SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : I (Satu)
Semester : 2 (Genap)

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(2)
(1) (3) (4) (5) (6) (7)
1.5 Menerima bahwa Allah Meyakini kebenaran bahwa Allah Keyakinan akan Menanamkan keyakinan Non Tes
mencintai hamba yang mencintai hamba yang suci dan kebenaran bahwa akan kebenaran bahwa - Observasi
suci dan bersih bersih Allah mencintai Allah mencintai hamba - Penilaian
hamba yang suci yang suci dan bersih, Diri
1.6 Menerima bahwa wudu Meyakini kebenaran bahwa wudu dan bersih, wudu wudu dapat menghapus - Penilaian
dapat menghapus dosa dapat menghapus dosa dapat menghapus dosa, dan keimanan akan antar siswa
dosa, dan nilai-nilai nilai-nilai serta hikmah - Jurnal
1.8 Menghayati nilai- nilai Mengimani nilai-nilai dan hikmah serta hikmah yang yang terkandung dalam
dan hikmah yang yang terkandung dalam wudu di terkandung dalam wudu di kehidupan sehari-
terkandung dalam kehidupan sehari-hari wudu di kehidupan hari
wudu dan tayammum sehari-hari.
1
2.5 Menjalankan perilaku Menunjukkan perilaku hidup bersih Perilaku atau sikap Membimbing pembiasaan Non Tes
hidup bersih dan suci dan suci dalam kehidupan sehari- hidup bersih, suci, sikap hidup bersih, suci, - Observasi
dalam kehidupan hari disiplin dan tertib disiplin, dan tertib dalam - Penilaian
sehari-hari dalam kehidupan kehidupan sehari-hari Diri
sehari-hari sebagai sebagai implementasi dari - Penilaian
2.6 Menjalankan disiplin Menjalankan sikap disiplin dan tertib implementasi dari mempelajari hal yang antar siswa
dan tertib sebagai sebagai implementasi dari mempelajarai wudu berkaitan dengan wudu - Jurnal
implementasi dari mempelajari tata cara wudu
mempelajari tata cara
wudu

2.8 Menjalankan sikap Mengaktualisasikan sikap disiplin

disiplin sebagai sebagai implementasi dari
implementasi dari mempelajari wudu
mempelajari wudu dan
tayammum
3.5 Menerapkan tata cara3.5.1. Mendeskripsikan gerakan Urutan, berwudu, Mengamati - Tulis 8 TM - Al-Quranul
wudhu wudu tata cara wudu, - Mengamati ilustrasi - Lisan (16 x 35 Karim
3.5.2. Mengurutkan beberapa rukun wudu, gambar yang terdapat - Penugasan menit) - Buku
gerakan wudu sunnah wudu, doa pada buku siswa - Unjuk Kerja Pedoman
3.6 Memahami tata cara 3.6.1. Menjelaskan macam-macam setelah wudu, terkait hal yang - Proyek Guru Mapel
wudu rukun wudu hikmah wudu, dan berhubungan dengan - Produk Fikih MI,
3.6.2. Menjelaskan sunnah-sunnah hal-hal yang wudu - Portofolio Kelas 1,
wudu membatalkan wudu - Menyanyikan lagu Kemenag RI,
3.6.3. Mendeskripsikan beberapa dengan tema wudu 2014
gerakan wudu secara - Mendengarkan uraian - Buku
berurutan guru tentang hal yang Pegangan
3.6.4. Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan wudu Siswa Mapel
dapat membatalkan wudu Fikih MI,
3.8 Memahami hikmah 3.8.1. Menjelaskan keuntungan Menanya Kelas 1,
wudu dan tayammum berwudhu - Menanyakan hal yang Kemenag RI,
2
4.5. Mempraktikkan tata 4.5.1. Mendemonstrasikan macam- berkaitan dengan wudu 2020
cara wudu macam gerakan wudu - Memberikan - Buku
4.5.2. Mensimulasikan beberapa tanggapan atas penunjang
gerakan wudu secara pertanyaan yang lainnya yang
berurutan diajukan oleh guru relevan
4.6. Mengomunikasikan 4.6.1. Memperlihatkan macam- atau teman sekelas - Lingkungan
tata cara wudu macam gerakan wudu - Mengungkapkan sekitar yang
4.6.2. Menunjukkan ketrampilan pendapat atau mendukung
berwudu secara berurutan komentar atas pembelajaran
4.8. Mengomunikasikan 4.8.1. Mendeskripsikan keuntungan penjelasan guru
hikmah wudu dari berwudu tentang hal yang
berhubungan atau
berkaitan dengan wudu

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
urutan, tata cara, serta
hal tentang wudu.
- Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang hal yang
berkaitan dengan wudu

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan
antara wudu dengan
3
 aspek sosial budaya
dalam kehidupan
sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
wudu dalam
kehidupan sehari-hari

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan
berdasarkan hasil
temuan di lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang hal
yang berkaiatan
dengan wudu
1.7. Menerima manfaat Meyakini kebenaran manfaat Keyakinan akan
Menanamkan keyakinan Non Tes
tayammum sebagai tayammum sebagai bukti sifat kebenaran manfaat akan kebenaran manfaat - Observasi
bukti sifat Pemurahnya pemurahnya Allah tayammum sebagai tayammum sebagai bukti - Penilaian
Allah bukti pemurahnya pemurahnya Allah dan Diri
Allah dan nilai- keimanan akan nilai-nilai - Penilaian
1.8. Menghayati nilai-nilai Mengimani nilai-nilai dan hikmah nilai serta hikmahserta hikmah yang antar siswa
dan hikmah yang yang terkandung dalam tayammum yang terkandung
terkandung dalam - Jurnal
terkandung dalam di kehidupan sehari-hari dalam tayammum tayammum di kehidupan
wudu dan tayammum di kehidupan
sehari-hari
sehari-hari.
2.7. Menjalankan perilaku Menunjukkan perilaku hidup bersih Perilaku atau sikap Membimbing kepemilikan Non Tes
hidup bersih dan dan tanggung jawab dalam hidup bersih, sikap hidup bersih, - Observasi
4
 tanggung jawab dalam berinterkasi dengan keluarga, teman, tanggung jawab, tanggung jawab, dan - Penilaian
berinteraksi dengan dan guru dan disiplin dalam disiplin dalam berinteraksi Diri
keluarga, teman, dan berinteraksi dengan dengan keluarga, teman, - Penilaian
guru keluarga, teman, serta guru dalam antar siswa
serta guru dalam kehidupan sehari-hari - Jurnal
2.8. Menjalankan sikap Mengaktualisasikan sikap disiplin kehidupan sehari- sebagai implementasi dari
disiplin sebagai sebagai implementasi dari hari sebagai mempelajarai tayammum
implementasi dari mempelajari tayammum implementasi dari
mempelajari wudu dan mempelajarai
tayammum tayammum
3.7 Memahami tata cara 3.7.1 Menjelaskan pengertian Urutan tayammum, Mengamati - Tulis 5 TM - Al-Quranul
tayammum tayammum tata cara - Mengamati ilustrasi - Lisan (10 x 35 Karim
3.7.2 Menjelaskan rukun tayammum tayammum, niat gambar yang terdapat - Penugasan menit) - Buku
3.7.3 Menjelaskan urutan gerakan tayammum, dan pada buku siswa - Unjuk Kerja Pedoman
tayammum manfaat tentang hal yang - Proyek Guru Mapel
3.8 Memahami hikmah 3.8.1 Menjelaskan keuntungan tayammum berkaitan dengan - Produk Fikih MI,
tayammum tayammum tayammum - Portofolio Kelas 1,
4.7. Mempraktikkan tata 4.7.1 Mensimulasikan tata cara - Menyanyikan lagu Kemenag RI,
cara tayammum tayammum dengan tema 2014
4.7.2 Mempraktikkan tata cara tayammum - Buku
tayammum - Mendengarkan uraian Pegangan
4.8. Mengomunikasikan 4.8.1 Mendeskripsikan keuntungan guru tentang hal yang Siswa Mapel
hikmah tayammum bertayammum berkaitan dengan Fikih MI,
tayammum Kelas 1,
Kemenag RI,
Menanya 2020
- Menanyakan hal yang - Buku
berkaitan dengan penunjang
tayammum lainnya yang
- Memberikan relevan
tanggapan atas - Lingkungan
5
 pertanyaan yang sekitar yang
diajukan oleh guru mendukung
atau teman sekelas pembelajaran
- Mengungkapkan
pendapat atau
komentar atas
penjelasan guru
tentang hal yang
berhubungan atau
berkaitan dengan
tayammum

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
urutan, tata cara, serta
hal tentang
tayammum.
- Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang hal yang
berkaitan dengan
tayammum

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan
antara tayammum
6
 dengan aspek sosial
budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
tayammum dalam
kehidupan sehari-hari

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan
berdasarkan hasil
temuan di lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang hal
yang berkaiatan
dengan tayammum