PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : Enam
NAMA : 1. Chairun Najah 4. Tri Andar Nila

: 2. Rinta Doski Yance 5. Rahmad Wijaya

: 3. Toni Hendra 6. Riky Asmikal

MODUL. : [1.4] Budaya Positif

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capaian Umum Modul 1.4

1) CGP mampu memahami konsep pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara dihubungkan dengan konsep budaya dan
lingkungan positif di sekolah yang berpihak pada murid.
2) CGP mampu melakukan evaluasi dan refleksi tentang praktik disiplin dalam pendidikan Indonesia secara umum untuk
mendapatkan pemahaman baru mengenai konsep disiplin positif untuk menciptakan murid dengan profil pelajar Pancasila.
3) CGP mampu memahami perannya sebagai guru untuk membangun budaya positif dengan menerapkan konsep disiplin
positif dalam berinteraksi dengan murid.

Capaian Khusus Modul 1.4

1) CGP mampu menjelaskan konsep budaya positif yang berdasarkan pada konsep perubahan paradigma stimulus respons ke
teori kontrol serta nilai-nilai kebajikan universal yang dijabarkan penerapannya pada modul ini.
2) CGP mampu menjelaskan konsep makna disiplin, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, 5 kebutuhan dasar manusia,
Restitusi dengan 5 posisi kontrol guru serta segitiga restitusi dan menerapkannya dalam ekosistem sekolah yang aman,
dan berpihak pada murid.
3) CGP mampu menyusun strategi-strategi aksi nyata yang efektif dengan mewujudkan kolaborasi beserta seluruh pemangku

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
kepentingan sekolah agar tercipta budaya positif yang dapat mengembangkan karakter murid.
4) CGP mampu menganalisis secara reflektif dan kritis penerapan budaya positif di sekolah dan mengembangkannya sesuai
kebutuhan sosial dan murid.

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

1. CGP mengamati bagaimana
sistem disekolah masing
masing dapat menciptakan
lingkungan positif serta
mendukung murid menjadi
pribadi yang bahagia ,
mandiri, bertanggung jawab, - Jawaban pertanyaan tentang penerapan budaya
sesuai filosofi Ki Hadjar positif di sekolah masing masing.
Mulai dari Diri
Dewantara. - Harapan (untuk diri sendiri dan murid) dan
2. Refleksi dengan Menjawab Ekspektasi
pertanyaan di LMS
3. Menuliskan harapan
terhadap murid nya.
4. CGP menuliskan harapan
tentang pembelajaran pada
Modul 1.4
Eksplorasi Konsep CGP Menjelaskan intisari materi dan 1. Diskusi
menjawab pertanyaan. adapun 2. Umpan balik rekan CGP
materinya adalah:

1. Disiplin positif dan nilai-nilai

kebajikan.

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
2. Teori motivasi perilaku,
hukuman, dan penghargaan,
restitusi.
3. Keyakinan kelas.
4. Kebutuhan dasar manusia
dan dunia berkualitas.
5. Restitusi : 5 Posisi kontrol.
6. Segitiga restitusi.

1. CGP masuk ruang kolaborasi

untuk berdiskusi kelompok
membahas beberapa kasus
yg telah disediakan
2. CGP Menyajikan hasil analisis
study kasus dan saling 1. Hasil diskusi bentuk file presentasi / dokumen /
Ruang Kolaborasi menanggapi hasil kelompok image (pdf, docx, doc, jpg, png, dll),
lain 2. Ada file yang harus di unggah
3. Memahami Rubrik penilaian
ruang kolaborasi
4. mengunggah hasil diskusi
5. Memahami rubrik penilaian
hasil diskusi
Demonstrasi Kontekstual 1. CGP melaksanakan praktik 1. video praktik segitiga restitusi ke kanal
segitiga restitusi terhadap YouTube/Google Drive dan di sematkan tautannya
satu murid di sekolah. pada LMS.
2. CGP Merekam praktik
segitiga restitusi
3. CGP Menggunggah video
praktik segitiga restitusi ke
kanal YouTube/Google Drive

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Elaborasi Pemahaman
Koneksi Antar Materi
Aksi Nyata
Anda dan sematkan
tautannya pada LMS.
4. CGP Memperhatikan rubrik
CGP berdiskusi bersama instruktur,
CGP mendemonstrasikan
Membuat pertanyaan di LTI Webinar.
pemahamannya secara lebih
Mengikuti Diskusi bersama instruktur
mendalam mengenai konsep-konsep
inti dalam modul Budaya Positif
CGP membuat keterkaitan konsep
budaya positif dengan materi pada Hasil Produk keterkaitan konsep budaya positif dengan
sebelumnya yaitu modul 1.1, 1.2 dan materi pada sebelumnya yaitu modul 1.1, 1.2 dan 1.3
1.3
CGP akan menyampaikan kepada
para pemangku kepentingan di
sekolahnya mengenai perubahan Penyampaian kepada para pemangku kepentingan di
paradigma dan penerapan strategi sekolahnya mengenai perubahan paradigma dan penerapan
disiplin positif di sekolah masing- strategi disiplin positif di sekolah masing-masing
masing agar dapat menciptakan
budaya positif.

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 4