PERANGKAT PEMBELAJARAN

FIKIH

Untuk Madrasah Ibtidaiyah

Kelas

Memuat
 Prota
 Promes
 Silabus
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1
 Program Tahunan (PROTA)
Mata Pelajaran : Fikih Kelas :I
Tingkat Pendidikan : MIRU Tahun Ajaran : 2022/2023

Kompetensi inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Waktu Keterangan
(… x JP)
1 1.1 Menerima kebenaran Memahami Rukun Islam
Rukun Islam A. Memahami Arti Rukun
2.1 Menjalankan sikap percaya Islam
diri dan tanggung jawab B. Macam-Macam Rukun
sebagai cerminan dari Islam
Rukun Islam
3.1 Memahami Rukun Islam
4.1 Mengomunikasikan Rukun
Islam
UH
1.2 Menerima kebenaran Kalimat Syahadatain
kalimah syahaadatain A. Mengenal Kalimat
2.2 Menjalankan sikap patuh Syahadatain
dan tanggung jawab B. Memahami Kalimat
sebagai implementasi dari Syahadatain
mempelajari kalimah
syahaadatain
3.2 Memahami kalimah
syahaadatain
4.2 Mengomunikasikan
kalimah syahaadatain
UH
Penilaian Tengah Semester 1
1.3 Menerima manfaat bersuci Bersuci dari Najis
dari najis A Memahami Arti Bersuci
2.3 Menjalankan sikap peduli B Macam-Macam Najis
dan tertib di lingkungan C Alat Untuk Bersuci
keluarga, teman, dan guru D Tata Cara Menyucikan
3.3 Menerapkan tata cara Najis
menyucikan najis

2
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Waktu Keterangan
(… x JP)
4.3 Mempraktikkan
menyucikan najis
UH
1.4 Menerima hikmah istinja' Tata Cara Istinjak
2.4 Menjalankan perilaku hidup A Membiasakan Bersuci
bersih dan sehat dalam Dari Hadas Dan Najis
kehidupan sehari-hari B Tata Cara Istinjak
3.4 Menerapkan tata cara
istinja'
4.4 Mempraktikkan tata cara
istinja'
UH
Penilaian Akhir Semester 1
Prediksi Penilaian Akhir Semester
2 1.5 Menerima bahwa Allah Wudu
mencintai hamba yang suci A. Ketentuan Wudu
dan bersih B. Tata Cara Wudu
2.5 Menjalankan perilaku hidup
bersih dan suci dalam
kehidupan sehari-hari
3.5 Menerapkan tata cara
wudhu
4.5 Mempraktikkan tata cara
wudhu
1.6 Menerima bahwa wudhu
dapat menghapus dosa
2.6 Menjalankan disiplin dan
tertib sebagai implementasi
dari mempelajari tata cara
wudhu
3.6 Memahami tata cara wudhu
4.6 Mengomunikasikan tata
cara wudhu

UH
Penilaian Tengah Semester 2
1.7 Menerima manfaat Tayamum
tayammum sebagai bukti A. Ketentuan Tayamum
sifat Pemurahnya Allah B. Tata cara Tayamum
2.7 Menjalankan perilaku hidup
bersih dan tanggung jawab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Waktu Keterangan
(… x JP)
3.7 Memahami tata cara
tayammum
4.7 Mempraktikkan tata cara
Tayammum
1.8 Menghayati nilai-nilai dan
hikmah yang terkandung
dalam wudhu dan
tayammum
2.8 Menjalankan sikap disiplin
sebagai implementasi dari
mempelajari wudhu dan
tayammum
3.8 Memahami hikmah wudhu
dan tayammum
4.8 Mengomunikasikan hikmah
wudhu dan tayammum
UH
Penilaian Akhir Semester 2

Jabalsari, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas 1

Nur Rodli, S. Pd Luluk Rif’atul Ri’azah, S. Pd

NIP. NIP.

4
 Program Semester (PROMES)

Mata Pelajaran : Fikih Kelas/Semester : I/1

Tingkat Pendidikan : MI Roudlotul Ulum Tahun Ajaran : 2022/2023

Kompetensi inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.1 Menerima kebenaran Memahami Rukun Islam
Rukun Islam A. Memahami Arti Rukun
2.1 Menjalankan sikap Islam
percaya diri dan B. Macam-Macam Rukun
tanggung jawab sebagai Islam
cerminan dari Rukun
Islam
3.1 Memahami Rukun Islam
4.1 Mengomunikasikan
Rukun Islam

UH
1.2 Menerima kebenaran Kalimat Syahadatain
kalimah syahaadatain A. Mengenal Kalimat

5
 Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2.2 Menjalankan sikap patuh Syahadatain
dan tanggung jawab B. Memahami Kalimat
sebagai implementasi Syahadatain
dari mempelajari
kalimah syahaadatain
3.2 Memahami kalimah
syahaadatain
4.2 Mengomunikasikan
kalimah syahaadatain

UH
Penilaian Tengah Semester
1.3 Menerima manfaat Bersuci dari Najis
bersuci dari najis A. Memahami Arti Bersuci
2.3 Menjalankan sikap B. Macam-Macam Najis
peduli dan tertib di C. Alat Untuk Bersuci
lingkungan keluarga, D. Tata Cara Menyucikan
teman, dan guru Najis
3.3 Menerapkan tata cara
menyucikan najis
4.3 Mempraktikkan
menyucikan najis

UH
1.4 Menerima hikmah
istinja'
2.4 Menjalankan perilaku
hidup bersih dan sehat
Tata Cara Istinjak
A Membiasakan Bersuci
Dari Hadas Dan Najis
B Tata Cara Istinjak
6
 Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
dalam kehidupan sehari-
hari
3.4 Menerapkan tata cara
istinja'
4.4 Mempraktikkan tata cara
istinja'
UH
Penilaian Akhir Semester

Jabalsari, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas 1

Nur Rodli, S. Pd Luluk Rif’atul Ri’azah, S. Pd

NIP. NIP.

SILABUS PEMBELAJARAN
7
 Satuan Pendidikan : MI Roudlotul Ulum
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : I (Satu)
Semester : 1 Ganjil

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang.
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.1 Menerima  Menghayai  Penghayatan  Menanamkan Sikap: (... Menit)  Al-Qur’an

kebenaran rukun kebenaran rukun kebenaran keyakinan akan Jujur, disiplin, tanggung jawab, terjemahan
Islam. Islam. rukun Islam. kebenaran rukun santun, peduli, percaya diri, kerja Kemenag
2.1 Menjalankan sikap  Membiasakan sikap  Pembiasaan Islam. sama RI dan Al-
percaya diri dan percaya diri dan berperilaku yang  Membimbing Jurnal: Hadits
tanggung jawab tanggung jawab mencerminkan pembiasaan  Catatan pendidik tentang  Buku Guru
sebagai cerminan sebagai cerminan rukun Islam. berperilaku yang sikap peserta didik saat di  Buku Siswa
dari rukun Islam. dari rukun Islam.  Memahami arti mencerminkan rukun sekolah maupun informasi  Internet
3.1 Memahami rukun  Memahami rukun Islam Islam. dari orang lain.  Lingkungan
Islam. pengertian rukun  Macam macam  Peserta didik Penilaian Diri:
4.1 Mengomunikasikan Islam. rukun Islam menghafalkan rukun  Peserta didik mengisi daftar
rukun Islam.  Memahami macam Islam di depan kelas. cek tentang sikap peserta
macam rukun Islam.  Peserta didik didik saat di rumah dan
 Menghafal macam menuliskan rukun sekolah.
macam rukun Islam. Islam di buku Pengetahuan Tes Lisan:
tugasnya.  Tanya jawab dengan peserta
didik terkait rukun Islam.
Keterampilan:
 Peserta didik mengerjakan
rubrik ataupun kegiatan
tentang rukun Islam.

8
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.2 Menerima  Menghayati  Penghayatan  Menanamkan Sikap: (... Menit)  Al-Qur’an

kebenaran kalimah kebenaran kalimat kebenaran keyakinan akan Jujur, disiplin, tanggung jawab, terjemahan
syahaadatain. syahadatain kalimat kebenaran santun, peduli, percaya diri, kerja Kemenag
2.2 Menjalankan sikap  Membiasakan sikap syahadatain syahadatain sama RI dan Al-
patuh dan percaya diri dan  Pembiasaan  Membimbing Jurnal: Hadits
tanggung jawab tanggung jawab berperilaku yang pembiasaan  Catatan pendidik tentang  Buku Guru
sebagai sebagai cerminan mencerminkan berperilaku yang sikap peserta didik saat di  Buku Siswa
implementasi dari dari kalimat kalimat mencerminkan sekolah maupun informasi  Internet
mempelajari syahadatain syahadatain kebenaran akan dari orang lain.  Lingkungan
kalimah  Menghafal dua  Mengenal kalimat kebenaran Penilaian Diri:
syahaadatain. kalimat syahadat syahadatain syahadatain  Peserta didik mengisi daftar
3.2 Memahami  Menghafal arti dua  Memahami  Peserta didik cek tentang sikap peserta
kalimah kalimat syahadat kalimat menghafalkan kalimat didik saat di rumah dan
syahaadatain. serta syahadatain syahadatain dengan sekolah.
4.2 Mengomunikasikan  Mengetahui benar, kemudian Pengetahuan Tes Lisan:
kalimah manfaat dan hikmah membacakan  Tanya jawab dengan peserta
syahaadatain. membaca dua hafalannya di depan didik terkait kalimat
kalimat syahadat kelas syahadatain.
 Peserta didik Keterampilan:
menuliskan lafal dan  Peserta didik mengerjakan
arti kalimat rubrik ataupun kegiatan
syahadatain. tentang kalimat syahadatain.

1.3 Menerima manfaat  Memahami manfaat  Pemahaman  Mengetahui manfaat Sikap: (... Menit)  Al-Qur’an
bersuci dari najis bersuci dari najis manfaat bersuci bersuci dari najis Jujur, disiplin, tanggung jawab, terjemahan
2.3 Menjalankan sikap  Memahami sikap dari najis  Membimbing sikap santun, peduli, percaya diri, kerja Kemenag
peduli dan tertib di peduli dan tertib di  Pemahaman peduli dan tertib di sama RI dan Al-
lingkungan lingkungan keluarga sikap peduli dan lingkungan keluarga Jurnal: Hadits
keluarga teman teman dan guru tertib di teman dan guru  Catatan pendidik tentang  Buku Guru
dan guru  Memahami lingkungan  Menjelaskan tentang sikap peserta didik saat di  Buku Siswa
3.3 Menerapkan tata pengertian bersuci keluarga teman ketiga najis sekolah maupun informasi  Internet
cara menyucikan  Memahami dan guru  Mempraktikkan dari orang lain.  Lingkungan
najis pengertian hadas  Memahami arti bersuci Penilaian Diri:
4.3 Mempraktikkan dan najis serta bersuci  Peserta didik mengisi daftar
menyucikan najis  Memahami macam  Macam-macam cek tentang sikap peserta
macam hadas dan najis didik saat di rumah dan
najis sekolah.

9
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

 Alat untuk bersuci Pengetahuan Tes Lisan:

 Tata cara  Tanya jawab dengan peserta
menyucikan najis didik terkait bersuci dari
najis.
Keterampilan:
 Peserta didik mengerjakan
kegiatan tentang bersuci dari
najis.

1.4 Menerima hikmah  Memahami hikmah  Pemahaman  Pemahaman hikmah Sikap: (... Menit)  Al-Qur’an
istinja' istinja' hikmah istinja' istinja' Jujur, disiplin, tanggung jawab, terjemahan
2.4 Menjalankan  Menjalankan  Menjalankan  Mempraktikkan santun, peduli, percaya diri, kerja Kemenag
perilaku hidup perilaku hidup perilaku hidup perilaku hidup bersih sama RI dan Al-
bersih dan sehat bersih dan sehat bersih dan sehat dan sehat dalam Jurnal: Hadits
dalam kehidupan dalam kehidupan dalam kehidupan sehari hari  Catatan pendidik tentang  Buku Guru
sehari hari sehari hari kehidupan  Mempraktikkan tata sikap peserta didik saat di  Buku Siswa
3.4 Menerapkan tata  Memahami tata sehari hari cara intinjak sekolah maupun informasi  Internet
cara istinja' cara istinjak  Membiasakan  Menjelaskan tata cara dari orang lain.  Lingkungan
4.4 Mempraktikkan  Memahami tata bersuci dari istinjak jika tidak ada Penilaian Diri:
tata cara istinja' cara istinjak serta hadas dan najis air  Peserta didik mengisi daftar
 Membiasakan  Tata cara cek tentang sikap peserta
istinjak dari hadas istinjak didik saat di rumah dan
dan najis sekolah.
Pengetahuan Tes Lisan:
 Tanya jawab dengan peserta
didik terkait istinjak.
Keterampilan:
 Peserta didik mengerjakan
rubrik ataupun kegiatan
tentang istinjak.

10
 Jabalsari, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas 1

Nur Rodli, S. Pd Luluk Rif’atul Ri’azah, S. Pd

NIP. NIP.

11
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MI Roudlotul Ulum

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : I (Satu)/1
Materi Pokok : Memahami Rukun Islam
Submateri Pokok :
 Memahami Arti Rukun Islam
 Macam-Macam Rukun Islam
Alokasi Waktu : …………… x Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik memahami pengertian rukun Islam.
2. Peserta didik memahami macam-macam rukun Islam.
3. Peserta didik menghafal macam-macam rukun Islam.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
b. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan
cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk,
menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
c. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di
dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari hari ini.
2. Kegiatan Inti
a. Membaca buku teks tentang rukun Islam.
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca tentang materi yang akan dipelajari.
c. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati dan berdikusi tentang
topik pembelajaran.
d. Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas hari ini.
e. Guru memberi tugas kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
d. Guru memberikan pesan kepada siswa tentang Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).
e. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar.

C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: observasi dan pencatatan sikap siswa selama di video.
2. Penilaian Pengetahuan: menghafalkan rukun Islam di depan kelas.
3. Penilaian Keterampilan: menuliskan rukun Islam di buku tugasnya.

Jabalsari,
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas 1

12
Nur Rodli, S. Pd Luluk Rif’atul Ri’azah, S. Pd
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

13
Satuan Pendidikan : MI Roudlotul Ulum
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : I (Satu)/1
Materi Pokok : Kalimat Syahadatain
Submateri Pokok :
 Mengenal Kalimat Syahadatain
 Memahami Kalimat Syahadatain
Alokasi Waktu : …………… x Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik menghafal dua kalimat syahadat
2. Peserta didik menghafal arti dua kalimat syahadat
3. Peserta didik mengetahui manfaat dan hikmah membaca dua kalimat syahadat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
b. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan
cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk,
menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
c. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di
dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari hari ini.
2. Kegiatan Inti
a. Membaca buku teks tentang dua kalimat syahadat.
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca tentang materi yang akan dipelajari.
c. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati dan berdikusi tentang
topik pembelajaran.
d. Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas hari ini.
e. Guru memberi tugas kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
d. Guru memberikan pesan kepada siswa tentang Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).
e. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar.

C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: observasi dan pencatatan sikap siswa selama di video.
2. Penilaian Pengetahuan: menghafalkan dua kalimat syahadat.
3. Penilaian Keterampilan: menuliskan dua kalimat syahadat.

Jabalsari,
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas 1

Nur Rodli, S. Pd Luluk Rif’atul Ri’azah, S. Pd

14
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MI Roudlotul Ulum

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : I (Satu)/1
Materi Pokok : Bersuci dari Najis
Submateri Pokok :
 Memahami Arti Bersuci

15
  Macam-Macam Najis
 Alat untuk Bersuci
 Tata Cara Menyucikan Najis
Alokasi Waktu : …………… x Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik memahami pengertian bersuci
2. Peserta didik memahami pengertian hadas dan najis serta
3. Peserta didik memahami macam macam hadas dan najis

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
b. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan
cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk,
menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
c. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di
dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari hari ini.
2. Kegiatan Inti
a. Membaca buku teks tentang bersuci dari hadas dan najis.
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca tentang materi yang akan dipelajari.
c. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati dan berdikusi tentang
topik pembelajaran.
d. Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas hari ini.
e. Guru memberi tugas kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
d. Guru memberikan pesan kepada siswa tentang Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).
e. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar.

C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: observasi dan pencatatan sikap siswa selama di video.
2. Penilaian Pengetahuan: menjelaskan tentang ketiga najis
3. Penilaian Keterampilan: mempraktikkan bersuci.

Jabalsari,
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas 1

Nur Rodli, S. Pd Luluk Rif’atul Ri’azah, S. Pd

NIP. NIP.

16
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MIRoudlotul Ulum

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : I (Satu)/1
Materi Pokok : Tata Cara Istinjak
Submateri Pokok :
 Membiasakan Bersuci dari Hadas dan Najis
 Tata Cara Istinjak
Alokasi Waktu : …………… x Menit

17
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik memahami tata cara istinjak
2. Peserta didik memahami tata cara istinjak serta
3. Peserta didik membiasakan istinjak dari hadas dan najis

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
b. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan
cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk,
menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
c. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di
dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari hari ini.
2. Kegiatan Inti
a. Membaca buku teks tentang tata cara istinjak.
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca tentang materi yang akan dipelajari.
c. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati dan berdikusi tentang
topik pembelajaran.
d. Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas hari ini.
e. Guru memberi tugas kepada siswa tentang materi yang sudah dibahas.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
d. Guru memberikan pesan kepada siswa tentang Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).
e. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar.

C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: observasi dan pencatatan sikap siswa selama di video.
2. Penilaian Pengetahuan: menjelaskan tentang tata cara istinjak.
3. Penilaian Keterampilan: mempraktikkan tata cara intinjak.

Jabalsari,
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas 1

Nur Rodli, S. Pd Luluk Rif’atul Ri’azah, S. Pd

NIP. NIP.

18