SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 1 (Satu)
Semester : I (Ganjil)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pelajaran 1
1.1 Menerima kebenaran rukun Keyakinan akan kebenaran rukun Menanamkan keyakinan akan Non Tes
Islam Islam kebenaran rukun Islam yang - Observasi
harus diterima dan diamalkan - Penilaian Diri
dalam kehidupan sehari-hari - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.1 Menjalankan lima rukun Islam Pembiasaan sikap taat Membimbing pembiasaan Non Tes
sikap sebagaimana yang - Observasi
terkandung dalam lima rukun - Penilaian Diri
Islam - Penilaian antar
 siswa
- Jurnal
3.1 Memahami rukun Islam Rukun Islam Mampu menyebutkan, - Tulis -Al-Quranul Karim
menghafal rukun islam secara - Lisan -Buku Pedoman Guru
urut serta menerapkan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
kebenaran rukun islam Kemenag RI, 2014
-Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
Pelajaran 2 -
1.2. Meyakini kebenaran Keyakinan akan kebenaran kalimat Membiasakan keyakinan akan Non Tes 1.3. Meyakini
kalimat syahadatain syahadatain kebenaran kalimat syahadatain - Observasi kebenaran kalimat
Islam yang harus diterima dan - Penilaian Diri syahadatain
6 x TM
diamalkan dalam kehidupan - Penilaian antar
sehari-hari siswa
- Jurnal
2.1 Mengamalkan ketentuan Pembiasaan perilaku positif Membimbing kepemilikan Non Tes
syahadatain sebagaimana yang terkandung sikap sebagaimana yang - Observasi
dalam syahadatain terkandung dalam syahadatain - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
3.2 Memahami syahadatain Kalimat Syahadatain Mengetahui manfaat membaca - Tulis - Al-Quranul Karim
kalimat syahadatain dan - Lisan - Buku Pedoman Guru
menghayati hikmah bacaan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
kalimat syahadatain serta 1, Kemenag RI, 2014
meyakininya - Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
4.2 Menyajikan arti kalimat Melafalkan kalimat syahadatain Mempraktekkan kalimat - Unjuk Kerja -
syahadatain syahadatain dalam kegiatan - Proyek
sholat - Produk +
 Portofolio
Pelajaran 3
1.3 Mengamalkan perintah bersuci Penghayatan manfaat dan hikmah Membimbing penghayatan Non Tes
dari hadas dan najis bersuci dari hadas dan najis manfaat dan hikmah bersuci - Observasi
5 x TM
dari hadas dan najis - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.3 Membiasakan bersuci dari Pembiasaan sikap bersih dalam Membimbing pembiasaan Non Tes
hadas dan najis. kehidupan sehari-hari sikap bersih sebagaimana yang - Observasi
terkandung dalam bersuci dari - Penilaian Diri
hadas dan najis - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
3.3 Memahami kaifiah bersuci dari Bersuci dari hadas dan najis Menyebutkan 3 macam najis : - Tulis - Al-Quranul Karim
hadas dan najis najis berat, najis sedang dan - Lisan - Buku Pedoman Guru
najis ringan ( disajikan contoh - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
benda dan cara Kemenag RI, 2014
mensucikannya) kemudian - Buku Pegangan Siswa
peserta didik diharapkan untuk Mapel Fikih MI, Kelas 1,
dapat menjaga lingkungannya Kemenag RI, 2014
terhindar dari najis tersebut. - Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
4.1 Mensimulasikan tata cara Mendemonstrasikan/ - Unjuk Kerja -
bersuci dari hadas dan najis. memperagakan kaifiah bersuci - Proyek
dari hadas dan najis - Produk
- Portofolio

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala MI Guru FIQIH

A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I

NIP.197901312005012004

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

 Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 1 (Satu)
Semester : II (Genap)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pelajaran 4
1.1 Menerima tata cara wudu Keyakinan akan kebenaran wudu Membiasakan keyakinan akan - Observasi
kebenaran wudu yang harus - Penilaian Diri
5 x TM
diterima dan diamalkan dalam - Penilaian antar
kehidupan sehari-hari siswa
- Jurnal
2.1 Membiasakan wudu setiap akan Pembiasaan bersih dan suci ketika Membimbing sikap bersih dan - Observasi
salat akan beribadah suci ketika akan beribadah - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
-
3.1 Memahami tata cara wudu yang Ketentuan Wudu Mampu memahami dan - Tulis - Al-Quranul Karim
benar menunjukkan hal-hal yang - Lisan - Buku Pedoman Guru
membatalkan wudu dengan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
Kemenag RI, 2014
tepat.
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
 - Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
4.1 Mempraktikkan tata cara wudu mampu mempraktekkannya - Unjuk Kerja -
dalam kehidupan sehari-hari - Proyek
- Produk
- Portofolio
Keyakinan akan kebenaran wudu Membiasakan keyakinan akan - Observasi
kebenaran wudu yang harus - Penilaian Diri
1.2 Menghayati manfaat wudu diterima dan diamalkan dalam - Penilaian antar 5 x TM
ibadah sehari-hari siswa
- Jurnal
2.2 Membiasakan wudu setiap saat Kepemilikan sikap menjaga hidup Membimbing kepemilikan - Observasi
bersih dan tertib sikap menjaga hidup bersih dan - Penilaian Diri
tertib yang mencerminkan - Penilaian antar
seorang yang telah berwudu siswa
- Jurnal
3.2 Mengidentifikasi hal-hal yang Tata Cara Wudu Menunjukan hal-hal yang - Tulis - Al-Quranul Karim
membatalkan wudhu membatalkan wudhu - Lisan - Buku Pedoman Guru
- Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
1, Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
4.2 Menghafal doa sesudah wudu Menghafal doa sesudah wudu - Unjuk Kerja -
dengan baik dan benar - Proyek
- Produk
- Portofolio
1.3 Mengamalkan hikmah wudu Penghayatan manfaat dan hikmah Membimbing penghayatan - Observasi
berwudu manfaat dan hikmah berwudu - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.3 Menjaga kesucian diri dari
hadas dan najis
3.3. Memahami manfaat dan
hikmah wudu
4.3 Menceritakan manfaat wudu
Pembiasaan menjaga kesucian diri Membimbing pembiasaan - Observasi
dari hadas dan najis sikap menjaga kesucian diri - Penilaian Diri
dari hadas dan najis - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Hikmah Wudu Membiasakan sikap jujur, - Tulis - Al-Quranul Karim
santun, peduli, kerja sama, - Lisan - Buku Pedoman Guru
percaya diri, dan disiplin dalam - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
1, Kemenag RI, 2014
kehidupan sehari-hari baik di
- Buku fikih sunah
sekolah maupun di rumah - Buku fikih Sulaiman
sebagai penerapan nilai wudu Rasyid
- Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
Mengetahui dan menyebutkan - Unjuk Kerja -
manfaat wudhu dengan tepat - Proyek
- Produk
- Portofolio

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala MI

NUR HAYATI, S.Pd.I

A. ZAINI, S.Pd.I NIP.197901312005012004

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 2 (DUA)
Semester : I (Ganjil)
 Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pelajaran 1
1. 1 Menerima lafal adzan dan Keyakinan akan nilai-nilai Menunjukkan penghayatan Non Tes
iqomah. kebenaran adzan akan nilai-nilai kebenaran - Observasi
azan adalah panggilan untuk - Penilaian Diri
9 x TM
melaksanakan ibadah shalat - Penilaian antar
siswa
- Jurnal

2.1 Membiasakan adzan dan Pembiasaan sikap taat Membimbing pembiasaan sikap Non Tes
iqamah penerapan akan nilai-nilai azan - Observasi
dan iqamah dalam kehidupan - Penilaian Diri
sehari-hari - Penilaian antar
siswa
- Jurnal

3.1 Memahami adzan Pemahaman adzan Mengenal pemahaman nilai- - Tulis -Al-Quranul Karim
3.2 Memahami iqamah nilai azan dan iqamah dalam - Lisan -Buku Pedoman Guru
kehidupan sehari-hari - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
Kemenag RI, 2014
 -Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran

4.1 Mempraktikkan adzan dan Praktik adzan Mempraktekkan bacaan azan dan - Unjuk Kerja
iqamah. iqomah dengan benar - Proyek
- Produk
- Portofolio

Pelajaran 2
1.2 Meyakini shalat sebagai Peyakinan salat sebagai perintah Menanamkan keyakinan bahwa Non Tes
perintah Allah SWT Allah SWT shalat merupakan perintah - Observasi
Allah SWT dan RasulNya - Penilaian Diri 9 x TM
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
1.3 Mengamalkan shalat fardlu Pengamalan salat fardu dengan Menjalankan salat fardu Non Tes
dengan benar benar dengan tepat sesuai tuntunan - Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.2 Menjalankan shalat tepat waktu Membiasakan menjalankan salat Membimbing pembiasaan Non Tes
tepat waktu sikap disiplin sebagai - Observasi
implementasi dari pemahaman - Penilaian Diri
terhadap ketentuan shalat - Penilaian antar
 siswa
- Jurnal

3.3 Memahami salat fardlu
Pemahaman sholat fardlu
Mengetahui ketentuan dan tata
cara shalat fardu dengan baik
dan benar
- Tulis - Al-Quranul Karim
- Lisan - Buku Pedoman Guru
- Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
1, Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran

4.2 Mempraktikkan gerakan salat Praktik gerakan sholat Mempraktekkan gerakan sholat - Unjuk Kerja -
fardu fardu dengan baik dan benar - Proyek
- Produk
- Portofolio

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala MI Guru FIQIH

A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I

NIP.197901312005012004
SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 2 (DUA)
Semester : II (GENAP)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
 Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pelajaran 3

1.1 Meyakini hikmah salat Penerimaan hikmah salat Menunjukkan penghayatan Non Tes
berjama`ah berjama`ah akan nilai-nilai yang - Observasi
terkandung dalam - Penilaian Diri 6 x TM
melaksanakan shalat - Penilaian antar
berjama’ah siswa
- Jurnal

2.1 Membiasakan salat berjamaah Pembiasaan menunaikan salat Membimbing pembiasaan sikap Non Tes
berjamah kebersamaan dan kekeluargaan - Observasi
sebagai implementasi dari - Penilaian Diri
pemahaman terhadap - Penilaian antar
ketentuan shalat berjamaah siswa
- Jurnal

3.1 Memahami ketentuan salat Ketentuan salat berjamah  Memahami ketentuan shalat - Tulis -Al-Quranul Karim
berjama`ah berjamaah - Lisan -Buku Pedoman Guru
 Mengidentifikasi hal-hal - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
yang menjadi kesempurnaan Kemenag RI, 2014
shalat berjamaah -Buku penunjang lainnya
 Mengetahui hikmah shalat yang relevan
berjamaah - Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
4.1 Menyimulasikan tata cara salat Praktik shalat berjamaah Mempraktekkan shalat - Unjuk Kerja
berjamaah - Proyek
 berjamaah dengan benar - Produk
- Portofolio

Pelajaran 4
1.2 Meyakini hikmah dzikir setelah Penerimaan hikmah zikir setelah Menanamkan keyakinan syariat Non Tes
shalat fardu salat fardu Islam tentang dzikir akan - Observasi
mendekatkan diri kepada Allah - Penilaian Diri
2 x TM
SWT - Penilaian antar
siswa
- Jurnal

2.2Membiasakan dzikir setelah Pengamalan zikir setelah salat fardu Membimbing kebiasaan sikap Non Tes
shalat fardu perilaku positif sebagai - Observasi
implementasi dari pemahaman - Penilaian Diri
terhadap dzikir setelah shalat - Penilaian antar
fardu siswa
- Jurnal
-
3.2 Memahami zikir setelah salat Pemahaman zikir setelah salat fardu  Memahami lafal dzikir - Tulis
fardu setelah shalat fardu - Lisan
 Mengetahui manfaat dzikir - Penugasan
setelah shalat fardu
4.2 Mempraktikkan zikir setelah Praktik zikir setelah salat fardu Melakukan praktik zikir setelah - Unjuk Kerja - Al-Quranul Karim
salat fardu salat fardu - Proyek - Buku Pedoman Guru
- Produk Mapel Fikih MI, Kelas
- Portofolio 1, Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
Pelajaran 5 3 x TM -
 Penanaman keyakinan bahwa Non Tes
1.3 Meyakini hikmah doa setelah Allah SWT akan mengabulkan - Observasi
salat fardu doa hamba-Nya - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal

2.3 Membiasakan berdoa setelah Membimbing pembiasaan Non Tes -

salat fardu sikap husnuzzan dan tidak - Observasi
sombong sebagai implementasi - Penilaian Diri
dari pemahaman terhadap doa - Penilaian antar
setelah shalat siswa
- Jurnal

3.3 Memahami lafal doa setelah Lafal doa setelah salat fardu  Mengidentifikasi manfaat - Tulis -
salat fardu doa setelah shalat fardu - Lisan
 Mengetahui dan hafal lafal - Penugasan
doa setelah shalat fardu

4.3 Mempraktikkan doa setelah salat Praktik doa setelah salat fardu Mempraktekkan / - Unjuk Kerja -
fardu mensimulasikan doa setelah - Proyek
shalat fardu - Produk
- Portofolio

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

 Kepala MI Guru FIQIH

A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I

NIP.197901312005012004

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 3 (TIGA)
Semester : I (Ganjil)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
 (1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pelajaran 1
1.1  Menghayati nilai-nilai dalam Penghayatan terhadap nilai-nilai Menunjukkan penghayatan Non Tes
shalat sunah rawatib. dalam shalat sunnah rawatib akan nilai-nilai kebenaran - Observasi
nilai yang terkandung dalam - Penilaian Diri
6 x TM
shalat sunnah rawatib - Penilaian antar
siswa
- Jurnal

2.1   Membiasakan shalat sunah Menanamkan kebiasaan perilaku Membimbing pembiasaan Non Tes
rawatib rajin ibadah sebagai implementasi perilaku rajin ibadah sebagai - Observasi
dari pemahaman terhadap ketentuan implementasi dari pemahaman - Penilaian Diri
sunnah rawatib. terhadap ketentuan sunnah - Penilaian antar
rawatib.dalam kehidupan siswa
sehari-hari - Jurnal
3.1 Memahami ketentuan shalat Pemahaman ketentuan shalat Mengidentifikasi dan - Tulis -Al-Quranul Karim
sunnah rawatib. sunnah rawatib. mendeskripsi pengertian, - Lisan -Buku Pedoman Guru
ketentuan dan hikmah shalat - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
sunnah rawatib Kemenag RI, 2014
-Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
4.1 Mempratekkan tata cara salat Pratek tata cara salat sunnah Mendemosntrasikan shalat - Unjuk Kerja -
sunnah rawatib. rawatib. sunnah rawatib dengan benar - Proyek
- Produk
- Portofolio
Pelajaran 2
1.2 Menerima ketentuan shalat Menerima dan meyakini terhadap Menunjukkan dan Non Tes
jamak dan qasar nilai-nilai positif yang terkandung merefleksikan nilai-nilai dari - Observasi
dalam shalat dalam segala kondisi ajaran shalat dalam segala - Penilaian Diri 6 x TM
kondisi di dalam kehidupan - Penilaian antar
sehari-hari siswa
- Jurnal
2.2 Menghayati ketentuan shalat Pembiasaan sikap perilaku Membimbing kepemilikan Non Tes
jamak dan qasar istiqamah dalam ibadah sebagai perilaku istiqamah dalam - Observasi

3.2 Memahami ketentuan shalat
jama’ dan qashar.
4.2 Mempraktikan shalat jamak dan Praktik shalat jama’ dan qashar.
qasar
Pelajaran 3
1.3 Meyakini akan kemudahan
syariat Islam dalam bersuci
(tayamum)
2.3 Membiasakan perlakuan sabar
dalam ibadah sebagai
implementasi dari pemahaman
terhadap tata cara tayamum
3.3 Memahami tata cara tayamum
implementasidari pemahaman ibadah sebagai implementasi - Penilaian Diri
terhadap ketentuan shalat jama’ dan dari pemahaman terhadap - Penilaian antar
qashar. ketentuan shalat jama’ dan siswa
qashar. - Jurnal
Pengidentifikasian, ketentuan shalat Mengetahui, Memahami, - Tulis - Al-Quranul Karim
jama’ dan qashar. mendeskripsikan ketentuan - Lisan - Buku Pedoman Guru
shalat jama’ dan qashar. - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
1, Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
Menirukan dan mempraktekkan - Unjuk Kerja
shalat jama’ dan qashar dengan - Proyek
baik dan benar - Produk
- Portofolio
Penghayatan akan kemudahan Non Tes
syariat Islam dalam bersuci Menghayati, merasakan dan - Observasi
berkomitmen, mengamalkan
(tayamum). - Penilaian Diri
dalam hal bersuci (tayammum) - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Pembiasaan perilaku sabar dalam Membimbing pembiasaan Non Tes : - Observasi
ibadah sebagai implementasi dari perilaku sabar dalam ibadah - Penilaian Diri
pemahaman terhadap tata cara sebagai implementasi dari - Penilaian antar
tayamum. pemahaman terhadap tata cara siswa
tayamum. - Jurnal
Pemahaman tata cara tayamum Mengenal,memahami, - Tulis - Al-Quranul Karim
mendiskusikan, - Lisan - Buku Pedoman Guru
Mengidentifikasikan tata cara - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
tayamum 1, Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
 pembelajaran
4.3 Mempraktikkan tayamum bagi Praktik tayamum Mempraktikkan/memperagakan - Unjuk Kerja
orang sakit. tayamum - Proyek
- Produk
- Portofolio
Pelajaran 4
1.4 Menerima hikmah shalat bagi Penghayatan nilai-nilai dalam Menanamkan nilai-nilaiyang Non Tes
orang sakit ketentuan shalat bagi orang sakit. terkandung - Observasi
dalamketentuanshalatbagi - Penilaian Diri
orang sakit. - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.4 Istiqamah shalat dalam segala Menanamkan kebiasaan perilaku Membimbing pembiasaan Non Tes
keadaan istiqamah dalam ibadah sebagai perilaku istiqamah dalam - Observasi
implementasi dari pemahaman ibadah sebagai implementasi - Penilaian Diri
terhadap ketentuan shalat dalam dari pemahaman terhadap - Penilaian antar
segala keadaan. ketentuan shalat dalam segala siswa
keadaan. - Jurnal
3.4 Menganalisis tata cara shalat Pengidentifikasian, tata cara shalat Mengenal, memahami, - Tulis - Al-Quranul Karim
bagi orang sakit bagi orang sakit mendiskusikan, - Lisan - Buku Pedoman Guru
mengidentifikasikan dan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
menyimpulkan tentang hikmah dan 1, Kemenag RI, 2014
tata cara shalat bagi orang sakit. - Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
4.4 Mempraktikan tata cara shalat praktik shalat bagi orang sakit. Menirukan, dan mempraktikkan - Unjuk Kerja
bagi orang sakit. tata cara shalat bagi orang sakit - Proyek
- Produk
- Portofolio

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala MI Guru FIQIH
 A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I
NIP.197901312005012004

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 3 (TIGA)
Semester : II (GENAP)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pelajaran 5 5 x TM
1.1 Meyakini kebenaran perintah Penghayatan terhadap puasa Menanamkan nilai-nilai yang Non Tes
puasa Ramadan Ramadhan adalah perintah Allah terkandung dalam puasa - Observasi
Ramadhan. - Penilaian Diri
 - Penilaian antar
siswa
- Jurnal

2.1 Membiasakan simpati kepada Pembiasaan sikap simpati kepada Membimbing pembiasaan Non Tes
kaum duafa kaum duafa perilaku peduli terhadap sesame - Observasi
sebagai implementasi dari - Penilaian Diri
pemahaman terhadap ketentuan - Penilaian antar
puasa. siswa
- Jurnal
3.1 Memahami ketentuan puasa Pemahaman ketentuan puasa Memahami, mengidentifikasi - Tulis -Al-Quranul Karim
Ramadan Ramadan dan menyimpulkan ketentuan - Lisan -Buku Pedoman Guru
puasa Ramadan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
Kemenag RI, 2014
-Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran

4.1 Menghafalkan doa berbuka Melafalkan Do`a berbuka puasa Menghafalkan dan melafalkan / - Unjuk Kerja
puasa mempraktikkan doa berbuka - Proyek
puasa - Produk
- Portofolio

Pelajaran 6
1.2 Menghayati perintah shalat Keyakinan akan nilai-nilai yang Menanamkan keyakinan nilai- Non Tes
sunah tarawih Terkandung dalam shalat nilai yang terkandung dalam - Observasi
Tarawih. shalat Tarawih. - Penilaian Diri
5 x TM
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal

2.3 Membiasakan shalat sunah Pembiasaan perilaku istiqamah Membimbing kebiasaan Non Tes -
Tarawih dan Witir sebagai implentasi dari perilaku - Observasi
pemahaman terhadap Istiqamah sebagai implentasi - Penilaian Diri
Shalat sunnah Tarawih. Dari pemahaman terhadap - Penilaian antar
 Shalat sunnah Tarawih. siswa
- Jurnal

3.2 Memahami ketentuan Pemahaman ketentuan shalat Mengetahui dan memahami, - Tulis - Al-Quranul Karim
shalatTarawih tarawih pengertian dan ketentuan tata - Lisan - Buku Pedoman Guru
cara shalat tarawih - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
1, Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
4.2 Menghafalkan doa setelah shalat Pelafalan doa setelah shalat tarawih Menghafalkan doa setelah - Unjuk Kerja -
Tarawih shalat tarawih - Proyek
- Produk
- Portofolio
Pelajaran 7 -
1.3 Meyakini keutamaan shalat Keyakinan akan nilai-nilai yang Menanamkan keyakinan nilai- Non Tes
Witir Terkandung dalam shalat Witir. nilai yang terkandung dalam - Observasi
shalat Witir. - Penilaian Diri
5 x TM
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal

2.3 Membiasakan shalat sunah Pembiasaan perilaku istiqamah Membimbing kebiasaan Non Tes -
Tarawih dan Witir sebagai implentasi dari perilaku - Observasi
pemahaman terhadap Istiqamah sebagai implentasi - Penilaian Diri
Shalat sunnah Witir. Dari pemahaman terhadap - Penilaian antar
Shalat sunnah Witir. siswa
- Jurnal
-
3.3 Memahami ketentuan Pemahaman ketentuan shalat Witir Mengetahui dan memahami, - Tulis -Al-Quranul Karim
shalatWitir pengertian dan ketentuan tata - Lisan -Buku Pedoman Guru
cara shalat Witir - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
Kemenag RI, 2014
-Buku penunjang lainnya
yang relevan
 - Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
4.3 Menghafalkan doa setelah Pelafalan doa setelah shalat Witir Menghafalkan doa setelah - Unjuk Kerja -
shalatWitir shalat Witir - Proyek
- Produk
- Portofolio

Pelajaran 8
1.4 Menghayati keutamaan amalan Pembiasaan perilaku peduli Non Tes
Ramadan terhadap sesame sebagai Menerima, Menghayati, - Observasi
implementasi dari pemahaman Keutamaan amalan Ramadan - Penilaian Diri
terhadap ketentuan puasa. - Penilaian antar
siswa
- Jurnal

2.4 Mengamalkan amalan bulan Pembiasaan empati kepada kaum Membimbing pembiasaan Non Tes -
Ramadan duafa perilaku peduli terhadap sesame - Observasi
sebagai implementasi dari - Penilaian Diri
pemahaman terhadap ketentuan - Penilaian antar
puasa. siswa
- Jurnal

3.4 Memahami keutamaan yang ada
dalam bulan Ramadan
4.4 Menceritakan keutamaan yang
ada dalam bulan Ramadan
Menjelaskan keutamaan yang ada Mengetahui dan menjelaskan - Tulis -Al-Quranul Karim
dalam bulan Ramadan dan keutamaan yang ada dalam - Lisan -Buku Pedoman Guru
mengerjakan amalan-amalan di bulan Ramadan dan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
Kemenag RI, 2014
bulan Ramadan mengerjakan amalan-amalan di
- -Buku penunjang lainnya
bulan Ramadan yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
Menceritakan kembali - Unjuk Kerja -
keutamaan-keutamaan yang ada - Proyek
dalam bulan Ramadan - Produk
- Portofolio
 Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020
Kepala MI Guru FIQIH

A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I

NIP.197901312005012004
SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 4 (EMPAT)
Semester : I (Ganjil)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pelajaran 1 6 x TM
3.1 Memahami ketentuan zakat Mengidentifikasi ketentuan zakat Menjelaskan arti zakat fitrah serta - Tulis -Al-Quranul Karim
fitrah fitrah menguraikan dan menerangkan - Lisan -Buku Pedoman Guru
maksud dan tujuan zakat fitrah - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
Kemenag RI, 2014
-Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung

2.1 Menjalankan ketentuan zakat
fitrah
4.1 Menyimulasikan tata cara
zakat fitrah
Pelajaran 2
3.2 Memahami ketentuan infak
3.3 Memahami ketentuan sedekah
2.2 Mengamalkan ketentuan infak
dan sedekah
Pembiasaan sikap peduli pada
orang lain sebagai implementasi
zakat fitrah
Simulasi tata cara zakat fitrah
Mengidentifikasi ketentuan infak
Mengidentifikasi ketentuan
sedekah
Pembiasaan sikap tanggung jawab Membimbing untuk
sebagai implementasi infak
pembelajaran
Menguraikan, menunjukkan, Non Tes -
menerapkan dasar hukum zakat - Observasi
fitrah serta menjelaskan waktu dan - Penilaian Diri
mustahiq zakat sebagai - Penilaian antar
implementasi zakat fitrah siswa
- Jurnal
Melafalkan,menghafal do’a niat - Unjuk Kerja
berzakat dan menerima zakat serta - Proyek
melakukan simulasi tata cara zakat - Produk
fitrah dan mengamati simulasi tata - Portofolio
cara zakat fitrah
Menjelaskan arti infaq serta - Tulis -Al-Quranul Karim
menguraikan dan menerangkan - Lisan -Buku Pedoman Guru
- Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
dasar hukum, maksud dan tujuan
5 x TM Kemenag RI, 2014
infaq -Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
Menjelaskan arti infaq serta - Tulis -Al-Quranul Karim
menguraikan dan menerangkan - Lisan -Buku Pedoman Guru
dasar hukum, maksud dan tujuan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
Kemenag RI, 2014
sedekah
-Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
Non Tes
mengumpulkan, membagikan - Observasi
infaq serta melatih untuk senang - Penilaian Diri
infaq sebagai implementasi infak
- Penilaian antar
 siswa
- Jurnal
4.2 Menyimulasikan tata cara Simulasi tata cara infak Melaksanakan/melakukan - Unjuk Kerja
infak dan sedekah simulasi tata cara zakat infak dan - Proyek
mengamati simulasi tata cara - Produk
zakat infak - Portofolio

Pelajaran 3
1.1 Menerima perintah zakat, Penghayatan terhadap nilai-nilai Meyakini ,mengikuti dan Non Tes
infak, dan sedekah positif yang terkandung dalam menyenangi akan perintah zakat, - Observasi
infak infak, dan sedekah
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal

1.2 Mengamalkan perintah infak Pembiasaan untuk menjalankan Membimbing untuk Non Tes
dan sedekah perintah infak dan sedekah mengumpulkan, membagikan - Observasi
infaq dan sedekah serta melatih - Penilaian Diri
untuk senang infaq dan sedekah
- Penilaian antar
sebagai implementasi perintah
infak dan sedekah siswa
- Jurnal
2.3 Menghargai orang yang zakat, Membiasakan Menghargai orang Membiasakan untuk Non Tes
infak, dan sedekah yang zakat, infak, dan sedekah menghormati dan - Observasi
mensuritauladani orang yang - Penilaian Diri
zakat, infak, dan sedekah - Penilaian antar
siswa
- Jurnal

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala MI Guru FIQIH

A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I

 NIP.197901312005012004

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 4 (EMPAT)
Semester : II (GENAP)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pelajaran 4 Salat ‘Idain Menjelaskan arti Salat ‘Idain - Tulis -Al-Quranul Karim
3.1. Memahami ketentuan salat serta menguraikan dan - Lisan -Buku Pedoman Guru
Idain menerangkan dasar hukum, - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
Kemenag RI, 2014
maksud dan tujuan Salat ‘Idain
-Buku penunjang lainnya
7 x TM
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
-
1.2. Meyakini salat Idain sebagai Pengamalan shalat idain sebagai Mengimani, mematuhi serta Non Tes
perintah Allah. perintah Allah melaksanakan shalat idain - Observasi
sebagai perintah Allah - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal

2.1 Menghayati ketentuan salat Penghayatan terhadap nilai-nilai Memaknai , membenarkan dan Non Tes
Idain yang terkandung dalam salat ‘Idain mematuhui ketentuan salat - Observasi
‘Idain - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal

4.1 Mendemonstrasikan tata cara Praktik tata cara shalat idain Mempraktikkan dan - Unjuk Kerja
salat Idain mensimulasikan tata cara shalat - Proyek
idain - Produk
- Portofolio

3.3 Menghargai orang yang Menghargai orang yang Membiasakan untuk Non Tes
menjalankan salat Idain menjalankan shalat idain menghormati dan - Observasi
mensuritauladani orang yang - Penilaian Diri
menjalankan shalat idain - Penilaian antar
siswa
- Jurnal

Pelajaran 5 Pengamalan ketentuan salat Jumat Menjelaskan arti dan hukum Non Tes -Al-Quranul Karim
3.2 Mengamalkan ketentuan salat solat Jum’at serta menyebutkan - Observasi -Buku Pedoman Guru
Jumat amalan-amalan, waktu dan - Penilaian Diri Mapel Fikih MI, Kelas 1,
syarat-syarat sholat Jum’at - Penilaian antar Kemenag RI, 2014
siswa -Buku penunjang lainnya
5 x TM
- Jurnal yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran

1.1 Meyakini salat jumat sebagai Keyakinan akan kebenaran salat Mengimani, mematuhi serta Non Tes
perintah Allah Jum’at melaksanakan shalat Jum’at - Observasi
 sebagai perintah Allah - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
4.2 Mensimulasikan tata cara salat Praktik tata cara salat Jumat Mempraktikan dan - Unjuk Kerja
Jumat mendemonstrasikan tata cara - Proyek
sholat Jum’at - Produk
- Portofolio

Pelajaran 6 zikir setelah salat fardu Melaksanakn kaidah s holat Non Tes -Al-Quranul Karim
1.3. Mengamalkan kaidah salat jum’at , salat Idain serta - Observasi -Buku Pedoman Guru
jumat, salat Idain. menjalankan dan - Penilaian Diri Mapel Fikih MI, Kelas 1,
mempraktekkan salat jumat - Penilaian antar Kemenag RI, 2014
dan salat idain. siswa -Buku penunjang lainnya
- Jurnal yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
2.2 Membiasakan penerapan nilai- Pembiasaan sikap disiplin sebagai Membimbing penanaman sikap Non Tes -
nilai yang terkandung dalam salat implementasi dari salat Jum’at disiplin sebagai implementasi - Observasi
jumat dan salat Idain. dari salat Jum’at - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala MI Guru FIQIH

A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I

NIP.197901312005012004
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 5 (LIMA)
Semester : I (Ganjil)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
PELAJARAN 1
1.1 Menyakini perintah bersuci Keyakinan akan kebenaran perintah Menanamkan keyakinan akan Non Tes
dari haid bersuci dari haid kebenaran perintah bersuci dari - Observasi
haid yang harus diterima dan - Penilaian Diri 9 x TM
diamalkan dalam kehidupan - Penilaian antar
sehari-hari siswa
- Jurnal
2.1 Mengamalkan perintah bersuci Pembiasaan melakukan bersuci dari Membimbing pembiasaan sikap Non Tes
dari haid haid bersih dan rapi sebagai
- Observasi
implementasi pemahaman
terhadap perintah bersuci dari - Penilaian Diri
haid
- Penilaian antar
 siswa
- Jurnal
3.1 Memahami mandi wajib Bersuci Dari Haid Mampu menjelaskan dan - Tulis -Al-Quranul Karim
setelah haid menerangkan tentang macam- - Lisan -Buku Pedoman Guru
macam bersuci , tanda-tanda - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
balig , pengertian, dalil, waktu , Kemenag RI, 2014
ketentuan , tata cara dan -Buku penunjang lainnya
hikmah bersuci dari haid yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
4.2 Mensimulasikan mandi wajib Tata cara mandi setelah haid Mempraktekkan tata cara - Unjuk Kerja -
setelah haid mandi setelah haid - Proyek
- Produk +
Portofolio
Pelajaran 2 -
1.2 Menerima ketentuan khitan Penerimaan ketentuan khitan Mengikuti nilai-nilai dari Non Tes
ajaran perintah dan ketentuan - Observasi
khitan dalam kehidupan sehari- - Penilaian Diri
8 x TM
hari - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.2 Menjalankan ketentuan khitan Keberanian melakukan khitan Mempersiapkan/Melatih diri Non Tes
untuk menunaikan khitan - Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
3.2 Memahami ketentuan khitan Ketentuan Khitan Menjelaskan tentang - Tulis - Al-Quranul Karim
pengertian, dalil ,hukum dan - Lisan - Buku Pedoman Guru
menguraikan maksud dan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
tujuan, serta hikmah dari 1, Kemenag RI, 2014
ketentuan dan tata cara khitan - Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
 pembelajaran
4.1 Mensimulasikan pelaksanaan Simulasi pelaksanaan khitan Melaksanakan Khitan - Unjuk Kerja -
khitan - Proyek
- Produk +
Portofolio

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala MI Guru FIQIH

A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I

NIP.197901312005012004

SILABUS PEMBELAJARAN
 Satuan Pendidikan : MI AL HASIB
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 5 (LIMA)
Semester : II (Genap)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pelajaran 3
1.1 Meyakini kurban sebagai Menerima kurban sebagai Penanaman penerimaan - Observasi
perintah Allah perintah Allah /membiasakan kurban sebagai perintah - Penilaian Diri
Allah - Penilaian antar 5 x TM
siswa
- Jurnal

2.3 Menghargai nilai-nilai ibadah
kurban
Pembiasaan mengamalkan nilai-
nilai dalam ibadah kurban
Membiasakan mengamalkan nilai-nilai - Observasi
dalam ibadah kurban - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal

3.1 Memahami ketentuan kurban
Kurban Menjelaskan tentang pengertian, - Tulis - Al-Quranul Karim
dalil, waktu, syarat, hikmah, dan - Lisan - Buku Pedoman Guru
menerangkan tata cara menyembelih - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
hewan kurban dan pembagian Kemenag RI, 2014
dagingnya - Buku penunjang lainnya
yang relevan
 - Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
4.1 Mendemonstrasikan tata cara Praktek tata cara kurban Mampu mempraktek tata cara kurban - Unjuk Kerja -
kurban dalam kehidupan sehari-hari - Proyek
- Produk
- Portofolio
Pelajaran 4 - Observasi
1.2 Meyakini haji merupakan Menerima haji sebagai perintah Penanaman keyakinan syariat Islam - Penilaian Diri
perintah Allah SWT Allah tentang haji sebagai perintah Allah - Penilaian antar 9 x TM
SWT siswa
- Jurnal
1.3 Meyakini umroh merupakan Menerima umroh sebagai Penanaman keyakinan syariat Islam - Observasi
perintah Allah perintah Allah tentang umroh sebagai perintah Allah - Penilaian Diri
SWT - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.1 Mengamalkan nilai-nilai dalam Pembiasaan mengamalkan nilai-nilai Membimbing menanamakan sikap - Observasi
ibadah haji dalam ibadah haji perilaku disiplin dan tanggungjawab - Penilaian Diri
serta peduli sebagai implementasi dari - Penilaian antar
pemahaman terhadap ketentuan siswa
ibadah haji - Jurnal
2.2 Mengamalkan nilai-nilai dalam Pembiasaan mengamalkan nilai- Membimbing menanamakan sikap - Observasi
ibadah umroh nilai dalam ibadah umrah perilaku disiplin dan tanggungjawab - Penilaian Diri
serta peduli sebagai implementasi dari - Penilaian antar
pemahaman terhadap ketentuan siswa
ibadah umrah - Jurnal
3.2 Memahami tata cara haji Mengerti Tata Cara Haji Menjelaskan tentang pengertian, dalil, - Tulis - Al-Quranul Karim
rukun, sunnah, larangan, hikmah, dan - Lisan - Buku Pedoman Guru
tata cara haji - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
1, Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
3.3 Memahami tata cara umroh Mengerti Tata Cara Umrah Menjelaskan tentang pengertian, dalil, - Tulis - Al-Quranul Karim
 rukun, sunnah, larangan, hikmah, dan - Lisan - Buku Pedoman Guru
tata cara umrah - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
1, Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang
lainnya yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
3.4 Menganalisis perbedaan haji Perbedaan haji dan umrah Mengenal, memahami, - Tulis -
dan umroh mendiskusikan, mengidentifikasikan - Lisan
dan menyimpulkan tentang perbedaan - Penugasan
haji dan umroh.
4.2 Mensimulasikan tata cara haji Praktek Haji Mempraktekkan dan - Unjuk Kerja -
mendemonstrasikan tata cara haji - Proyek
dengan tepat - Produk
- Portofolio
4.3 Mensimulasikan tata cara Praktek Umroh Mempraktekkan dan - Unjuk Kerja -
umroh mendemonstrasikan tata cara umroh - Proyek
dengan tepat - Produk
- Portofolio

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala MI Guru FIQIH

A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I

NIP.197901312005012004

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 6 (ENAM)
 Semester : I (Ganjil)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
PELAJARAN 1
1.1 Menerima ketentuan makanan Penghayatan nilai-nilai positif Menanamkan nilai-nilai positif Non Tes
halal/haram terhadap ketentuan makanan dari ketentuan makanan - Observasi
halal/haram halal/haram - Penilaian Diri 4 x TM
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.1 Membiasakan mengkonsumsi Menanamkan kebiasaan sikap Membimbing untuk Non Tes
makanan halal tanggung jawab dan peduli sebagai menanamkan dalam hati nilai- - Observasi
implementasi dari pemahaman nilai positif dari ketentuan - Penilaian Diri
terhadap ketentuan makanan makanan halal/haram serta - Penilaian antar
halal/haram menerapkan nilai-nilai positif siswa
dari ketentuan makanan - Jurnal
halal/haram
3.1 Memahami ketentuan makanan Makanan halal dan haram Mampu menjelaskan dan - Tulis -Al-Quranul Karim
halal dan haram dikonsumsi menerangkan tentang - Lisan -Buku Pedoman Guru
pengertian dan ketentuan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
makanan halal/haram, macam- Kemenag RI, 2014
macam makanan halal/haram, -Buku penunjang lainnya
akibat yang relevan
dari mengkonsumsi makanan - Lingkungan sekitar yang
halal/haram mendukung
pembelajaran
4.1 Menyakini klasifikasi makanan Mengklasifikasi makanan halal dan Mematuhi ,membenarkan serta - Unjuk Kerja -
halal dan haram haram melaksanakan nilai-nilai positif - Proyek
dari ketentuan makanan - Produk +
halal/haram Portofolio
PELAJARAN 2 -
1.2 Menerima ketentuan minuman Penghayatan nilai-nilai positif Menanamkan nilai-nilai positif Non Tes
halal/haram terhadap ketentuan minuman dari ketentuan minuman - Observasi
halal/haram halal/haram - Penilaian Diri
3 x TM
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.2 Membiasakan mengkonsumsi Menanamkan kebiasaan sikap Membimbing untuk Non Tes
minuman halal tanggung jawab dan peduli sebagai menanamkan dalam hati nilai- - Observasi
implementasi dari pemahaman nilai positif dari ketentuan - Penilaian Diri
terhadap ketentuan minuman makanan halal/haram serta - Penilaian antar
halal/haram menerapkan nilai-nilai positif siswa
dari ketentuan minuman - Jurnal
halal /haram
3.2 Memahami ketentuan minuman Minuman halal dan haram Mampu menjelaskan dan - Tulis - Al-Quranul Karim
halal dan haram dikonsumsi menerangkan tentang - Lisan - Buku Pedoman Guru
pengertian dan ketentuan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
minuman halal/haram, macam- 1, Kemenag RI, 2014
macam minuman halal/haram, - Buku penunjang
akibat lainnya yang relevan
dari mengkonsumsi minuman - Lingkungan sekitar
halal/haram yang mendukung
pembelajaran
4.2 Menyakini klasifikasi minuman Mengklasifikasi minuman halal Mematuhi ,membenarkan serta - Unjuk Kerja -
halal dan haram dan haram melaksanakan nilai-nilai positif - Proyek
dari ketentuan minuman - Produk +
halal/haram Portofolio
PELAJARAN 3 Non Tes -
1.3 Menerima ketentuan binatang Penghayatan nilai-nilai positif Menanamkan nilai-nilai positif - Observasi
halal/haram terhadap ketentuan binatang dari ketentuan binatang - Penilaian Diri
halal/haram halal/haram - Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.3 Membiasakan mengkonsumsi Menanamkan kebiasaan sikap Membimbing untuk Non Tes -
binatang halal tanggung jawab dan peduli sebagai menanamkan dalam hati nilai- - Observasi
implementasi dari pemahaman nilai positif dari ketentuan - Penilaian Diri
terhadap ketentuan binatang binatang halal/haram serta - Penilaian antar
halal/haram menerapkan nilai-nilai positif siswa
dari ketentuan binatang halal - Jurnal
/haram
3.3 Mengidentifikasi binatang yang Binatang halal dan haram Mampu menjelaskan dan - Tulis - Al-Quranul Karim
halal dan haram dikonsumsi menguraikan tentang - Lisan - Buku Pedoman Guru
pengertian dan ketentuan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas
binatang halal/haram, macam- 1, Kemenag RI, 2014
macam binatang /haram, akibat - Buku penunjang
dari mengkonsumsi binatang lainnya yang relevan
halal/haram - Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
4.3 Menyakini klasifikasi binatang Mengklasifikasi binatang halal dan Mematuhi ,membenarkan serta - Unjuk Kerja -
halal dan haram haram melaksanakan nilai-nilai positif - Proyek
dari ketentuan binatang - Produk +
halal/haram Portofolio

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala MI Guru FIQIH

A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I

NIP.197901312005012004

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI AL HASIB

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas : 6 (ENAM)
Semester : II (Genap)

Kompetensi Inti
 KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
PELAJARAN 4
1.1 Menyakini ketentuan tentang Penghayatan terhadap nilai-nilai Menanamkannilai-nilai yang - Observasi
jual beli dari ketentuan jual beli terkandung dalam ketentuan jual beli - Penilaian Diri
4 x TM
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.1 Membiasakan jual beli yang Pembiasaan sikap jujursebagai Membimbing pembiasaan sikap juju - Observasi
dibolehkan implementasi dari pemahaman rsebagai implementasi dari - Penilaian Diri
terhadap ketentuan jual beli pemahaman terhadap ketentuan jual - Penilaian antar
siswa
beli
- Jurnal
3.1 Memahami ketentuan jual Jual Beli Menjelaskan serta paham tentang - Tulis - Al-Quranul Karim
beli pengertian, hukum, tata cara dalam - Lisan - Buku Pedoman Guru
jual beli yang diperbolehkan dan yang - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
Kemenag RI, 2014
di larang serta khiyar di dalam
- Buku penunjang lainnya
ketentuan jual beli yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
4.1 Mensimulasikan jual beli Praktek Jual Beli Mampu mempraktekkan kegiatan jual - Unjuk Kerja -
yang halal beli yang halal - Proyek
- Produk
- Portofolio
PELAJARAN 5 - Observasi 3 x TM
1.2 Menyakini ketentuan tentang Penghayatan akan nilai-nilai Menanamkan nilai-nilai positif yang - Penilaian Diri
pinjam meminjam positif dalam ketentuan pinjam- terkandung dalam ketentuan pinjam- - Penilaian antar
 meminjam meminjam siswa
- Jurnal
2.2 Mengamalkan ketentuan Menerima ketentuan pinjam Melaksanakan dan menjalankan - Observasi
pinjam meminjam meminjam ketentuan pinjam meminjam - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
3.2 Memahami tata cara tata cara pinjam meminjam Menjelaskan serta paham tentang - Tulis - Al-Quranul Karim
pinjam meminjam pengertian, hukum, rukun, syarat - Lisan - Buku Pedoman Guru
serta kewajiban bagi peminjam dan - Penugasan Mapel Fikih MI, Kelas 1,
ikhlas di dalam ketentuan pinjam Kemenag RI, 2014
meminjam - Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
4.2 Mensimulasikan pinjam Praktek pinjam meminjam Mempraktekkan kegiatan pinjam- - Unjuk Kerja
meminjam meminjam - Proyek
- Produk
- Portofolio

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala MI Guru FIQIH

A. ZAINI, S.Pd.I NUR HAYATI, S.Pd.I

NIP.197901312005012004