PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :
NAMA :
MODUL : [1.4] Budaya Positif

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capaian Pembelajaran Umum
Secara umum, capaian modul ini adalah:
Memahami konsep pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara dihubungkan dengan konsep budaya dan lingkungan positif di
sekolah yang berpihak pada murid.
Melakukan evaluasi dan refleksi tentang praktik disiplin dalam pendidikan Indonesia secara umum untuk mendapatkan
pemahaman baru mengenai konsep disiplin positif untuk menciptakan murid dengan profil pelajar Pancasila.
Memahami peran sebagai guru untuk membangun budaya positif dengan menerapkan konsep disiplin positif dalam berinteraksi
dengan murid.

Capaian Pembelajaran Khusus

Setelah menyelesaikan modul ini, peserta diharapkan dapat menjadi guru penggerak yang mampu:
Menjelaskan konsep budaya positif yang berdasarkan pada konsep perubahan paradigma stimulus respons ke teori kontrol
serta nilai-nilai kebajikan universal yang dijabarkan penerapannya pada modul ini.
Menjelaskan konsep makna disiplin, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, 5 kebutuhan dasar manusia, Restitusi dengan
5 posisi kontrol guru serta segitiga restitusi dan menerapkannya dalam ekosistem sekolah yang aman, dan berpihak pada murid.
Menyusun strategi-strategi aksi nyata yang efektif dengan mewujudkan kolaborasi beserta seluruh pemangku kepentingan
sekolah agar tercipta budaya positif yang dapat mengembangkan karakter murid.
Menganalisis secara reflektif dan kritis penerapan budaya positif di sekolah dan mengembangkannya sesuai kebutuhan sosial
dan BELAJAR
ALUR murid. AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Mulai dari Diri Membaca Artikel atau menyimak Unggah Tanggapan dan jawaban di kolom notes di LMS
video tentang budaya positif,

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
kemudian memberikan tanggapan
dan menjawab pertanyaan melalui
kolom Notes di LMS
Membaca Artikel atau menyimak
video tentang budaya positif,
Eksplorasi Konsep kemudian memberikan tanggapan Unggah Tanggapan dan jawaban di kolom notes di LMS
dan menjawab pertanyaan melalui
kolom Notes di LMS
GP akan melakukan kerja kelompok Unggah hasil diskusi kelompok terkait analisis kasus yang
mempelajari kasus-kasus yang ada di LMS yang sudah diberikan tanggapan oleh Fasilitator
disediakan di LMS, kemudian dalam bentuk
menganalisis mendalam terhadap
kasus-kasus yang disediakan dan ● presentasi/dokumen/image silakan simpan dalam
menjawab pertanyaan-pertanyaan
Ruang Kolaborasi format pdf atau,
di tiap kasus yang disajikan.

● video silakan simpan di akun youtube CGP dengan

setting unlisted,

Demonstrasi Kontekstual Pada tahap demonstrasi kontekstual Unggah 2 Skenario dan 1 Video praktik segitiga restitusi
ini, CGP akan melaksanakan praktik terhadap kasus mengenai murid yang melanggar peraturan
segitiga restitusi terhadap satu
murid di sekolah Anda dengan
ketentuan-ketentuan sebagai
berikut:

1. CGP membuat skenario

lengkap untuk melaksanakan
praktik segitiga restitusi
terhadap dua (2) kasus

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
mengenai murid yang
melanggar peraturan di sekolah
Anda.
2. CGP mengajak satu murid
Anda untuk melakukan praktik
segitiga restitusi tersebut.
3. CGP melakukan praktik segitiga
restitusi, kemudian CGP
meminta tanggapan
murid Anda mengenai perasaan
mereka ketika Anda melakukan
praktik segitiga restitusi itu.
4. CGP merekam praktik segitiga
restitusi sesuai dengan skenario
yang telah dibuat beserta
tanggapan dari murid Anda
dalam bentuk video.
5. CGP mengunggah video praktik
segitiga restitusi ke
kanal YouTube/Google
Drive CGP dan sematkan
tautannya pada LMS.
6. CGP memperhatikan rubrik
penilaian untuk demonstrasi
kontekstual yang telah
disediakan.
Elaborasi Pemahaman a. CGP Menyusun pertanyaan-
● Daftar Pertanyaan di unggah ke LMS
pertanyaan yang mendalam
memaknai materi disiplin positif ● Refleksi kegiatan Elaborasi pemahaman yang diisi
b. CGP melakukan tatap maya

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Koneksi Antar Materi
Aksi Nyata
Bersama instruktur untuk
mengelaborasi pemahaman
c. CGP menyampaikan pertanyaan
tersebut bersama Instruktur oleh CGP dalam bentuk Gform, Padlet, Jamboard, dll
untuk menguatkan pemahaman
materi dalam modul ini terkait
disiplin positif
Pada tahap ini CGP diajak
untuk meninjau ulang keseluruhan
Kesimpulan dan refleksi dalam bentuk Format media dapat
materi pembelajaran di paket Modul
disesuaikan dengan minat dan kreativitas CGP. Contoh
1 dan membuat sebuah koneksi
media yang dapat dibuat: artikel, ilustrasi, grafik, video,
antar materi yang sudah dipelajari.
rekaman audio, screencast presentasi, artikel dalam blog,
CGP akan membuat sebuah
dan lainnya.
kesimpulan dan refleksi yang
Tagihan ini dijadikan penialian refleksi oleh fasilitator
disajikan dalam bentuk media
informasi
Mengimplementasikan pemahaman Tautan Video Ketika melakukan sesi berbagi, bisa dengan
CGP terkait budaya positif yang dua moda:
dapat membantu murid belajar moda luring, jika situasi memungkinkan, atau
dengan aman dan nyaman sesuai moda daring, melalui webinar kecil atau berbagi dalam
filosofi KHD. Tidak hanya itu, CGP kelompok (group sharing).
juga akan mendapat kesempatan CGP mengunggah ke kanal YouTube dan PMM (pada menu
untuk membagikan pemahaman dan Bukti Karya).
pengalaman kepada guru-guru di Kirimkan tautan video yang telah diunggah di YouTube CGP,
sekitar Anda dan screenshoot (tangkapan layar) bukti Anda telah
menambahkan video tersebut ke PMM CGP (pada menu
Bukti Karya)

Catatan.
Jenis Kegiatan Pengajar Praktik (PP) untuk setiap alurnya

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Alur Kegiatan
Mulai Dari Diri Kegiatan Mandiri
Eksplorasi Konsep a. Kegiatan Mandiri
b. Forum diskusi tatap maya, PP wajib hadir dan memberikan penilaian terhadap fasilitator
Ruang Kolaborasi a. Forum diskusi tatap maya penugasan kelompok, PP wajib hadir dan memberikan penilaian
terhadap fasilitator
b. Forum diskusi tatap maya presentasi, PP wajib hadir dan memberikan penilaian terhadap
fasilitator
Demonstrasi Kontekstual Kegiatan Mandiri
Elaborasi Pemahaman Forum diskusi tatap maya, PP wajib hadir dan memberikan penilaian terhadap instruktur
Koneksi Antar Materi Kegiatan
Mandiri
Aksi Nyata a. Fasilitator memberikan informasi AN 1.4
b. AN 1.4 Tidak dinilai oleh fasilitator
c. Direfleksikan CGP bersama PP saat PI

Halaman 5