Unit Kegiatan Belajar Bahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.

1; Evin Hayuwiliyanti

UNIT KEGIATAN BELAJAR

(UKB 3.4/4.4/3/1.1)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Wajib)
b. Semester : 3
c. Kompetensi Dasar :

3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.4 Teks Exposisi analytis
4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu faktual

4.4.2 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

d. Materi Pokok : TEXT EXPOSISI ANALYTIS

e. Alokasi Waktu : 3 x 2 jp ( 3 X Pertemuan)
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, anda dituntut
dapat membedakan dan mengkap makna fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk EXPOSISI
ANALYTIS lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu
aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya serta menyusun teks eksposisi
analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks sehingga peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas (4C).

g. Materi Pembelajaran
o Lihatdan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Siswa Bahasa
Inggris XI Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

©2017-Workshop
Unit Kegiatan Belajar Bahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1; Evin Hayuwiliyanti

2. Peta Konsep
ANALYTICAL EXPOSITION: SOCIAL FUNCTION

ANALYTICAL
EXPOSITION TEXT STUCTURE

LANGUAGE FEATURES

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian mengamati SLIDES di bawah ini.

1. Tentang apakah SLIDES yang kalian amati?

2. Apa saja bahaya merokok?
3. Setelah tahu bahaya merokok,apakah anda ingin merokok?
4. Berarti text ini mempengaruhi kalian untuk………

Setelah mengamati slides,kalian sudah berada tahap pengenalan text analytical

exposition. Nah,sekarang silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran yang relevan
yang disediakan oleh sekolah.
b) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatanayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1,
2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

©2017-Workshop
Unit Kegiatan Belajar Bahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1; Evin Hayuwiliyanti

Bacalah text berikut dengan penuh konsentrasi !

Contoh

There are many kinds of corns. One of them is Bisi-7 hybrid

corn. Bisi-7 hybrid corn has many superior features
It has a high quality with good cob closing. This cylindrical medium
cob is 23 cm long and 47 mm in diameter. It takes a short period of time
to harvest.

Bisi-7’s leaves are resistant to common leave diseases, such as the

leave rust and the hawar. They are also high in protein; therefore, they
are very good as livestock food.

Famers who grow Bisi-7 hybrid corns will surely gain a lot of
advantages from this high productivity corn variety

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan text diatas!

1. What is the text about?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2. What is the purpose of the text?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

3. What tenses that is mostly used in the text?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

4. What is discussed in paragraph 1?

....................................................................................................................................................
5. What is discussed in paragraph 2 and 3?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

6. What is discussed in paragraph 4?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

©2017-Workshop
Unit Kegiatan Belajar Bahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1; Evin Hayuwiliyanti

....................................................................................................................................................

Apabila kalian telah mampu menjawab pertanyaan atas, jika telah memahami,
maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

A.Read another sources (your book or internet) to find the following

information:
a. the purpose of analytical exposition text
b. the generic structure of the text
c.The language feature used in the text
B.Rearrange the following jumbled paragraph in a good order!
Thus, for the reasons above we can conclude that the three levels of
government are necessary
Australia there are three levels of government, the federal government,
state government and local government. All of these levels of government are
necessary. This is so for a number of reasons.

First, the federal government is necessary for the big things. They
keep the economy in order and look after things like defense. Similarly, the
state governments look after the middle-sized things. For example they look
after law and order, preventing things like vandalism in schools. Finally,
local governments look after the small things. They look after things like
collecting rubbish, otherwise everyone would have diseases.

Kegiatan Belajar 3

Ayo kita kembangkan lagi pengetahuan kita tentang text analytical exposition!
A.Bagaimanakah kita harus menyusun text analytical exposition?

1. Kita akan
5. check ulang pengaruhi orang
tenses,punctuation, untuk…..
spelling

2.buat judulnya

4. Kembangkan
paragrafnya…. 3.Mind mapping
berdasarkan generic
structurenya

©2017-Workshop
Unit Kegiatan Belajar Bahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1; Evin Hayuwiliyanti

B. Masih bingung? Ayo kita aplikasikan menggunakan text yang sudah kita
bahas pada bagian sebelumnya!
Example:
1. We want to persude the people to consider that bisi-7 hybrid corn is a
good variety of corn
2. Bisi-7 hybrid corn is the best variety of corn
3. Mind mapping based on the generic stucture
thesis Bisi -7 hybrid corn is a good variety of corn
argument 1.it takes a short periode of time to harvest
2. it resistant to leave diaseases
3. it contains high protein
reiteration Thus, bisi -7 hybrid corn is a good variety of corn
4. Develop the paragraph
Example: Paragragh 1
There are many kinds of corns. One of them is Bisi-7 hybrid corn.
Supporting idea
Bisi-7 hybrid corn has many superior features
Main idea
Main idea supporting idea
They are also high in protein; therefore, they are very good as livestock
food

5.Check the tenses,spelling etc

C. Let’s try to arrange your own analytical exposition text using the five steps that
we have learnt before. Don’t forget to write the step!

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3
tentang formal invitation berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan
penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami fungsi sosial, structure
text dan bahas ayang digunakan dalam text analytical
exposition?
2. Dapatkah kalian menjelaskan bagian bagian yang
harus ada dalam text analytical exposition?
3. Dapatkah kalian menyusun sebuah text analytical
exposition?
4. Dapatkah kalian menyusun kalimat yang baik dalam
menyusun text analytical exposition?

©2017-Workshop
Unit Kegiatan Belajar Bahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1; Evin Hayuwiliyanti

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1,2 dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pemaparan jati diri dalam rentang 0
– 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi analytical exposition

, lanjutkan menemui gurumu meminta test formative.

GOOD LUCK …

©2017-Workshop