PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : 6 (Enam)
NAMA : 1. Diah Retno Wulandari 4. Nurul Qomariyah
: 2. Diana Nur Kholifah 5. Mochtar Efendi
: 3. Imam Muslim
MODUL. : 1.4 Budaya Positif

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capain pembelajaran Umum :

● CGP memahami konsep Pendidikan KHD, dihubungkan dengan konsep budaya positif di sekolah yang berpihak pada murid

● CGP mengevaluasi dan merefleksi praktik disiplin positif guna menciptakan Profil Pelajar Pancasila

● CGP mampu memahami peran sebagai guru untuk membangun budaya positif dengan konsep disiplin positif dalam
berinteraksi dengan
Capain Khusus yang akan dicapai oleh CGP saat belajar modul paket 1 . modul 1.4
● Menjelaskan konsep budaya positif yang berdasarkan pada konsep perubahan paradigma stimulus respons ke
teori kontrol serta nilai-nilai kebajikan universal yang dijabarkan penerapannya pada modul ini.
● Menjelaskan konsep makna disiplin, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, 5 kebutuhan dasar manusia,
Restitusi dengan 5 posisi kontrol guru serta segitiga restitusi dan menerapkannya dalam ekosistem sekolah yang
aman, dan berpihak pada murid.
● Menyusun strategi-strategi aksi nyata yang efektif dengan mewujudkan kolaborasi beserta seluruh pemangku
kepentingan sekolah agar tercipta budaya positif yang dapat mengembangkan karakter murid
● Menganalisis secara reflektif dan kritis penerapan budaya positif di sekolah dan mengembangkannya sesuai
kebutuhan sosial dan murid

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
1) Mengaktifkan pengetahuan
awal apa yang telah dipelajari
sebelumnya tentang konsep
pendidikan Ki Hajar Dewantara
dihubungkan dengan konsep
lingkungan dan budaya positif
di sekolah. Tagihan CGP :
2) Mengamati bagaimana sistem Komentar atau tanggapan pada tiap halaman pembahasan
rancangan di sekolah masing- di LMS
Mulai dari Diri
masing dapat menciptakan Bentuk tagihan CGP :
lingkungan positif serta Tulisan tanggapan di halaman LMS
mendukung murid menjadi Tagihan yang di unggah : tidak ada
pribadi yang bahagia, mandiri,
dan bertanggung jawab, sesuai
dengan filosofi Ki Hajar
Dewantara.
3) Menuliskan komentar atau
tanggapan di LMS
1. Berbagi VISI mengenai seperti
apa murid mereka sekarang di
masa depan (sebagaimana Tagihan CGP :
mereka sudah dituliskan di Visi calon guru penggerak
Tugas individu 1) Tulisan hasil diskusi dan refleksi yang dilakukan dalam LMS
Eksplorasi Konsep
2. Berbagi kalimat kesimpulan pada semua kasus.
yang menggambarkan Bentuk tagihan : tulisan yang dicantumkan Di LMS
pemahaman mereka yang Tidak mengunggah tugas
mendalam atas konsep Inkuiri
Apresiatif

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
1. Berkolaborasi dengan CGP lain
di forum vicon untuk membuat
komunitas praktisi. Ruang
kolaborasi ini akan terbagi
menjadi dua bagian yaitu kerja
Tagihan : Tugas kelompok yang sudah didiskusikan
kelompok (3JP) dan forum
tentang analisis studi kasus, dipresentasikan dan diperbaiki
diskusi sinkronis bersama
Bentuk : presentasi/dokumen/image dalam format
fasilitator (3JP). yang dihadiri
Ruang Kolaborasi pdf atau video simpan di akun youtube
oleh pengajar praktik untuk
Tagihan yang diunggah : hasil kerja kelompok yang sudah
melakukan penilaian kinerja
diperbaiki berupa Link You tube atau
2. Mengerjakan tugas kelompok
presentasi/dokumen/image dalam format pdf
tentang analisis studi kasus
yang ditampilkan dan
mempresentasikannya.
3. Mengunggah tugas kelompok di
LMS
1. Menuliskan Skenario yang akan
direstitusikan
2. Melakukan praktik segitiga Tagihan CGP :
restitusi dengan murid di sekolahnya 1. Karya CGP berupa video
3. Mengunggah hasil rekaman video 2. Tanggapan perasaan
Demonstrasi Kontekstual
di kanal Youtube atau Google drive Bentuk tagihan CGP :
dan menyematkan link tautan pada File video
LMS Tagihan yang di unggah : ada diunggah di LMS
tagihan

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
1. Menuangkan berbagi pertanyaan
mengenai materi Budaya Positif
yang masih ingin digali lebih lanjut
Tagihan CGP :
pada aktivitas ini
Pertanyaan CGP terkait materi Budaya Positif yang perlu
2. Berdiskusi bersama instruktur
dipahami lebih dalam.
3. Mendemonstrasikan
Elaborasi Pemahaman Bentuk tagihan CGP :
pemahamannya secara lebih
Tulisan LMS
mendalam mengenai konsep-konsep
Tagihan yang di unggah : tidak mengunggah
inti dalam modul Budaya positif
elaborasi
PP ikut dalam kegiatan elaborasi
untuk menilai kinerja Instruktur
1. Membuat keterkaitan konsep
budaya positif dengan materi
pada sebelumnya yaitu modul
1.1, 1.2 dan 1.3
2. Menyusun langkah dan strategi
yang lebih efektif, konkret, dan Tagihan CGP : rancangan aksi nyata
realistis untuk mewujudkan Bentuk tagihan CGP : artikel, ilustrasi, grafik, video, rekaman
Koneksi Antar Materi budaya positif di sekolah. audio, screencast presentasi, artikel dalam blog, dan
3. Membuat sebuah koneksi antar lainnya.
materi yang sudah dipelajari. Tagihan yang di unggah : ya diunggah di LMS
4. Membuat sebuah kesimpulan
dan refleksi yang disediakan
dalam media informasi.
5. Membuat Rancangan Aksi Nyata
seperti contoh di LMS

Halaman 5
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
1. CGP melaksanakan Rancangan
Tindakan Aksi Nyata yang sudah
direncanakan
2. CGP mendokumentasikan proses
kegiatan penerapan Budaya Positif Tagihan CGP :
di sekolah 1. Video penerapan Aksi Nyata yang telah dilakukan.
3. CGP membagikan pemahaman 2. Video penyampaian pemahaman Budaya Positif
dengan metode daring dan atau 3. Tulisan komentar pada Forum Berbagi Aksi Nyata
luring dan dilakukan perekaman dari Bentuk tagihan CGP :
Aksi Nyata
kegiatan tersebut ● Video
4. CGP mengunggah hasil rekaman
video pada kanal Youtube, kanal ● Screenshot bahwa unggah di PMM
PMM pada Bukti Karya dan pada Tagihan yang di unggah :
laman Guru Berbagi Di unggah di PMM
5. CGP mengirimkan tautan link
Youtube dan foto ss bukti unggah
video pada kanal PMM pada LMS
dan forum berbagi aksi nyata

TUGAS PENGAJAR PRAKTIK

1. Mendampingi CGP saat Elaborasi dan kolaborasi
2. Memantau sejauh mana aktifitas CGP pada LMS
3. Memberikan motivasi untuk menyeleseikan tagihan LMS
4. Mengingatkan untuk aksi nyata
5. Memfasilitasi pendampingan individu dan lokakarya

Halaman 6