FIKIH
IA
Memuat
Prota
Promes
Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
Program Tahunan (PROTA)
Mata Pelajaran : Fikih Kelas :I
Tingkat Pendidikan : MI Tahun Ajaran : ………
Kompetensi inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Waktu Keterangan
(… x JP)
1 1.1 Menerima kebenaran Memahami Rukun Islam
Rukun Islam A. Memahami Arti Rukun
2.1 Menjalankan sikap percaya Islam
diri dan tanggung jawab B. Macam-Macam Rukun
sebagai cerminan dari Islam
Rukun Islam
3.1 Memahami Rukun Islam
4.1 Mengomunikasikan Rukun
Islam
Imtihan Tahriri
1.2 Menerima kebenaran Kalimat Syahadatain
kalimah syahaadatain A. Mengenal Kalimat
2.2 Menjalankan sikap patuh Syahadatain
dan tanggung jawab B. Memahami Kalimat
sebagai implementasi dari Syahadatain
mempelajari kalimah
syahaadatain
3.2 Memahami kalimah
syahaadatain
4.2 Mengomunikasikan
kalimah syahaadatain
Imtihan Tahriri
Penilaian Tengah Semester 1
1.3 Menerima manfaat bersuci Bersuci dari Najis
dari najis A Memahami Arti Bersuci
2.3 Menjalankan sikap peduli B Macam-Macam Najis
dan tertib di lingkungan C Alat Untuk Bersuci
keluarga, teman, dan guru D Tata Cara Menyucikan
3.3 Menerapkan tata cara Najis
menyucikan najis
2
Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Waktu Keterangan
(… x JP)
4.3 Mempraktikkan
menyucikan najis
Imtihan Tahriri
1.4 Menerima hikmah istinja' Tata Cara Istinjak
2.4 Menjalankan perilaku hidup A Membiasakan Bersuci
bersih dan sehat dalam Dari Hadas Dan Najis
kehidupan sehari-hari B Tata Cara Istinjak
3.4 Menerapkan tata cara
istinja'
4.4 Mempraktikkan tata cara
istinja'
Imtihan Tahriri
Penilaian Akhir Semester 1
Prediksi Penilaian Akhir Semester
2 1.5 Menerima bahwa Allah Wudu
mencintai hamba yang suci A. Ketentuan Wudu
dan bersih B. Tata Cara Wudu
2.5 Menjalankan perilaku hidup
bersih dan suci dalam
kehidupan sehari-hari
3.5 Menerapkan tata cara
wudhu
4.5 Mempraktikkan tata cara
wudhu
1.6 Menerima bahwa wudhu
dapat menghapus dosa
2.6 Menjalankan disiplin dan
tertib sebagai implementasi
dari mempelajari tata cara
wudhu
3.6 Memahami tata cara wudhu
4.6 Mengomunikasikan tata
cara wudhu
Imtihan Tahriri
Penilaian Tengah Semester 2
1.7 Menerima manfaat Tayamum
tayammum sebagai bukti A. Ketentuan Tayamum
sifat Pemurahnya Allah B. Tata cara Tayamum
2.7 Menjalankan perilaku hidup
bersih dan tanggung jawab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3
Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Waktu Keterangan
(… x JP)
3.7 Memahami tata cara
tayammum
4.7 Mempraktikkan tata cara
Tayammum
1.8 Menghayati nilai-nilai dan
hikmah yang terkandung
dalam wudhu dan
tayammum
2.8 Menjalankan sikap disiplin
sebagai implementasi dari
mempelajari wudhu dan
tayammum
3.8 Memahami hikmah wudhu
dan tayammum
4.8 Mengomunikasikan hikmah
wudhu dan tayammum
Imtihan Tahriri
Penilaian Akhir Semester 2
Mengetahui, ....
.........., .............................
Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
________________________ _____________________
NIP. NIP.
4
Program Semester (PROMES)
Kompetensi inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Imtihan Tahriri
1.2 Menerima kebenaran Kalimat Syahadatain
A. Mengenal Kalimat
5
Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
kalimah syahaadatain Syahadatain
2.2 Menjalankan sikap patuh B. Memahami Kalimat
dan tanggung jawab Syahadatain
sebagai implementasi
dari mempelajari
kalimah syahaadatain
3.2 Memahami kalimah
syahaadatain
4.2 Mengomunikasikan
kalimah syahaadatain
Imtihan Tahriri
Penilaian Tengah Semester
1.3 Menerima manfaat Bersuci dari Najis
bersuci dari najis A. Memahami Arti Bersuci
2.3 Menjalankan sikap B. Macam-Macam Najis
peduli dan tertib di C. Alat Untuk Bersuci
lingkungan keluarga, D. Tata Cara Menyucikan
teman, dan guru Najis
3.3 Menerapkan tata cara
menyucikan najis
4.3 Mempraktikkan
menyucikan najis
Imtihan Tahriri
1.4 Menerima hikmah Tata Cara Istinjak
istinja' A Membiasakan Bersuci
6
Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2.4 Menjalankan perilaku Dari Hadas Dan Najis
hidup bersih dan sehat B Tata Cara Istinjak
dalam kehidupan sehari-
hari
3.4 Menerapkan tata cara
istinja'
4.4 Mempraktikkan tata cara
istinja'
Imtihan Tahriri
Penilaian Akhir Semester
________________________ _____________________
NIP. NIP.
7
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : I (Satu)
Semester : 1 Ganjil
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang.
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
8
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.3 Menerima manfaat Memahami manfaat Pemahaman Mengetahui manfaat Sikap: (... Menit) Al-Qur’an
bersuci dari najis bersuci dari najis manfaat bersuci bersuci dari najis Jujur, disiplin, tanggung jawab, terjemahan
2.3 Menjalankan sikap Memahami sikap dari najis Membimbing sikap santun, peduli, percaya diri, kerja Kemenag
peduli dan tertib di peduli dan tertib di Pemahaman peduli dan tertib di sama RI dan Al-
lingkungan lingkungan keluarga sikap peduli dan lingkungan keluarga Jurnal: Hadits
keluarga teman teman dan guru tertib di teman dan guru Catatan pendidik tentang Buku Guru
dan guru Memahami lingkungan Menjelaskan tentang sikap peserta didik saat di Buku Siswa
3.3 Menerapkan tata pengertian bersuci keluarga teman ketiga najis sekolah maupun informasi Internet
cara menyucikan Memahami dan guru Mempraktikkan dari orang lain. Lingkungan
najis pengertian hadas Memahami arti bersuci Penilaian Diri:
4.3 Mempraktikkan dan najis serta bersuci Peserta didik mengisi daftar
menyucikan najis Memahami macam Macam-macam cek tentang sikap peserta
macam hadas dan najis didik saat di rumah dan
najis sekolah.
9
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.4 Menerima hikmah Memahami hikmah Pemahaman Pemahaman hikmah Sikap: (... Menit) Al-Qur’an
istinja' istinja' hikmah istinja' istinja' Jujur, disiplin, tanggung jawab, terjemahan
2.4 Menjalankan Menjalankan Menjalankan Mempraktikkan santun, peduli, percaya diri, kerja Kemenag
perilaku hidup perilaku hidup perilaku hidup perilaku hidup bersih sama RI dan Al-
bersih dan sehat bersih dan sehat bersih dan sehat dan sehat dalam Jurnal: Hadits
dalam kehidupan dalam kehidupan dalam kehidupan sehari hari Catatan pendidik tentang Buku Guru
sehari hari sehari hari kehidupan Mempraktikkan tata sikap peserta didik saat di Buku Siswa
3.4 Menerapkan tata Memahami tata sehari hari cara intinjak sekolah maupun informasi Internet
cara istinja' cara istinjak Membiasakan Menjelaskan tata cara dari orang lain. Lingkungan
4.4 Mempraktikkan Memahami tata bersuci dari istinjak jika tidak ada Penilaian Diri:
tata cara istinja' cara istinjak serta hadas dan najis air Peserta didik mengisi daftar
Membiasakan Tata cara cek tentang sikap peserta
istinjak dari hadas istinjak didik saat di rumah dan
dan najis sekolah.
Pengetahuan Tes Lisan:
Tanya jawab dengan peserta
didik terkait istinjak.
Keterampilan:
Peserta didik mengerjakan
rubrik ataupun kegiatan
tentang istinjak.
________________________ ______________________________
NIP. NIP.
10
11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik memahami pengertian rukun Islam.
2. Peserta didik memahami macam-macam rukun Islam.
3. Peserta didik menghafal macam-macam rukun Islam.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
b. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan
cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk,
menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
c. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di
dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari hari ini.
2. Kegiatan Inti
a. Membaca buku teks tentang rukun Islam.
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca tentang materi yang akan dipelajari.
c. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati dan berdikusi tentang
topik pembelajaran.
d. Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas hari ini.
e. Guru memberi tugas kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
d. Guru memberikan pesan kepada siswa tentang Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).
e. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar.
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: observasi dan pencatatan sikap siswa selama di video.
2. Penilaian Pengetahuan: menghafalkan rukun Islam di depan kelas.
3. Penilaian Keterampilan: menuliskan rukun Islam di buku tugasnya.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Kelas
………………………………… …………………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
12
Satuan Pendidikan : MI ……………
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : I (Satu)/1
Materi Pokok : Kalimat Syahadatain
Submateri Pokok :
Mengenal Kalimat Syahadatain
Memahami Kalimat Syahadatain
Alokasi Waktu : …………… x Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik menghafal dua kalimat syahadat
2. Peserta didik menghafal arti dua kalimat syahadat
3. Peserta didik mengetahui manfaat dan hikmah membaca dua kalimat syahadat
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
b. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan
cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk,
menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
c. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di
dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari hari ini.
2. Kegiatan Inti
a. Membaca buku teks tentang dua kalimat syahadat.
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca tentang materi yang akan dipelajari.
c. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati dan berdikusi tentang
topik pembelajaran.
d. Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas hari ini.
e. Guru memberi tugas kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
d. Guru memberikan pesan kepada siswa tentang Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).
e. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar.
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: observasi dan pencatatan sikap siswa selama di video.
2. Penilaian Pengetahuan: menghafalkan dua kalimat syahadat.
3. Penilaian Keterampilan: menuliskan dua kalimat syahadat.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Kelas
………………………………… …………………………………
13
Submateri Pokok :
Memahami Arti Bersuci
Macam-Macam Najis
Alat untuk Bersuci
Tata Cara Menyucikan Najis
Alokasi Waktu : …………… x Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik memahami pengertian bersuci
2. Peserta didik memahami pengertian hadas dan najis serta
3. Peserta didik memahami macam macam hadas dan najis
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
b. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan
cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk,
menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
c. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di
dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari hari ini.
2. Kegiatan Inti
a. Membaca buku teks tentang bersuci dari hadas dan najis.
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca tentang materi yang akan dipelajari.
c. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati dan berdikusi tentang
topik pembelajaran.
d. Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas hari ini.
e. Guru memberi tugas kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
d. Guru memberikan pesan kepada siswa tentang Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).
e. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar.
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: observasi dan pencatatan sikap siswa selama di video.
2. Penilaian Pengetahuan: menjelaskan tentang ketiga najis
3. Penilaian Keterampilan: mempraktikkan bersuci.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Kelas
………………………………… …………………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : MI ……………
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : I (Satu)/1
Materi Pokok : Tata Cara Istinjak
Submateri Pokok :
Membiasakan Bersuci dari Hadas dan Najis
Tata Cara Istinjak
Alokasi Waktu : …………… x Menit
14
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik memahami tata cara istinjak
2. Peserta didik memahami tata cara istinjak serta
3. Peserta didik membiasakan istinjak dari hadas dan najis
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
b. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan
cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk,
menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
c. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di
dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari hari ini.
2. Kegiatan Inti
a. Membaca buku teks tentang tata cara istinjak.
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca tentang materi yang akan dipelajari.
c. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati dan berdikusi tentang
topik pembelajaran.
d. Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas hari ini.
e. Guru memberi tugas kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
d. Guru memberikan pesan kepada siswa tentang Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).
e. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar.
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: observasi dan pencatatan sikap siswa selama di video.
2. Penilaian Pengetahuan: menjelaskan tentang tata cara istinjak.
3. Penilaian Keterampilan: mempraktikkan tata cara intinjak.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Kelas
………………………………… …………………………………
15