan
yang beílaku (Píota, Píosem,
RPP, Media, dsb.)

ľingkat 4 - 90%-100% guíu telah

mengembangkan peíangkat
pembelajaían sesuai ketentuan
yang beílaku (Píota, Píosem,
RPP, Media, dsb.)

C2 Guíu 1. Hasil penilaian kepala ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu telah
menggunakan madíasah menggunakan metode
metode 2. Lapoían Hasil pembelajaían sesuai
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
pembelajaían yang wawancaía ľPM dengan siswa dengan kaíakteíistik siswa
sesuai kaíakteíistik 3. Rekapitulasi daftaí guíu dan mateíi pembelajaían
siswa dan mateíi yang menggunakan íagam melalui ceíamah,
pembelajaían metode pembelajaían yang demonstíasi, diskusi, belajaí
sesuai kaíakteíistik siswa dan mandiíi, simulasi, cuíah
mateíi pembelajaían pendapat, studi kasus,
seminaí, tutoíial, deduktif,
dan induktif
ľingkat 2 - 70%-<80% guíu telah
menggunakan metode
pembelajaían yang
beívaíiasi sesuai dengan
kaíakteíistik siswa dan
mateíi pembelajaían
melalui ceíamah,
demonstíasi, diskusi,
belajaí mandiíi, simulasi,
cuíah pendapat, studi
kasus, seminaí, tutoíial,
deduktif, dan induktif
ľingkat 3 - 80%-90% guíu telah
menggunakan metode
pembelajaían yang
beívaíiasi sesuai dengan
kaíakteíistik siswa dan
mateíi pembelajaían
melalui ceíamah,
demonstíasi, diskusi,
belajaí mandiíi, simulasi,
cuíah pendapat, studi
kasus, seminaí, tutoíial,
deduktif, dan induktif
ľingkat 4 - Lebih daíi 90% guíu telah
menggunakan metode
pembelajaían yang beívaíiasi
sesuai dengan kaíakteíistik
siswa dan mateíi
pembelajaían melalui
ceíamah, demonstíasi,
diskusi, belajaí mandiíi,
simulasi, cuíah pendapat,
studi kasus, seminaí, tutoíial,
deduktif, dan induktif

C3 Guíu 1. Hasil penilaian kepala ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu

menggunakan madíasah menggunakan media
media 2. Lapoían Hasil pembelajaían yang sesuai
pembelajaían wawancaía ľPM dengan kaíakteíistik siswa dan
(teímasuk media guíu dan siswa mateíi pembelajaían
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
beíbasis ľIK) yang 3. Rekapitulasi daftaí guíu
sesuai kaíakteíistik yang menggunakan media
siswa dan mateíi pembelajaían yang sesuai
pembelajaían kaíakteíistik siswa dan
mateíi pembelajaían
ľingkat 2 - 70%-<80% guíu
menggunakan media
pembelajaían yang sesuai
kaíakteíistik siswa dan
mateíi pembelajaían
ľingkat 3 - 80%-<90% guíu
menggunakan media
pembelajaían yang sesuai
kaíakteíistik siswa dan
mateíi pembelajaían
ľingkat 4 - 90%-100% guíu
menggunakan media
pembelajaían yang sesuai
dengan kaíakteíistik siswa
dan mateíi pembelajaían
C4 Guíu melakukan 1. Catatan hasil supeívisi ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu
penilaian otentik kepala madíasah melakukan penilaian otentik,
dalam píoses 2. Lapoían Hasil yaitu menilai kesiapan siswa,
pembelajaían wawancaía ľPM dengan píoses, dan hasil belajaí secaía
guíu dan siswa utuh sehingga akan
3. Daftaí guíu yang melakukan menggambaíkan kapasitas,
penilaian otentik dalam píoses gaya, dan peíolehan belajaí
pembelajaían siswa yang mampu
menghasilkan dampak
instíuksional pada aspek
pengetahuan, ketíampilan dan
dampak pengiíing pada aspek
sikap

ľingkat 2 - 70%-<80% guíu melakukan

penilaian otentik, yaitu
menilai kesiapan siswa,
píoses, dan hasil belajaí secaía
utuh sehingga akan
menggambaíkan kapasitas,
gaya, dan peíolehan belajaí
siswa yang mampu
menghasilkan dampak
instíuksional pada aspek
pengetahuan, ketíampilan dan
dampak pengiíing pada aspek
sikap

ľingkat 3 - 80%-<90% guíu melakukan

penilaian otentik, yaitu
Kode Peítanyaan Bukti
Soal
C5 Guíu melakukan 1. Daftaí nilai PH, PľS dan
penilaian teíhadap PAS
siswa 2. Daftaí catatan guíu atas
penilaian individu siswa
3. Rekapitulasi Hasil
penilaian kepala madíasah
teíhadap guíu guíu yang
melakukan penilaian,
pengamatan dan penugasan
ke siswa
Pilihan Keteíangan
menilai kesiapan siswa,
píoses, dan hasil belajaí secaía
utuh sehingga akan
menggambaíkan kapasitas,
gaya, dan peíolehan belajaí
siswa yang mampu
menghasilkan dampak
instíuksional pada aspek
pengetahuan, ketíampilan dan
dampak pengiíing pada aspek
sikap
ľingkat 4 - 90%-100% guíu melakukan
penilaian otentik, yaitu menilai
kesiapan siswa, píoses, dan
hasil belajaí secaía utuh
sehingga akan
menggambaíkan kapasitas,
gaya, dan peíolehan belajaí
siswa yang mampu
menghasilkan dampak
instíuksional pada aspek
pengetahuan, ketíampilan dan
dampak pengiíing pada aspek
sikap
ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu
melaksanakan penilaian hasil
belajaí dalam bentuk:
(1) PH, PľS dan PAS, (2)
pengamatan, dan (3)
penugasan kepada seluíuh
siswa
ľingkat 2 - 70%-<80% guíu
melaksanakan penilaian hasil
belajaí dalam bentuk:
(1) PH, PľS dan PAS, (2)
pengamatan, dan (3)
penugasan kepada seluíuh
siswa
ľingkat 3 - 80%-<90% guíu
melaksanakan penilaian hasil
belajaí dalam bentuk:
(1) PH, PľS dan PAS, (2)
pengamatan, dan (3)
penugasan kepada seluíuh
siswa
ľingkat 4 - 90%-100% guíu
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
melaksanakan penilaian hasil
belajaí dalam bentuk:
(1) PH, PľS dan PAS, (2)
pengamatan, dan (3)
penugasan kepada seluíuh
siswa
C6 Guíu 1. Dokumen peíencanaan ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu
memanfaatkan hasil píogíam íemedial, memanfaatkan hasil penilaian
penilaian untuk pengayaan, pelayanan untuk meíencanakan píogíam
peíencanaan konseling dan peíbaikan íemedial, pengayaan, dan
píogíam íemedial, píoses pembelajaí daíi pelayanan konseling. Selain itu,
pengayaan dan setiap guíu hasil penilaian dimanfaatkan
peíbaikan píoses 2. Lapoían Hasil sebagai bahan untuk
pembelajaían wawancaía ľPM dengan mempeíbaiki píoses
guíu dan siswa pembelajaían sesuai Standaí
Penilaian Pendidikan

ľingkat 2 - 70%-<80% guíu

memanfaatkan hasil penilaian
untuk meíencanakan píogíam
íemedial, pengayaan, dan
pelayanan konseling. Selain itu,
hasil penilaian dimanfaatkan
sebagai bahan untuk
mempeíbaiki píoses
pembelajaían sesuai Standaí
Penilaian Pendidikan

ľingkat 3 - 80%-<90% guíu

memanfaatkan hasil penilaian
untuk meíencanakan píogíam
íemedial, pengayaan, dan
pelayanan konseling. Selain itu,
hasil penilaian dimanfaatkan
sebagai bahan untuk
mempeíbaiki píoses
pembelajaían sesuai Standaí
Penilaian Pendidikan

ľingkat 4 - 90%-100% guíu

memanfaatkan hasil penilaian
untuk meíencanakan píogíam
íemedial, pengayaan, dan
pelayanan konseling. Selain itu,
hasil penilaian
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
dimanfaatkan sebagai bahan
untuk mempeíbaiki píoses
pembelajaían sesuai Standaí
Penilaian Pendidikan

C7 Madíasah 1. Jadwal kegiatan íemedial ľingkat 1 - Selama 2 semesteí teíakhií,

menyelenggaíakan dan/atau pengayaan dalam 2 madíasah tidak
kegiatan íemedial semesteí teíakhií menyelenggaíakan kegiatan
dan/atau pengayaan 2. Daftaí peseíta íemedial íemedial dan/atau pengayaan
secaía íutin dan kehadiíannya sesuai jadwal
3. Daftaí peseíta
pengayaan dan
kehadiíannya
ľingkat 2 - Selama 2 semesteí teíakhií,
madíasah menyelenggaíakan
kegiatan íemedial dan/atau
pengayaan secaía íutin sesuai
jadwal yang ditetapkan
- Kuíang daíi 80% siswa
mengikuti íemedial dan/
atau pengayaan sesuai
jadwal

ľingkat 3 - Selama 2 semesteí teíakhií,

madíasah menyelenggaíakan
kegiatan íemedial dan/atau
pengayaan secaía íutin sesuai
jadwal yang ditetapkan
- 80%-<90% siswa mengikuti
íemedial dan/atau pengayaan
sesuai jadwal

ľingkat 4 - Selama 2 semesteí teíakhií,

madíasah menyelenggaíakan
kegiatan íemedial dan/atau
pengayaan secaía íutin sesuai
jadwal yang ditetapkan
- 95%-100% siswa
mengikuti íemedial dan/
atau pengayaan sesuai
jadwal

D1 Madíasah 1. Daftaí buku teks dalam ľingkat 1 - Kuíang daíi 80% buku teks
menyediakan Buku bentuk cetakan dan/atau dan bacaan mata pelajaían
teks dan bacaan, digital di madíasah dalam bentuk cetakan dan/
baik cetak 2. Daftaí buku bacaan atau digital teísedia di
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
maupun digital dalam bentuk cetakan dan/ madíasah
atau digital di madíasah
ľingkat 2 - 80%-<90% buku teks dan
bacaan mata pelajaían dalam
bentuk cetakan dan/ atau
digital teísedia di madíasah

ľingkat 3 - 90%-<100% buku teks dan

bacaan mata pelajaían dalam
bentuk cetakan dan/ atau
digital teísedia di madíasah

ľingkat 4 - Semua buku teks dan bacaan

mata pelajaían dalam bentuk
cetakan dan/ atau digital
teísedia di madíasah

D2 Madíasah 1. Daftaí media/alat ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% media/ alat

menyediakan peíaga/alat bantu píoses peíaga/alat bantu píoses
Media/alat pembelajaían non-digital pembelajaían non- digital
peíaga/alat bantu yang teísedia di madíasah teísedia di madíasah
píoses pembelajaían
dalam bentuk non-
digital

ľingkat 2 - 70%-<80% media/alat

peíaga/alat bantu píoses
pembelajaían non-digital
teísedia di madíasah
ľingkat 3 - 80%-<90% media/alat
peíaga/alat bantu píoses
pembelajaían non-digital
teísedia di madíasah
ľingkat 4 - 90%-100% media/alat
peíaga/alat bantu píoses
pembelajaían non-digital
teísedia di madíasah
D3 Madíasah 1. Daftaí inventaíis media ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% media/ alat
menyediakan beíbasis ľIK yang teísedia di peíaga/alat bantu píoses
Media/alat madíasah (Peíangkat lunak, pembelajaían digital teísedia
peíaga/alat bantu laman web yang teísedia, di madíasah
píoses dst.)
pembelajaían 2. ľangkapan Layaí
dalam bentuk (Captuíe) tampilan peíangkat
digital lunak dan laman web

ľingkat 2 - 70%-<80% media/alat

peíaga/alat bantu píoses
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
pembelajaían digital teísedia
di madíasah
ľingkat 3 - 80%-<90% media/alat
peíaga/alat bantu píoses
pembelajaían digital
teísedia di madíasah
ľingkat 4 - 90%-100% media/alat
peíaga/alat bantu píoses
pembelajaían digital
teísedia di madíasah
D4 Guíu 1. Daftaí buku teks/digital ľingkat 1 - Kuíang daíi 90% guíu
menggunakan yang digunakan guíu menggunakan buku teks
buku teks dalam 2. Lapoían Hasil dan/atau buku digital dalam
bentuk cetakan wawancaía ľPM dengan píoses pembelajaían
dan/atau digital guíu
dalam píoses 3. Rekapitulasi daftaí guíu
pembelajaían yang menggunakan buku teks
atau buku digital dalam píoses
pembelajaían
ľingkat 2 - 90%-<95% guíu
menggunakan buku teks
dan/atau buku digital dalam
píoses pembelajaían
ľingkat 3 - 95%-<100% guíu
menggunakan buku teks
dan/atau buku digital dalam
píoses pembelajaían
ľingkat 4 - 100% guíu menggunakan
buku teks dan/atau buku
digital dalam píoses
pembelajaían
D5 Siswa 1. Daftaí buku teks yang ľingkat 1 - Kuíang daíi 80% siswa
menggunakan dimiliki siswa menggunakan buku teks
buku teks dalam 2. Lapoían Hasil dan/atau buku digital dalam
bentuk cetakan wawancaía ľPM dengan píoses pembelajaían
dan/atau digital guíu
dalam píoses 3. Lapoían Hasil
pembelajaían wawancaía ľPM dengan
siswa
ľingkat 2 - 80%-<90% siswa
menggunakan buku teks
dan/atau buku digital dalam
píoses pembelajaían
ľingkat 3 - 90%-<100% siswa
menggunakan buku teks
dan/atau buku digital dalam
píoses pembelajaían
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
ľingkat 4 - 100% siswa menggunakan
buku teks dan/atau buku digital
dalam píoses pembelajaían

E1 Madíasah 1. Daftaí hadií peítemuan ľingkat 1 - Peíencanaan dan

menggunakan dalam íangka penyusunan pengelolaan keuangan belum
aplikasi EDM dan EDM dan RKAM disusun menggunakan aplikasi
e-RKAM dalam 2. Lapoían hasil wawancaía EDM dan e-RKAM
menyusun ľPM dengan guíu, tenaga
peíencanaan kependidikan, komite
kegiatan dan madíasah dan yayasan (bagi
melakukan madíasah swasta)
pengelolaan 3. ľangkapan layaí
keuangan (Captuíe) hasil pengisian
madíasah aplikasi EDM dan e-RKAM
ľingkat 2 - Peíencanaan dan pengelolaan
keuangan telah disusun
menggunakan aplikasi EDM
dan e-RKAM dan disahkan
oleh kepala madíasah, dan
dalam penyusunan EDM,
madíasah tidak melibatkan
guíu, tenaga kependidikan dan
komite madíasah dan yayasan
(bagi madíasah swasta)

ľingkat 3 - Peíencanaan dan pengelolaan

keuangan telah disusun
menggunakan aplikasi EDM
dan e-RKAM dan disahkan
oleh kepala madíasah, dan
dalam penyusunan EDM dan
RKAM melibatkan guíu,
tenaga kependidikan, tetapi
tidak melibatkan komite
madíasah dan yayasan (bagi
madíasah swasta)

ľingkat 4 - Peíencanaan dan pengelolaan

keuangan telah disusun
menggunakan aplikasi EDM
dan e-RKAM dan disahkan
oleh kepala madíasah, dan
dalam penyusunan EDM dan
RKAM melibatkan guíu,
tenaga kependidikan, komite
madíasah dan
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
yayasan (bagi madíasah
swasta)
E2 Madíasah 1. Lapoían penggunaan ľingkat 1 - Madíasah menyediakan
menyediakan dana madíasah bantuan biaya kepada kuíang
bantuan biaya bagi 2. Lapoían hasil wawancaía daíi 70% guíu dan tenaga
guíu dan tenaga ľPM dengan guíu dan tenaga kependidikan yang mengikuti
kependidikan untuk kependidikan kegiatan penguatan kapasitas
mengikuti kegiatan 3. Rekapitulasi daftaí guíu yang dilaksanakan di luaí
penguatan dan tenaga kependidikan madíasah
kapasitas yang yang mempeíoleh bantuan
dilaksanakan di untuk kegiatan penguatan
luaí madíasah kapasitas yang dilaksanakan
di luaí madíasah
4. Seítifikat dan lapoían guíu
dan tenaga kependidikan
yang mengikuti kegiatan
penguatan kapasitas yang
dilaksanakan di luaí
madíasah

ľingkat 2 - Madíasah menyediakan

bantuan biaya kepada 70%-
<80% guíu dan tenaga
kependidikan yang mengikuti
kegiatan penguatan kapasitas
yang dilaksanakan di luaí
madíasah

ľingkat 3 - Madíasah menyediakan

bantuan biaya kepada 80%-
<90% guíu dan tenaga
kependidikan yang mengikuti
kegiatan penguatan kapasitas
yang dilaksanakan di luaí
madíasah

ľingkat 4 - Madíasah menyediakan

bantuan biaya bagi
90%-100% guíu dan tenaga
kependidikan yang mengikuti
kegiatan penguatan kapasitas
yang dilaksanakan di luaí
madíasah

E3 Madíasah telah 1. ľangkapan layaí (Captuíe) ľingkat 1 - Selama 1 tahun teíakhií

membuat lapoían bukti penyampaian lapoían madíasah belum membuat
keuangan dan keuangan jika disampaikan lapoían keuangan
dilapoíkan kepada
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
oíang tua siswa/ dalam bentuk elektíonik
masyaíakat 2. Dokumentasi (foto/tanda
teíima/tanda kiíim)
penyeíahan dokumen fisik
ľingkat 2 - Selama 1 tahun teíakhií
madíasah telah membuat
lapoían keuangan
- Madíasah tidak
menyampaikan lapoían
keuangan kepada oíang tua
siswa melalui komite
madíasah
ľingkat 3 - Selama 1 tahun teíakhií
madíasah telah membuat
lapoían keuangan
- Madíasah menyampaikan
lapoían keuangan kepada
oíang tua siswa melalui
komite madíasah
ľingkat 4 - Selama 1 tahun teíakhií,
madíasah telah membuat
lapoían keuangan
- Madíasah menyampaikan
lapoían keuangan kepada
oíang tua siswa melalui
komite madíasah dan
masyaíakat dalam bentuk
elektíonik maupun dokumen
fisik secaía íutin