PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : 3 (Tiga)
NAMA : 1. Yuni Hariyanto 4. Yunita Mega Rustiyani Putri
: 2. Erna Nurhidayati 5. Naily Noor Utami
: 3. Sri Wahyuni 6. Sri Harumi
MODUL. : [3.3] Pengeloaan Program Berdampak Pada Murid

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capaian Umum Modul 3.3

Secara umum, capaian modul ini adalah:
1. CGP menyadari murid sebagai mitra bagi guru dalam pembelajaran.
2. CGP mengupayakan terwujudnya lingkungan sekolah yang mendukung tumbuhnya murid-murid yang mampu menjadi
pemimpin dalam proses pembelajarannya sendiri.
3. CGP menerapkan konsep kepemimpinan murid pada program atau kegiatan sekolah.

Capaian Khusus Modul 3.3

Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak untuk mampu memiliki:
1. menunjukkan pemahaman tentang konsep kepemimpinan murid dan kaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila.
2. menunjukkan pemahaman tentang apa yang dimaksud dengan suara, pilihan, dan kepemilikan murid.
3. menganalisis sejauh mana suara, pilihan dan kepemilikan murid dipertimbangkan dalam program
intrakurikuler/kokurikuler/ekstrakurikuler sekolah untuk mewujudkan lingkungan yang menumbuhkembangkan
kepemimpinan murid.
4. mengidentifikasi strategi pelibatan komunitas dalam program sekolah untuk mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid.
5. merancang sebuah prakarsa perubahan di sekolah dalam bentuk sebuah program/kegiatan sekolah yang mendorong
kepemimpinan murid dengan menggunakan model prakarsa perubahan yang di sebut dengan BAGJA.

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
1. CGP melakukan refleksi terhadap pengalaman
belajar mereka di masa lalu untuk menyimpulkan 1. Menjawab 2 pertanyaan pemantik program yang
apa yang dimaksud dengan program yang berdampak pada murid
berdampak pada murid ( Dengan menjawab 2 2. Menjawab 7 pertanyaan dalam LMS tentang
pertanyaan pemantik ) program/kegiatan sekolah semasa menjadi murid
2. CGP mengingat kembali dan melakukan refleksi
Mulai dari Diri terhadap pengalaman yang paling berkesan saat
terlibat dalam berbagai program/kegiatan sekolah
semasa menjadi murid. Refleksi dapat dilakukan
dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
sudah disediakan dalam LMS. (ada 7 pertanyaan)

Mandiri Tagihan Moda Mandiri: 2 jp

Melalui kegiatan membaca, diskusi, dan refleksi, CGP
dapat mengkonstruksi pemahaman mereka tentang
Forum Diskusi
Eksplorasi Konsep Melalui diskusi secara asinkron, CGP dapat
menganalisis sejauh mana suara, pilihan dan
kepemilikan murid dipertimbangkan dalam sebuah
contoh program/kegiatan intrakurikuler, kokurikuler,
atau ekstrakurikuler sekolah
CGP membuka dan mempelajari navigasi tautan di
modul 3.3 untuk mempelajari materi. Pastikan Bapak
dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP) membaca,
mengamati dan memahami seluruh materi yang
disediakan baru bisa melanjutkan ke materi Diskusi.
Diskusi
Bapak/Ibu tidak perlu mengunggah jawaban untuk
pertanyaan-pertanyaan di atas, Ini lebih kepada
refleksi pribadi Ibu/Bapak setelah membaca materi
tersebut.

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Diskusi virtual 1 (3 JP) Diskusi virtual 1
1. CGP berdiskusi secara kelompok yang telah 1. Tidak ada unggah tugas
dibentuk oleh fasilitator tentang jenis kegiatan atau 2. daftar hadir diisi fasilitator atas partisipan di
program sekolah yang ingin dikembangkan, baik ruang virtual
program atau kegiatan intra kurikuler, ko- Diskusi virtual 2
kurikuler, atau ekstra kurikuler,dengan dari 7 1. Unggah tugas hasil presentasi pengembangan
karakteristik lingkungan yang menumbuhkan program yang menumbuhkan kepemimpinan
Ruang Kolaborasi
kepemimpinan murid yang akan dibangun. dengan murid yang telah diberikan umpan balik.
menjabarkan pertayaan apa,mengapa dan 2. ada due date
bagaimana 3. daftar hadir diisi fasilitator atas partisipan di
Diskusi virtual 2 (3 JP) ruang virtual.
1. Presentasi hasil diskusi kelompok 4. ada rubrik penilaian
2. CGP lain memberikan umpan balik

CGP membuat rencana perubahan terkait dengan 1. Tagihan rencana program dengan BAGJA bisa
program/kegiatan yang ingin diterapka di sekolahnya berupa dokumen, gambar atau video sesuai
Demonstrasi seperti intrakurikuler, ekstrakurikuler, atau ko kriteria yang ditentukan. Jika video diunggah
Kontekstual kurikuler dengan tahapan BAGJA di youtube dan link disematkan di lms.
2. Durasi 4 jp
3. Ada due date
1. Membuat pertanyaan untuk memperdalam Tagihan:
pengetahuan tentang program yang berdampakp Pada saat sesi Elaborasi Pemahaman, CGP diharapkan
murid pada LMS dapat membuat catatan pribadi terkait hal penting apa
2. Melakukan diskusi virtual bersama dengan saja yang diperoleh selama sesi pertemuan virtual
Instruktur bersama Instruktur. Catatan ini tidak perlu diunggah di
Elaborasi
LMS, namun diharapkan dapat menjadi catatan
Pemahaman
pribadi CGP yang dapat menjadi pengingat dan
referensi bagi CGP saat menghadapi berbagai
tantangan dan kendala dalam penerapan aksi nyata
nanti.
Durasi 2 jp
Koneksi Antar 1. CGP melakukan koneksi antarmateri yang telah 1. Membuat refleksi dan koneksi antar materi dari
Materi dipelajari dari modul-modul sebelumnya untuk modul sebelumnya.

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
membuat sintesa pemahaman tentang program 2. melakukan kilas balik dan mereview kembali
sekolah yang berdampak pada murid. modul-modul sebelumnya serta mengaitkannya
2. CGP membuat tugas sesuai dengan pertanyaan satu sama lain untuk kemudian membuat sebuah
pemantik : Bagaimana saya dapat mengaitkan sintesa pemahaman. Sintesa pemahaman ini
intisari dari materi modul-modul guru penggerak dibuat dalam bentuk atau format tulisan
yang telah saya pelajari untuk menjadi landasan reflektif tentang program yang berdampak
teori bagi rencana program/kegiatan yang pada Murid.
berdampak pada murid yang saya buat? 3. CGP menyimpan tulisan reflektifnya dalam
3. Membuat sebuah refleksi sesuai dengan panduan format PDF dan mengunggahnya di LMS
pertanyaan yang ada di LMS. 4. Terdapat Tenggang waktu
4. Dalam penugasan CGP hendaknya 5. 2 JP (90 menit)
memperhatikan betul terkait dengan Rubrik
penilaian yang disediakan di LMS.
1. CGP dapat menjalankan tahapan B (Buat
1. Tagihannya adalah aksi nyata penerapan
Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran) berdasarkan
BAGJA bagian B dan A saja. Juga catatan
model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah
refleksi di setiap akhir tahapan (Tahapan B dan
dibuat sebelumnya pada tahapan Demonstrasi
Tahapan A). Sedangkan tahap GJA akan
Kontekstual dalam sebuah aksi nyata.
diimplementasikan pada saat lokakrya.
2. CGP membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan
Kemudian Catatan refleksi di setiap akhir
yang telah dijalankan tersebut.
tahapan Bdan A. Gunakan format 4P (peristiwa,
3. CGP diberikan pertanyaan pemantik : Bagaimana
perasaan, pembelajaran, dan penerapan ke
saya dapat menerapkan rancangan program yang
depan.
telah saya buat ke dalam bentuk aksi nyata?
Aksi Nyata 2. Bentuk aksi nyata penerapan BAGJA berbentuk
Langkah-langkah apa yang bisa saya lakukan?
video, sedangkan jurnal refleksi bisa berupa
4. CGP akan mulai mewujudkan perubahan kecil
infografis, artikel. Catatan refleksi diberi nama
tersebut dengan mencoba menerapkan tahapan B
mengikuti format berikut: PGP-Angkatan-
dan A dari model prakarsa perubahan BAGJA
Wilayah-Nama Lengkap CGP-Kode Modul-
yang telah CGP buat sebelumnya.
Aksi Nyata.
5. CGP dapat membaca dan mempelajari format
Contoh : PGP-5-Kabupaten Landak-Fredy Mardeni
BAGJA dan tahapannya, juga rubrik penilaian
--3.3 --Aksi Nyata.
yang disediakan di LMS
3. Aksi nyata diunggah ke kanal YouTube dan
Durasi : 4 JP (180 Menit)
PMM CGP (pada menu Bukti Karya).
Moda: Penugasan Mandiri

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
4. CGP mengirimkan tautan video yang telah
diunggah di YouTube, dan screenshoot
(tangkapan layar) bukti CGP telah
menambahkan video tersebut ke PMM CGP
(pada menu Bukti Karya) sesuai petunjuk di
bawah. Untuk pengiriman tugas CGP mengklik
link petunjuk pengiriman tugas.
5. Aksi nyata CGP ini akan dinilai dengan
menggunakan rubrik penilaian berikut ini
Rubrik Aksi Nyata

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 5