SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs. MIFTAHUL ULUM 2

Mata Pelajaran : Akidah Ahlak
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya terkait fenomenadan
kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalam sudut pandang/teori
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
1.1. Menghayati nilai-nilai 1.1.1. Membiasakan diri Penghayatan nilai-nilai Penanaman nilai-nilai akidah 1. Penilaian diri
akidah Islam menghayati nilai-nilai akidah Islam Islam 2. Penilaian Sejawat
akidah Islam
2.1 Menampilkan 2.1.1. Menunjukkan perilaku Pembiasaan berperilaku Pembimbingan dalam 1. Observasi
perilaku orang yang mengimani akidah Islam positif yang sesuai pembiasaan berperilaku positif 2. Catatan Jurnal
mengimani akidah dalam kehidupan sehari- dengan akidah Islam yang sesuai dengan akidah
Islam dalam hari dalam kehidupan sehari- Islam dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari hari hari
3.1. Memahami dalil, 3.1.1. Menjelaskan pengertian Dalil, Dasar, Dan Mengamati: Tugas 4X40 menit - Al-Quran dan
dasar, dan tujuan akidah Islam Tujuan Akidah Islam - Menyaksikan gambar, - Mengumpulkan Tafsir
akidah Islam 3.1.2. Mengidentifikasi dalil tayangan video tentang gambar/ berita/ - Buku pegangan
tentang akidah Islam fenomena kebenaran akidah artikel yang sesuai siswa mata
3.1.3. Menguraikan dasar-dasar Islam materi ajar pelajaran
akidah Islam - Membaca dan menyimak Akidah Akhlak
 3.1.4. Menyimpulkan tujuan akida h ayat tentang akidah Islam Observasi kelas VII
Islam Menanya: - Mengamati - Buku pedoman
3.1.5. Membandingkan hubungan - Secara berpasangan pelaksanaan guru mata
unsur-unsur akidah Islam melakukan tanya jawab diskusi dengan pelajaran
(iman, islam, dan ihsan) tentang akidah Islam menggunakan Akidah Akhlak
- Menuliskan pertanyaan lembar observasi kelas VII
4.1.1.Menyajikan fakta dan Fakta dan fenomena tentang akidah Islam yang memuat: - Buku
4.1.Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah kebenaran akidah Islam Mengeksplorasi: - Kejelasan dan Ensiklopedi
fenomena kebenaran Islam. - Membaca buku siswa dan kedalaman Islam
Akidah Islam buku sumber materi informasi yang - Lingkungan
tentang akidah Islam diperoleh alam yang
- Mengakses internet untuk - Keaktifan dalam mendukung
mendapatkan informasi dan diskusi - Akses internet
bahan bacaan yang sesuai - Kejelasan dan yang
materi pembelajaran kerapian mendukung
- Mendiskusikan dalil, presentasi/resume
pengertian,dasar, dan tujuan
akidah Islam, unsur-unsur Portofolio
yang ada di dalamnya - Membuat paparan
(iman, islam, dan ihsan), tentang materi ajar
serta kebenaran akidah beserta contoh-
Islam contoh dilapangan
Mengasosiasi:
- Menelaah dan Tes
menghubungkan apa yang - Tes tulis
didapatkan dengan - Tes Lisan
pengalaman yang dimiliki
- Merumuskan kesimpulan
makna dalil,
pengertian,dasar, dan tujuan
akidah Islam, unsur-unsur
yang ada didalamnya (iman,

1.2. Meyakini sifat-sifat 1.2.1. Membiasakan diri
wajib Allah SWT yang
nafsiyah, salbiyah,
ma‘ani, dan
ma‘nawiyah, sifat-sifat
mustahil, serta sifat jaiz
Allah SWT
2.2. Menampilkan perilaku 2.2.1. Menunjukkan perilaku yang
mengimani sifat-sifat
wajib Allah SWT yang
nafsiyah, salbiyah,
ma‘ani, dan
ma‘nawiyah, sifat-sifat
mustahil, serta sifat jaiz
Allah SWT
berperilaku yang meneladan
sifat -sifat wajib Allah SWT
yang nafsiyah, salbiyah,
ma‘ani, dan ma‘nawiyah,
sifat-sifat mustahil, serta
sifat jaiz Allah SWT
meneladani sifat-sifat wajib
Allah SWT yang nafsiyah,
salbiyah, ma‘ani, dan
ma‘nawiyah, sifat-sifat
mustahil, serta sifat jaiz
Allah SWT
islam, dan ihsan) tentang
akidah Islam, iman, islam,
dan ihsan
- Membuat kesimpulan
fenomena-fenomena
tentang kebenaran akidah
Islam
Mengkomunikasikan:
- Presentasi hasil diskusi dan
analisis dalil tentang akidah
islam, iman, islam, dan
ihsan, dalil dan hubungan
antara satu dan lainnya,
serta fenomena-fenomena
kebenaran akidah Islam
Penghayatan terhadap Penanaman keyakinan terhadap 1. Penilaian diri
sifat-sifat wajib Allah sifat-sifat wajib Allah SWT 2. Penilaian Sejawat
SWT yang nafsiyah, yang nafsiyah, salbiyah,
salbiyah, ma‘ani, dan ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-
ma‘nawiyah, sifat-sifat sifat mustahil, serta sifat jaiz
mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT
Allah SWT.
Pentingnya berperilaku Pembimbingan perilaku 1. Observasi
meneladani sifat-sifat meneladani sifat-sifat wajib 2. Catatan Jurnal
wajib Allah SWT yang Allah SWT yang nafsiyah,
nafsiyah, salbiyah, salbiyah, ma‘ani, dan
ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat
ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah
mustahil, serta sifat jaiz SWT dalam kehidupan sehari-
Allah SWT dalam hari
kehidupan sehari-hari
3.2. Mengidentifikasi sifat- 3.2.1. Menjelaskan pengertian Sifat-sifat wajib Allah Mengamati : Tugas 4X40 menit - Al-Quran
sifat wajib Allah SWT sifat wajib Allah SWT SWT yang nafsiyah, - Mengamati gambar-gambar - Mengumpulkan dan Tafsir
yang nafsiyah, yang nafsiyah, salbiyah, salbiyah, ma‘ani, dan dan video yang gambar/ berita/ - Buku
salbiyah, ma‘ani, dan ma’ani, dan maknawiyah ma‘nawiyah beserta berhubungan dengan artikel yang sesuai pegangan
ma‘nawiyah beserta 3.2.2. Mengidentifikasi dalil bukti/dalil naqli dan fenomena-fenomena alam materi ajar siswa mata
bukti/dalil naqli dan tentang sifat wajib Allah aqlinya, sifat-sifat yang berhubungan denga pelajaran
aqlinya, sifat-sifat SWT yang nafsiyah, mustahil dan jaiz bagi sifat-sifat Allah SWT. Observasi Akidah
mustahil dan jaiz bagi salbiyah, ma’ani dan Allah SWT. - Menyimak penjelasan guru - Mengamati Akhlak kelas
Allah SWT. maknawiyah tentang pengertian sifat pelaksanaan VII
3.2.3. Menguraikan pengertian wajib Allah SWT yang diskusi dengan - Buku
sifat mustahil bagi Allah nafsiyah, salbiyah, ma’ani, menggunakan pedoman
SWT yang nafsiyah, dan maknawiyah, sifat lembar observasi guru mata
salbiyah, ma’ani , dan mustahil, dan jaiz Allah yang memuat: pelajaran
maknawiyah SWT. - Kejelasan dan Akidah
3.2.4. Membandingkan sifat Menanya: kedalaman Akhlak kelas
wajib,sifat jais sifat - Melakukan tanya jawab informasi yg VII
mustahil Allah SWT tentang maksud dan makna diperoleh - Buku
yang nafsiyah, salbiyah, yang terkandung dalam - Keaktifan dalam Ensiklopedi
ma’ani dan maknawiyah gambar-gambar dan video diskusi Islam
3.2.5. Menyimpulkan sifat-sifat yang berhubungan dengan - Kejelasan dan - Lingkungan
Allah SWT yang harus fenomena-fenomena alam kerapian alam yang
dimengerti orang yang berhubungan denga presentasi/resume mendukung
beriman sifat-sifat Allah SWT. - Akses
- Menanyakan ulang tentang Portofolio internet yang
Contoh fenomena- pengertian sifat wajib Allah - Membuat paparan mendukung
4.2.Menyajikan contoh 4.2.1. Menunjukkan contoh fenomena kehidupan SWT yang nafsiyah, tentang materi ajar
fenomena-fenomena fenomena-fenomena yang muncul sebagai salbiyah, ma’ani, dan beserta contoh-
kehidupan yang muncul kehidupan yang muncul bukti dari sifat wajib, maknawiyah, sifat mustahil, contoh dilapangan
sebagai bukti dari sifat sebagai bukti dari sifat mustahil dan jaiz dan jaiz Allah SWT. Tes
wajib, mustahil, dan wajib,mustahil,dan jaiz Mengeksplorasi : - Tes tulis
jaiz Allah SWT. Allah SWT . - Membaca dari berbagai - Tes Lisan
sumber materi tentang sifat-
 sifat Allah SWT beserta
dalil-dalilnya
- Mendiskusikan
pengertian,contoh orang
yang mengimani pengertian
sifat wajib Allah SWT yang
nafsiyah, salbiyah, ma’ani,
dan maknawiyah, sifat
mustahil, dan jaiz Allah
SWT.
- Menggali dari berbagai
sumber/media tentang
fenomena-fenomena
kehidupan yang muncul
sebagai bukti dari sifat-sifat
Allah SWT.
Mengasosiasi:
- Saling mencocokkan
rumusan tentang
pengertian sifat wajib
Allah SWT yang nafsiyah,
salbiyah, ma’ani dan
maknawiyah
- Membuat peta konsep
tentangpembagian sifat
wajib Allah SWT yang
nafsiyah, salbiyah,
ma’ani, dan maknawiyah
- Menyimpulkan contoh-
contoh perilaku orang
yang mengimani sifat-sifat
Allah SWT.

1.3. Menghayati sifat ikhlas, 1.3.1. Menyadari kewajiban
taat, khauf, dan tobat
dalam kehidupan
sehari-hari
memiliki sifat ikhlas, taat,
khauf, dan tobat dalam
kehidupan sehari-hari
- Menyimpulkan fenomena-
fenomena kehidupan yang
muncul sebagai bukti dari
sifat-sifat Allah SWT.
Mengkomunikasikan:
- Mempresentasikan
/menyajikan contoh
tentang fenomena-
fenomena kehidupan yang
muncul sebagai bukti dari
sifat wajib, mustahil dan
jaiz
Penghayatan sifat Penanaman sifat ikhlas, taat, 1. Penilaian diri
ikhlas, taat, khauf, dan khauf, dan tobat dalam 2. Penilaian Sejawat
tobat dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari

2.3. Membiasakan perilaku 2.3.1. Menunjukkan perilaku Penyadaran kewajiban Pembiasaan perilaku sifat 1. Observasi
ikhlas, taat, khauf, dan sifat ikhlas, taat, khauf, dan memiliki sifat ikhlas, ikhlas, taat, khauf, dan tobat 2. Catatan Jurnal
tobat dalam kehidupan tobat dalam kehidupan taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari sehari-hari dalam kehidupan sehari-
hari
3.3. Memahami 3.3.1.Menjelaskan pengertian Pengertian,contoh dan Mengamati : Tugas 6X40 menit - Al-Quran
pengertian, contoh, ikhlas beribadah dampak positif sifat - Mendengar penjelasan - Mengumpulkan dan Tafsir
dan dampak positif 3.3.2. Mengidentifikasi dalil ikhlas, taat, khauf, dan guru tentang pengertian gambar/ berita/ - Buku
sifat ikhlas, taat, tentang taat beribadah tobat. ikhlas, taat, khauf, dan artikel yang sesuai pegangan
khauf, dan tobat 3.3.3. Menganalisis contoh tobat materi ajar siswa mata
khauf, - Mengamati contoh Observasi pelajaran
3.3.4. Mendiskripsikan dampak gambar/video tentang - Mengamati Akidah
positif tobat Akhlak Terpuji pelaksanaan Akhlak kelas
3.3.5.Mengevaluasi perilaku Menanya diskusi dengan VII
ikhlas - Melakukan tanya jawab menggunakan - Buku
 Kisah-kisah yang pengertian ikhlas, taat, lembar observasi pedoman
4.3. Menceritakan kisah- berkaitan dengan khauf, dan tobat yang memuat: guru mata
kisah yang berkaitan 4.3.1. Menceritakan dampak positif dari - Melakukan tanya jawab - Kejelasan dan pelajaran
dengan dampak positif kisah/fenomena yang perilaku ikhlas, taat, maksud dari gambar/video kedalaman Akidah
dari perilaku ikhlas, muncul berkaitan dengan khauf dan tobat dalam tentang akhlak terpuji informasi yangg Akhlak kelas
taat, khauf, dan tobat perilaku ikhlas, taat, fenomena kehidupan Mengeksplorasi: diperoleh VII
dalam fenomena khauf, dan tobat dalam - Menggali informasti - Keaktifan dalam - Buku
kehidupan kehidupan sehari-hari tentang pengertianikhlas, diskusi Ensiklopedi
taat, khauf, dan tobat - Kejelasan dan Islam
- Berdiskusi tentang kerapian - Lingkungan
pengertian ikhlas, taat, presentasi/resume alam yang
khauf, dan tobat Portofolio mendukung
Mengasosiasi: - Membuat paparan - Akses
- Tukar informasi tentang tentang materi ajar internet yang
cara melakukan ikhlas, beserta contoh- mendukung
taat, khauf, dan tobat contoh di
- Membuat peta konsep lapangan
tentang pengertian sifat Tes
ikhlas, taat, khauf, dan - Tes tulis
tobat - Tes Lisan
Mengkomunikasikan
- mempresentasikan
/menyajikan hasil diskusi
tentang pengertian ikhlas,
taat, khauf, dan tobat
1.4. Menghayati adab salat 1.4.1. Menyadari pentingnya Penghayatan terhadap Penanaman keyakinan terhadap 1. Penilaian diri
dan zikir menjalankan adab-adab pentingnya pentingnyamenjalankan adab- 2. Penilaian Sejawat
salat dan zikir sesuai menjalankan adab-adab adab salat dan zikir sesuai
dengan ketentuan agama salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama
dengan ketentuan
agama
2.4. Terbiasa menerapkan 2.4.1.Menunjukkan perilaku Pembiasaan Pembimbingan dalam 1. Observasi
 adab salat dan zikir terbiasa menerapkan adab- menerapkan adab-adab pembiasaanmenerapkan adab- 2. Catatan Jurnal
adab salat dan zikir sesuai salat dan zikir sesuai adab salat dan zikir sesuai
dengan ketentuan agama dengan ketentuan dengan ketentuan agama
agama
3.4. Memahami adab salat 3.4.1.Menjelaskan pengertian Adab salat dan zikir Mengamati: Tugas 6X40 menit - Al-Quran
dan zikir adab salat - Menyimak penjelasan guru - Mengumpulkan dan Tafsir
3.4.2 Mengidentifikasi dalil tentang adab salat dan zikir gambar/ berita/ - Buku
tentang adab salat mengamati adab salat dan artikel yang sesuai pegangan
3.4.3 Menganalisis adab-adab zikir dengan video visual materi ajar siswa mata
salat Menanya: Observasi pelajaran
3.4.4 Mendiskripsikan ada- - Menanyakan ulang tentang - Mengamati Akidah
adab berdzikir adab salat dan zikir pelaksanaan Akhlak kelas
3.4.5.Mengevaluasi perilaku - Melakukan tanya jawab diskusi dengan VII
orang yang mengamalkan terkait dengan materi adab menggunakan - Buku
adab salat/dzikir salat dan zikir lembar observasi pedoman
4.4. Mensimulasikan adab yang memuat: guru mata
salat dan zikir 4.4.1 Mempraktikkan adab Mengeksplorasi: - Kejelasan dan pelajaran
salat/zikir - Menggali informasi kedalaman Akidah
tentang adab salat informasi yang Akhlak kelas
- Berdiskusi tentang adab diperoleh VII
salat dan zikir - Keaktifan dalam - Buku
Mengasosiasi: diskusi Ensiklopedi
- Mengaitkan apa yang - Kejelasan dan Islam
diperoleh dan penjelasan kerapian - Lingkungan
guru. presentasi/resume alam yang
- Menyimpulkan hasil Portofolio mendukung
diskusi tentang adab dan - Membuat paparan - Akses
dzikir tentang materi ajar internet yang
Mengkomunikasikan: beserta contoh- mendukung
- Mempresentasikan/ contoh dilapangan
menyajikan konsep hasil Tes
diskusi - Tes tulis
 - Mempraktikkan adab salat - Tes Lisan
dan zikir

1.5. Menghayati kisah 1.5.1. Menghayati kisah Penghayatan terhadap Penyadaran terhadap 1. Penilaian diri
keteladanan Nabi keteladanan Nabi kisah keteladanan pentingnya meneladani akhlak 2. Penilaian Sejawat
Sulaiman AS. dan Sulaeman AS dan Sulaeman AS dan Nabi Sulaeman AS dan
umatnya umatnya umatnya umatnya
2.5. Mencontoh kisah 2.5.1. Menunjukkan perilaku Pembiasaan perilaku Pembimbingan pembiasaan 1. Observasi
keteladanan Nabi yang mencontoh yang mencontoh perilaku yang mencontoh 2. Catatan Jurnal
Sulaeman AS dan keteladanan Nabi keteladanan Nabi keteladanan Nabi Sulaeman
umatnya Sulaeman dan umatnya Sulaeman AS dan AS dan umatnya
umatnya
3.5. Menganalisis kisah 3.5.1. Menjelaskan kisah Kisah Keteladanan Mengamati: Tugas 6X40 menit - Al-Quran
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Nabi Sulaiman AS dan - Memperhatikan tayangan - Mengumpulkan dan Tafsir
Sulaeman AS dan Sulaeman AS umatnya kisah Nabi Sulaeman AS gambar/ berita/ - Buku
umatnya 3.5.2. Mengidentifikasi dan umatnya artikel yang sesuai pegangan
hikmah kisah Menanya: materi ajar siswa mata
keteladanan Nabi - Memberi umpan balik Observasi pelajaran
Sulaeman AS tentang kisah Nabi - Mengamati Akidah
3.5.3. Menganalisis isi kisah Sulaiman AS dan umatnya pelaksanaan Akhlak kelas
keteladanan Nabi tersebut diskusi dengan VII
Sulaeman AS Eksplorasi: menggunakan - Buku
3.5.4. Mengevaluasi contoh - Menggali informasi lembar observasi pedoman
orang/tokoh yang tentang kisah Nabi yang memuat: guru mata
meneladani sifat Nabi Sulaeman AS melalui - Kejelasan dan pelajaran
Sulaiaman AS buku sumber, majalah, kedalaman Akidah
3.5.5. Menyimpulkan isi kisah internet, lingkungan informasi yang Akhlak kelas
Nabi Sulaeman AS - Mendiskusikan diperoleh VII
keteladanan Nabi - Keaktifan dalam - Buku
4.5 Menceritakan kisah 4.5.1. Menyajikan cuplikan Sulaiman AS diskusi Ensiklopedi
keteladanan Nabi kisah-kisah keteladanan - Mengidentifikasi - Kejelasan dan Islam
Sulaiman AS dan Nabi Sulaeman AS keteladanan kisah Nabi kerapian - Lingkungan
 umatnya Sulaiman AS presentasi/resume alam yang
Mengasosiasikan: Portofolio mendukung
- Menyimpulkan contoh- - Membuat paparan - Akses
contoh keteladananNabi tentang materi ajar internet yang
Sulaeman as dari kisah- beserta contoh- mendukung
kisah yang dibaca contoh dilapangan
Mengkomunikasikan: Tes
- Menceritakan contoh - Tes tulis
keteladanan Nabi - Lisan
Sulaeman AS
Banyuputih Kidul, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

SAHRONI, S.Pd.I. M.Pd. WIWIN SUGINATO, S.H.

 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs. MIFTAHUL ULUM 2

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya terkait fenomenadan
kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
PENILAIA ALOKASI SUMBER
OMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
N WAKTU BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
1.1. Meyakinisifat-sifat 1.1.1. Membiasakan meyakini sifat-sifat Sifat -sifat Allah SWT Pembiasaan untukMeyakini sifat- 1. Penilaian
Allah SWT melalui al- Allah SWT melalui al-Asma’ al- melalui Asmaul Husna sifat Allah SWT melalui al-Asma’ al- diri
Asma' al-Husna (al- Husna (al-’Aziz, al-Gaffur, al- Husna, (al-’Aziz, al-Gaffur, al- Basit, 2.Penilaian
‘Aziz, al-Gaffur, al- Basit, an-Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, an-Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, al- Sejawat
Basit, an-Nafi’, ar- al-Fattah, al-’Adl, al-Qayyum)) Fattah, al-’Adl, al-Qayyum))
Ra’uf, al-Barr, al-
Fattah, al-‘Adl, al-
Qayyym)
2.1. Meneladani sifat-sifat 2.1.1.Membiasakan Pembiasaan untuk meneladani sifat- 3.Observasi
Allah SWT yang meneladani sifat-sifat Allah sifat Allah SWT yang terkandung 4.Catatan
terkandung dalam al- SWT yang terkandung dalam al- dalam al-asma' al-Husna, (al-aziz, Jurnal
 asma' al-Husna, (al- asma' al-Husna, (al-Aziz, al- al-Gaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar-
Aziz, al-Gaffar, al- Gaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-
Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, Qayyum
Rauf, al-Barr, al-Fath, al-Qayyum
al-‘Adl, al-Qayyum)
3.1. Menguraikan al-asma' 2.1.2.Menyebutkan al-asma' al-kusna Sifat -sifat Allah SWT Mengamati: Tugas
- Al-Quran
al-Husna, (al-aziz, al- (al-aziz, al-Gaffar, al-Basit, an- melalui Asmaul Husna - Membaca buku tentang al-asma' - Mengump
dan Tafsir
Gaffar, al-Basit, an- Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-Husna (al-aziz, al-Gaffar, al- ulkan
- Buku
Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-‘Adl, al-Qayyum Basit, an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, gambar/
pegangan
al-Fath, al-‘Adl, al- 2.1.3.Menjelaskan arti al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum berita/
siswa mata
Qayyum masing-masing asmaul Menanya: artikel
pelajaran
husna - Memberi tanggapan tentang al- yang
Akidah
3.1.3.Menunjukkan dalil asma' al-Husna (al-aziz, al- sesuai
Akhlak
tentang masing-masing sub Gaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar- materi
kelas VII
asmaul husna Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, ajar
- Buku
3.1.4.Mendiskripsikan manfaat al-Qayyum Observasi
pedoman
perilaku meneladani asmaul Mengeksplorasi: - Mengam
guru mata
husna. - Menggali informasi tentang al- ati
pelajaran
3.1.5.Menyimpulkan pelajaran baik asma' al-Husna (al-aziz, al- pelaksan 6X40 menit
Akidah
dari asmaul husna Gaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar- aan
Akhlak
Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, diskusi
kelas VII
4.1.1 Menyajikan fenomena, fakta al-Qayyum dengan
- Buku
atau bercerita tentang peristiwa, Mengasosiasikan: menggu
Ensiklopedi
4.1. Menyajikan fakta dan yang terkait dengan penerapan - Mengidentifikasikan al-asma' al- nakan
Islam
fenomena kebenaran asmaul Husna. Husna (al-aziz, al-Gaffar, al- lembar
- Lingkungan
sifat-sifat Allah SWT Basit, an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, observas
alam yang
yang terkandung al- al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum i yang
mendukung
asma' al-Husna (al- - Menyimpulkan tentang al-asmw' memuat:
- Akses
aziz, al-Gaffar, al- al-Husna (al-aziz, al-Gaffar, al- - Kejelasa
internet
Basit, an-Nafi’, ar- Basi t, an-Nafi’, ar-Rauf, al- n dan
yang
Rauf, al-Barr, al-Fath, Barr, al-Fath, al-‘Adl, al- kedalam
mendukung
al-‘Adl, al-Qayyum Qayyum an
 Mengkomunikasikan: informas
- Menelaah dan menghubungkan i yang
apa yang didapatkan dengan diperole
pengalaman yang dimiliki h
- Merumuskan kesimpulan makna - Keaktifa
al-asma' al-Husna (al-aziz, al- n dalam
Gaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar- diskusi
Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, - Kejelasa
al-Qayyum n dan
kerapian
presenta
si/resum
e
Portofolio
- Membua
t
paparan
tentang
materi
ajar
beserta
contoh-
contoh
di
lapangan
Tes
- Tes tulis
- Tes
Lisan
1.2.Meyakini adanya 1.2.1. Membiasakan meyakini adanya Iman Kepada Malaikat Pembiasaan untuk meyakini adanya 1. Penilaian
malaikat-malaikat malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk Ghoib malaikat-malaikat Allah SWT dan diri
Allah SWT dan dan makhluk gaib lainnya, seperti makhluk gaib lainnya, seperti jin, 2.Penilaian
 makhluk gaib lainnya, jin, iblis, dan setan dalam iblis, dan setan dalam fenomena Sejawat
seperti jin, iblis, dan fenomena kehidupan kehidupan
setan dalam fenomena
kehidupan
2.2. Memiliki perilaku 2.2. Membiasaan untuk memiliki Pembiasaan untuk memiliki perilaku 3.Observasi
beriman kepada perilaku beriman kepada malaikat beriman kepada malaikat Allah SWT 4.Catatan
malaikat Allah SWT Allah SWT dan makhluk gaib dan makhluk gaib lainnya seperti jin, Jurnal
dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan iblis, dan setan dalam fenomena
lainnya seperti jin, dalam fenomena kehidupan kehidupan
iblis, dan setan dalam
fenomena kehidupan
3.2.Mendeskripsikan tugas 3.2.1 Menjelaskan dalil-dalil yang Iman Kepada Malaikat Mengamati: Tugas - Al-Quran
dan sifat-sifat malaikat terkait dengan malaikat dan makhluk Ghoib - Membaca buku tentang - Mengump dan Tafsir
Allah SWT serta 3.2.2.Menganalisis tugas-tugas Mendeskripsikan tugas dan sifat- ulkan - Buku
makhluk gaib lainnya, Malaikat sifat malaikat Allah SWT serta gambar/ pegangan
seperti jin, iblis, dan 3.2.3. Mengidentifikasi sifat-sifat makhluk gaib lainnya, seperti jin, berita/ siswa mata
setan Malaikat iblis, dan setan artikel pelajaran
3.2.4.Mengidentifikasi karakteristik Menanya: yang Akidah
makhluk ghaib lainya - Memberi tanggapan tentang sesuai Akhlak
3.2.5.Menyimpulkan tatacara menjaga Mendeskripsikan tugas dan sifat- materi kelas VII
diri agar terhindar dari pengaruh sifat malaikat Allah SWT serta ajar - Buku
makhluk ghoib makhluk gaib lainnya, seperti jin, Observasi 6X40 menit pedoman
iblis, dan setan - Mengama guru mata
4.2.1.Mempresentasikan karakteristik Mengeksplorasi: ti pelajaran
makhluk hgoib seperti jin, iblis, - Menggali informasi tentang pelaksana Akidah
dan setan Mendeskripsikan tugas dan sifat- an diskusi Akhlak
sifat malaikat Allah SWT serta dengan kelas VII
4.2. Menyajikan kisah- makhluk gaib lainnya, seperti jin, mengguna - Buku
kisah dalam fenomena iblis, dan setan kan Ensiklopedi
kehidupan tentang Mengasosiasikan: lembar Islam
kebenaran adanya - Mengidentifikasikan, observasi - Lingkungan
malaikat dan makhluk Mendeskripsikan tugas dan sifat- yang alam yang
 ghaib lainlainnya, sifat malaikat Allah SWT serta memuat: mendukung
seperti jin, iblis, dan makhluk gaib lainnya, seperti jin, - Kejelasan - Akses
setan iblis, dan setan dan internet
- Menyimpulkan tentang tugas dan kedalama yang
sifat-sifat malaikat Allah SWT n mendukung
serta makhluk gaib lainnya, informasi
seperti jin, iblis, dan setan yang
Mengkomunikasikan: diperoleh
- Menelaah dan menghubungkan - Keaktifan
apa yang didapatkan dengan dalam
pengalaman yang dimiliki diskusi
- Merumuskan kesimpulan tugas - Kejelasan
dan sifat-sifat malaikat Allah dan
SWT serta makhluk gaib lainnya, kerapian
seperti jin, iblis, dan setan presentasi
/resume
Portofolio
- Membuat
paparan
tentang
materi
ajar
beserta
contoh-
contoh di
lapangan

1.3. Menolak akhlak
tercela riya’ dan nifaq
2.3. Membiasakan diri
1.3.1. Menyadari kewajiban memiliki Penghayatan sifat Penanaman sifat ikhlas, taat, khauf,
sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat ikhlas, taat, khauf, dan dan tobat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari-hari tobat dalam kehidupan hari
sehari-hari
2.3.1. Menunjukkan perilaku sifat Penyadaran kewajiban Pembiasaan perilaku sifat ikhlas,
 menghindari akhlak ikhlas, taat, khauf, dan tobat memiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam
tercela riya’ dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari taat, khauf, dan tobat kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari-
hari
3.3. Memahami akhlak 3.3.1.Menjelaskan pengertian riya - Pengertian akhlak Mengamati: Tugas - Al-Quran
tercela riya’ dan nifaq 3.3.2.Menjelaskan pengertian nifaq riya dan nifaq - Gejala prilaku akhlak tercela - Mengump dan Tafsir
3.3.3. Mengidentifikasi akhlak tercela - Ciri-ciri riya’ riya’ dan nifaq ulkan - Buku
riya’ dan nifaq - Ciri-ciri nifaq Menaya: gambar/ pegangan
3.3.4. Menganalisis pengaruh negatif - Contoh riya dan - Memberi tanggapan praktik berita/ siswa mata
riyak dalam kehidupan nifaq perilaku dalam kehidupan sehari- artikel pelajaran
3.3.5. Menyimpulkan hikmah hari tentang ahlak tercela riya’ yang Akidah
menghindari akahlak negatif dan nifaq sesuai Akhlak
Mengeksplorasi: materi kelas VII
4.3.1.Mensimulasikan contoh perilaku - Menggali informasi tentang ajar - Buku
riya’ dan nifaq serta dampaknya akhlak tercela riya’ dan nifaq Observasi pedoman
dalam kehidupan sehari-hari Mengasosiasikan: - Mengama guru mata
- Saling tukar informasi dalam ti pelajaran
4.3. Mensimulasikan mengelompokkan akhlak tercela pelaksana Akidah
4X40 menit
contoh perilaku riya’ riya’ dan nifaq an diskusi Akhlak
dan nifaq serta Mengkomunikasikan: dengan kelas VII
dampaknya dalam - Mensimulasikan contoh perilaku mengguna - Buku
kehidupan sehari-hari riya’ dan nifaq serta dampaknya kan Ensiklopedi
dalam kehidupan sehari-hari lembar Islam
observasi - Lingkungan
yang alam yang
memuat: mendukung
- Kejelasan - Akses
dan internet
kedalama yang
n mendukung
informasi
yg
 diperoleh
- Keaktifan
dalam
diskusi
- Kejelasan
dan
kerapian
presentasi
/resume
Portofolio
- Membuat
paparan
tentang
materi
ajar
beserta
contoh-
contoh
dilapanga
n
Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan
1.4.1. Menyadari pentingnya Penghayatan terhadap Penanaman keyakinan terhadap 1. Penilaian
1.4. Menghayati adab
menjalankan adab-adab salat dan pentingnya menjalankan pentingnya menjalankan adab-adab diri
membaca Al-Quran
zikir sesuai dengan ketentuan adab-adab salat dan zikir salat dan zikir sesuai dengan 2. Penilaian
dan adab berdoa
agama sesuai dengan ketentuan ketentuan agama Sejawat
agama
2.4. Terbiasa menerapkan 2.4.1.Menunjukkan perilaku terbiasa Pembiasaan Pembimbingan dalam pembiasaan 1. Observasi
adab membaca Al- menerapkan adab-adab salat dan menerapkan adab-adab menerapkan adab-adab salat dan 2. Catatan
Quran dan adab zikir sesuai dengan ketentuan salat dan zikir sesuai zikir sesuai dengan ketentuan agama Jurnal
berdoa agama dengan ketentuan
 agama
3.3.Memahami adab 3.4.1. Menjelaskan adab membaca Al- Tata cara adab Mengamati: Tugas - Al-Quran
membaca Al-Quran dan Quran membaca Al-Quran dan - Mencermati beberapa gambar - Mengump dan Tafsir
adab berdoa 3.4.2.Mengidentifikasi dalil tentang adab berdoa tentang adab membaca Al-Quran ulkan - Buku
adab membaca Al-Quran dan adab berdoa gambar/ pegangan
3.4.3.Menganalisis jenis- jenis adab Menanya; berita/ siswa mata
membaca Al-Quran - Memberi tanggapan tentang adab artikel pelajaran
3.4.4.Mendiskripsikan adab berdoa membaca Al-Quran dan adab yang Akidah
yang dianjurkan Nabi berdoa sesuai Akhlak
3.4.5. Menyimpulkan hikmah Mengeksplorasi materi kelas VII
mengamalkan adab berdoa - Menggali informasi tentang adab ajar - Buku
membaca Al-Quran dan adab Observasi pedoman
4.4.1.Mempraktikkan adab membaca berdoa - Mengama guru mata
Al-Quran dan adab berdoa Mengasosiasikan: ti pelajaran
4.4. Mempraktikkan adab - Mengidentifikasi persamaan atau pelaksana Akidah
membaca Al-Quran perbedaan tentang adab an diskusi Akhlak
dan adab berdo’a membaca Al-Quran dan adab dengan 4X40 menit kelas VII
berdoa mengguna - Buku
- Menyimpulkan adab membaca kan Ensiklopedi
Al-Quran dan adab berdoa lembar Islam
observasi - Lingkungan
Mengkomunikasikan: yang alam yang
- Mempraktikkan adab membaca memuat: mendukung
Al-Quran dan adab berdoa - Kejelasan - Akses
dan internet
kedalama yang
n mendukung
informasi
yang
diperoleh
- Keaktifan
dalam
 diskusi
- Kejelasan
dan
kerapian
presentasi
/resume
Portofolio
- Membuat
paparan
tentang
materi
ajar
beserta
contoh-
contoh
dilapanga
n
Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan
1.5.1. Menghayati kisah keteladan Penghayatan terhadap Penyadaran terhadap pentingnya 1. Penilaian
1.5. Menghayati Ashabul Kahfi kisah keteladanan meneladani akhlak Ashabul Kahfi diri
keteladanan Ashabul Ashabul Kahfi 2. Penilaian
Kahfi Sejawat

2.5.1. Menunjukkan perilaku yang Pembiasaan perilaku 1. Observasi

2.5. Menghayati kisah
mencontoh keteladanan yang mencontoh 2. Catatan
keteladanan Ashabul
Ashabul Kahfi keteladanan Ashabul Jurnal
Kahfi
Kahfi
3.5. Menganalisiskisah 3.5.1 Menjelaskan kisah keteladanan Kisah Keteladanan Mengamati: Tugas - Al-Quran
keteladanan Ashabul Ashabul Kahfi Ashabul Kahfi - Memperhatikan tayangan kisah - Mengump 6X40 menit dan Tafsir
Kahfi Ashabul Kahfi ulkan - Buku
 3.5.2 Mengidentifikasi hikmah kisah gambar/ pegangan
keteladanan Ashabul Kahfi Menanya: berita/ siswa mata
3.5.3 Menganalisis isi kisah - Memberi umpan balik tentang artikel pelajaran
keteladanan Ashabul Kahfi kisah Ashabul Kahfi tersebut yang Akidah
sesuai Akhlak
Eksplorasi: materi kelas VII
3.5.4 Mengevaluasi contoh - Menggali informasi tentang ajar - Buku
orang/tokoh yang meneladani Ashabul Kahfi melalui buku pedoman
sifat Ashabul Kahfi sumber,majalah, internet, Observasi guru mata
3.5.5 Menyimpulkan isi kisah lingkungan - Mengama pelajaran
keteladanan Ashabul Kahfi - Mendiskusikan keteladanan ti Akidah
Ashabul Kahfi pelaksana Akhlak
- Mengidentifikasi keteladanan an diskusi kelas VII
Ashabul Kahfi dengan - Buku
4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah- mengguna Ensiklopedi
kisah keteladanan Ashabul Mengasosiasikan: kan Islam
Kahfi - Menyimpulkan contoh-contoh lembar - Lingkungan
keteladanan Ashabul Kahfi dari observasi alam yang
kisah-kisah yang dibaca yang mendukung
memuat: - Akses
Mengkomunikasikan: - Kejelasan internet
- Menceritakan contoh keteladanan dan yang
4.5. Menceritakan kisah Ashabul Kahfi kedalama mendukung
keteladanan Ashabul n
Kahfi informasi
yang
diperoleh
- Keaktifan
dalam
diskusi
- Kejelasan
dan
 kerapian
presentasi
/resume

Portofolio
- Membuat
paparan
tentang
materi
ajar
beserta
contoh-
contoh di
lapangan

Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan
Banyuputih Kidul, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

SAHRONI, S.Pd.I. M.Pd. WIWIN SUGIANTO S.Pd