SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : 5 (Lima)
Semester : 1 (Ganjil)

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar

(1) (2) (3 (4) (5) (6)

1.1. Meyakini bahwa bersuci adalah Menanamkan keyakinan akan Non Tes
perintah Allah nilai-nilai kebenaran bersuci - Observasi
adalah perintah Allah - Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
2.1 Membiasakan perilaku bersih Membimbing pembiasaan sikap Non Tes
sebagai implementasi dari bersih dan rapi sebagai - Observasi
pemahaman terhadap perintah implementasi pemahaman - Penilaian Diri
bersuci dari haid terhadap perintah bersuci dari haid - Penilaian antar siswa
- Jurnal

Mengamati - Tulis 9 TM - Al-Quranul

3.1 Memahami mandi wajib setelah Bersuci Dari Haid - Mengamati ilustrasi gambar - Lisan (18x35) Karim
haid yang terdapat pada buku - Penugasan - Buku
siswa. Pedoman

1
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
- Mendengarkan uraian guru Guru Mapel
tentang macam- macam Fikih MI,
bersuci , tanda-tanda balig , Kelas V,
pengertian, dalil, waktu , Kemenag
ketentuan , tata cara dan RI, 2014
hikmah bersuci dari haid - Buku fikih
sunah
Menanya - Buku fikih
- Menanyakan macam -macam Sulaiman
bersuci , tanda-tanda balig , Rasyid
- Buku
pengertian, dalil, waktu ,
ketentuan , tata cara dan penunjang
hikmah bersuci dari haid lainnya
- Memberi kan tanggapan atas yang
pertanyaan yang diajukan oleh relevan
- Lingkungan
guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau sekitar yang
komentar atas penjelasan guru mendukung
tentang macam macam pembelajara
bersuci , tanda-tanda balig , n
pengertian, dalil, waktu ,
ketentuan , tata cara dan
hikmah bersuci dari haid

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi
yang berkaitan dengan
macam- macam bersuci ,
tanda-tanda balig , pengertian,
2
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
dalil, waktu , ketentuan , tata
cara dan hikmah bersuci dari
haid
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk
buku penunjang dan
lingkungan sekitar tentang
macam -macam bersuci ,
tanda-tanda balig , pengertian,
dalil, waktu , ketentuan , tata
cara dan hikmah bersuci dari
haid

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara - Unjuk Kerja
macam- macam bersuci , - Proyek
tanda-tanda balig , pengertian, - Produk
dalil, waktu , ketentuan , tata - Portofolio
cara dan hikmah bersuci dari
haid dengan aspek sosial
budaya dalam kehidupan
sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya
berkaitan dengan macam-
macam bersuci , tanda-tanda
balig , pengertian, dalil,
waktu , ketentuan , tata cara
dan hikmah bersuci dari haid

3
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
4.1 Mensimulasikan mandi wajib Mengkomunikasikan
setelah haid - Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar
atau hasil temuan tentang
macam -macam bersuci ,
tanda-tanda balig , pengertian,
dalil, waktu , ketentuan , tata
cara dan hikmah bersuci dari
haid
- Mensimulasikan tata cara
bersuci dari haid
1.2 Menerima ketentuan khitan Menanamkan nilai-nilai dari Non Tes
ajaran perintah dan ketentuan - Observasi
khitan dalam kehidupan sehari- - Penilaian Diri
hari - Penilaian antar siswa
- Jurnal
1.3 Membiasakan perilaku tanggung Membimbing kepemilikan sikap Non Tes
jawab dan percaya diri sebagai tanggung jawab percaya diri - Observasi
implementasi dari pemahaman sebagai implementasi perintah dan - Penilaian Diri
terhadap ketentuan khitan ketentuan khitan - Penilaian antar siswa
- Jurnal

1.4 Mmahami ketentuan khitan Khitan Mengamati - Tulis 5 TM - Al-Quranul

- Mengamati ilustrasi gambar - Lisan (10x35) Karim
yang berkaitan dengan materi - Penugasan - Buku
yang dibahas Pedoman
- Mendengarkan uraian guru Guru Mapel
tentang pengertian, dalil, Fikih MI,

4
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
hikmah, ketentuan dan tata Kelas V,
cara khitan Kemenag
RI, 2014
Menanya - Buku fikih
- Menanyakan pengertian, dalil, sunah
hikmah, ketentuan dan tata - Buku fikih
cara khitan Sulaiman
- Mengungkapkan pendapat atau Rasyid
komentar atas penjelasan guru - Buku
tentang pengertian, dalil, penunjang
hikmah, ketentuan dan tata lainnya
cara khitan yang
relevan
Mengeksplorasi - Lingkungan
- Menentukan sumber informasi sekitar yang
berkaitan dengan pengertian, mendukung
dalil, hikmah, ketentuan dan pembelajara
tata cara khitan n
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk
buku penunjang dan
lingkungan sekitar tentang
pengertian, dalil, hikmah,
ketentuan dan tata cara khitan

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
pengertian, dalil, hikmah,
ketentuan dan tata cara khitan

5
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
dengan aspek sosial budaya
dalam kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya
yang berkaitan dengan
pengertian, dalil, hikmah,
ketentuan dan tata cara khitan
1.5 Mensimulasikan pelaksanaan
khitan Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau - Unjuk Kerja
wawancara di lapangan - Proyek
- Produk
- Menyampaikan hasil belajar
- Portofolio
atau hasil temuan tentang
pengertian, dalil, hikmah,
ketentuan dan tata cara khitan
- Menceritakan kisah
disyaratkannya khitan kepada
Nabi Ibrahim
- Mensimulasikan tata cara
khitan

Tuban,..........

Mengetahui

Kepala Madrasah. Guru Mata Pelajaran

6
 Dra. AFIYAH, M.Pd.I ZUMBURIAH, S.Pd.I
NIP. 196301011991032003 NIP. 197106092000032001

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : 5 (Lima)
Semester : 2 (Genap)

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

7
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1. Menghayati Penanaman nilai-nilai yang Non Tes
hikmah terkandung dalam perintah kurban - Observasi
ketentuan - Penilaian Diri
kurban - Penilaian antar siswa
- Jurnal
2.1 Menunjukkan Penanaman perilaku ikhlas sebagai Non Tes
sikap rela implementasi dari perintah kurban - Observasi
menerima - Penilaian Diri
ketentuan - Penilaian antar siswa
kurban - Jurnal

2.2 Memiliki sikap Penanaman perilaku peduli sebagai Non Tes

empati dan implementasi dari perintah kurban - Observasi
simpati kepada - Penilaian Diri
kaum dhuafa - Penilaian antar siswa
sebagai - Jurnal
implementasi
makna ibadah
kurban
3.1. Memahami Kurban Mengamati - Tulis 4 TM - Al-
ketentuan - Mengamati ilustrasi gambar - Lisan (8 x 35) Quranul
kurban yang terkait dengan ketentuan - Penugasan Karim
kurban - Buku
3.2 Mengetahui
- Mendengarkan uraian guru Pedoman
hikmah kurban
tentang pengertian, dalil, waktu, Guru
syarat, hikmah, dan tata cara Mapel
menyembelih hewan kurban dan Fikih MI,

8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
pembagian dagingnya Kelas V,
Kemenag
Menanya RI, 2014
- Menanyakan tentang - Buku fikih
pengertian, dalil, waktu, syarat, sunah
hikmah, dan tata cara - Buku fikih
menyembelih hewan kurban dan Sulaiman
pembagian dagingnya Rasyid
- Memberikan tanggapan atas - Buku
pertanyaan yang diajukan oleh penunjang
guru atau teman sekelas lainnya
- Mengungkapkan pendapat atau yang
komentar atas penjelasan guru relevan
tentang pengertian, dalil, waktu, - Lingkunga
syarat, hikmah, dan tata cara n sekitar
menyembelih hewan kurban dan yang
pembagian dagingnya mendukun
g
Mengeksplorasi pembelajar
- Menentukan sumber informasi an
yang berkaitan dengan
pengertian, dalil, waktu, syarat,
hikmah, dan tata cara
menyembelih hewan kurban dan
pembagian dagingnya
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk buku
penunjang dan lingkungan

9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
sekitar tentang pengertian, dalil,
waktu, syarat, hikmah, dan tata
cara menyembelih hewan
kurban dan pembagian
dagingnya

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
pengertian, dalil, waktu, syarat,
hikmah, dan tata cara
menyembelih hewan kurban dan
pembagian dagingnya dengan
aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya
berkaitan dengan pengertian,
dalil, waktu, syarat, hikmah, dan
tata cara menyembelih hewan
kurban dan pembagian
dagingnya

Mengkomunikasikan
4.1. Mendemonstra - Mempresentasikan kesimpulan
sikan tata cara berdasarkan hasil temuan atau
kurban wawancara di lapangan - Unjuk Kerja
- Menyampaikan hasil belajar - Proyek
- Produk
atau hasil temuan tentang
- Portofolio
pengertian, dalil, waktu, syarat,

10
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
hikmah, dan tata cara
menyembelih hewan kurban dan
pembagian dagingnya
- Menceritakan kembali kisah
tentang perintah berkurban
kepada Nabi Ibrahim AS dan
Nabi Ismail AS
- Mendemonstrasikan tata cara
berkurban
1.2. Meyakini haji Penanaman keyakinan syariat Islam Non Tes
merupakan tentang haji sebagai perintah Allah - Observasi
perintah Allah SWT - Penilaian Diri
SWT - Penilaian antar siswa
- Jurnal
2.2 Membiasakan Membimbing penanaman sikap Non Tes
perilaku disiplin dan disiplin tanggungjawab serta peduli - Observasi
tanggungjawab serta sebagai implementasi dari - Penilaian Diri
peduli sebagai pemahaman terhadap ketentuan - Penilaian antar siswa
implementasi dari ibadah haji - Jurnal
pemahaman
terhadap ketentuan
ibadah haji
3.2 Memahami tata Haji Mengamati - Tulis 6 TM - Al-
cara haji - Mengamati ilustrasi - Lisan (12x35) Quranul
gambar/video yang terkait - Penugasan Karim
dengan pengertian, dalil, syarat - Buku
wajib, rukun, wajib, sunnah, Pedoman
larangan, hikmah, dan tata cara Guru
haji. Mapel

11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
- Mendengarkan uraian guru Fikih MI,
tentang pengertian, dalil, syarat Kelas V,
wajib, rukun, wajib, sunnah, Kemenag
larangan, hikmah, dan tata cara RI, 2014
haji. - Buku fikih
sunah
Menanya - Buku fikih
- Menanyakan pengertian, dalil, Sulaiman
syarat wajib, rukun, wajib, Rasyid
- Buku
sunnah, larangan, hikmah, dan
tata cara haji. penunjang
- Memberi kan tanggapan atas lainnya
pertanyaan yang diajukan guru yang
atau teman sekelas relevan
- Mengungkapkan pendapat atau - Lingkunga
komentar atas penjelasan guru n sekitar
tentang pengertian, dalil, syarat yang
wajib, rukun, wajib, sunnah, mendukun
larangan, hikmah, dan tata cara g
haji. pembelajar
an
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi
yang berkaitan dengan
pengertian, dalil, syarat wajib,
rukun, wajib, sunnah, larangan,
hikmah, dan tata cara haji.
- Mengumpulkan informasi dari

12
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
berbagai sumber termasuk buku
penunjang dan lingkungan
sekitar tentang pengertian, dalil,
syarat wajib, rukun, wajib,
sunnah, larangan, hikmah, dan
tata cara haji.

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
pengertian, dalil, syarat wajib,
rukun, wajib, sunnah, larangan,
hikmah, dan tata cara haji.
- Menganalisis hasil temuannya
berkaitan dengan pengertian,
dalil, syarat wajib, rukun, wajib,
sunnah, larangan, hikmah, dan
tata cara haji.

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau - Unjuk Kerja
wawancara di lapangan - Proyek
- Menyampaikan hasil belajar - Produk
4.2. Mensimulasika atau hasil temuan tentang - Portofolio
n tata cara haji pengertian, dalil, syarat wajib,
rukun, wajib, sunnah, larangan,
hikmah, dan tata cara haji.
- Mensimulasikan tata cara haji

13
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Meyakini Penghayatan hikmah Membimbing penghayatan hikmah Non Tes
umrah sebagai umrah sebagai umrah sebagai perintah Allah SWT - Observasi
perintah Allah perintah Allah SWT - Penilaian Diri
SWT. - Penilaian antar siswa
- Jurnal
2.3. Membiasakan Penanaman sikap Membimbing menanamakan sikap Non Tes
perilaku perilaku disiplin dan perilaku disiplin dan tanggungjawab - Observasi
disiplin dan tanggungjawab serta serta peduli sebagai implementasi - Penilaian Diri
tanggungjawab peduli sebagai dari pemahaman terhadap ketentuan - Penilaian antar siswa
serta peduli implementasi dari ibadah umrah - Jurnal
sebagai pemahaman
implementasi terhadap ketentuan
dari ibadah umrah
pemahaman
terhadap
ketentuan
ibadah umrah
3.3 Memahami tata Umrah Mengamati - Tulis 4 TM - Al-
cara umrah - Mengamati ilustrasi - Lisan (8 x 35) Quranul
gambar/vidio yang terkait - Penugasan Karim
dengan pengertian, dalil, rukun, - Buku
sunnah, larangan, hikmah, dan Pedoman
tata cara umrah. Guru
- Mendengar kan uraian guru Mapel
tentang pengertian, dalil, rukun, Fikih MI,
sunnah, larangan, hikmah, dan Kelas V,
tata cara umrah. Kemenag
RI, 2014
Menanya - Buku fikih
sunah

14
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
- Menanyakan pengertian, dalil, - Buku fikih
rukun, sunnah, larangan, Sulaiman
hikmah, dan tata cara umrah. Rasyid
- Memberi kan tanggapan atas - Buku
pertanyaan yang diajukan oleh penunjang
guru atau teman sekelas lainnya
- Mengungkapkan pendapat atau yang
komentar atas penjelasan guru relevan
tentang pengertian, dalil, rukun, - Lingkunga
sunnah, larangan, hikmah, dan n sekitar
tata cara umrah. yang
mendukun
g
Mengeksplorasi
4.3. Mensimulasikan - Unjuk Kerja pembelajar
- Menentukan sumber informasi
tata cara umrah - Proyek an
yang berkaitan dengan
- Produk
pengertian, dalil, rukun, sunnah, - Portofolio
larangan, hikmah, dan tata cara
umrah.
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk buku
penunjang dan lingkungan
sekitar tentang pengertian, dalil,
rukun, sunnah, larangan,
hikmah, dan tata cara umrah.

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara

15
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
pengertian, dalil, rukun, sunnah,
larangan, hikmah, dan tata cara
umrah.
- Menganalisis hasil temuannya
berkaitan dengan pengertian,
dalil, rukun, sunnah, larangan,
hikmah, dan tata cara umrah.

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar
atau hasil temuan tentang
pengertian, dalil, rukun, sunnah,
larangan, hikmah, dan tata cara
umrah.
- Mensimulasikan tata cara umrah

Tuban,..........

Mengetahui

Kepala Madrasah. Guru Mata Pelajaran

Dra. AFIYAH, M.Pd.I ZUMBURIAH, S.Pd.I

NIP. 196301011991032003 NIP. 197106092000032001
16
17