SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Akidah Ahlak
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya
terkait fenomenadan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalam
sudut pandang/teori

KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
1.1. Menghayati nilai- 1.1.1. Membiasakan diri Penghayatan nilai- Penanaman nilai-nilai akidah 1. Penilaian diri
nilai akidah Islam menghayati nilai-nilai nilai akidah Islam Islam 2. Penilaian Sejawat
akidah Islam

2.1 Menampilkan 2.1.1. Menunjukkan perilaku Pembiasaan Pembimbingan dalam 1. Observasi

perilaku orang yang mengimani akidah berperilaku positif pembiasaan berperilaku 2. Catatan Jurnal
mengimani akidah Islam dalam kehidupan yang sesuai dengan positif yang sesuai dengan
Islam dalam sehari-hari akidah Islam dalam akidah Islam dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari

3.1. Memahami dalil, 3.1.1. Menjelaskan pengertian Dalil, Dasar, Dan Mengamati: Tugas - Al-Quran
dasar, dan tujuan akidah Islam Tujuan Akidah Islam - Menyaksikan gambar, - Mengumpulkan dan Tafsir
akidah Islam 3.1.2. Mengidentifikasi dalil tayangan video tentang gambar/ berita/ - Buku
tentang akidah Islam fenomena kebenaran artikel yang sesuai pegangan
3.1.3. Menguraikan dasar- akidah Islam materi ajar siswa mata
1
 dasar akidah Islam - Membaca dan menyimak pelajaran
3.1.4. Menyimpulkan tujuan ayat tentang akidah Islam Akidah
akidah Islam Akhlak
3.1.5. Membandingkan Menanya: Observasi kelas VII
hubungan unsur-unsur - Secara berpasangan - Mengamati - Buku
akidah Islam (iman, melakukan tanya jawab pelaksanaan pedoman
islam, dan ihsan) tentang akidah Islam diskusi dengan guru mata
- Menuliskan pertanyaan menggunakan pelajaran
4.1.Menyajikan fakta dan 4.1.1.Menyajikan fakta dan Fakta dan fenomena tentang akidah Islam lembar observasi Akidah
fenomena kebenaran fenomena kebenaran kebenaran akidah yang memuat: Akhlak
Akidah Islam akidah Islam. Islam Mengeksplorasi: - Kejelasan dan kelas VII
- Membaca buku siswa kedalaman - Buku
dan buku sumber materi informasi yang Ensiklopedi
tentang akidah Islam diperoleh Islam
- Mengakses internet - Keaktifan dalam - Lingkungan
untuk mendapatkan diskusi alam yang
informasi dan bahan - Kejelasan dan mendukung
bacaan yang sesuai kerapian - Akses
materi pembelajaran presentasi/resume internet
- Mendiskusikan dalil, yang
pengertian,dasar, dan Portofolio mendukung
tujuan akidah Islam, - Membuat
unsur-unsur yang ada di paparan tentang
dalamnya (iman, islam, materi ajar
dan ihsan), serta beserta contoh-
kebenaran akidah Islam contoh
dilapangan

Mengasosiasi: Tes
- Menelaah dan - Tes tulis
menghubungkan apa - Tes Lisan
yang didapatkan dengan
pengalaman yang
dimiliki
- Merumuskan kesimpulan
2

1.2. Meyakini sifat-sifat 1.2.1. Membiasakan diri
wajib Allah SWT yang berperilaku yang
nafsiyah, salbiyah, meneladani sifat -sifat
maani, dan wajib Allah SWT yang
manawiyah, sifat-sifat nafsiyah, salbiyah,
mustahil, serta sifat jaiz maani, dan manawiyah,
Allah SWT sifat-sifat mustahil, serta
sifat jaiz Allah SWT
2.2. Menampilkan perilaku 2.2.1. Menunjukkan perilaku
mengimani sifat-sifat yang meneladani sifat-
makna dalil,
pengertian,dasar, dan
tujuan akidah Islam,
unsur-unsur yang ada
didalamnya (iman,
islam, dan ihsan) tentang
akidah Islam, iman,
islam, dan ihsan
- Membuat kesimpulan
fenomena-fenomena
tentang kebenaran
akidah Islam
Mengkomunikasikan:
- Presentasi hasil diskusi
dan analisis dalil tentang
akidah islam, iman,
islam, dan ihsan, dalil
dan hubungan antara
satu dan lainnya, serta
fenomena-fenomena
kebenaran akidah Islam
Penghayatan Penanaman keyakinan 1. Penilaian diri
terhadap sifat-sifat terhadap sifat-sifat wajib 2. Penilaian Sejawat
wajib Allah SWT Allah SWT yang nafsiyah,
yang nafsiyah, salbiyah, maani, dan
salbiyah, maani, manawiyah, sifat-sifat
dan manawiyah, mustahil, serta sifat jaiz
sifat-sifat mustahil, Allah SWT
serta sifat jaiz Allah
SWT.
Pentingnya Pembimbingan perilaku 1. Observasi
berperilaku meneladani sifat-sifat wajib 2. Catatan Jurnal
3
 wajib Allah SWT yang
nafsiyah, salbiyah,
maani, dan
manawiyah, sifat-sifat
mustahil, serta sifat jaiz
Allah SWT
sifat wajib Allah SWT meneladani sifat-sifat Allah SWT yang nafsiyah,
yang nafsiyah, salbiyah, wajib Allah SWT salbiyah, maani, dan
maani, dan manawiyah, yang nafsiyah, manawiyah, sifat-sifat
sifat-sifat mustahil, serta salbiyah, maani, dan mustahil, serta sifat jaiz
sifat jaiz Allah SWT manawiyah, sifat- Allah SWT dalam kehidupan
sifat mustahil, serta sehari-hari
sifat jaiz Allah SWT
dalam kehidupan
sehari-hari

3.2. Mengidentifikasi 3.2.1. Menjelaskan Sifat-sifat wajib Mengamati : Tugas - Al-Quran

sifat-sifat wajib Allah pengertian sifat wajib Allah SWT yang - Mengamati gambar- - Mengumpulkan dan Tafsir
SWT yang nafsiyah, Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, gambar dan video yang gambar/ berita/ - Buku
salbiyah, maani, dan nafsiyah, salbiyah, maani, dan berhubungan dengan artikel yang pegangan
manawiyah beserta maani, dan manawiyah beserta fenomena-fenomena alam sesuai materi ajar siswa mata
bukti/dalil naqli dan maknawiyah bukti/dalil naqli dan yang berhubungan denga pelajaran
aqlinya, sifat-sifat 3.2.2. Mengidentifikasi dalil aqlinya, sifat-sifat sifat-sifat Allah SWT. Observasi Akidah
mustahil dan jaiz bagi tentang sifat wajib mustahil dan jaiz - Menyimak penjelasan - Mengamati Akhlak
Allah SWT. Allah SWT yang bagi Allah SWT. guru tentang pengertian pelaksanaan kelas VII
nafsiyah, salbiyah, sifat wajib Allah SWT diskusi dengan - Buku
maani dan yang nafsiyah, salbiyah, menggunakan pedoman
maknawiyah maani, dan maknawiyah, lembar observasi guru mata
3.2.3. Menguraikan sifat mustahil, dan jaiz yang memuat: pelajaran
pengertian sifat Allah SWT. - Kejelasan dan Akidah
mustahil bagi Allah kedalaman Akhlak
SWT yang nafsiyah, Menanya: informasi yg kelas VII
salbiyah, maani , dan - Melakukan tanya jawab diperoleh - Buku
maknawiyah tentang maksud dan - Keaktifan dalam Ensiklopedi
3.2.4. Membandingkan sifat makna yang terkandung diskusi Islam
wajib,sifat jais sifat dalam gambar-gambar dan - Kejelasan dan - Lingkungan
mustahil Allah SWT video yang berhubungan kerapian alam yang
yang nafsiyah, dengan fenomena- presentasi/resume mendukung
salbiyah, maani dan fenomena alam yang - Akses
maknawiyah berhubungan denga sifat- Portofolio internet
3.2.5. Menyimpulkan sifat- sifat Allah SWT. - Membuat yang
4
 sifat Allah SWT yang - Menanyakan ulang paparan tentang mendukung
harus dimengerti orang tentang pengertian sifat materi ajar
beriman wajib Allah SWT yang beserta contoh-
nafsiyah, salbiyah, contoh
maani, dan maknawiyah, dilapangan
4.2.Menyajikan contoh 4.2.1. Menunjukkan contoh Contoh fenomena- sifat mustahil, dan jaiz Tes
fenomena-fenomena fenomena-fenomena fenomena kehidupan Allah SWT. - Tes tulis
kehidupan yang kehidupan yang yang muncul sebagai - Tes Lisan
muncul sebagai bukti muncul sebagai bukti bukti dari sifat wajib, Mengeksplorasi :
dari sifat wajib, dari sifat mustahil dan jaiz - Membaca dari berbagai
mustahil, dan jaiz wajib,mustahil,dan sumber materi tentang
Allah SWT. jaiz Allah SWT . sifat-sifat Allah SWT
beserta dalil-dalilnya
- Mendiskusikan
pengertian,contoh orang
yang mengimani
pengertian sifat wajib
Allah SWT yang nafsiyah,
salbiyah, maani, dan
maknawiyah, sifat
mustahil, dan jaiz Allah
SWT.
- Menggali dari berbagai
sumber/media tentang
fenomena-fenomena
kehidupan yang muncul
sebagai bukti dari sifat-
sifat Allah SWT.

Mengasosiasi:
- Saling mencocokkan
rumusan tentang
pengertian sifat wajib
Allah SWT yang
5

1.3. Menghayati sifat 1.3.1. Menyadari kewajiban
ikhlas, taat, khauf, dan memiliki sifat ikhlas,
tobat dalam kehidupan taat, khauf, dan tobat
sehari-hari dalam kehidupan sehari-
hari
2.3. Membiasakan perilaku 2.3.1. Menunjukkan perilaku
ikhlas, taat, khauf, dan sifat ikhlas, taat, khauf,
tobat dalam kehidupan dan tobat dalam
nafsiyah, salbiyah,
maani dan maknawiyah
- Membuat peta konsep
tentangpembagian sifat
wajib Allah SWT yang
nafsiyah, salbiyah,
maani, dan
maknawiyah
- Menyimpulkan contoh-
contoh perilaku orang
yang mengimani sifat-
sifat Allah SWT.
- Menyimpulkan
fenomena-fenomena
kehidupan yang muncul
sebagai bukti dari sifat-
sifat Allah SWT.
Mengkomunikasikan:
- Mempresentasikan
/menyajikan contoh
tentang fenomena-
fenomena kehidupan
yang muncul sebagai
bukti dari sifat wajib,
mustahil dan jaiz
Penghayatan sifat Penanaman sifat ikhlas, taat, 1. Penilaian diri
ikhlas, taat, khauf, khauf, dan tobat dalam 2. Penilaian Sejawat
dan tobat dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-
hari
Penyadaran Pembiasaan perilaku sifat 1. Observasi
kewajiban memiliki ikhlas, taat, khauf, dan tobat 2. Catatan Jurnal
sifat ikhlas, taat, dalam kehidupan sehari-hari
6
 sehari-hari kehidupan sehari-hari khauf, dan tobat
dalam kehidupan
sehari-hari

3.3. Memahami 3.3.1.Menjelaskan pengertian Pengertian,contoh Mengamati : Tugas - Al-Quran

pengertian, contoh, ikhlas beribadah dan dampak positif - Mendengar penjelasan - Mengumpulkan dan Tafsir
dan dampak positif 3.3.2. Mengidentifikasi dalil sifat ikhlas, taat, guru tentang pengertian gambar/ berita/ - Buku
sifat ikhlas, taat, tentang taat beribadah khauf, dan tobat. ikhlas, taat, khauf, dan artikel yang pegangan
khauf, dan tobat 3.3.3. Menganalisis contoh tobat sesuai materi ajar siswa mata
khauf, - Mengamati contoh pelajaran
3.3.4. Mendiskripsikan gambar/video tentang Observasi Akidah
dampak positif tobat Akhlak Terpuji - Mengamati Akhlak
3.3.5.Mengevaluasi perilaku pelaksanaan kelas VII
ikhlas Menanya diskusi dengan - Buku
- Melakukan tanya jawab menggunakan pedoman
pengertian ikhlas, taat, lembar observasi guru mata
4.3. Menceritakan kisah- 4.3.1. Menceritakan Kisah-kisah yang khauf, dan tobat yang memuat: pelajaran
kisah yang berkaitan kisah/fenomena yang berkaitan dengan - Melakukan tanya jawab - Kejelasan dan Akidah
dengan dampak muncul berkaitan dampak positif dari maksud dari kedalaman Akhlak
positif dari perilaku dengan perilaku perilaku ikhlas, taat, gambar/video tentang informasi yangg kelas VII
ikhlas, taat, khauf, dan ikhlas, taat, khauf, dan khauf dan tobat akhlak terpuji diperoleh - Buku
tobat dalam fenomena tobat dalam kehidupan dalam fenomena - Keaktifan dalam Ensiklopedi
kehidupan sehari-hari kehidupan Mengeksplorasi: diskusi Islam
- Menggali informasti - Kejelasan dan - Lingkungan
tentang pengertianikhlas, kerapian alam yang
taat, khauf, dan tobat presentasi/resume mendukung
- Berdiskusi tentang - Akses
pengertian ikhlas, taat, Portofolio internet
khauf, dan tobat - Membuat yang
paparan tentang mendukung
Mengasosiasi: materi ajar
- Tukar informasi tentang beserta contoh-
cara melakukan ikhlas, contoh di
taat, khauf, dan tobat lapangan
- Membuat peta konsep
7
 tentang pengertian sifat Tes
ikhlas, taat, khauf, dan - Tes tulis
tobat - Tes Lisan

Mengkomunikasikan
- mempresentasikan
/menyajikan hasil diskusi
tentang pengertian
ikhlas, taat, khauf, dan
tobat
1.4. Menghayati adab salat 1.4.1. Menyadari pentingnya Penghayatan Penanaman keyakinan 1. Penilaian diri
dan zikir menjalankan adab-adab terhadap pentingnya terhadap 2. Penilaian Sejawat
salat dan zikir sesuai menjalankan adab- pentingnyamenjalankan
dengan ketentuan agama adab salat dan zikir adab-adab salat dan zikir
sesuai dengan sesuai dengan ketentuan
ketentuan agama agama
2.4. Terbiasa menerapkan 2.4.1.Menunjukkan perilaku Pembiasaan Pembimbingan dalam 1. Observasi
adab salat dan zikir terbiasa menerapkan menerapkan adab- pembiasaanmenerapkan 2. Catatan Jurnal
adab-adab salat dan adab salat dan zikir adab-adab salat dan zikir
zikir sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan ketentuan
ketentuan agama ketentuan agama agama
3.4. Memahami adab salat 3.4.1.Menjelaskan pengertian Adab salat dan zikir Mengamati: Tugas - Al-Quran
dan zikir adab salat - Menyimak penjelasan - Mengumpulkan dan Tafsir
3.4.2 Mengidentifikasi dalil guru tentang adab salat gambar/ berita/ - Buku
tentang adab salat dan zikir mengamati adab artikel yang sesuai pegangan
3.4.3 Menganalisis adab- salat dan zikir dengan materi ajar siswa mata
adab salat video visual pelajaran
3.4.4 Mendiskripsikan ada- Observasi Akidah
adab berdzikir Menanya: - Mengamati Akhlak
3.4.5.Mengevaluasi perilaku - Menanyakan ulang pelaksanaan kelas VII
orang yang tentang adab salat dan diskusi dengan - Buku
mengamalkan adab zikir menggunakan pedoman
salat/dzikir - Melakukan tanya jawab lembar observasi guru mata
8
 terkait dengan materi yang memuat: pelajaran
4.4. Mensimulasikan adab 4.4.1 Mempraktikkan adab adab salat dan zikir - Kejelasan dan Akidah
salat dan zikir salat/zikir kedalaman Akhlak
Mengeksplorasi: informasi yang kelas VII
- Menggali informasi diperoleh - Buku
tentang adab salat - Keaktifan dalam Ensiklopedi
- Berdiskusi tentang adab diskusi Islam
salat dan zikir - Kejelasan dan - Lingkungan
kerapian alam yang
Mengasosiasi: presentasi/resume mendukung
- Mengaitkan apa yang - Akses
diperoleh dan penjelasan Portofolio internet
guru. - Membuat yang
- Menyimpulkan hasil paparan tentang mendukung
diskusi tentang adab dan materi ajar
dzikir beserta contoh-
contoh
Mengkomunikasikan: dilapangan
- Mempresentasikan/
menyajikan konsep hasil Tes
diskusi - Tes tulis
- Mempraktikkan adab - Tes Lisan
salat dan zikir

1.5. Menghayati kisah 1.5.1. Menghayati kisah Penghayatan Penyadaran terhadap 1. Penilaian diri
keteladanan Nabi keteladanan Nabi terhadap kisah pentingnya meneladani 2. Penilaian Sejawat
Sulaiman AS. dan Sulaeman AS dan keteladanan akhlak Nabi Sulaeman AS
umatnya umatnya Sulaeman AS dan dan umatnya
umatnya
2.5. Mencontoh kisah 2.5.1. Menunjukkan perilaku Pembiasaan perilaku Pembimbingan pembiasaan 1. Observasi
keteladanan Nabi yang mencontoh yang mencontoh perilaku yang mencontoh 2. Catatan Jurnal
Sulaeman AS dan keteladanan Nabi keteladanan Nabi keteladanan Nabi Sulaeman
umatnya Sulaeman dan umatnya Sulaeman AS dan AS dan umatnya
umatnya
3.5. Menganalisis kisah 3.5.1. Menjelaskan kisah Kisah Keteladanan Mengamati: Tugas - Al-Quran
9
 keteladanan Nabi keteladanan Nabi Nabi Sulaiman AS - Memperhatikan - Mengumpulkan dan Tafsir
Sulaeman AS dan Sulaeman AS dan umatnya tayangan kisah Nabi gambar/ berita/ - Buku
umatnya 3.5.2. Mengidentifikasi Sulaeman AS dan artikel yang pegangan
hikmah kisah umatnya sesuai materi ajar siswa mata
keteladanan Nabi Menanya: Observasi pelajaran
Sulaeman AS - Memberi umpan balik - Mengamati Akidah
3.5.3. Menganalisis isi kisah tentang kisah Nabi pelaksanaan Akhlak
keteladanan Nabi Sulaiman AS dan diskusi dengan kelas VII
Sulaeman AS umatnya tersebut menggunakan - Buku
3.5.4. Mengevaluasi contoh lembar observasi pedoman
orang/tokoh yang Eksplorasi: yang memuat: guru mata
meneladani sifat Nabi - Menggali informasi - Kejelasan dan pelajaran
Sulaiaman AS tentang kisah Nabi kedalaman Akidah
3.5.5. Menyimpulkan isi Sulaeman AS melalui informasi yang Akhlak
kisah Nabi Sulaeman buku sumber, majalah, diperoleh kelas VII
AS internet, lingkungan - Keaktifan dalam - Buku
- Mendiskusikan diskusi Ensiklopedi
keteladanan Nabi - Kejelasan dan Islam
Sulaiman AS kerapian - Lingkungan
4.5 Menceritakan kisah 4.5.1. Menyajikan cuplikan - Mengidentifikasi presentasi/resume alam yang
keteladanan Nabi kisah-kisah keteladanan kisah Nabi mendukung
Sulaiman AS dan keteladanan Nabi Sulaiman AS Portofolio - Akses
umatnya Sulaeman AS - Membuat paparan internet
tentang materi yang
Mengasosiasikan: ajar beserta mendukung
- Menyimpulkan contoh- contoh-contoh
contoh keteladananNabi dilapangan
Sulaeman as dari kisah-
kisah yang dibaca Tes
- Tes tulis
Mengkomunikasikan: - Lisan
- Menceritakan contoh
keteladanan Nabi
Sulaeman AS

10
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,
budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
1.1. Meyakinisifat-sifat 1.1.1. Membiasakan Sifat -sifat Allah Pembiasaan untukMeyakini 1. Penilaian diri
Allah SWT melalui al- meyakini sifat-sifat SWT sifat-sifat Allah SWT 2.Penilaian Sejawat
Asma' al-Husna (al- Allah SWT melalui al- melalui al-Asma al-Husna,
Aziz, al-Gaffur, al- Asma al-Husna (al- (al-Aziz, al-Gaffur, al-
Basit, an-Nafi, ar- Aziz, al-Gaffur, al- Basit, an-Nafi, ar-Rauf,
Rauf, al-Barr, al- Basit, an-Nafi, ar- al-Barr, al-Fattah, al-Adl,
Fattah, al-Adl, al- Rauf, al-Barr, al- al-Qayyum))
Qayyym) Fattah, al-Adl, al-
Qayyum))
2.1. Meneladani sifat-sifat 2.1.1.Membiasakan Pembiasaan untuk 3.Observasi
Allah SWT yang meneladani sifat-sifat meneladani sifat-sifat Allah 4.Catatan Jurnal
terkandung dalam al- Allah SWT yang SWT yang terkandung
asma' al-Husna, (al- terkandung dalam al- dalam al-asma' al-Husna,
11
 Aziz, al-Gaffar, al-
Basit, an-Nafi, ar-
Rauf, al-Barr, al-Fath,
al-Adl, al-Qayyum)
asma' al-Husna, (al- (al-aziz, al-Gaffar, al-
Aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi, ar-Rauf,
Basit, an-Nafi, ar- al-Barr, al-Fath, al-Adl,
Rauf, al-Barr, al-Fath, al-Qayyum
al-Adl, al-Qayyum

3.1. Menguraikan al-asma' 2.1.2.Menyebutkan al- Mengamati: Tugas

al-Husna, (al-aziz, al- asma' al-kusna (al- - Membaca buku tentang - Mengumpulkan
- Al-Quran
Gaffar, al-Basit, an- aziz, al-Gaffar, al- al-asma' al-Husna (al- gambar/ berita/
dan Tafsir
Nafi, ar-Rauf, al-Barr, Basit, an-Nafi, ar- aziz, al-Gaffar, al- artikel yang
- Buku
al-Fath, al-Adl, al- Rauf, al-Barr, al- Basit, an-Nafi, ar- sesuai materi
pegangan
Qayyum Fath, al-Adl, al- Rauf, al-Barr, al-Fath, ajar
siswa mata
Qayyum al-Adl, al-Qayyum
pelajaran
Akidah
2.1.3.Menjelaskan arti
Akhlak
masing-masing
kelas VII
asmaul Menanya:
- Buku
husna - Memberi tanggapan
pedoman
tentang al-asma' al- Observasi
guru mata
3.1.3.Menunjukkan dalil Husna (al-aziz, al- - Mengamati
pelajaran
tentang masing- Gaffar, al-Basit, an- pelaksanaan
Akidah
masing sub asmaul Nafi, ar-Rauf, al-Barr, diskusi dengan
Akhlak
husna al-Fath, al-Adl, al- menggunakan
kelas VII
3.1.4.Mendiskripsikan Qayyum lembar
- Buku
manfaat perilaku observasi yang
Ensiklopedi
meneladani asmaul Mengeksplorasi: memuat:
Islam
husna. - Menggali informasi - Kejelasan dan
- Lingkungan
3.1.5.Menyimpulkan tentang al-asma' al- kedalaman
alam yang
pelajaran baik dari Husna (al-aziz, al- informasi yang
mendukung
asmaul husna Gaffar, al-Basit, an- diperoleh
- Akses
Nafi, ar-Rauf, al-Barr, - Keaktifan
internet
4.1. Menyajikan fakta dan al-Fath, al-Adl, al- dalam diskusi
yang
fenomena kebenaran Qayyum - Kejelasan dan
mendukung
sifat-sifat Allah SWT kerapian
yang terkandung al- 4.1.1 Menyajikan Mengasosiasikan: presentasi/resu
12
 asma' al-Husna (al- fenomena, fakta atau
aziz, al-Gaffar, al- bercerita tentang
Basit, an-Nafi, ar- peristiwa, yang terkait
Rauf, al-Barr, al-Fath, dengan penerapan
al-Adl, al-Qayyum asmaul Husna.
1.2.Meyakini adanya 1.2.1. Membiasakan
malaikat-malaikat meyakini adanya
Allah SWT dan malaikat-malaikat
makhluk gaib lainnya, Allah SWT dan
seperti jin, iblis, dan makhluk gaib lainnya,
setan dalam fenomena seperti jin, iblis, dan
kehidupan setan dalam fenomena
kehidupan
- Mengidentifikasikan me
al-asma' al-Husna (al-
aziz, al-Gaffar, al- Portofolio
Basit, an-Nafi, ar- - Membuat
Rauf, al-Barr, al-Fath, paparan
al-Adl, al-Qayyum tentang materi
- Menyimpulkan tentang ajar beserta
al-asmw' al-Husna (al- contoh-contoh
aziz, al-Gaffar, al-Basi di lapangan
t, an-Nafi, ar-Rauf, al-
Barr, al-Fath, al-Adl, Tes
al-Qayyum - Tes tulis
- Tes Lisan
Mengkomunikasikan:
- Menelaah dan
menghubungkan apa
yang didapatkan
dengan pengalaman
yang dimiliki
- Merumuskan
kesimpulan makna al-
asma' al-Husna (al-
aziz, al-Gaffar, al-
Basit, an-Nafi, ar-
Rauf, al-Barr, al-Fath,
al-Adl, al-Qayyum
Iman Kepada Pembiasaan untuk 1. Penilaian diri
Malaikat dan meyakini adanya malaikat- 2.Penilaian Sejawat
makhluk Ghoib malaikat Allah SWT dan
makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan setan
dalam fenomena kehidupan
13
2.2. Memiliki perilaku 2.2. Membiasaan untuk Pembiasaan untuk 3.Observasi
beriman kepada memiliki perilaku memiliki perilaku beriman 4.Catatan Jurnal
malaikat Allah SWT beriman kepada kepada malaikat Allah
dan makhluk gaib malaikat Allah SWT SWT dan makhluk gaib
lainnya seperti jin, dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis,
iblis, dan setan dalam lainnya seperti jin, dan setan dalam fenomena
fenomena kehidupan iblis, dan setan dalam kehidupan
fenomena kehidupan
3.2.Mendeskripsikan tugas 3.2.1 Menjelaskan dalil- Mengamati: Tugas - Al-Quran
dan sifat-sifat malaikat dalil yang terkait - Membaca buku tentang - Mengumpulkan dan Tafsir
Allah SWT serta dengan malaikat Mendeskripsikan tugas gambar/ berita/ - Buku
makhluk gaib lainnya, 3.2.2.Menganalisis tugas- dan sifat-sifat malaikat artikel yang pegangan
seperti jin, iblis, dan tugas Malaikat Allah SWT serta sesuai materi siswa mata
setan makhluk gaib lainnya, ajar pelajaran
3.2.3. Mengidentifikasi seperti jin, iblis, dan Akidah
sifat-sifat Malaikat setan Observasi Akhlak
3.2.4.Mengidentifikasi - Mengamati kelas VII
karakteristik makhluk Menanya: pelaksanaan - Buku
ghaib lainya - Memberi tanggapan diskusi dengan pedoman
3.2.5.Menyimpulkan tentang menggunakan guru mata
tatacara menjaga diri Mendeskripsikan tugas lembar pelajaran
agar terhindar dari dan sifat-sifat malaikat observasi yang Akidah
pengaruh makhluk Allah SWT serta memuat: Akhlak
ghoib makhluk gaib lainnya, - Kejelasan dan kelas VII
4.2. Menyajikan kisah- seperti jin, iblis, dan kedalaman - Buku
kisah dalam fenomena 4.2.1.Mempresentasikan setan informasi yang Ensiklopedi
kehidupan tentang karakteristik makhluk diperoleh Islam
kebenaran adanya hgoib seperti jin, iblis, Mengeksplorasi: - Keaktifan dalam - Lingkungan
malaikat dan makhluk dan setan - Menggali informasi diskusi alam yang
ghaib lainlainnya, tentang - Kejelasan dan mendukung
seperti jin, iblis, dan Mendeskripsikan tugas kerapian - Akses
setan dan sifat-sifat malaikat presentasi/resu internet
Allah SWT serta me yang
makhluk gaib lainnya, mendukung
14

1.3.1. Menyadari kewajiban
1.3. Menolak akhlak
memiliki sifat ikhlas,
tercela riya dan nifaq
taat, khauf, dan tobat
dalam kehidupan
seperti jin, iblis, dan Portofolio
setan - Membuat
paparan tentang
Mengasosiasikan: materi ajar
- Mengidentifikasikan, beserta contoh-
Mendeskripsikan tugas contoh di
dan sifat-sifat malaikat lapangan
Allah SWT serta
makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan
setan
- Menyimpulkan tentang
tugas dan sifat-sifat
malaikat Allah SWT
serta makhluk gaib
lainnya, seperti jin,
iblis, dan setan
Mengkomunikasikan:
- Menelaah dan
menghubungkan apa
yang didapatkan
dengan pengalaman
yang dimiliki
- Merumuskan
kesimpulan tugas dan
sifat-sifat malaikat
Allah SWT serta
makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan
setan
Penghayatan sifat Penanaman sifat ikhlas,
ikhlas, taat, khauf, taat, khauf, dan tobat
dan tobat dalam dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari- hari
15
 sehari-hari hari

2.3.1. Menunjukkan Penyadaran Pembiasaan perilaku sifat

perilaku sifat ikhlas, kewajiban memiliki ikhlas, taat, khauf, dan
2.3. Membiasakan diri
taat, khauf, dan tobat sifat ikhlas, taat, tobat dalam kehidupan
menghindari akhlak
dalam kehidupan khauf, dan tobat sehari-hari
tercela riya dan nifaq
sehari-hari dalam kehidupan
sehari-hari

3.3. Memahami akhlak 3.3.1.Menjelaskan Mengamati: Tugas - Al-Quran

tercela riya dan nifaq pengertian riya - Pengertian akhlak - Gejala prilaku akhlak - Mengumpulkan dan Tafsir
3.3.2.Menjelaskan riya dan nifaq tercela riya dan nifaq gambar/ berita/ - Buku
pengertian nifaq - Ciri-ciri riya artikel yang pegangan
3.3.3. Mengidentifikasi - Ciri-ciri nifaq Menaya: sesuai materi siswa mata
akhlak tercela riya - Contoh riya dan - Memberi tanggapan ajar pelajaran
dan nifaq nifaq praktik perilaku dalam Akidah
3.3.4. Menganalisis kehidupan sehari-hari Observasi Akhlak
pengaruh negatif tentang ahlak tercela - Mengamati kelas VII
riyak dalam riya dan nifaq pelaksanaan - Buku
kehidupan diskusi dengan pedoman
3.3.5. Menyimpulkan Mengeksplorasi: menggunakan guru mata
hikmah menghindari - Menggali informasi lembar pelajaran
4.3. Mensimulasikan akahlak negatif tentang akhlak tercela observasi yang Akidah
contoh perilaku riya riya dan nifaq memuat: Akhlak
dan nifaq serta 4.3.1.Mensimulasikan - Kejelasan dan kelas VII
dampaknya dalam contoh perilaku riya Mengasosiasikan: kedalaman - Buku
kehidupan sehari-hari dan nifaq serta - Saling tukar informasi informasi yg Ensiklopedi
dampaknya dalam dalam diperoleh Islam
kehidupan sehari-hari mengelompokkan - Keaktifan dalam - Lingkungan
akhlak tercela riya dan diskusi alam yang
nifaq - Kejelasan dan mendukung
kerapian - Akses
Mengkomunikasikan: presentasi/resu internet
- Mensimulasikan contoh me yang
perilaku riya dan nifaq mendukung
16
 serta dampaknya dalam Portofolio
kehidupan sehari-hari - Membuat
paparan tentang
materi ajar
beserta contoh-
contoh
dilapangan

Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan

1.4.1. Menyadari Penghayatan Penanaman keyakinan 1. Penilaian diri

pentingnya terhadap pentingnya terhadap pentingnya 2. Penilaian
1.4. Menghayati adab
menjalankan adab- menjalankan adab- menjalankan adab-adab Sejawat
membaca Al-Quran
adab salat dan zikir adab salat dan zikir salat dan zikir sesuai
dan adab berdoa
sesuai dengan sesuai dengan dengan ketentuan agama
ketentuan agama ketentuan agama

2.4.1.Menunjukkan Pembiasaan Pembimbingan dalam 1. Observasi

2.4. Terbiasa menerapkan
perilaku terbiasa menerapkan adab- pembiasaan menerapkan 2. Catatan Jurnal
adab membaca Al-
menerapkan adab- adab salat dan zikir adab-adab salat dan zikir
Quran dan adab
adab salat dan zikir sesuai dengan sesuai dengan ketentuan
berdoa
sesuai dengan ketentuan agama agama
ketentuan agama
3.3.Memahami adab 3.4.1. Menjelaskan adab Tata cara adab Mengamati: Tugas - Al-Quran
membaca Al-Quran dan membaca Al-Quran membaca Al-Quran - Mencermati beberapa - Mengumpulkan dan Tafsir
adab berdoa 3.4.2.Mengidentifikasi dalil dan adab berdoa gambar tentang adab gambar/ berita/ - Buku
tentang adab membaca Al-Quran artikel yang pegangan
membaca Al-Quran dan adab berdoa sesuai materi siswa mata
3.4.3.Menganalisis jenis- ajar pelajaran
jenis adab membaca Menanya; Akidah
Al-Quran - Memberi tanggapan Observasi Akhlak
3.4.4.Mendiskripsikan adab tentang adab membaca - Mengamati kelas VII
17
 berdoa yang Al-Quran dan adab pelaksanaan - Buku
dianjurkan Nabi berdoa diskusi dengan pedoman
3.4.5. Menyimpulkan menggunakan guru mata
hikmah lembar pelajaran
mengamalkan adab Mengeksplorasi observasi yang Akidah
berdoa - Menggali informasi memuat: Akhlak
tentang adab membaca - Kejelasan dan kelas VII
Al-Quran dan adab kedalaman - Buku
4.4. Mempraktikkan adab
berdoa informasi yang Ensiklopedi
membaca Al-Quran
4.4.1.Mempraktikkan adab diperoleh Islam
dan adab berdoa
membaca Al-Quran Mengasosiasikan: - Keaktifan dalam - Lingkungan
dan adab berdoa - Mengidentifikasi diskusi alam yang
persamaan atau - Kejelasan dan mendukung
perbedaan tentang adab kerapian - Akses
membaca Al-Quran presentasi/resu internet
dan adab berdoa me yang
- Menyimpulkan adab mendukung
membaca Al-Quran Portofolio
dan adab berdoa - Membuat
paparan tentang
Mengkomunikasikan: materi ajar
- Mempraktikkan adab beserta contoh-
membaca Al-Quran contoh
dan adab berdoa dilapangan

Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan
1.5.1. Menghayati kisah Penghayatan Penyadaran terhadap 1. Penilaian diri
1.5. Menghayati
keteladan Ashabul terhadap kisah pentingnya meneladani 2. Penilaian
keteladanan Ashabul
Kahfi keteladanan Ashabul akhlak Ashabul Kahfi Sejawat
Kahfi
Kahfi
2.5. Menghayati kisah 2.5.1. Menunjukkan Pembiasaan perilaku 1. Observasi
keteladanan Ashabul perilaku yang yang mencontoh 2. Catatan Jurnal
Kahfi mencontoh keteladanan Ashabul
18
 keteladanan Ashabul Kahfi
Kahfi
3.5.1 Menjelaskan kisah Kisah Keteladanan Mengamati: Tugas - Al-Quran
keteladanan Ashabul Kahfi - Memperhatikan - Mengumpulkan dan Tafsir
Ashabul Kahfi tayangan kisah Ashabul gambar/ berita/ - Buku
3.5. Menganalisiskisah
3.5.2 Mengidentifikasi Kahfi artikel yang pegangan
keteladanan Ashabul
hikmah kisah sesuai materi siswa mata
Kahfi
keteladanan Menanya: ajar pelajaran
Ashabul Kahfi - Memberi umpan balik Akidah
3.5.3 Menganalisis isi tentang kisah Ashabul Observasi Akhlak
kisah keteladanan Kahfi tersebut - Mengamati kelas VII
Ashabul Kahfi pelaksanaan - Buku
Eksplorasi: diskusi dengan pedoman
- Menggali informasi menggunakan guru mata
3.5.4 Mengevaluasi tentang Ashabul Kahfi lembar pelajaran
contoh orang/tokoh melalui buku observasi yang Akidah
yang meneladani sumber,majalah, memuat: Akhlak
sifat Ashabul Kahfi internet, lingkungan - Kejelasan dan kelas VII
3.5.5 Menyimpulkan isi - Mendiskusikan kedalaman - Buku
kisah keteladanan keteladanan Ashabul informasi yang Ensiklopedi
Ashabul Kahfi Kahfi diperoleh Islam
- Mengidentifikasi - Keaktifan dalam - Lingkungan
keteladanan Ashabul diskusi alam yang
Kahfi - Kejelasan dan mendukung
4.5.1 Menyajikan kerapian - Akses
cuplikan kisah- Mengasosiasikan: presentasi/resu internet
kisah keteladanan - Menyimpulkan contoh- me yang
Ashabul Kahfi contoh keteladanan mendukung
Ashabul Kahfi dari Portofolio
kisah-kisah yang - Membuat
4.5. Menceritakan kisah
dibaca paparan tentang
keteladanan Ashabul
materi ajar
Kahfi
Mengkomunikasikan: beserta contoh-
- Menceritakan contoh contoh di
keteladanan Ashabul lapangan
19
Kahfi
Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan

20