RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madarasah: MA NU Asy-Syafi'iyah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Personal Letter
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit (2 JP/ XI Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
3.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat
pribadi (personal letter), dengan memberi informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai konteks penggunaannya.
4.2.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks khusus
dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan sendiri dan orang sekitarnya

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui model Discovery Learning melalui integrasi Al
Qur’an dan computational thinking siswa dapat :
1. Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang ada didalam surat pribadi.
2. Memahami informasi yang terkandung dalam isi surat pribadi.

C. Langkah-langkah Pembelajarn
Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dan
memeriksa kehadiran peserta didik. (Disiplin)
2. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
tema sebelumnya.
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dengan
integrasi keIslaman (Q.S al-Hujurat ayat 6 dan Hadits)
4. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat
pribadi terkait kegiatan sendiri dan orang sekitarnya (literasi)
2. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan sendiri dan orang
sekitarnya (Critical Thinking)
3. dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait menangkap makna
secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk
surat pribadi terkait kegiatan sendiri dan orang sekitarnya Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami. (Creativity)

Penutup
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian pengetahuan berupa Lembar Kerja Siswa.
2. Penilaian keterampilan berupa penialaian kinerja dan observasi diskusi.

Banjarmasin, 4 November 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Radhillah S,P Lutfi Pratama Putra, S.Pd

NIP. ________________ NIP.
--------------------------------------------

October 25th, 2020

Dear Ades
I received your letter explaining your inability to come here yesterday. As you know, I celebrated my
birthday on October 23rd without you. It was truly a great moment for me. The birthday party was
arranged at our residence at 7pm.
My home was beautifully decorated our friends. New curtains, flower-pots, some paintings, and posters
looked so cool. I bought all I need for the party from market, I invited all our close friends and relatives
I cut the cake after blowing the candles and wishing. Everyone sang the birthday song happily. Tasty
dishes, including hot coffee and tea were served. The guest presented me many wonderfull gifts. I
enjoyed the party a lot.
Oh! Do you know how I missed you on the that day? But you had to be busy with your compulsions.
Anyway, please convey my regards to your parenta and thanks for your birthday cards and gift you
have sent for me.

Yours sincerely
Randi

Write the topics of each paragraph of the text!

1. Paragraph 1:
............................

2. Paragraph 2:
............................

3. Paragraph 3:
...........................

4. Paragraph 4:
...........................

Dear Kiran
Hello Kiran, how are you? It's been a month since I last heard from you. Well, I just wanted tell you
that I was in hospital last week. According to the doctor, I was infected by dengue fever.
At first , I felt my body become weak then I fainted when I was studying in the classroom. Then I was
taken to the hospital because of the high fever.
At the hospital, I was brought into emergency unit. The doctor immediately gave some treatment.
Finally, I had to stay there for one week. Everyay the doctor kept me on a drip.
At the seventh day, my condition was getting better. After the final check, the doctor give me permission
to go home. Now, I am okay and because my illness, I am now more careful about keeping in my house
clean, espcially my room. I don't want to get the same illness again.
Well, I think that's all from me, write to me soon, ok?

Regards
Nadira

Answer the questions below correctly!

1. Whom did Nadira write the letter to?

2. How long did Nadira never communicate with her friend?
3. Why did Nadira write the letter?
4. What happened to Nadira?
5. What did Nadira ask from her friend after read the letter?

Answer:

1. ...............................................

2. ...............................................

3. ...............................................

4. ...............................................

5. ...............................................