RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPIT Permata Hati

Kelas/Semester : VII/Ganjil
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : PPKn/Norma dan Keadilan/Norma dalam kehidupan bermasyarakat
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 6x40 Menit(2 pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,santun,percaya diri,peduli,dan bertanggungjawab dalam
dan berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,keluarga,sekolah,masyarakat
lingkungan alam sekitar,bangsa,negara dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,konseptual,prosedur dan metakognitif pada tingkat teknis dan
spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya dengan
wawasan kemanusiaan,kebangsaan dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.2 Menghargai norma-norma keadilan yang berlaku dalam 1.2.1 Bersyukur atas keberadaan norma dalam
kehidupan bermasyarakat sebagai kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara
anugrah Tuhan yang Maha Esa. 1.2.1Menyadari pentingnya penegakan hukum untuk
kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara
2.2Mematuhi norma-norma yang berlaku dalamkehidupan 2.2.1 Mendukung proses penegak hukum
bermasyarakat untuk mewujudkan 2.2.2 Terlibat aktif dalam menegakkan tata tertib di
Keadilan sekolah

3.2Memahami norma-norma yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkankeadilan
4.2Mengampanyekan perilaku sesuai norma-norma
yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
3.2.1 Mendeskripsikan pengertian dan macam-macam norma
3.2.2 Mendeskripsikan macam-macam norma dalam
kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara
4.4.2Menyajikan arti penting norma dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran model problem based learning melalui metode diskusi,dan tanya jawab, antara guru dan
peserta didik melalui penayangan powerpoint di harapkan peserta didik dapat :
1. Bersyukur atas keberadaan Norma dalam kehidupan bermasyarakat berbangasa dan bernegara.
2. Menyadari pentingnya penegakkan hukum untuk kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara
3. Mendeskripsikan pengertian dan macam-macam norma
4. Mendeskripsikan macam-macam norma dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara
5. Menganalisis pentingnya norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.
6. Menyajikan hasil telaah arti penting norma dalam kehidupan bermasyarakat dan bernega
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Norma dalam kehidupan bermasyarakat
Norma Pada hakekatnya merupakan kaedah hidup yang memengaruhi tingkah laku manusia dalam hidup bermasyarakat.juga
dapat di artikan aturan atau ke tentuan yang mengatur kehidupan warga masyarakat,dipakai sebagaipanduan,tatanan dan
pengendali tingkah laku.Dalam kehidupan masyarakatterdapat empat macam Norma,yaitu norma kesopanan,Norma
kesusilaan,norma agama dannorma hukum.
2. Arti Penting Norma dalam Mewujudkan Keadilan
Fungsi norma dalam masyarakat antara lain sebagai berikut:
a.Pedoman dalam bertingkahlaku
Norma memuat aturan tingkah laku masyarakat dalam pergaulan b.Menjaga
kerukunan anggota masyarakat
Norma mengatur agar perbedaan dalam masyarakat tidak menimbulkan kekacauan atau ketidak tertiban.
c. Sistim pengendalian sosial
Tingkah laku anggota masyarakat di awasi dan di kendalikan oleh aturan yang
berlaku
3.Perilaku sesuai norma dalam mewujudkan keadilan
Sikap patuh terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan
berNegara bukan lahir karena keadaan terpaksa,takut di kenakan sanksi atau karena kehadiran aparat
Penegak hukum.Kepatuhan harus muncul dari dorongan tanggung jawab sebagai warga negara
Baik.

E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

PENDEKATAN :Saintifik
MODEL :Pembelajaran berbasis masalah Problem Based Learning (PBL)
METODE :Diskusi, Role and Playing

F.KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi
1.Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka,memanjatkan syukur
kepada Tuhan YME dan berDoa
untuk memulai
pembelajaran2.Memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
3.Menyiapkan fisik dan psikis peserta 15 Menit
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi
1.Mengaitkan
materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya
 2.Mengingatkan kembali materi
dengan cara bertanya
3.Mengajukan pertanyaan yangada
kaitannya dengan pelajaranyang
akan di lakukan
Motivasi
1. Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari pelajaran yang
akan di pelajari dalam kehidupan
sehari-hari
2. Apabila materi ini di kerjakan
dengan baik dan sungguh-sungguh ini
di kuasai dengan baik,maka peserta
didik di harapkan dapat menjelaskan
tentang materi:Normadalam Kehidupan
Bermasyarakat: Pengertian Norma
3.Menyampaikan tujuan pembelajaran
pada pertemuan yang berlangsung
4.Mengajukan pertanyaan
5.Menyanyikan lagu Nasional
Pemberian Acuan
1. Memberitahukan materi pelajaran
yang akan di bahas padapertemuan
saat ini
2. Memberitahukan tentang
kompetensi inti,kompetensi dasar,
indikator dan KKM pada pertemuan
yang berlangsung
3. Pembagian kelompok belajar
4.Menjelaskan mekanisme pelaksa
naan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah
pembelajaran.

Sintak Model Pembelajaran PBL Peserta didik diberi motivasi atau

Stimulation/pemberian rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi Norma
rangsangan dalam kehidupan bermasyarakat:
Pengertian Norma dengan cara:
Melihat
-Menayangkan gambar/Foto yang
relevan

90 Menit

Silahkan Amati gambar di atas,apa yang

Terjadi?
Mengamati
-Lembar kerja materi Norma dalam
kehidupan Bermasyarakat,Pengertian
Norma
-Pemberian contoh-contoh materi
norma dalam kehidupan
bermasyarakat,pengertian norma
untuk dapat di kembangkan
peserta didik,dari media interaktif

Mengorganisasikan Peserta didik
Membimbing penyelidikan Individu dan Norma yang ada di sekolah dengan
kelompok
Membaca
Kegiatan literasi ini dilakukan di
rumah dan di sekolah dengan mem
Baca materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain,dari
internet/materi yang berhubungan
dengan norma dalam kehidupan
bermasyarakat,Pengertian Norma
Mendengar
Pemberian materi norma dalam
kehidupan bermasyarakat,Pengertian
norma oleh guru
Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan sec ara
garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai materi:Norma
dalam Kehidupan Bermasya
rakat:Pengertian Norma
untuk melatih rasa syukur,kesungg
uhan dan Kedisiplinan,ketelitian,
mencari Informasi
- Guru memberikan kesempatan
pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan
gambar yang disajikan dan akan di
jawab melaluikegiatan
belajar,contohnya:
-Mengajukan pertanyaan
Norma dalam kehidupan
Bermasyarakat yang tidak di pahami
dari apa yang di amati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang di
amati.untuk mengembangkan
kreativitas,rasa ingin tahu,kemampuan
merumuskan pertanyaan misalnya:
*Apa akibatnya jika Norma tidak
di Patuhi
*Apa perbedaannya dan persamaan
Norma yang ada di Pemerintahan
(HOTS)
Mengumpulkan informasi
Mengunjungi perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel
mengenai norma dalam kehidupan
masyarakat.
Mengamati obyek/kejadian
Mengamati dan memahami tentang
Norma dalam kehidupan masyarakat
 Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan
informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyaan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan:

Mengembangkan dan menyajikan hasil

karya
Mengomunikasikan
Peserta didik berdiskusi untuk menyimp
ulkan
.*Menyampaikan hasil diskusi berupa
Kesimpulan berdasarkan hasil analisis
Tertulis atau media lainnya untuk
Mengembangkan sikap jujur,toleransi
kemampuan berfikir dan mengungkap
kan pendapat dengan sopan.
*Mempresentasikan hasil diskusi kelom
Pok secara klasikal.
*Mengemukakan pendapat atas presen
tasi yang di lakukan akan di tanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan
*Menjawab pertanyaan yang terdapat
Pada buku pegangan peserta didik atau
lembar kerja yang telah di sediakan.
Menganalisis dan mengevaluasi proses *Menyelesaikan uji kompetensi yang ter
Pemecahan masalah dapat pada buku pegangan siswa.

Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisis masukan,tang
gapan dan koreksi dari guru terkait pem
belajaran tentang:Norma dalam
kehidupan masyarakat.
*Mengolah Informasi
Yang sudah di kumpulkan dari hasil
kegi atan/tertemuan sebelumnya maupun
hasil dari kegiatan mengamati dan
kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan
pertanyaan – pertanyaan pada lembar
kerja.
*Peserta didik mengerjakan beberapa
Soal mengenai norma dalam kehidupan
Kegiatan Penutup
Masyarakat.menambah keluasan dan
Kedalaman sampai kepada pengolahan
Informasi yang bersifat mencari solusi
Dari berbagai sumber yang dimiliki.
* Peserta didik dan guru melaksanakan
Penilaian pembelajaran pada aspek
pengetahuan.
*Peserta didik dan guru sama-sama men
yimpulkan materi pembelajaran( commu
 nication 4 C) 10 menit
*Peserta didik dan guru melakukan refle
ksi dan umpan balik terhadap hasil
pembelajaran
*Guru menyampaikan materi dan renca
na pembelajaran minggu depan dan di
tutup dengan doa(PPK-religius)

PERTEMUAN KE-DUA (3X40

Guru:
Kegiatan Pendahuluan Orientasi
* Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
(PPK:integritas,Nasionalisme,Disipli
n,Santun,Religius)
*Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin 15 MENIT
*Menyiapkan fisik dan pisikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran
Apersepsi
*Mengaitkan kembali pemahaman
peserta didik tentang Arti kedudukandan
fungsi Pancasila
* Mengajukan pertanyaan yang ada
kaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
*Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari materi yangakan
di pelajari
* Apabila materi ini di kerjakan
dengan baik dan bersungguh-
sungguh maka peserta didik di
harapkan dapat
menjelaskan mengenai Arti
kedudukan dan fungsi Pancasila
*Menyampaikan tujuan
Pembelajaran
* Mengajukan Pertanyaan
Pemberian Acuan
*Memberitahukan materi
pembelajaran yang akan di bahas
pada pertemuan saat ini
*Memberitahukan tentang

Sintak Model Pembelajaran pbl
Orientasi peserta didik kepada
masalah.
Pengolahan Data
Communication(berkomunikasi)
Creativity(kreativitas)
kompetensi Inti,Kompetensi
Dasar,Indikator,dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung.
Peserta didik diberi motivasi atau
rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topikmateri Norma
dalam kehidupan
bermasyarakat:dengan cara: Melihat
-Menayangkan gambar/Foto
yang relevan
Mengamati gambar di atas dan 90 menit
identifikasikanlah sesuai Norma.
Collaboration(kerjasama)dancritical
thinking(berpikir kritik)
*Peserta didik di bentuk dalam
beberapa kelompok untuk:
- mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-
sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi norma dalam
kehidupan masyarakat
-mengolah informasi dari materi Norma
Dalam kehidupan masyarakat yang sudah
Di kumpulkan dari hasil kegiatan minggu
lalu/kegiatan yang sedang berlangsung
Dengan bantuan pertanyan-pertanyaan
Pada lembar kerja.
-Peserta didik mengerjakan beberapa
soal mengenai materi macam-macam
norma.
Peserta didik berdiskusi
untuk menyimpulkan
 *menyampaikan hasil diskusi tentang
materi macam-macam norma,berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisis
secara lisan,tertuluis atau yang lainnya
untuk mengembangkan sikap jujur,teliti
Toleransi,kemampuan berfikir sistematis,
Mengungkapkan pendapat dengan sopan
*mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal tentang materi
macam-macam norma.
Creativity
*menyimpulkan tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru di lakukan
berupa.
PENUTUP
*peserta didik dan guru melaksanakan
Penilaian pembelajaran pada aspek
Pengetahuan
*peserta didik dan guru bersama-sama 10 MENIT
Menyimpulkan materi pembelajaran (
communication 4C)
*Peserta didik dan guru melakukan refle
Ksi dan umpan balik terhadap hasil pem
Belajaran(communication 4C)
*Guru menyampaikan materi dan renca
na pembelajaran minggu depan dan di
tutup dengan doa(PPK-religius)

Mengetahui, Bekasi, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1.Media/Alat : PPT,Laptop,LCD,Spidol,Papan Tulis
2.Bahan :LKPD
3. Sumber Belajar : Saputra, Lukman Surya, dkk.. (2016). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP/MTs Kelas
VII. Edisi Revisi 2016.Jakarta:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Penilaian
Jenis dan Teknik Penilaian
Jenis
Sikap : Ditunjukkan untuk mengetahui capaian dan membina perilaku serta budi pekerti peserta didikYang terdiri atas sikap
spiritual dan sikap sosial
Pengetahuan : di tunjukan untuk menilai capaian kompetensi pengetahuan peserta didik
Keterampilan : di tunjukan untuk menilai capaian kompetensi keterampilan peserta didik

Teknik
Sikap :Observasi,penilaian diri sendiri,penilaian antar teman
Pengetahuan :tes tertulis,tes lisan,tes penugasan
Keterampilan :Penilaian praktik,penilaian proyek,penilaian portofolio,penilaian produk

Instrumen Penilaian

Sikap :Jurnal penilaian sikap

Spiritual Nama Sekolah :SMPIT Permata Hati
Kelas/Semester :VII/Ganjil
Hari/Tanggal :Kamis/20 Juli 2023

no Nama siswa Catatan perilaku Butir sikap

1. AYMAN Mengucapkan Alhamdulillah ketika mendapat nilai Perilaku syukur
bagus
Jurnal Penilaian sikap Sosial

Nama Sekolah :SMPIT Permata Hati

Kelas/Semester :VII/Ganjil
Hari/Tanggal :Kamis/20 Juli 2023
no Nama Catatan perilaku Butir sikap
siswa
1 GIFARI Mengumpulkan tugas tepat Tanggung
ZAKI waktu jawab

Pengetahuan

Nama Sekolah :SMPIT Permata Hati

Kelas/Semester :VII/Ganjil
Hari/Tanggal :Kamis/20 Juli 2023

No Nama Peserta Menjawab mendefinifika Mendefinisikan dan sedikit Mendefinisikan dan penjelasan
Didik saja n uraian logis

Keterampilan
no Nama peserta Kemampuan Kemampuan menjawab Memberi masukan Mengapresia
didik menjawab 4 3 2 berargumentasi 4 3 2 /saran 4 3 2 si 4 3 2 1
1 1 1
1. Repa lestari

Ket:diisi dengan tanda ceklis

Kategori penilaian:4=sangat
baik,3=baik,2=cukup,1=kurang Nilai=skor perolehan x 50
2

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial : Remidial di laksanakan untuk siswa yang belum menguasai materi dan belum mampu memahamiNorma dalam
kehidupan bermasyarakat.Kegiatan remedial di lakukan dengan mengulang materi pembelajaran apabila peserta didik yang
tidak tuntas di bawah 75%.maka kegiatan remidial dapat di lakukan dengan: a.mengulang materi pokok di luar jam tatap
muka bagi peserta didik yang belum tuntas
b.Memberikan penugasan kepada peserta didik yang belum tuntasc.memberikan
kesempatan untuk tes perbaikan
Perlu di perhatikan bahwa materi yang di ulang atau di tes kembali adalah materi pokok atau keterampilan yangberdasarkan
analisis belum dikuasai oleh peserta didik

2. Pengayaan : Kegiatan pembelajaran pengayaan diberikan kepada siswa yang telah menguasai materi. Bentukpengayaan
dapat di lakukan dengan cara:
a.Guru memberikan tugas untuk mempelajari lebih lanjut tentang materi pokok dari berbagai sumber dan mencatat hal-hal
penting.selanjutnya menyajikan dalam bentuk laporan tertulis atau membacakan di depan kelasb.peserta didik membantu peserta
didik lain yang belum tuntas dengan pembelajarn PBL.
 (Judul Materi/Bahan Ajar)

Sekolah : SMPIT Permata Hati

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : PPKn/Norma dan Keadilan/Norma dalam kehidupan bermasyarakat
Kelas/Semester : VII/Ganjil

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran model problem based learning melalui metode diskusi dan tanya jawab,antara guru dan
peserta didik maka diharapkan dapat:
1. Bersyukur atas keberadaan Norma dalam kehidupan bermasyarakat berbangasa dan bernegara. 2.Menyadari pentingnya
penegakkan hukum untuk kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara3.Mendeskripsikan pengertian dan macam-
macam norma
4.Mendeskripsikan macam-macam norma dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara 5.Menganalisis
pentingnya norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara 6.menunjukkan perilaku sesuai norma
7.Menunjukkan macam-macam keadilan

B. Uraian Materi

Norma adalah pedoman yang membentuk sebuah kebiasaan dalam masyarakat,Norma sendiri merupakan aturanatau pedoman sosial
yang berlaku dalam sebuah lingkungan.Peran norma selaras dengan nilai dan moral dalam masyarakat.

Macam-macam Norma yaitu:

1. Norma kesusilaan
2.Norma kesopanan
3.Norma Agama
4.Norma Hukum

Pentingnya hukum bagi kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara adalah untuk mengatur seluruh rakyatatau
masyarakat,dengan adanya hukum kita bisa terikat,dan dan tidak berbuat sewenang-wenang dan dengan adanya hukum pasti
kejahatan tidak meraja lela di masyarakat.

Menunjukkan perilaku sesuai norma dalam kehidupan sehari-hari:1.berperilaku

sopan
2. hormat kepada orang tua 3.taat
kepada perintah orang tua
4.bertutur kata yang baik

C. Latihan dan Kunci Jawaban/Rubrik

No Latihan/soal Kunci Jawaban

1 Tuliskan contoh perilaku yang sesuai 1.berperilaku sopan 2.hormat
norma dalam kehidupan sehari-hari! kepada orang tua
3. taat kepada perintah orang tua
4. bertutur kata yang baik
5.saling menyayangi

2. Tuliskan 4 macam dari Norma! 1. Norma Kesusilaan

2. Norma Kesopanan
 3. Norma Agama
4. Norma Hukum
3. Sebutkan 3 contoh keadilan yang terdapatdi 1.Memberikan keadilan terhadap siswa yang tidak bersalah 2.tidak
sekolah! membeda-bedakan antara murid satu dengan yang lain3.Memberikan
hak yang sama terhadap siswa yang berbeda
agama

4. Apa manfaat yang di peroleh dari Dengan mentaati norma,maka tatanan kehidupan
mempelajari norma dalam masyarakat bermasyarakat berbangsa dan bernegara menjadi tertib
bagi kalian? aman,rukun dan damai
5. Apa perbedaan sanksi kebiasaan dan adat -sanksi kebiasaan:
istiadat 1.Bersifat mengikat 2.bersifat
tidak tertulis
3.bersifat menegur dan mendidik
4.dapat berupa denda
Sanksi adat istiadat:
1. bersifat tertulis
2. bersifat menegur dan menghukum secara lebih keras
3.bersifat lebih kaku
4.sanksinya dapat berupa di kucilkan
D. Daftar Pustaka

Surya saputra,Lukman 2007 Pendidikan Kewarganegaraan menumbuhkan nasionalisme dan patriotisme untuk kelas VII Sekolah
Menengah pertama/madrasa Tsanawiah,Jakarta:Pusat perbukuan Deperteman Pendidikan Nasional

MEDIA PEMBELAJARAN

Sekolah :SMPIT Permata Hati

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :PPKn/Norma dan Keadilan/Norma dalam kehidupan bermasyarakat
Kelas/Semester :VII/Ganjil

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran model problem based learning melaluimetode diskusi dan tanya jawab, antara guru dan peserta
didik maka diharapkan dapat:
1.Bersyukur atas keberadaan Norma dalam kehidupan bermasyarakat berbangasa dan bernegara.
2.Menyadari pentingnya penegakkan hukum untuk kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara
3.Mendeskripsikan pengertian dan macam-macam norma
4.Mendeskripsikan macam-macam norma dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara5.Menganalisis pentingnya norma
hukum dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara

B. Materi Pokok : Norma dalam kehidupan Masyarakat

C Jenis Media yang di Kembangkan : ppt
D. Bahan dan Alat yang di
gunakan a.Bahan :LKPD
b.Alat : Leptop,LCD, Spidol,Papan tulis

E. Langkah-langkah Pembuatan
Langkah I : Menentukan terlebih dahulu materi ajar yang akan kita gunakan dalam pembelajaran hari ini Langkah
II:Guru menampilakan materi ajar yang telah di buat,berupa gambar,teks atau Video
Langkah III:Guru membuatkan pertanyaan kepada siswa untuk di kerjakan secara kelompok
LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN
Langkah 1 :Hubungkan proyektor dengan listrik,dengan cara tekan keatas saklar
Langkah 2 :Lihat LCD,apabila lampu indikator menyala oranye,berarti LCD siap di
pakai
Langkah 3 :Tekan tombol power sekitar 2 detik tunggu indikato berwarna hijau dan tampilan penuh
Langkah 4 :Nyalakn semua peralatan yang menjadi input di laptop
Langkah 5 :Port LCD di hubungkan ke laptop melalui kabel
VGA Langkah 6 :LCD siap di gunakan

LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Sekolah :SMPIT Permata Hati
Kelas/Semester :VII/Ganjil
Mata Pelajaran/Tema/Subtema :PPKn/Norma dalam kehidupan bermasyarakat
Alokasi Waktu :3x40 menit
Tujuan Pembelajaran : Setelah melakukan kegiatan pembelajaran model problem based learning melalui metodediskusi
dan tanya jawab, antara guru dan peserta didik maka diharapkan dapat:

1.Menyadari pentingnya penegakkan hukum untuk kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara

2.Mendeskripsikan pengertian dan macam-macam norma
3.Mendeskripsikan macam-macam norma dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara 4.Menganalisis
pentingnya norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara 5.menunjukkan perilaku sesuai
norma
6. Menunjukkan macam-macam keadilan
Nama Kelompok/Individu: Kelompo

1 Nama Anggota Kelompok:

A. Judul : Norma dalam kehidupan masyarakat

B. Petunjuk Belajar :

Untuk mendapatkan hasil maksimal saat belajar menggunakan bahan ajar ini,maka disediakan beberapapetunjuk penggunaan

Bahan Ajar

1. Bacalah dan pahami dengan baik uraian materi yang di sajikan pada masing-masing kegiatan
pembelajaran.Apabila terdapat materi yang kurang jelas segera tanyakan kepada guru

2. Kerjakan setiap kegiatan diskusi,soal latihan dengan baik untuk melatih kemampuan penguasaanpengetahuan
C. Alat dan Bahan Ajar
1. Alat : LKPD
2. Bahan : Leptop,LCD, Spidol,Papan tulis

D. Langkah-langkah
1.Menyiapkan judul
2. KD
3. Indikator Pencapaian Kompetensi
4.Tujuan pembelajara
5.Waktu penyelesaian LKPD6.Penilaian

• Soal Latihan (Jika ada)

no Aspek informasi uraian

1. Tuliskan contoh perilaku yang sesuai norma dalam kehidupan sehari-hari!
2. Tuliskan 4 macam dari Norma!
3. Sebutkan 3 contoh keadilan yang terdapat di sekolah!
4. Apa manfaat yang di peroleh dari mempelajari norma dalam masyarakat
bagi kalian?
5. Apa perbedaan sanksi kebiasaan dan adat istiadat

• Kunci Jawaban

no Aspek informasi uraian bobot

1 Tuliskan contoh perilaku yang sesuai 1.berperilaku sopan 2.hormat 14
normadalam kehidupan sehari-hari! kepada orang tua
3.taat kepada perintah orang
tua4.bertutur kata yang baik
5.saling menyayangi

2. Tuliskan 4 macam dari Norma! 1.Norma Kesusilaan

2.Norma Kesopanan 8
3.Norma Agama
4.Norma Hukum

3. Sebutkan 3 contoh keadilan yang 1.Memberikan keadilan terhadap siswa yang tidak bersalah
terdapat disekolah! 2.tidak membeda-bedakan antara murid satu dengan yang lain 12
3.Memberikan hak yang sama terhadap siswa yang berbeda agama

4. Apa manfaat yang di peroleh dari Dengan mentaati norma,maka tatanan kehidupan bermasyarakat
mempelajari berbangsa dan bernegara menjadi tertib aman,rukun dan damai 8
norma dalam masyarakat bagi kalian?
5. Apa perbedaan sanksi kebiasaan dan adat sanksi kebiasaan: 16
istiadat 1.Bersifat mengikat
2.bersifat tidak tertulis
3.bersifat menegur dan mendidik
4.dapat berupa denda
Sanksi adat istiadat:
1. bersifat tertulis
2. bersifat menegur dan menghukum secara lebih
keras
3. bersifat lebih kaku
4.sanksinya dapat berupa di kucilkan

skor 50
Pedoman Penskoran
no Butir pertanyaan Bobo 14 8 12 8 16 Nilai
t soal Akhi
r
1 Tuliskan contoh perilaku yang sesuai norma dalam kehidupan sehari-hari! 15
2. Tuliskan 4 macam dari Norma! 25
3. Sebutkan 3 contoh keadilan yang terdapat di sekolah! 24
4. Apa manfaat yang di peroleh dari mempelajari norma dalam masyarakat 15
bagi kalian?
5. Apa perbedaan sanksi kebiasaan dan adat istiadat 15

Jumlah skor maksimal=100

Daftar Pustaka :Kaelan.2004 Pendidikan Pancasila.Yogyakarta:Paradigma, Buku paket PKn SMP/MTs kelas EDISI2016

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan :SMPIT Permata Hati

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :PPKn/Norma dan Keadilan/Norma dalam kehidupan

bermasyarakat Kelas/Semester :VII/Ganjil

Jumlah Soal :5 nomor

Bentuk Soal : uraian

No KD Materi Indikator Level Nomor Soal Bentuk Soal

Soal Kognitif
1. KD 3.2 Norma yang Tuliskan C2 1. Uraian
Memahami berlaku contoh
norma- dalam perilaku yang
norma yang masyarakat sesuai norma
berlaku dalam
dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari!
bermasyarak
at untuk
mewujudka
n keadilan
Tuliskan 4 C2 2 Uraian
macam dari
Norma!
Sebutkan 3 3 Uraian
contoh
keadilan
yang terdapat
di sekolah!
Apa manfaat C4 4 Uraian
yang di peroleh
dari
mempelajari
norma dalam
masyarakat
bagi kalian?
Apa perbedaan C1 5 Uraian
sanksi
kebiasaan dan
adat istiadat
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : PPKn/Norma dan Keadilan/Norma yang berlaku dalam bermasyarakat

Kelas/Semester : VII/Ganjil Tahun

KompetensiDasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

KD 3.2 3.2.1 mendeskripsikan tertulis 1.disiplin

pengertian dan macam- 2.jujur
macam norma 3.bertanggung
3.2.2 mendeskripsikan tertulis jawab
macam –macam norma 4.santun
dalam kehidupan 5.kerjasama
bermasyarakat,berbangsa 6.gotong royong
dan bernegara
3.2.5 Menganalisis tertulis
pentingnya norma hukum
dalam kehidupan
bermasyarakat

no Rana Tehnik Bentuk

kompetensi penilaian penilaian
1. sikap
2 pengetahuan
3 keterampilan

no Nama disiplin jujur Gotong Tanggung

siswa/kelompok royong jawab
1 Andi marda ganing
2 ayman
3 Umrah utami
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : PPKn/Norma dan Keadilan/Norma dalam kehidupan bermasyarakat

Kelas/Semester : VII/Ganjil Tahun

Pelajaran :2022/2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Kunci Jawaban Rubrik

Instrumen
(Soal-soal)
KD 3.2 3.2.1 mendeskripsikan tertulis Tuliskan contoh 1.berperilaku
sopan
pengertian dan macam- perilaku yang 2.hormat kepada
sesuai
macam norma norma dalam orang tua
kehidupan sehari- 3.taat kepada
hari! perintah orang tua
4.bertutur kata
yang baik
5.saling
menyayangi

KD 3.2 3.2.2 mendeskripsikan tertulis Tuliskan 4 macam 1.Norma

Kesusilaan
macam –macam norma dari Norma! 2.Norma
dalam kehidupan Kesopanan
bermasyarakat,berbangs 3. Norma Agama
a 4. Norma Hukum
dan bernegara
KD 3.2 3.2.5 Menganalisis tertulis Sebutkan 3 contoh 1. Memberikan
pentingnya norma keadilan yang keadilan terhadap
hukum
dalam kehidupan terdapat di sekolah! siswa yang tidak
bermasyarakat bersalah
2. tidak membeda-
bedakan antara
murid satu dengan
yang lain
3.Memberikan hak
yang sama
terhadap siswa
yang berbeda
agama
Apa manfaat yang Dengan mentaati
di peroleh dari norma,maka
mempelajari norma tatanan kehidupan
dalam masyarakat bermasyarakat
bagi kalian? berbangsa dan
bernegara menjadi
tertib aman,rukun
dan damai
Apa perbedaan -sanksi kebiasaan:
sanksi kebiasaan 1.Bersifat
mengikat
dan adat istiadat 2.bersifat tidak
tertulis
3. bersifat menegur
dan mendidik
4. dapat berupa
 denda
Sanksi adat
istiadat: 1.bersifat
tertulis 2.bersifat
menegur dan
menghukum
secara lebih keras
3.bersifat lebih
kaku
4.sanksinya
dapat berupa di
kucilkan

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : PPKn/Norma dan Keadilan/Norma dalam kehidupan bermasyarakat
Kelas/Semester :VII/Ganjil
Tahun Pelajaran :2022/2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen Rubrik

(Soal-soal/Tugas)
KD 3.2 Menyiapkan alatdan tugas Mencari bahan
bahan materi mengenai
pelanggaran
norma

KD 3.2 Deskripsi
pengamatan
KD 3.2 Melakukan
praktik