SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Miftahul Huda

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : 4 (Empat)
Semester : 1 (Ganjil)

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4 (5) (6)
1.1. Meyakini Keyakinan akan Menanamkan keyakinan akan nilai-nilai kebenaran Non Tes
kebenaran kebenaran zakat zakat fitrah - Observasi
perintah zakat fitrah - Penilaian Diri
fitrah - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.1 Membiasakan Pembiasaan sikap Membimbing pembiasaan sikap peduli terhadap Non Tes
perilaku peduli peduli pada orang orang lain sebagai implementasi zakat fitrah - Observasi
terhadap sesama lain sebagai - Penilaian Diri
sebagai implementasi zakat - Penilaian antar
implementasi dari fitrah siswa
 pemahaman - Jurnal
terhadap
ketentuan zakat
fitrah
3.1 Memahami Zakat Fitrah Mengamati 4 TM - Al-Quranul Karim
ketentuan zakat - Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada - Tulis (8 x 35) - Buku Pedoman Guru
fitrah buku siswa - Lisan Mapel Fikih MI, Kelas
- Penugasan
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, 4, Kemenag RI, 2014
4.1 Mensimulasikan
tata cara zakat ketentuan dan tata cara zakat fitrah - Buku fikih sunah
fitrah - Buku fikih Sulaiman
Menanya Rasyid
- Menanyakan ketentuan dan tata cara zakat fitrah - Buku penunjang lainnya
- Memberi kan tanggapan atas pertanyaan yang yang relevan
diajukan oleh guru atau teman sekelas - Lingkungan sekitar yang
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas mendukung
penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan pembelajaran
dan tata cara zakat fitrah

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara zakat fitrah
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan
sekitar tentang ketentuan dan tata cara zakat
fitrah

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara
zakat fitrah dengan aspek sosial budaya dalam
 kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara zakat fitrah
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil
temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat - Unjuk Kerja
fitrah - Proyek
- Mensimulasikan tata cara zakat fitrah - Produk
- Portofolio
1.2. Menghayati Penghayatan Menanamkan nilai-nilai dari ajaran infak dalam Non Tes
nilai-nilai yang terhadap nilai-nilai kehidupan sehari-hari - Observasi
terkandung positif yang - Penilaian Diri
dalam infak terkandung dalam - Penilaian antar
infak siswa
- Jurnal
2.2 Membiasakan Pembiasaan sikap Membimbing kepemilikan sikap tanggung jawab Non Tes
perilaku tanggung jawab sebagai implementasi infak - Observasi
tanggung jawab sebagai - Penilaian Diri
sebagai implementasi infak - Penilaian antar
implementasi siswa
dari pemahaman - Jurnal
terhadap
ketentuan infak
3.2 Memahami Ketentuan Infak Mengamati - Tulis 4 TM - Al-Quranul Karim
ketentuan infak - Mengamati ilustrasi gambar yang berkaitan - Lisan (8 x 35) - Buku Pedoman Guru
dengan materi yang dibahas - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
4.2 Mensimulasikan
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, 4, Kemenag RI, 2014
tata cara infak
ketentuan dan tata cara infak - Buku fikih sunah
 - Buku fikih Sulaiman
Menanya Rasyid
- Menanyakan ketentuan dan tata cara infak - Buku penunjang lainnya
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas yang relevan
penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan - Lingkungan sekitar yang
dan tata cara infak mendukung
pembelajaran

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara infak
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar
tentang ketentuan dan tata cara infak

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara
infak dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara infak

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil
temuan atau wawancara di lapangan - Unjuk Kerja
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan - Proyek
tentang pengertian, ketentuan dan tata cara infak - Produk
- Portofolio
- Mensimulasikan tata cara infak
1.3. Menghayati nilai- Penghayatan Membimbing penghayatan manfaat dan hikmah Non Tes
nilai yang manfaat dan bersedekah - Observasi
terkandung dalam hikmah bersedekah - Penilaian Diri
sedekah - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.3. Membiasakan Pembiasaan sikap Membimbing pembiasaan sikap kebersamaan dan Non Tes
perilaku kebersamaan dan kekeluargaan sebagai implementasi sedekah - Observasi
kebersamaan dan kekeluargaan - Penilaian Diri
kekeluargaan sebagai - Penilaian antar
sebagai implementasi siswa
implementasi dari sedekah - Jurnal
pemahaman
terhadap
ketentuan sedekah
3.3 Memahami Sedekah Mengamati - Tulis 4 TM - Al-Quranul Karim
ketentuan sedekah - Mengamati ilustrasi gambar yang berhubungan - Lisan (8 x 35) - Buku Pedoman Guru
dengan sedekah - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
4.3. Mensimulasikan
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, 4, Kemenag RI, 2014
tata cara sedekah
ketentuan dan tata cara sedekah - Buku Pegangan Siswa
Mapel Fikih MI, Kelas
Menanya 4, Kemenag RI, 2014
- Menanyakan beberapa ketentuan dan tata cara - Buku penunjang lainnya
sedekah yang relevan
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang - Lingkungan sekitar
diajukan oleh guru atau teman sekelas yang mendukung
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas pembelajaran
penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan
dan tata cara sedekah
 Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara sedekah
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan
sekitar tentang ketentuan dan tata cara sedekah

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata
cara sedekah dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara sedekah
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil
temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
tentang pengertian, ketentuan dan tata cara - Unjuk Kerja
- Proyek
sedekah
- Produk
- Mensimulasikan tata cara sedekah - Portofolio

Mengetahui, Bumi Raharja, 20..

Kepala MI Miftahul Huda Guru Mapel Fiqih Kelas 4
PURWONO, S.Pd.i ABU MASHUD
NIP. NIP.