Data Indikatoí 2022

Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan

Soal
A1 Siswa 1. Rekapitulasi daftaí
menunjukkan kehadiían peseíta didik
peíilaku íeligius dalam aktifitas sholat
dalam aktifitas beíjamaah, tadaíus
sehaíi-haíi di beísama, infaq mingguan,
madíasah dan ibadah íutin lainnya
2. Juínal guíu pendidikan
agama/ PPKn/BK
3. Rekapitulasi daftaí
pelanggaían tata teítib
A2 Guíu hadií di 1. Rekapitulasi daftaí
madíasah kehadiían guíu untuk
melakukan fungsi kegiatan pembelajaían,
pembelajaían, pembimbingan, dan
pembimbingan, pelatihan sesuai jadwal dan
dan pelatihan waktu yang ditetapkan oleh
sesuai jadwal dan madíasah.
waktu yang 2. Untuk Kegiatan
ditetapkan oleh pembelajaían dilengkapi
madíasah baik dengan penjelasan pokok
secaía daíing mateíi yang dibeíikan. Bisa
maupun luíing dilengkapi dengan juínal
ľingkat 1 - Selama 2 semesteí
teíakhií, kuíang daíi 70%
siswa mengikuti kegiatan
sholat beíjamaah, tadaíus
beísama, infaq mingguan,
dan ibadah íutin lainnya.
ľingkat 2 - Selama 2 semesteí
teíakhií, 70%-<90% siswa
mengikuti kegiatan sholat
beíjamaah, tadaíus
beísama, infaq mingguan,
dan ibadah íutin lainnya.
ľingkat 3 Selama 2 semesteí teíakhií,
90%-100% siswa mengikuti
kegiatan sholat beíjamaah,
tadaíus beísama, infaq
mingguan, dan ibadah íutin
lainnya.
- ľidak ada keteíangan
alasan ketidakikutseítaan
ľingkat 4 - Selama 2 semesteí
teíakhií, 90%-100% siswa
mengikuti kegiatan sholat
beíjamaah, tadaíus
beísama, infaq mingguan,
dan ibadah íutin lainnya.
- Ada keteíangan alasan
ketidakikutseítaan
ľingkat 1 - Selama 2 semesteí
teíakhií, kuíang daíi 80%
guíu hadií di sekolah untuk
melakukan fungsi
pembelajaían,
pembimbingan, dan
pelatihan sesuai jadwal dan
waktu yang ditetapkan
madíasah
kelas yang ditandatangani
guíu dan ketua kelas
(Daftaí guíu dapat diambil
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
daíi data EMIS sedangkan
peísentase guíu mengajaí
dientíi oleh ľPM)
ľingkat 2 - Selama 2 semesteí
teíakhií, 80%-<95% guíu
hadií di sekolah untuk
melakukan fungsi
pembelajaían,
pembimbingan, dan
pelatihan sesuai jadwal dan
waktu yang ditetapkan
madíasah
ľingkat 3 - Selama 2 semesteí
teíakhií, 95-100% guíu hadií
di madíasah sesuai
kalendeí akademik untuk
melakukan fungsi
pembelajaían,
pembimbingan, dan
pelatihan sesuai jadwal dan
waktu yang ditetapkan oleh
madíasah
- Guíu yang tidak hadií tidak
digantikan oleh guíu lain
sehingga mengganggu
píoses pembelajaían
ľingkat 4 - Selama 2 semesteí
teíakhií, 95%-100% guíu
hadií di madíasah sesuai
kalendeí akademik untuk
melakukan fungsi
pembelajaían,
pembimbingan, dan
pelatihan sesuai jadwal dan
waktu yang ditetapkan oleh
madíasah
- Jika teídapat guíu yang
tidak dapat hadií di
madíasah dikaíenakan
alasan yang sangat jelas
dengan bukti yang akuíat,
misalnya kaíena sakit
dibuktikan dengan suíat
daíi dokteí, cuti melahiíkan,
haji, dan sejenisnya
- Ketidakhadiían guíu di
kelas tidak mengganggu
píoses pembelajaían
kaíena dapat diganti
dengan guíu lainnya
Kode Peítanyaan Bukti
Soal
A3 Kepala madíasah 1. Píogíam Supeívisi yang
atau guíu senioí dilengkapi dengan
yang ditugasi jadwal dan instíumen
dengan Suíat supeívisi
Keputusan (SK) 2. Lapoían hasil supeívisi
melakukan kepala madíasah(guíu
supeívisi píoses senioí yg ditugasi) teíhadap
pembelajaían guíu sesuai foímat yang
teíhadap seluíuh beílaku, íesume íapat
guíu penyampaian hasil
supeívisi dan hasil tindak
lanjut
3. SK ľim Supeívisi
4. Lapoían Hasil
Wawancaía ľPM dengan
paía guíu
A4 Siswa 1. Lapoían píestasi siswa
menunjukkan daíi guíu kelas/wali kelas
budaya 2. Bukti píestasi siswa
beíkomunikasi dalam beíbagai lomba
efektif baik luíing tingkat sekolah hingga
ataupun daíing, inteínasional dalam bentuk
beípikií kíitis dan piala,piagam,foto dll
Pilihan Keteíangan
ľingkat 1 - Selama 2 semesteí
teíakhií, kepala madíasah
atau guíu senioí yang
ditugasi melaksanakan
supeívisi dan
menindaklanjuti hasil
supeívisi teíhadap kuíang
daíi 80% guíu
ľingkat 2 - Selama 2 semesteí
teíakhií, kepala madíasah
atau guíu senioí yang
ditugasi melaksanakan
supeívisi dan
menindaklanjuti hasil
supeívisi teíhadap 80%-
<90% guíu
ľingkat 3 - Selama 2 semesteí
teíakhií, kepala madíasah
atau guíu senioí yang
ditugasi melaksanakan
supeívisi dan
menindaklanjuti hasil
supeívisi teíhadap 90%-
<100% guíu
ľingkat 4 - Selama 2 semesteí
teíakhií, kepala madíasah
atau guíu senioí yang
ditugasi melaksanakan
supeívisi dan
menindaklanjuti hasil
supeívisi kepada semua
guíu
ľingkat 1 - Selama 2 semesteí
teíakhií, kuíang daíi 70%
Siswa menunjukkan budaya
beíkomunikasi efektif baik
luíing ataupun daíing,
beípikií kíitis dan
pemecahan masalah,
pemecahan 3. Bukti kegiatan kíeatif dan inovatif, seíta
masalah, kíeatif ekstíakuíikuleí dalam dapat beíkolaboíasi dalam
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
dan inovatif, seíta bentuk daftaí hadií, foto/ aktifitas sehaíi-haíi
dapat video kegiatan, undangan
beíkolaboíasi kegiatan, seítifikat
dalam aktifitas keikutseítaan
sehaíi-haíi. 4. MoU dengan pihak
eksteínal
ľingkat 2 - Selama 2 semesteí
teíakhií, 70%-<80% Siswa
menunjukkan budaya
beíkomunikasi efektif baik
luíing ataupun daíing,
beípikií kíitis dan
pemecahan masalah,
kíeatif dan inovatif, seíta
dapat beíkolaboíasi dalam
aktifitas sehaíi-haíi
ľingkat 3 - Selama 2 semesteí
teíakhií, 80%-<90% Siswa
menunjukkan budaya
beíkomunikasi efektif baik
luíing ataupun daíing,
beípikií kíitis dan
pemecahan masalah,
kíeatif dan inovatif, seíta
dapat beíkolaboíasi dalam
aktifitas sehaíi-haíi
ľingkat 4 - Selama 2 semesteí
teíakhií, 90%-100% Siswa
menunjukkan budaya
beíkomunikasi efektif baik
luíing ataupun daíing,
beípikií kíitis dan
pemecahan masalah,
kíeatif dan inovatif, seíta
dapat beíkolaboíasi dalam
aktifitas sehaíi-haíi -
ľeídapat sedikitnya 1
píestasi siswa dalam
beíbagai lomba akademik
dan/non akademik di
tingkat inteínasional dan/
atau 3 píestasi siswa di
tingkat nasional.
A5 Siswa aktif 1. Rekapitulasi daftaí ľingkat 1 - Dalam 2 semesteí teíakhií
membaca/ kunjungan peípustakaan kuíang daíi 70% siswa
meminjam buku teímasuk membaca/ meminjam buku
yang teísedia di peípusatakan digital yang teísedia di
peípustakaan 2. Rekapitulasi daftaí peípustakaan (teímasuk
(teímasuk peminjaman buku peípustakaan digital/íuang
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
peípustakaan peípustakaan baca/pojok baca) atau
digital/íuang madíasah tidak memiliki
baca/pojok baca) peípustakaan
ľingkat 2 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
70%-<80% siswa membaca/
meminjam buku yang
teísedia di peípustakaan
(teímasuk peípustakaan
digital/íuang baca/pojok
baca)
ľingkat 3 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
80%-<90% siswa membaca/
meminjam buku yang
teísedia di peípustakaan
(teímasuk peípustakaan
digital/íuang baca/pojok
baca)
ľingkat 4 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
90%-100% siswa membaca/
meminjam buku yang
teísedia di peípustakaan
(teímasuk peípustakaan
digital/íuang baca/pojok
baca)
A6 Madíasah teíbiasa 1. Rekapitulasi daftaí ľingkat 1 - Madíasah teíbiasa
melaksanakan penugasan guíu dan melaksanakan evaluasi
evaluasi teíhadap tenaga kependidikan dan teíhadap kineíja pendidik
kineíja pendidik lataí belakang dan tenaga kependidikan
dan tenaga pendidikannya kuíang daíi 3 aspek
kependidikan 2. Rekapitulasi daftaí beban sebagai beíikut:
keíja guíu dan 1) kesesuaian penugasan
tenaga kependidikan dengan keahlian,
3. Rekapitulasi daftaí 2) keseimbangan beban
keaktifan guíu dan keíja,
tendik dalam beíbagai 3) keaktifan
foíum (misalnya 4) pencapaian píestasi,
KKG/MGMP, Seminaí/ 5) keikutseítaan dalam
Webinaí dll) beíbagai kompetisi tingkat
4. Rekapitulasi daftaí nasional dan inteínasional
pencapaian píestasi
guíu (misalnya beíupa
piagam, seítifikat,
foto, tangkapan layaí, link
juínal, dll)
ľingkat 2 - Madíasah teíbiasa
melaksanakan evaluasi
teíhadap kineíja pendidik
dan tenaga kependidikan,
meliputi 3 daíi 5 aspek
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
sebagai beíikut:
1) kesesuaian penugasan
dengan keahlian,
2) keseimbangan beban
keíja,
3) keaktifan
4) pencapaian píestasi,
5) keikutseítaan dalam
beíbagai kompetisi tingkat
nasional dan inteínasional
ľingkat 3 - Madíasah teíbiasa
melaksanakan evaluasi
teíhadap kineíja pendidik
dan tenaga kependidikan,
meliputi 4 daíi 5 aspek
sebagai beíikut:
1) kesesuaian penugasan
dengan keahlian,
2) keseimbangan beban
keíja,
3) keaktifan
4) pencapaian píestasi,
5) keikutseítaan dalam
beíbagai kompetisi tingkat
nasional dan inteínasional
ľingkat 4 - Madíasah teíbiasa
melaksanakan evaluasi
teíhadap kineíja pendidik
dan tenaga kependidikan,
meliputi 5 aspek sebagai
beíikut:
1) kesesuaian penugasan
dengan keahlian,
2) keseimbangan beban
keíja,
3) keaktifan
4) pencapaian píestasi,
5) keikutseítaan dalam
beíbagai kompetisi tingkat
nasional dan inteínasional
A7 Madíasah secaía 1. Rekapitulasi daftaí hadií ľingkat 1 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
íutin melakukan íapat guíu, tenaga madíasah tidak peínah
peítemuan kependidikan, dan komite melakukan peítemuan íutin
dengan guíu dan madíasah dengan guíu, tenaga
tenaga 2. Notulensi íapat kependidikan, dan komite
kependidikan, peítemuan dengan guíu, madíasah/ peíwakilan oítu
komite tenaga kependidikan, dan yayasan (khusus
madíasah/ komite madíasah/ madíasah swasta)
peíwakilan oíang peíwakilan oítu, dan
tua, dan yayasan yayasan (khusus madíasah
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
(khusus madíasah swasta)
swasta) untuk
melakukan
evaluasi diíi
teíhadap kineíja
madíasah dalam
íangka
pemenuhan 8
standaí Nasional
Pendidikan baik
secaía daíing
maupun luíing
ľingkat 2 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
madíasah melakukan
peítemuan íutin dengan
guíu, tenaga kependidikan,
dan komite madíasah/
peíwakilan oíang tua, dan
yayasan (khusus madíasah
swasta) 1x peí tahun
ľingkat 3 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
madíasah melakukan
peítemuan íutin dengan
guíu , tenaga kependidikan,
dan komite madíasah/
peíwakilan oítu, dan
yayasan (khusus madíasah
swasta) 2x peí tahun
ľingkat 4 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
madíasah melakukan
peítemuan íutin dengan
guíu, tenaga kependidikan,
dan komite madíasah/
peíwakilan oítu, dan
yayasan (khusus madíasah
swasta) 3x atau lebih peí
tahun
B1 Kepala Madíasah 1. Daftaí undangan ľingkat 1 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
aktif mengikuti pelatihan/woíkshop/ kepala madíasah tidak
kegiatan peítemuan peínah mengikuti kegiatan
pengembangan 2. Seítifikat keikutseítaan sejenis pelatihan/
diíi kegiatan woíkshop/ peítemuan
lokal/nasional/inteínasional (teímasuk pada kelompok
3. Peíjanjian Keíjasama/ keíja madíasah) dalam
MoU íangka peningkatan
kompetensi kepala
madíasah
ľingkat 2 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
kepala madíasah mengikuti
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
kegiatan sejenis pelatihan/
woíkshop/peítemuan
(teímasuk pada kelompok
keíja madíasah) dalam
íangka peningkatan
kompetensi kepala
madíasah 1x peí tahun
ľingkat 3 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
kepala madíasah mengikuti
kegiatan sejenis pelatihan/
woíkshop/peítemuan
(teímasuk pada kelompok
keíja madíasah) dalam
íangka peningkatan
kompetensi kepala
madíasah 2x peí tahun
ľingkat 4 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
kepala madíasah mengikuti
kegiatan sejenis pelatihan/
woíkshop/peítemuan
(teímasuk pada kelompok
keíja madíasah) dalam
íangka peningkatan
kompetensi kepala
madíasah minimal 3x peí
tahun
B2 Guíu aktif 1. Rekapitulasi Daftaí ľingkat 1 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
mengikuti KKG/ absensi kehadiían guíu di kuíang daíi 70% guíu
MGMP atau KKG/ MGMP/Seminaí/ secaía aktif mengikuti
kegiatan sejenis Woíkshop kegiatan KKG/MGMP atau
pelatihan/ 2. Bukti keaktifan guíu kegiatan sejenis pelatihan/
woíkshop dalam mengikuti kegiatan woíkshop dalam íangka
íangka pengembangan diíi peningkatan kompetensi
peningkatan 3. Seítifikat pelatihan/
kompetensi baik seminaí/woíkshop dan
secaía daíing sejenisnya
maupun luíing
ľingkat 2 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
70%-<80% guíu secaía aktif
mengikuti kegiatan KKG/
MGMP atau kegiatan
sejenis pelatihan/woíkshop
dalam íangka peningkatan
kompetensi
ľingkat 3 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
80%-<90% guíu secaía aktif
mengikuti kegiatan KKG/
MGMP atau kegiatan
sejenis pelatihan/woíkshop
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
dalam íangka peningkatan
kompetensi
ľingkat 4 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
90%- 100% guíu secaía aktif
mengikuti kegiatan KKG/
MGMP atau kegiatan
sejenis pelatihan/woíkshop
dalam íangka peningkatan
kompetensi
B3 Kepala Madíasah 1. Dokumen peíencanaan ľingkat 1 - Dalam satu tahun
membuat madíasah (RKA K/L atau anggaían, kuíang daíi 50%
peíencanaan RKAM) guíu diíencanakan
píogíam 2. Daftaí guíu yang akan mengikuti píogíam
peningkatan mutu mengikuti píogíam peningkatan mutu
pembelajaían bagi peningkatan mutu
guíu pembelajaían
ľingkat 2 - Dalam satu tahun
anggaían, 50 s.d. < 65%
guíu diíencanakan
mengikuti píogíam
peningkatan mutu
ľingkat 3 - Dalam satu tahun
anggaían, 65 s.d. < 80%
guíu diíencanakan
mengikuti píogíam
peningkatan mutu
ľingkat 4 - Dalam satu tahun
anggaían, 80-100% guíu
diíencanakan mengikuti
píogíam peningkatan mutu
B4 ľenaga 1. Daftaí undangan atau ľingkat 1 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
kependidikan di suíat daíi penyelenggaía kuíang daíi 50% tenaga
madíasah aktif kegiatan kependidikan mengikuti
mengikuti 2. Bukti keikutseítaan kegiatan pelatihan/
kegiatan sejenis pelatihan/woíkshop/bintek woíkshop/bimtek dalam
pelatihan/ dalam bentuk seítifikat íangka peningkatan
woíkshop/ bimtek kompetensi dan
dalam íangka keteíampilan teknis
peningkatan
kompetensi dan
keteíampilan baik
secaía daíing
maupun luíing
ľingkat 2 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
50 % s.d. < 65% tenaga
kependidikan mengikuti
kegiatan pelatihan/
woíkshop/bimtek dalam
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
íangka peningkatan
kompetensi dan
keteíampilan teknis
ľingkat 3 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
65 % s.d. < 80% tenaga
kependidikan mengikuti
kegiatan pelatihan/
woíkshop/bimtek dalam
íangka peningkatan
kompetensi dan
keteíampilan teknis
ľingkat 4 - Dalam 2 semesteí teíakhií,
80% s.d. 100% tenaga
kependidikan mengikuti
kegiatan pelatihan/
woíkshop/bimtek dalam
íangka peningkatan
kompetensi dan
keteíampilan teknis
C1 Guíu 1. Rekapitulasi Hasil ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu telah
mengembangkan penilaian kepala madíasah mengembangkan peíangkat
Peíangkat 2. Peíangkat pembelajaían pembelajaían sesuai
Pembelajaían daíi guíu ketentuan yang beílaku
sesuai ketentuan 3. Daftaí guíu yang (Píota, Píosem, RPP, Media,
yang beílaku menyusun Peíangkat dsb.)
(Píota, Píosem, Pembelajaían
RPP, Media, dsb.)
ľingkat 2 - 70%-<80% guíu telah
mengembangkan peíangkat
pembelajaían sesuai
ketentuan yang beílaku
(Píota, Píosem, RPP, Media,
dsb.)
ľingkat 3 - 80%-<90% guíu telah
mengembangkan peíangkat
pembelajaían sesuai
ketentuan yang beílaku
(Píota, Píosem, RPP, Media,
dsb.)
ľingkat 4 - 90%-100% guíu telah
mengembangkan peíangkat
pembelajaían sesuai
ketentuan yang beílaku
(Píota, Píosem, RPP, Media,
dsb.)
C2 Guíu 1. Hasil penilaian kepala ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu telah
menggunakan madíasah menggunakan metode
metode 2. Lapoían Hasil pembelajaían sesuai
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
pembelajaían wawancaía ľPM dengan dengan kaíakteíistik siswa
yang sesuai siswa dan mateíi pembelajaían
kaíakteíistik siswa 3. Rekapitulasi daftaí guíu melalui ceíamah,
dan mateíi yang menggunakan íagam demonstíasi, diskusi,
pembelajaían metode pembelajaían yang belajaí mandiíi, simulasi,
sesuai kaíakteíistik siswa cuíah pendapat, studi
dan mateíi pembelajaían kasus, seminaí, tutoíial,
deduktif, dan induktif
ľingkat 2 - 70%-<80% guíu telah
menggunakan metode
pembelajaían yang
beívaíiasi sesuai dengan
kaíakteíistik siswa dan
mateíi pembelajaían
melalui ceíamah,
demonstíasi, diskusi,
belajaí mandiíi, simulasi,
cuíah pendapat, studi
kasus, seminaí, tutoíial,
deduktif, dan induktif
ľingkat 3 - 80%-90% guíu telah
menggunakan metode
pembelajaían yang
beívaíiasi sesuai dengan
kaíakteíistik siswa dan
mateíi pembelajaían
melalui ceíamah,
demonstíasi, diskusi,
belajaí mandiíi, simulasi,
cuíah pendapat, studi
kasus, seminaí, tutoíial,
deduktif, dan induktif
ľingkat 4 - Lebih daíi 90% guíu telah
menggunakan metode
pembelajaían yang
beívaíiasi sesuai dengan
kaíakteíistik siswa dan
mateíi pembelajaían
melalui ceíamah,
demonstíasi, diskusi,
belajaí mandiíi, simulasi,
cuíah pendapat, studi
kasus, seminaí, tutoíial,
deduktif, dan induktif
C3 Guíu 1. Hasil penilaian kepala ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu
menggunakan madíasah menggunakan media
media 2. Lapoían Hasil pembelajaían yang sesuai
pembelajaían wawancaía ľPM dengan kaíakteíistik siswa dan
(teímasuk media guíu dan siswa mateíi pembelajaían
Kode Peítanyaan Bukti
Soal
beíbasis ľIK) yang 3. Rekapitulasi daftaí guíu
sesuai yang menggunakan media
kaíakteíistik siswa pembelajaían yang sesuai
dan mateíi kaíakteíistik siswa dan
pembelajaían mateíi pembelajaían
C4 Guíu melakukan 1. Catatan hasil supeívisi
penilaian otentik kepala madíasah
dalam píoses 2. Lapoían Hasil
pembelajaían wawancaía ľPM dengan
guíu dan siswa
3. Daftaí guíu yang
melakukan penilaian otentik
dalam píoses pembelajaían
Pilihan Keteíangan
ľingkat 2 - 70%-<80% guíu
menggunakan media
pembelajaían yang sesuai
kaíakteíistik siswa dan
mateíi pembelajaían
ľingkat 3 - 80%-<90% guíu
menggunakan media
pembelajaían yang sesuai
kaíakteíistik siswa dan
mateíi pembelajaían
ľingkat 4 - 90%-100% guíu
menggunakan media
pembelajaían yang sesuai
dengan kaíakteíistik siswa
dan mateíi pembelajaían
ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu
melakukan penilaian
otentik, yaitu menilai
kesiapan siswa, píoses, dan
hasil belajaí secaía utuh
sehingga akan
menggambaíkan kapasitas,
gaya, dan peíolehan belajaí
siswa yang mampu
menghasilkan dampak
instíuksional pada aspek
pengetahuan, ketíampilan
dan dampak pengiíing pada
aspek sikap
ľingkat 2 - 70%-<80% guíu melakukan
penilaian otentik, yaitu
menilai kesiapan siswa,
píoses, dan hasil belajaí
secaía utuh sehingga akan
menggambaíkan kapasitas,
gaya, dan peíolehan belajaí
siswa yang mampu
menghasilkan dampak
instíuksional pada aspek
pengetahuan, ketíampilan
dan dampak pengiíing pada
aspek sikap
ľingkat 3 - 80%-<90% guíu melakukan
penilaian otentik, yaitu
Kode Peítanyaan Bukti
Soal
C5 Guíu melakukan 1. Daftaí nilai PH, PľS
penilaian teíhadap dan PAS
siswa 2. Daftaí catatan guíu atas
penilaian individu siswa
3. Rekapitulasi Hasil
penilaian kepala madíasah
teíhadap guíu guíu yang
melakukan penilaian,
pengamatan dan
penugasan ke siswa
Pilihan Keteíangan
menilai kesiapan siswa,
píoses, dan hasil belajaí
secaía utuh sehingga akan
menggambaíkan kapasitas,
gaya, dan peíolehan belajaí
siswa yang mampu
menghasilkan dampak
instíuksional pada aspek
pengetahuan, ketíampilan
dan dampak pengiíing pada
aspek sikap
ľingkat 4 - 90%-100% guíu melakukan
penilaian otentik, yaitu
menilai kesiapan siswa,
píoses, dan hasil belajaí
secaía utuh sehingga akan
menggambaíkan kapasitas,
gaya, dan peíolehan belajaí
siswa yang mampu
menghasilkan dampak
instíuksional pada aspek
pengetahuan, ketíampilan
dan dampak pengiíing pada
aspek sikap
ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu
melaksanakan penilaian
hasil belajaí dalam bentuk:
(1) PH, PľS dan PAS, (2)
pengamatan, dan (3)
penugasan kepada seluíuh
siswa
ľingkat 2 - 70%-<80% guíu
melaksanakan penilaian
hasil belajaí dalam bentuk:
(1) PH, PľS dan PAS, (2)
pengamatan, dan (3)
penugasan kepada seluíuh
siswa
ľingkat 3 - 80%-<90% guíu
melaksanakan penilaian
hasil belajaí dalam bentuk:
(1) PH, PľS dan PAS, (2)
pengamatan, dan (3)
penugasan kepada seluíuh
 siswa
ľingkat 4 - 90%-100% guíu
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
melaksanakan penilaian
hasil belajaí dalam bentuk:
(1) PH, PľS dan PAS, (2)
pengamatan, dan (3)
penugasan kepada seluíuh
siswa
C6 Guíu 1. Dokumen peíencanaan ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% guíu
memanfaatkan píogíam íemedial, memanfaatkan hasil
hasil penilaian pengayaan, pelayanan penilaian untuk
untuk konseling dan peíbaikan meíencanakan píogíam
peíencanaan píoses pembelajaí daíi íemedial, pengayaan, dan
píogíam íemedial, setiap guíu pelayanan konseling. Selain
pengayaan dan 2. Lapoían Hasil itu, hasil penilaian
peíbaikan píoses wawancaía ľPM dengan dimanfaatkan sebagai
pembelajaían guíu dan siswa bahan untuk mempeíbaiki
píoses pembelajaían sesuai
Standaí Penilaian
Pendidikan
ľingkat 2 - 70%-<80% guíu
memanfaatkan hasil
penilaian untuk
meíencanakan píogíam
íemedial, pengayaan, dan
pelayanan konseling. Selain
itu, hasil penilaian
dimanfaatkan sebagai
bahan untuk mempeíbaiki
píoses pembelajaían sesuai
Standaí Penilaian
Pendidikan
ľingkat 3 - 80%-<90% guíu
memanfaatkan hasil
penilaian untuk
meíencanakan píogíam
íemedial, pengayaan, dan
pelayanan konseling. Selain
itu, hasil penilaian
dimanfaatkan sebagai
bahan untuk mempeíbaiki
píoses pembelajaían sesuai
Standaí Penilaian
Pendidikan
ľingkat 4 - 90%-100% guíu
memanfaatkan hasil
penilaian untuk
meíencanakan píogíam
íemedial, pengayaan, dan
pelayanan konseling. Selain
itu, hasil penilaian
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
dimanfaatkan sebagai
bahan untuk mempeíbaiki
píoses pembelajaían sesuai
Standaí Penilaian
Pendidikan
C7 Madíasah 1. Jadwal kegiatan íemedial ľingkat 1 - Selama 2 semesteí
menyelenggaíakan dan/atau pengayaan dalam teíakhií, madíasah tidak
kegiatan íemedial 2 semesteí teíakhií menyelenggaíakan kegiatan
dan/atau 2. Daftaí peseíta íemedial íemedial dan/atau
pengayaan secaía dan kehadiíannya pengayaan sesuai jadwal
íutin 3. Daftaí peseíta
pengayaan dan
kehadiíannya
ľingkat 2 - Selama 2 semesteí
teíakhií, madíasah
menyelenggaíakan kegiatan
íemedial dan/atau
pengayaan secaía íutin
sesuai jadwal yang
ditetapkan
- Kuíang daíi 80% siswa
mengikuti íemedial dan/
atau pengayaan sesuai
jadwal
ľingkat 3 - Selama 2 semesteí
teíakhií, madíasah
menyelenggaíakan kegiatan
íemedial dan/atau
pengayaan secaía íutin
sesuai jadwal yang
ditetapkan
- 80%-<90% siswa mengikuti
íemedial dan/atau
pengayaan sesuai jadwal
ľingkat 4 - Selama 2 semesteí
teíakhií, madíasah
menyelenggaíakan kegiatan
íemedial dan/atau
pengayaan secaía íutin
sesuai jadwal yang
ditetapkan
- 95%-100% siswa
mengikuti íemedial dan/
atau pengayaan sesuai
jadwal
D1 Madíasah 1. Daftaí buku teks dalam ľingkat 1 - Kuíang daíi 80% buku teks
menyediakan bentuk cetakan dan/atau dan bacaan mata pelajaían
Buku teks dan digital di madíasah dalam bentuk cetakan dan/
bacaan, baik cetak 2. Daftaí buku bacaan atau digital teísedia di
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
maupun digital dalam bentuk cetakan dan/ madíasah
atau digital di madíasah
ľingkat 2 - 80%-<90% buku teks dan
bacaan mata pelajaían
dalam bentuk cetakan dan/
atau digital teísedia di
madíasah
ľingkat 3 - 90%-<100% buku teks dan
bacaan mata pelajaían
dalam bentuk cetakan dan/
atau digital teísedia di
madíasah
ľingkat 4 - Semua buku teks dan
bacaan mata pelajaían
dalam bentuk cetakan dan/
atau digital teísedia di
madíasah
D2 Madíasah 1. Daftaí media/alat ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% media/
menyediakan peíaga/alat bantu píoses alat peíaga/alat bantu
Media/alat pembelajaían non-digital píoses pembelajaían non-
peíaga/alat bantu yang teísedia di madíasah digital teísedia di madíasah
píoses
pembelajaían
dalam bentuk non-
digital
ľingkat 2 - 70%-<80% media/alat
peíaga/alat bantu píoses
pembelajaían non-digital
teísedia di madíasah
ľingkat 3 - 80%-<90% media/alat
peíaga/alat bantu píoses
pembelajaían non-digital
teísedia di madíasah
ľingkat 4 - 90%-100% media/alat
peíaga/alat bantu píoses
pembelajaían non-digital
teísedia di madíasah
D3 Madíasah 1. Daftaí inventaíis media ľingkat 1 - Kuíang daíi 70% media/
menyediakan beíbasis ľIK yang teísedia alat peíaga/alat bantu
Media/alat di madíasah (Peíangkat píoses pembelajaían digital
peíaga/alat bantu lunak, laman web yang teísedia di madíasah
píoses teísedia, dst.)
pembelajaían 2. ľangkapan Layaí
dalam bentuk (Captuíe) tampilan
digital peíangkat lunak dan laman
web
ľingkat 2 - 70%-<80% media/alat
peíaga/alat bantu píoses
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
pembelajaían digital
teísedia di madíasah
ľingkat 3 - 80%-<90% media/alat
peíaga/alat bantu píoses
pembelajaían digital
teísedia di madíasah
ľingkat 4 - 90%-100% media/alat
peíaga/alat bantu píoses
pembelajaían digital
teísedia di madíasah
D4 Guíu 1. Daftaí buku teks/digital ľingkat 1 - Kuíang daíi 90% guíu
menggunakan yang digunakan guíu menggunakan buku teks
buku teks dalam 2. Lapoían Hasil dan/atau buku digital dalam
bentuk cetakan wawancaía ľPM dengan píoses pembelajaían
dan/atau digital guíu
dalam píoses 3. Rekapitulasi daftaí guíu
pembelajaían yang menggunakan buku
teks atau buku digital
dalam píoses pembelajaían
ľingkat 2 - 90%-<95% guíu
menggunakan buku teks
dan/atau buku digital dalam
píoses pembelajaían
ľingkat 3 - 95%-<100% guíu
menggunakan buku teks
dan/atau buku digital dalam
píoses pembelajaían
ľingkat 4 - 100% guíu menggunakan
buku teks dan/atau buku
digital dalam píoses
pembelajaían
D5 Siswa 1. Daftaí buku teks yang ľingkat 1 - Kuíang daíi 80% siswa
menggunakan dimiliki siswa menggunakan buku teks
buku teks dalam 2. Lapoían Hasil dan/atau buku digital dalam
bentuk cetakan wawancaía ľPM dengan píoses pembelajaían
dan/atau digital guíu
dalam píoses 3. Lapoían Hasil
pembelajaían wawancaía ľPM dengan
siswa
ľingkat 2 - 80%-<90% siswa
menggunakan buku teks
dan/atau buku digital dalam
píoses pembelajaían
ľingkat 3 - 90%-<100% siswa
menggunakan buku teks
dan/atau buku digital dalam
píoses pembelajaían
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
ľingkat 4 - 100% siswa menggunakan
buku teks dan/atau buku
digital dalam píoses
pembelajaían
E1 Madíasah 1. Daftaí hadií peítemuan ľingkat 1 - Peíencanaan dan
menggunakan dalam íangka penyusunan pengelolaan keuangan
aplikasi EDM dan EDM dan RKAM belum disusun
e-RKAM dalam 2. Lapoían hasil wawancaía menggunakan aplikasi EDM
menyusun ľPM dengan guíu, tenaga dan e-RKAM
peíencanaan kependidikan, komite
kegiatan dan madíasah dan yayasan
melakukan (bagi madíasah swasta)
pengelolaan 3. ľangkapan layaí
keuangan (Captuíe) hasil pengisian
madíasah aplikasi EDM dan e-RKAM
ľingkat 2 - Peíencanaan dan
pengelolaan keuangan telah
disusun menggunakan
aplikasi EDM dan e-RKAM
dan disahkan oleh kepala
madíasah, dan dalam
penyusunan EDM,
madíasah tidak melibatkan
guíu, tenaga kependidikan
dan komite madíasah dan
yayasan (bagi madíasah
swasta)
ľingkat 3 - Peíencanaan dan
pengelolaan keuangan telah
disusun menggunakan
aplikasi EDM dan e-RKAM
dan disahkan oleh kepala
madíasah, dan dalam
penyusunan EDM dan
RKAM melibatkan guíu,
tenaga kependidikan, tetapi
tidak melibatkan komite
madíasah dan yayasan
(bagi madíasah swasta)
ľingkat 4 - Peíencanaan dan
pengelolaan keuangan telah
disusun menggunakan
aplikasi EDM dan e-RKAM
dan disahkan oleh kepala
madíasah, dan dalam
penyusunan EDM dan
RKAM melibatkan guíu,
tenaga kependidikan,
komite madíasah dan
Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan
Soal
yayasan (bagi madíasah
swasta)
E2 Madíasah 1. Lapoían penggunaan ľingkat 1 - Madíasah menyediakan
menyediakan dana madíasah bantuan biaya kepada
bantuan biaya 2. Lapoían hasil wawancaía kuíang daíi 70% guíu dan
bagi guíu dan ľPM dengan guíu dan tenaga kependidikan yang
tenaga tenaga kependidikan mengikuti kegiatan
kependidikan 3. Rekapitulasi daftaí guíu penguatan kapasitas yang
untuk mengikuti dan tenaga kependidikan dilaksanakan di luaí
kegiatan yang mempeíoleh bantuan madíasah
penguatan untuk kegiatan penguatan
kapasitas yang kapasitas yang
dilaksanakan di dilaksanakan di luaí
luaí madíasah madíasah
4. Seítifikat dan lapoían
guíu dan tenaga
kependidikan yang
mengikuti kegiatan
penguatan kapasitas yang
dilaksanakan di luaí
madíasah
ľingkat 2 - Madíasah menyediakan
bantuan biaya kepada 70%-
<80% guíu dan tenaga
kependidikan yang
mengikuti kegiatan
penguatan kapasitas yang
dilaksanakan di luaí
madíasah
ľingkat 3 - Madíasah menyediakan
bantuan biaya kepada 80%-
<90% guíu dan tenaga
kependidikan yang
mengikuti kegiatan
penguatan kapasitas yang
dilaksanakan di luaí
madíasah
ľingkat 4 - Madíasah menyediakan
bantuan biaya bagi
90%-100% guíu dan tenaga
kependidikan yang
mengikuti kegiatan
penguatan kapasitas yang
dilaksanakan di luaí
madíasah
E3 Madíasah telah 1. ľangkapan layaí ľingkat 1 - Selama 1 tahun teíakhií
membuat lapoían (Captuíe) bukti madíasah belum membuat
 keuangan dan penyampaian lapoían lapoían keuangan
dilapoíkan kepada keuangan jika disampaikan

Kode Peítanyaan Bukti Pilihan Keteíangan

Soal
oíang tua siswa/ dalam bentuk elektíonik
masyaíakat 2. Dokumentasi (foto/tanda
teíima/tanda kiíim)
penyeíahan dokumen fisik
ľingkat 2 - Selama 1 tahun teíakhií
madíasah telah membuat
lapoían keuangan
- Madíasah tidak
menyampaikan lapoían
keuangan kepada oíang tua
siswa melalui komite
madíasah
ľingkat 3 - Selama 1 tahun teíakhií
madíasah telah membuat
lapoían keuangan
- Madíasah menyampaikan
lapoían keuangan kepada
oíang tua siswa melalui
komite madíasah
ľingkat 4 - Selama 1 tahun teíakhií,
madíasah telah membuat
lapoían keuangan
- Madíasah menyampaikan
lapoían keuangan kepada
oíang tua siswa melalui
komite madíasah dan
masyaíakat dalam bentuk
elektíonik maupun
dokumen fisik secaía íutin