PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : 3 (Tiga)
NAMA : 1. Yuni Hariyanto 4. Yunita Mega Rustiyani Putri
: 2. Erna Nurhidayati 5. Naily Noor Utami
: 3. Sri Wahyuni 6. Sri Harumi
MODUL. : [3.3] Pengeloaan Program Berdampak Pada Murid

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capaian Umum Modul 3.3

Secara umum, capaian modul ini adalah:
1. CGP menyadari murid sebagai mitra bagi guru dalam pembelajaran.
2. CGP mengupayakan terwujudnya lingkungan sekolah yang mendukung tumbuhnya murid-murid yang mampu menjadi
pemimpin dalam proses pembelajarannya sendiri.
3. CGP menerapkan konsep kepemimpinan murid pada program atau kegiatan sekolah.

Capaian Khusus Modul 3.3

Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak untuk mampu memiliki:
1. menunjukkan pemahaman tentang konsep kepemimpinan murid dan kaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila.
2. menunjukkan pemahaman tentang apa yang dimaksud dengan suara, pilihan, dan kepemilikan murid.
3. menganalisis sejauh mana suara, pilihan dan kepemilikan murid dipertimbangkan dalam program
intrakurikuler/kokurikuler/ekstrakurikuler sekolah untuk mewujudkan lingkungan yang menumbuhkembangkan
kepemimpinan murid.
4. mengidentifikasi strategi pelibatan komunitas dalam program sekolah untuk mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid.
5. merancang sebuah prakarsa perubahan di sekolah dalam bentuk sebuah program/kegiatan sekolah yang mendorong
kepemimpinan murid dengan menggunakan model prakarsa perubahan yang di sebut dengan BAGJA.

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
1. CGP melakukan refleksi terhadap pengalaman
belajar mereka di masa lalu untuk menyimpulkan 1. Menjawab 2 pertanyaan pemantik program yang
apa yang dimaksud dengan program yang berdampak pada murid
berdampak pada murid ( Dengan menjawab 2 2. Menjawab 7 pertanyaan dalam LMS tentang
pertanyaan pemantik ) program/kegiatan sekolah semasa menjadi murid
2. CGP mengingat kembali dan melakukan refleksi
Mulai dari Diri terhadap pengalaman yang paling berkesan saat
terlibat dalam berbagai program/kegiatan sekolah
semasa menjadi murid. Refleksi dapat dilakukan
dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
sudah disediakan dalam LMS. (ada 7 pertanyaan)

Mandiri Tagihan Moda Mandiri: 2 jp

Melalui kegiatan membaca, diskusi, dan refleksi, CGP
dapat mengkonstruksi pemahaman mereka tentang
Forum Diskusi
Eksplorasi Konsep
Melalui diskusi secara asinkron, CGP dapat
menganalisis sejauh mana suara, pilihan dan
kepemilikan murid dipertimbangkan dalam sebuah
contoh program/kegiatan intrakurikuler, kokurikuler,
atau ekstrakurikuler sekolah
CGP membuka dan mempelajari navigasi tautan di
modul 3.3 untuk mempelajari materi. Pastikan Bapak
dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP) membaca,
mengamati dan memahami seluruh materi yang
disediakan baru bisa melanjutkan ke materi Diskusi.
Diskusi
Bapak/Ibu tidak perlu mengunggah jawaban untuk
pertanyaan-pertanyaan di atas, Ini lebih kepada
refleksi pribadi Ibu/Bapak setelah membaca materi
tersebut.

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Diskusi virtual 1 (3 JP)
1. CGP berdiskusi secara kelompok yang telah
dibentuk oleh fasilitator tentang jenis kegiatan
atau program sekolah yang ingin dikembangkan,
baik program atau kegiatan intra kurikuler, ko- Diskusi virtual 2
kurikuler, atau ekstra kurikuler,dengan dari 7
karakteristik lingkungan yang menumbuhkan
Ruang Kolaborasi
kepemimpinan murid yang akan dibangun. dengan
menjabarkan pertayaan apa,mengapa dan
bagaimana
Diskusi virtual 2 (3 JP)
1. Presentasi hasil diskusi kelompok
2. CGP lain memberikan umpan balik
CGP membuat rencana perubahan terkait dengan
program/kegiatan yang ingin diterapka di sekolahnya
seperti intrakurikuler, ekstrakurikuler, atau ko
Demonstrasi
kurikuler dengan tahapan BAGJA
Kontekstual
1. Membuat pertanyaan untuk memperdalam
pengetahuan tentang program yang berdampakp
murid pada LMS
2. Melakukan diskusi virtual bersama dengan
Instruktur
Elaborasi
Pemahaman
Koneksi Antar 1. CGP melakukan koneksi antarmateri yang telah
Diskusi virtual 1
1. Tidak ada unggah tugas
2. daftar hadir diisi fasilitator atas partisipan di
ruang virtual
1. Unggah tugas hasil presentasi pengembangan
program yang menumbuhkan kepemimpinan
murid yang telah diberikan umpan balik.
2. ada due date
3. daftar hadir diisi fasilitator atas partisipan di
ruang virtual.
4. ada rubrik penilaian
1. Tagihan rencana program dengan BAGJA
bisa berupa dokumen, gambar atau video
sesuai kriteria yang ditentukan. Jika video
diunggah di youtube dan link disematkan di
lms.
2. Durasi 4 jp
3. Ada due date
Tagihan:
Pada saat sesi Elaborasi Pemahaman, CGP
diharapkan dapat membuat catatan pribadi terkait hal
penting apa saja yang diperoleh selama sesi
pertemuan virtual bersama Instruktur. Catatan ini
tidak perlu diunggah di LMS, namun diharapkan
dapat menjadi catatan pribadi CGP yang dapat
menjadi pengingat dan referensi bagi CGP saat
menghadapi berbagai tantangan dan kendala dalam
penerapan aksi nyata nanti.
Durasi 2 jp
1. Membuat refleksi dan koneksi antar materi dari
Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
dipelajari dari modul-modul sebelumnya untuk
membuat sintesa pemahaman tentang program
sekolah yang berdampak pada murid.
2. CGP membuat tugas sesuai dengan pertanyaan
pemantik : Bagaimana saya dapat mengaitkan
intisari dari materi modul-modul guru penggerak
yang telah saya pelajari untuk menjadi landasan
Materi
teori bagi rencana program/kegiatan yang
berdampak pada murid yang saya buat?
3. Membuat sebuah refleksi sesuai dengan panduan
pertanyaan yang ada di LMS.
4. Dalam penugasan CGP hendaknya
memperhatikan betul terkait dengan Rubrik
penilaian yang disediakan di LMS.
Aksi Nyata 1. CGP dapat menjalankan tahapan B (Buat
Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran) berdasarkan
model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah
dibuat sebelumnya pada tahapan Demonstrasi
Kontekstual dalam sebuah aksi nyata.
2. CGP membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan
yang telah dijalankan tersebut.
3. CGP diberikan pertanyaan pemantik : Bagaimana
saya dapat menerapkan rancangan program yang
telah saya buat ke dalam bentuk aksi nyata?
Langkah-langkah apa yang bisa saya lakukan?
4. CGP akan mulai mewujudkan perubahan kecil
tersebut dengan mencoba menerapkan tahapan B
dan A dari model prakarsa perubahan BAGJA
yang telah CGP buat sebelumnya.
5. CGP dapat membaca dan mempelajari format
BAGJA dan tahapannya, juga rubrik penilaian
yang disediakan di LMS
Durasi : 4 JP (180 Menit)
modul sebelumnya.
2. melakukan kilas balik dan mereview kembali
modul-modul sebelumnya serta mengaitkannya
satu sama lain untuk kemudian membuat
sebuah sintesa pemahaman. Sintesa
pemahaman ini dibuat dalam bentuk atau
format tulisan reflektif tentang program yang
berdampak pada Murid.
3. CGP menyimpan tulisan reflektifnya dalam
format PDF dan mengunggahnya di LMS
4. Terdapat Tenggang waktu
5. 2 JP (90 menit)
1. Tagihannya adalah aksi nyata penerapan
BAGJA bagian B dan A saja. Juga catatan
refleksi di setiap akhir tahapan (Tahapan B dan
Tahapan A). Sedangkan tahap GJA akan
diimplementasikan pada saat lokakrya.
Kemudian Catatan refleksi di setiap akhir
tahapan Bdan A. Gunakan format 4P (peristiwa,
perasaan, pembelajaran, dan penerapan ke
depan.
2. Bentuk aksi nyata penerapan BAGJA berbentuk
video, sedangkan jurnal refleksi bisa berupa
infografis, artikel. Catatan refleksi diberi nama
mengikuti format berikut: PGP-Angkatan-
Wilayah-Nama Lengkap CGP-Kode Modul-
Aksi Nyata.
Contoh : PGP-5-Kabupaten Landak-Fredy Mardeni
--3.3 --Aksi Nyata.
3. Aksi nyata diunggah ke kanal YouTube dan
PMM CGP (pada menu Bukti Karya).
Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Moda: Penugasan Mandiri
Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan
4. CGP mengirimkan tautan video yang telah
diunggah di YouTube, dan screenshoot
(tangkapan layar) bukti CGP telah
menambahkan video tersebut ke PMM CGP
(pada menu Bukti Karya) sesuai petunjuk di
bawah. Untuk pengiriman tugas CGP mengklik
link petunjuk pengiriman tugas.
5. Aksi nyata CGP ini akan dinilai dengan
menggunakan rubrik penilaian berikut ini
Rubrik Aksi Nyata
Halaman 5