SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Genap)

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
KI 3 :
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
KI 4 :
sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Meyakini Keyakinan akan Membiasakan keyakinan akan kebenaran wudu yang - Observasi
bahwa wudu kebenaran wudu harus diterima dan diamalkan dalam kehidupan sehari- - Penilaian Diri
adalah perintah hari - Penilaian antar
Allah SWT siswa
- Jurnal
2.1 Membiasakan Pembiasaan bersih Membimbing sikap bersih dan suci ketika akan - Observasi
wudu ketika dan suci ketika beribadah - Penilaian Diri
akan akan beribadah - Penilaian antar
melakukan siswa
ibadah - Jurnal
3.1. Memahami Ketentuan Wudu Mengamati - Tulis 4 TM - Al-Quranul Karim
ketentuan wudu - Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada - Lisan (35 x 8) - Buku Pedoman
buku siswa dan dari alat peraga - Penugasan Guru Mapel Fikih
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4.1 - Mendengarkan uraian guru tentang pengertian dan MI, Kelas 1,
Mempresentasik urutan berwudu Kemenag RI, 2014
an pengertian - Buku fikih sunah
wudu
Menanya - Buku fikih Sulaiman
- Menanyakan beberapa pengertian dan urutan Rasyid
berwudu - Buku penunjang
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang lainnya yang
diajukan oleh guru atau teman sekelas relevan
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas - Lingkungan sekitar
penjelasan guru tentang pengertian dan urutan yang mendukung
berwudu pembelajaran

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan pengertian dan urutan berwudu
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar
tentang pengertian dan urutan berwudu

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara pengertian dan urutan
berwudu dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan pengertian dan urutan berwudu

Mengkomunikasikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil - Unjuk Kerja
temuan di lapangan - Proyek
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan - Produk
- Portofolio
tentang pengertian dan urutan berwudu

1.2 Menyadari Keyakinan akan Membiasakan keyakinan akan kebenaran wudu yang - Observasi
bahwa wudu kebenaran wudu harus diterima dan diamalkan dalam ibadah sehari-hari
- Penilaian Diri
adalah syarat - Penilaian antar
sah ibadah siswa
- Jurnal
2.2 Membiasakan Kepemilikan sikap Membimbing kepemilikan sikap menjaga hidup bersih - Observasi
hidup bersih, menjaga hidup dan tertib yang mencerminkan seorang yang telah - Penilaian Diri
rapi dan tertib bersih dan tertib berwudu - Penilaian antar
sebagai siswa
implementasi - Jurnal
dari
pemahaman
terhadap tata
cara wudlu

3.2. Memahami Tata Cara Wudu Mengamati - Tulis 6 - Al-Quranul Karim

tata cara wudu - Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada - Lisan TM - Buku Pedoman
buku siswa - Penugasan (35 x 12) Guru Mapel Fikih
4.2
- Mendengarkan uraian guru tentang tata cara wudu MI, Kelas 1,
Mensimulasikan
tata cara wudu dan hal-hal yang membatalkan wudu Kemenag RI, 2014
- Buku fikih sunah
Menanya - Buku fikih Sulaiman
- Menanyakan beberapa hal tentang tata cara wudu Rasyid
dan hal-hal yang membatalkan wudu - Buku penunjang
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang lainnya yang
diajukan oleh guru atau teman sekelas relevan
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas - Lingkungan sekitar
penjelasan guru tentang tata cara wudu dan hal-hal yang mendukung
yang membatalkan wudu pembelajaran
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan tata cara wudu dan hal-hal yang
membatalkan wudu
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar
tentang tata cara wudu dan hal-hal yang
membatalkan wudu

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara tata cara wudu dan hal-
hal yang membatalkan wudu dengan aspek sosial
budaya dalam kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan tata cara wudu dan hal-hal yang
membatalkan wudu - Unjuk Kerja
- Proyek
Mengkomunikasikan - Produk
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil - Portofolio
temuan di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
tentang tata cara wudu dan hal-hal yang
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
membatalkan wudu

1.3. Menghayati Penghayatan Membimbing penghayatan manfaat dan hikmah - Observasi

nilai-nilai dan manfaat dan berwudu - Penilaian Diri
hikmah yang hikmah berwudu - Penilaian antar
terkandung siswa
dalam wudu - Jurnal
2.3. Membiasakan Pembiasaan Membimbing pembiasaan sikap menjaga kesucian diri - Observasi
menjaga menjaga kesucian dari hadas dan najis - Penilaian Diri
kesucian diri diri dari hadas dan - Penilaian antar
dari hadas dan najis siswa
najis - Jurnal
3.3. Memahami Hikmah Wudu Mengamati - Tulis 3 - Al-Quranul Karim
hikmah wudu - Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada - Lisan TM - Buku Pedoman
buku siswa - Penugasan (35 x 6) Guru Mapel Fikih
- Mendengarkan uraian guru tentang hikmah wudu MI, Kelas 1,
4.3.Menceritakan
hikmah wudu Kemenag RI, 2014
Menanya - Buku fikih sunah
- Menanyakan beberapa hikmah wudu - Buku fikih Sulaiman
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang Rasyid
diajukan oleh guru atau teman sekelas - Buku penunjang
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas lainnya yang
penjelasan guru tentang hikmah wudu relevan
- Lingkungan sekitar
Mengeksplorasi yang mendukung
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan pembelajaran
dengan hikmah wudu untuk kesehatan jasmani dan
ruhani
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar
tentang hikmah wudu

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara hikmah wudu dengan
aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan hikmah wudu

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil - Unjuk Kerja
temuan di lapangan - Proyek
- Produk
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
- Portofolio
tentang hikmah wudu

Mengetahui, Pulo Padang, Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Sri Hariati Hasibuan,SE., BBA. Hons. Sindi Armalia Putri