Pengertian statistik dan statistika

a. Pengertian statistik
Pendapat Ahli
- Somantri (2006) menyatakan statistik diartikan sebagai kumpulan fakta yang berbentuk angka-
angka yang disusun dalam bentuk daftar atau tabel yang menggambarkan suatu persoalan.
- Gasperz (1989), yang menyatakan bahwa kata statistik telah dipakai untuk menyatakan
kumpulan fakta, umumnya berbentuk angka yang disusun dalam tabel dan atau diagram, yang
menggambarkan suatu persoalan.
- Pasaribu (1975) mengatakan ada tiga pengertian statistik. Pengertian pertama “Statistik
merupakan seonggokan atau sekumpulan angka-angka yang menerangkan sesuatu, baik yang
sudah tersusun di dalam daftar yang teratur atau grafik maupun belum.” Pengertian kedua
“Statistik adalah kumpulan dari cara-cara dan aturan-aturan mengenai pengumpulan data
(keterangan mengenai sesuatu), penganalisisan, dan interpretasi data yang berbentuk angka-
angka.” Pengertian ketiga “statistik adalah bilangan-bilangan yang menerangkan sifat
(characteristic) dari sekumpulan data (pengamatan).”
- Menurut Furqon (1999), istilah statistik digunakan untuk menunjukkan ukuran-ukuran, angka,
grafik, atau tabel sebagai hasil dari statistika. Istilah statistik juga digunakan untuk menunjukkan
ukuran-ukuran yang langsung diperoleh dari data sampel untuk menaksir parameter
populasinya.
Dalam arti sempit, statistik adalah kumpulan fakta yang berbentuk angka-angka (baik disajikan
dalam bentuk tabel maupun tidak) yang menggambarkan suatu persoalan. Dalam arti luas, statistik
adalah kumpulan cara dan aturan mengenai pengumpulan, pengolahan, penyajian, penganalisaan,
dan interpretasi data untuk mengambil kesimpulan.
Jadi, statistik adalah ilmu yang mempelajari tentang seluk – beluk data, yaitu tentang pengumpulan,
pengolahan/analisis, penafsiran, dan penarikan kesimpulan dari data yang berbentuk angka – angka.
b. Pengertian Statistika
Statistika adalah bagian dari matematika yang secara khusus membicarakan cara-cara pengumpulan,
analisis, dan penafsiran data. Dengan kata lain, istilah statistika di sini digunakan untuk
menunjukkan tubuh pengetahuan (body of knowledge) tentang cara-cara penarikan sampel
(pengumpulan data), serta analisis dan penafsiran data. Gasperz (1989) juga menyatakan bahwa
“statistika adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan cara-cara pengumpulan data,
pengolahan serta penganalisisannya, penarikan kesimpulan serta pembuatan keputusan yang cukup
 beralasan berdasarkan fakta yang ada.” Somantri (2006) juga menyatakan hal yang sama bahwa
“statistika dapat diartikan sebagai ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang bagaimana cara kita
mengumpulkan, mengolah, menganalisis, dan menginterpetasikan data sehingga dapat disajikan
lebih baik”. Jadi statistika adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang cara dan aturan
pengumpulan, pengolahan, penganalisisan, penarikan kesimpulan, dan pengambilan keputusan
berdasarkan data dan analisis yang dilakukan.

Statistik dan statistika merupakan dua konsep yang berbeda. Statistik merujuk pada data berbentuk
angka, sedangkan statistika adalah ilmu yang berkaitan dengan proses pengolahan, penyajian,
analisis, dan penarikan kesimpulan berdasarkan data tersebut. Statistik adalah hasil pengolahan
data yang disajikan dalam bentuk tabel, diagram, atau grafik, sementara statistika adalah metode
ilmiah untuk mengumpulkan, mengelola, menganalisis, serta menyajikan data. Dengan demikian,
statistik lebih menitikberatkan pada representasi data, sementara statistika lebih menekankan pada
ilmu dan proses pengolahan data. Perbedaan ini penting untuk dipahami dalam konteks
penggunaannya di berbagai bidang, mulai dari teknologi informasi hingga bisnis

Macam – Macam Statistika

Statistika dibedakan menjadi dua:
1. Statistika Deskriptif
Statistika deskriptif yaitu statistik yang mempelajari tata cara mengumpulkan, menyusun,
menyajikan, dan menganalisa data penelitian yang berwujud angka-angka, agar dapat memberikan
gambaran yang teratur, ringkas dan jelas mengenai suatu gejala, keadaan dan peristiwa sehingga
dapat ditarik atau makna tertentu. Statistik deskriptif hanya berhubungan dengan hal-hal
menguraikan atau memberikan keterangan-keterangan mengenai suatu data, keadaan atau
fenomena. Dengan kata lain, statistik deskriptif hanya berfungsi menerangkan keadaan, gejala atau
persoalan.
2. Statistika Inferensial
Statistik inferensial yaitu statistik yang mempelajari atau mempersiapkan tata cara penarikan
kesimpulan mengenai karakteristik populasi, berdasarkan data kuantitatif yang diperoleh dari
sampel penelitian. Penarikan kesimpulan mengenai karakteristik populasi berdasarkan data sampel
yang diambil dari populasinya, disebut generalisasi atau induksi. Karena itu statistik inferensial juga
dikenal sebagai statistik induktif (inductive statistics). Di samping fungsi generalisasi, statistik
 inferensial juga menyediakan aturan-aturan tertentu dalam rangka penyusunan atau pembuatan
ramalan (prediction) maupun penaksiran (estimation).
Peranan Statistika dalam Pendidikan
Statistika memiliki peran yang sangat penting dalam berbagai bidang, termasuk dalam bidang
pendidikan. Berikut adalah beberapa peran statistika dalam konteks pendidikan:
1. Penilaian dan Evaluasi
Statistika digunakan oleh pendidik untuk melakukan penilaian dan evaluasi terhadap peserta didik.
Hal ini mencakup analisis hasil ujian, penilaian kinerja, dan evaluasi program pendidikan
2. Kegiatan Penelitian
Bagi peserta didik, statistika diperlukan dalam kegiatan penelitian. Hal ini meliputi pengumpulan
data, analisis data, dan penyajian hasil penelitian secara terstruktur
3. Pengaturan Data
Statistika membantu dalam pengaturan terorganisir data, membuat proses pembelajaran lebih
efisien, dan menyajikan ringkasan yang tepat. Dengan demikian, statistika memainkan peran penting
dalam mendukung pengambilan keputusan, evaluasi, dan penelitian di berbagai tingkat pendidikan.
4. Pengembangan Kurikulum
Statistika digunakan dalam pengembangan kurikulum untuk menentukan materi yang harus
diajarkan, mengevaluasi efektivitas kurikulum, dan menentukan strategi pengajaran yang tepat
5. Pengambilan Keputusan
Statistika membantu dalam pengambilan keputusan yang lebih akurat dan tepat dalam berbagai
aspek pendidikan, seperti penempatan siswa, pengelolaan sumber daya, dan evaluasi program
pendidikan.
6. Pengukuran Kinerja
Statistika digunakan untuk mengukur kinerja siswa, guru, dan lembaga pendidikan secara
keseluruhan. Hal ini mencakup pengukuran kemajuan akademik, kehadiran, dan partisipasi siswa
7. Penelitian Pendidikan
Statistika digunakan dalam penelitian pendidikan untuk mengumpulkan, menganalisis, dan
menyajikan data secara terstruktur. Hal ini membantu dalam mengidentifikasi tren, pola, dan
hubungan antara variabel yang berbeda.
8. Pengembangan Sistem Evaluasi
Statistika digunakan dalam pengembangan sistem evaluasi untuk mengevaluasi efektivitas program
pendidikan, menentukan kebutuhan siswa, dan mengevaluasi kinerja guru.
Pengertian Data, Kriteria Data yang Baik untuk Penelitian
Data adalah bentuk jamak dari datum. Data merupakan keterangan – keterangan tentang suatu hal,
dapat berupa sesuatu yang diketahui atau dianggap. Data merupakan kumpulan fakta atau angka atau
segala sesuatu yang dapat dipercaya kebenarannya sehingga dapat digunakan sebagai dasar menerik
suatu kesimpulan. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (KUBI), “Data adalah bukti yang ditemukan
dari hasil penelitian yang dapat dijadikan dasar kajian atau pendapat”.
Syarat data yang baik yaitu :
- Data harus objektif (sesuai dengan keadaan sebenarnya)
- Data harus mewakili (representative)
- Data harus up to date
- Data harus relevan dengan masalah yang akan dipecahkan
Mean, Median, Modus, dan Teknik Penyajian Data (Daftar Distribusi Frekuensi, Grafik, dan Diagram)
Arisena, G. M. K. (2018). Buku Ajar Pengantar Statistika. 2018, 1–46.
Bekti, R. D., & Pratiwi, N. (2018). Pelatihan Penyajian Data dalam Bentuk Grafik. Jurnal Statistika Industri
Dan Komputasi, 3(2), 84–87.
Marshall B. Romney. (2019). Analisis dan penyajian data. November, 35–58.
Riyanto, S. (2016). Pengertian Dasar Dalam Statistika. Pengertian Dasar Dalam Statistika, 1975, 9.
http://jurnalhikmah.staisumatera-medan.ac.id/index.php/hikmah/article/download/8/11