RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Madrasah : MTs………………

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VII / Gasal
Materi Pokok : Tata cara bersuci dari hadas dan najis
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Pertemuan : Dua kali pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI) 1:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI) 2:
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Kompetensi Inti (KI ) 3:
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Kompetensi Inti (KI) 4:
Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori..

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.2 Menerima pentingnya bersuci dari 1.2.1 Menunjukkan sikap meyakini pentingnya
hadats dan najis sebagai salah satu bersuci .
sarat ibadah.
2.2 Menjalankan perilaku bersih sebagai 2.1.1. Menunjukkan sikap menjaga kebersihan
implementasi dari penerapan tentang diri
tata cara bersuci. 2.1.2. Menunjukkan sikap menjaga kebersihan
lingkangan
3.1.1. Menjelaskan tata cara bersuci dari hadas
3.2 Menerapkan tata cara bersuci dari
hadats dan najis kecil
3.1.2. Melakukan simulasi tata cara bersuci
dari hadas kecil
3.1.3. Menjelaskan tata cara bersuci dari hadas
besar
3.1.4. Melakukan simulasi tata cara bersuci
dari hadas besar
3.1.5. Menjelaskan tata cara bersuci dari najis
3.1.6. Melakukan simulasi tata cara bersuci
dari najis
4.2 Mempraktikkan tata cara bersuci 4.2.1 Mendomenstarsikan praktik tata cara
dari hadats dan najis. bersuci dari hadats dan najis

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan tata cara bersuci dari hadas kecil
2. Melalui pembelajaran terbimbing siswa dapat melakukan simulasi tata cara bersuci
dari hadas kecil
 3. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan tata cara bersuci dari hadas besar
4. Melalui pembelajaran terbimbing siswa dapat melakukan simulasi tata cara bersuci
dari hadas besar
Pertemuan 2
5. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan tata cara bersuci dari najis
6. Melalui pembelajaran terbimbing siswa dapat melakukan simulasi tata cara bersuci
dari najis

D. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
 Tata cara bersuci dari hadas kecil
 Tata cara bersuci dari hadas besar
Pertemuan kedua
 Tata cara bersuci dari najis

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan:
1. Saintifik
2. Contekstual Teaching and Learning (CTL)
3. Kooperatif
 Metode
1. Pembelajaran langsung
2. Discovery
3. Praktik/demonstrasi
4. Tanya Jawab
5. Diskusi kelompok
F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media: LCD, AUDIOVISUAL
2. Alat/Bahan: SPIDOL, PAPAN TULIS
3. Sumber Pembelajaran:
1. Al-Quran dan Tafsir
2. Buku pegangan siswa mata pelajaran Fiqih kelas VII
3. Buku pedoman guru mata pelajaran Fiqih kelas VII
4. Buku Ensiklopedi Islam
5. Lingkungan alam yang mendukung
6. Akses internet yang mendukung

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN PERTAMA
NO URAIAN KEGIATAN WAKTU
1 PENDAHULUAN :
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses 10 menit
pembelajaran (Kerapian kelas, media, peralatan dan buku yang
diperlukan), berdoa dan presensi kehadiran siswa.
2. Guru menyampaikan pengantar dan menyampaikan pertanyaan
lisan kepada siswa untuk memperoleh gambaran pengetahuan
siswa tentang materi yang akan dipelajari.
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Guru menyampaikan garis besar materi yang akan dipelajari dan
cakupannya
5. Guru menyampaikan tehnik penilaiaan yang akan diterapkan
pada pembelajaran.
 2 KEGIATAN INTI 60 Menit
1. Guru menyampaikan pengantar tentang materi tata cara bersuci.
2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan
pertanyaan terkait ulasan materi.
3. Guru meminta siswa secara kelompok membuat panduan tata cara
bersuci dari hadas kecil dan hadas besar yang lengkap dan
menyiapkan demonstrasi tata cara tersebut.
4. Tiap kelompok menyampaikan demostrasi tata cara bersuci dari
hadats
5. Guru memberi bimbingan dan koreksi terhadap kerja tiap
kelompok
6. Guru memberikan kuis untuk melakukan pendalaman materi
3 PENUTUP
1. Bersama-sama siswa guru melakukan kesimpulan dan refleksi atas 10 menit
pembelajaran..
2. Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
3. Guru mengakhiri pembelajaran

PERTEMUAN KEDUA

NO URAIAN KEGIATAN WAKTU

1 PENDAHULUAN :
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses 10 menit
pembelajaran (Kerapian kelas, media, peralatan dan buku yang
diperlukan), berdoa dan presensi kehadiran siswa.
2. Guru mengajak siswa mereview materi pelajaran yang lalu dan
memberikan kuis
3. Guru menyampaikan kompetensi dan cakupan materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan
4. Guru menyampaikan metode pembelajaran dan tehnik penilaian
yang akan digunakan
2 KEGIATAN INTI 60 menit
1. Guru menyampaikan pengantar tentang materi tata cara
mensucikan najis.
2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan
pertanyaan terkait ulasan materi.
3. Guru meminta siswa secara kelompok membuat panduan tata
cara mensucikan najis secara lengkap dan dan menyiapkan
demonstrasi tata cara tersebut.
4. Tiap kelompok melakukan demonstrasi tata cara mensucikan
nasjis
5. Guru memberi bimbingan dan koreksi terhadap kerja tiap
kelompok
6. Guru memberikan kuis untuk melakukan pendalaman materi
3 PENUTUP 10 me
1. Guru menginformasikan kebermanfaatan materi yang telah nit
dipelajari.
2. Bersama-sama siswa guru melakukan kesmpulan dan refleksi
atas pembelajaran.
3. Guru mengakhiri pembelajaran
H. PENILAIAN, REMEDIAL , DAN PENGAYAAN
1. Penilaian Sikap Spiritual
Tehnik : Observasi
Instrumen : Jurnal
Butir Sikap yang dinilai :
1. Menunjukkan sikap meyakini pentingnya bersucii
Form Jurnal Penilaian Sikap Spiritual
Nama Satuan Pendidikan : MTs ………….
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas / Semester : VII / Gasal
Mata Pelajaran : Fiqih
NO WAKTU NAMA Kejadian/Prilaku Butir Pos/Neg Tindak
Sikap Lanjut
1
2
3
dst

2. Penilaian Sikap Sosial

Tehnik : Observasi
Instrumen : Jurnal
Butir sikap yang dinilai :
1. Menunjukkan sikap menjaga kebersihan diri
2. Menunjukkan sikap menjaga kebersihan lingkangan

Form Jurnal Penilaian Sikap Sosial

Nama Satuan Pendidikan : MTs …….

Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas / Semester : VII / Gasal
Mata Pelajaran : Fiqih
NO WAKTU NAMA Kejadian/Prilaku Butir Pos/Neg Tindak
Sikap Lanjut
1
2
3
dst

3. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Tes Tulis Bentuk PG dan Uraian
Instrumen penilaian pengetahuan terlampir

4. Penilaian Kompetensi Keterampilan

Petik Kerja
Rumusan Tugas :
Demonstrasikan tata cara bersuci dan tata cara menghilangkan najis
Aspek Penilaian dan penskoran
NO Aspek Yang dinilai Skor
Maks
1 Kebenaran konsep
(Baik :3, cukup:2, kurang:1) 3
2 Kejelas panduan
(Baik:3, cukup:2, kurang:1) 3
3 Ketepatan dalam memperagakkan 3
(Baik:3, cukup:2, kurang:1)
4 Kekompakan 3
Skor Maksimal 12
Nilai : skor perolehan dikali 10 dibagi 12

………………, Juli 2020

Mengetahui Kepala MTs … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………