All about me

UKBM SMA Negeri 1 Turen 1

 UNIT KEGIATAN BELAJAR
MANDIRI
BIG – 3.1/4.1/1/1-1

(INTRODUCTION)
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Wajib)
b. Semester :1
c. Kompetensi Dasar :

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri
dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)

4.1 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.1.1 Mengidentifikasi fungsi sosial dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan
keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.1.2 Mengidentifikasi ide pokok dan informasi detail dalam teks tulis pemaparan jati diri (
Task 2, page 6-7).
3.1.3 Menjawab pertanyaan-pertanyaan rinci yang berhubungan dengan teks tulis pemaparan
jati diri (Task 3, page 8)
3.1.4 Melengkapi teks rumpang dengan kata-kata yang sudah tersedia (task 3, page 9)
3.1.5 Mengidentifikasi penggunaan pronoun dalam teks tertulis pemaparan jati diri ( page 11-
13)
3.1.6 Mengelompokkan beberapa tipe pronoun pronoun (subjective pronoun, objective
pronoun, possessive adjectives, possessive pronoun) dalam tabel yang sudah tersedia
3.1.7 Siswa menentukan jawaban yang benar tentang penggunaan pronoun (subjective
pronoun, objective pronoun, possessive adjectives, possessive pronoun) (page 14-15)
3.1.8 Siswa menentukan jawaban yang benar tentang penggunaan pronoun yang sudah
di campur (mixed) (page 15-16)
4.1.1 Mendemostrasikan kemampuan memaparkan diri secara lisan (p14)
4.1.2 Membuat email atau surat dalam bentuk pemaparan jatidiri (p.14)

UKBM SMA Negeri 1 Turen 2

 e. Materi Pokok : Ungkapan Memaparkan Jati Diri
f. Alokasi Waktu : 3 x 2 jp ( 3 X Pertemuan)
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, anda dituntut
dapat menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks
penggunaannya . (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective,
possessive) dan menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati
diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks, sehingga peserta didik dapat menghayati dan
h. Materimengamalkan
Pembelajaranajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli,
Lihat dan bertanggungjawab,
baca pada Buku serta
Teksdapat
Pelajaran (BTP): Buku
mengembangkan Siswa berpikir
kemampuan Bahasa kritis,
Inggris X
Wajib.komunikasi,
Jakarta: Kementerian Pendidikan
kolaborasi, kreativitas (4C). dan Kebudayaan Terbitan Tahun
2016, hal 1 s.d. 19.

2. Peta Konsep

Pemaparan Jati Diri

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini, silakan kalian baca dan pahami cerita di bawah ini.

“Arlinda is a student of Senior High School 2 Blitar. She wants to have many pen pals
because Arlinda likes making friends. Arlinda’s pen pal comes from many parts of the
world. Her friend Caroline introduces Arlinda to Hannah.

Question:
How can they communicate each other?
What will they say to each other?
Find pronouns in the above text!

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
Pertanyaan:
……………………….
UKBM SMA Negeri 1 Turen 3
 b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Buku Siswa Bahasa
Inggris X Wajib. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Terbitan Tahun 2016, hal 1 sd 19.!
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tingkat tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.!
c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung isikan pada bagian yang
telah disediakan.!
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ‘Ayo
berlatih!’., Apabila kalian yakin bahwa Kalian sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2,
dan 3 kalian boleh secara individual atau bersama teman lain mengikuti tes
formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi!
(Buku Pendamping Pemerintah BUPENA for SMA/MA Grade X)

Introducing yourself to a crowd of people or even just one person can make
anyone nervous. Doing it in a foreign language is even more so.
Contoh
Contoh

Berikut adalah contoh dialog ungkapan memaparkan jati diri (introducing

yourself)
Dialog 1
Alex : Hi! My name is Alex. What’s yours?
Tohir : ‘Sup*? They call me Thohir. Are you from around here?
Alex : No, I am originally from Bandung, but I just moved here a week
ago. Are from around here?
Thohir : Yes, I’m from Jakarta. Both of my parents are Betawinese.
Alex : Oh…I see. Hey, since you are from Jakarta may be you could
show me around sometime?
Thohir : Hahahahaha. Sure. No problem

Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut.

Ayo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan dialog dari contoh di atas!

1. Is it formal or informal situation? Explain. Give evidence from the dialog

......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
2. Where does Alex live?
......................................................................................................................
......................................................................................................................

UKBM SMA Negeri 1 Turen 4

 ......................................................................................................................
......................................................................................................................

3. Where is Thohir from?

......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
4. Do you think Thohir and Alex are the same age? Explain. Give evidence
from the dialog.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
5. ”…maybe you could show me around sometime?” What does the
expression mean?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................

Dialog 2
Fani : Hello everybody! My name is Fani Suherman. I am fifteen years
old. I’m from north Sumatra. Now, I live in Blitar with my
parents.
Teacher : Do you have any hobbies, Fani?
Fani : Yeas, sir. I really enjoy running. I run every weekend.
Teacher : Good for you Fani

6. Where does the conversation take place?

......................................................................................................................
7. Is it formal or informal situation? Explain! Give evidence from dialog
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................

8. Is Fani Bataknese? Give evidence from the dialog.

......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
9. When does Fani usually do her hobby?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
10. What about you? Do you have any hobbies?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................

Apabila kalian telah mampu menjawab pertanyaan atas, jika telah memahami, maka
kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

UKBM SMA Negeri 1 Turen 5

 Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang introducing yourself pada contoh kegiatan belajar 1,
sekarang perhatikan contoh email ungkapan memaparkan jati diri berikut!

Lakukan berikut .
Answer the question based on the text!

11. What kind of hobby found in the text?

......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
12. Please mention some pronoun found in the text?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
13. Who send the email? What is the e-mail address?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
14. Who is the receiver? What is the e-mail address? Why does she answer the
email?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
15. Why does the sender send the e-mail?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................

Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.

Ayo berlatih!
Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah soal- soal yang terdapat pada buku
BTP
- Buku Siswa Bahasa Inggris X Wajib - Terbitan Tahun 2017. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, di buku kerja kalian!
1. New Vocabularies (p.2)
2. Main Idea and Supporting Details in e-mail (p.4-7)
3. Reading Comprehension(p. 4-8)
4. Vocabulary Exercises (p.9)
5. The text Structure of e-mail and function (p. 10)

UKBM SMA Negeri 1 Turen 6

 6. Read the emails in the reading section again. Write all pronouns that you can find in
the two texts.
7. A.Subjective Pronoun
B.Objective Pronoun
C.Possesive Adjectives
D.Possesive Pronoun
E. Mixed ( Pronouns and Possesive Adjectives)

Apabila kalian sudah mampu mengerjakan latihan-latihan ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3

Ayo…sekarang kita berselancar melalui internet seperlunya ! Jangan tergoda

informasi “sampah”. Berikut ini alamat yang bisa kalian kunjungi!

Surf the internet. Do the following activities.

1. Go to www.penpalworld.com. Introduce yourself in a pen-pal letter, so you used to
communicate with people from other countries all around the world using English
confidently. Then do sreenshoot and summit it to your English teacher.

Dari kegiatan di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami? Jika kalian sudah
paham kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut!

Ayoo berlatih!!

UKBM SMA Negeri 1 Turen 7

 Dari ilustrasi tersebut, maka tentukan:
1. Text structure dari email di atas!
2. Tujuan
3. Ide pokok dari masing-masing paragraf
4. Temukan pronoun di email tersebut
Bagaimana cara kalian bisa menemukan teks structure dari email diatas? Tunjukkan
bagian-bagiannya? Dapatkah kalian memberikan contoh lain dan sekaligus
menunjukkan teks structurenya? Jangan lupa untuk menunjukan main idea di tiap-
tiap paragrafnya? Dan terakhir beri garis bawah yang merupakan pronoun dan
tentukan pronoun manakah yang dimaksud? Kerjakan bersama teman kalian dengan
penuh semangat dan tekun di buku kerja masing-masing! Periksakan seluruh
pekerjaan kalian kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi sebelum kalian
diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.
c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 tentang
ungkapan pemaparan jati diri berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan
penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami fungsi sosial, struktur text dan
unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati diri?
2. Dapatkah kalian menjelaskan fungsi sosialnya?
3. Dapatkah kalian menyebutkan struktur teksnya?
4. Dapatkah kalian menjelaskan tentang pronoun dan bagian
bagiannya?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1,2 dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru
atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pemaparan jati diri dalam rentang 0 –
100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi pemaparan jati diri,

lanjutkan menemui gurumu meminta tes formatif.

GOOD LUCK …

UKBM SMA Negeri 1 Turen 8