LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR PETA KONSEP MODUL CALON GURU PENGGERAK

KELOMPOK :3
NAMA : 1. Setyawan Pamungkas 5. Ika Desi Budiarti
: 2. Thasya Lutfia Hasinah Iramani 6. Ida Ayu Wayan Sugiantari
: 3. Yuliana Kargiyati 7. Putu Ayu Desi Wulandari
4. Gede Indra Wahyudi 8. Ni Ekawati
MODUL :1.4 Budaya Positif
KOMPONEN ANALISIS ANALISIS AKTIVITAS CGP
TUJUAN MODUL ● Mendemonstrasikan pemahamannya CGP menyimak paparan capaian kompetensi yang
mengenai konsep Budaya Positif yang di diharapkan dari CGP setelah mempelajarai modul 1.4
dalamnya terdapat konsep perubahan tentang budaya positif melalui LMS
paradigma stimulus respons dan teori
kontrol, 3 teori motivasi perilaku manusia,
motivasi internal dan eksternal, keyakinan
kelas, hukuman dan penghargaan, 5
kebutuhan dasar Manusia, 5 posisi kontrol
guru dan segitiga restitusi.
● Menerapkan strategi disiplin positif yang
memerdekaan murid untuk menciptakan
ekosistem sekolah aman dan berpihak
pada anak.
● Menyusun langkah-langkah dan strategi
aksi nyata yang efektif dalam mewujudkan
kolaborasi dengan seluruh pemangku
kepentingan sekolah agar tercipta budaya
positif yang dapat mengembangkan
karakter murid.
● Bersikap reflektif dan kritis terhadap
budaya di sekolah dan senantiasa

1
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
mengembangkannya sesuai kebutuhan
sosial dan murid.
ALUR BELAJAR Tulis dan jelaskan setiap alur MERRDEKA
● Mulai Dari Diri
Mengaktifkan pengetahuan awal tentang
dan apa yang telah dipelajari sebelumnya
tentang konsep pendidikan Ki Hadjar
Dewantara yang dihubungkan dengan
konsep budaya dan lingkungan positif di
sekolah
● Ekplorasi
Konsep CGP mengikuti kegiatan mandiri
dan diskusi tertulis
● Ruang Kolaborasi
Kegiatan forum diskusi dengan CGP lain
membahas contoh kasus yang ada di LMS
● Refleksi Terbimbing
Melakukan refleksi terkait pemahamannya
mengenai konsep-konsep inti dalam modul
budaya positif
Aktivitas CGP pada setiap alur MERRDEKA
● Mulai Dari Diri
CGP melakukan refleksi mandiri tentang konsep
budaya positif, sekolah impian, dan strategi yang
dilakukan guru untuk penanaman disiplin di
sekolah asal mereka dengan menjawab
pertanyaan pemantik yang ada di LMS
● Ekplorasi Konsep
CGP memahami konsep untuk budaya positif yang
terdiri dari 5 bagian yaitu 2.1 perubahan paradigma
stimulus respon lawan teori kontrol,2.2 konsep
disiplin positif dan 3 motivasi perilaku manusia, 2.3
keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, 2.4
pemenuhan 5 kebutuhan dasar manusia, 2.5 lima
posisi kontrol dan 2.6 segitiga restitusi
CGP menjawab pertanyaan dalam bentuk kasus
yang ada dan pertanyaan pemantik di LMS
● Ruang Kolaborasi
CGP melaksanakan forum diskusi dengan CGP
lain membahas 4 contoh kasus yang ada di LMS
CGP dapat mendemonstrasikan pemahamannya
mengenai konsep-konsep inti dalam modul Budaya
Positif dengan membentuk komunitas praktisi
dengan CGP lain.
● Refleksi Terbimbing
CGP melakukan refleksi terkait pemahamannya
mengenai konsep-konsep inti dalam modul budaya
positif dengan melakukan evaluasi diri memberi
tanda dan menjawab pertanyaan yang diberikan
2
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
● Demonstrasi Kontekstual
CGP mampu mendemonstrasikan
pemahaman mengenai segitiga
restitusi dengan melakukan praktik
segitiga restitusi dengan murid di
sekolahnya.
● Elaborasi Pemahaman
Berdiskusi bersama instruktur, CGP
mendemonstrasikan pemahamannya
secara lebih mendalam mengenai konsep-
konsep inti dalam modul Budaya Positif.
● Koneksi Antar Materi
CGP memahami keterkaitan konsep
budaya positif dengan materi pada modul
1.1, 1.2 dan 1.3, CGP dapat menyusun
langkah dan strategi yang lebih efektif,
konkret, dan realistis untuk mewujudkan
budaya positif di sekolah
● Aksi Nyata
Membuat webinar kecil atau group sharing
mengenai konsep-konsep inti dalam modul
Budaya Positif beserta penerapannya.
● Demonstrasi Kontekstual
CGP mampu mendemonstrasikan pemahaman
mengenai segitiga restitusi dengan melakukan
praktik segitiga restitusi dengan murid di
sekolahnya.
CGP membuat video yang tautannya di unggah di
LMS
● Elaborasi Pemahaman
Setelah berdiskusi bersama instruktur, CGP
mendemonstrasikan pemahamannya secara
lebih mendalam mengenai konsep-konsep inti
dalam modul Budaya Positif
● Koneksi Antar Materi
CGP meninjau ulang keseluruhan materi
pembelajaran di paket Modul 1 dan membuat
sebuah koneksi antar materi yang dipelajari.
CGP akan membuat sebuah kesimpulan dan
refleksi yang disajikan dalam bentuk media
informasi. Format media dapat disesuaikan
dengan minat dan kreativitas Anda. Contoh
media yang dapat dibuat: artikel, ilustrasi, grafik,
video, rekaman audio, screencast presentasi,
artikel dalam blog, dan lainnya.
● Aksi Nyata
CGP mengimplementasikan pemahaman terkait
budaya positif yang dapat membantu murid
belajar dengan aman dan nyaman sesuai filosofi
KHD.
CGP juga akan mendapat kesempatan untuk
membagikan pemahaman dan pengalaman
3
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
TAGIHAN Tagihan Modul :
Tagihan 1. Di bagian Mulai dari diri, CGP
Melakukan Refleksi diri tentang perubahan
paradigma stimulus respon ke teori kontrol.
Tagihan 2, Di bagian Eksplorasi Konsep, CGP
melakukan kegiatan literasi tentang Arti
disiplin dan 3 Motivasi perilaku.
Tagihan 3. Dibagian Ruang Kolaborasi, CGP
bekerja dalam kelompok melakukan curah
pendapat terkait Keyakinan kelas, Hukuman
dan Penghargaan.
Tagihan 4. Di Bagian Refleksi Terbimbing,
CGP membuat catatan refleksi terkait
kebutuhan dasar manusia pada daftar yang
telah diberikan.
Tagihan 5. Di Bagian Demontrasi Kontekstual,
CGP mendemontrasikan pemahaman
mengenai segitiga restitusi dengan melakukan
praktik segitiga restitusi dengan murid di
sekolahnya.
Tagihan 6. Di bagian Elaborasi Pemahaman,
kepada guru-guru di sekitarnya
CGP membuat video rekaman pengalaman dan
pembelajaran setelah menerapkan konsep kunci
baik di kelas dan atau di rumah
Tagihan Yang dilakukan oleh CGP :
Tagihan 1. Di bagian Mulai dari Diri, CGP Melakukan
refleksi diri , apa yang sudah dilakukan terkait budaya
positif, diunggah pada LMS
Tagihan 2. Di Bagian Eksplorasi Konsep, CGP
Melakukan kegiatan literasi tentang Arti Disiplin dan 3
Motivasi Perilaku, melalui bahan bacaan dan audio
visual di LMS.
Tagihan 3. Dibagian Ruang Kolaborasi, CGP bekerja
dalam kelompok melakukan curah pendapat terkait
keyakinan kelas, Hukuman dan penghargaan,
Diunggah pada LMS
Tagihan 4. Di Bagian Refleksi Terbimbing, CGP
membuat catatan refleksi dengan melakukan cek list
pada daftar yang telah disediakan, diunggah pada
LMS.
Tagihan 5. Di Bagian Demonstrasi Kontekstual, CGP
melakukan demonstrasi terkait pemahaman mengenai
segitiga restitusi dengan melakukan praktik segitiga
restitusi di sekolahnya, diunggah pada LMS
4
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
CGP Mendemontrasikan pemahamannya
secara lebih mendalam mengenai konsep-
konsep inti di dalam modul Budaya Positif.
Tagihan 7. Di bagian Koneksi Antar Materi,
CGP memahami keterkaitan konsep Budaya
Positif dengan materi pada modul 1.1, 1.2, dan
1.3.
Tagihan 8. Dibagian Aksi Nyata, CGP
menyampaikan pembelajaran dari penerapan
konsep inti dari modul Budaya Positif serta
pemahaman mengenai konsep-konsep inti
dalam modul Budaya Positif.
Tagihan 6. Di Bagian Elaborasi Pemahaman, CGP
melakukan demonstrasi pemahaman dengan lebih
mendalam terkait konsep-konsep inti di dalam modul
Budaya Positif, diunggah pada LMS.
Tagihan 7. Di bagian Koneksi Antar Materi, CGP
menyusun langkah dan strategi yang lebih efektif,
konkret dan realistis untuk mewujudkan budaya positif
di sekolah, dalam bentuk PPT Diunggah pada LMS.
Tagihan 8. Di bagian Aksi Nyata, CGP mempraktekan
terkait pembelajaran dari penerapan konsep inti dari
modul Budaya Positif, berupa video, infografis dll,
diunggah pada LMS.
5
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
PETA KONSEP MATERI
MODUL

Mind Map (Peta Pikiran) atau peta konsep materi yang dibahas dalam modul bersangkutan, peta
meliputi jabaran materi dari setiap materi pada modul, dalami Eksplorasi Konsep.

6
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

7
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

8
Halaman