RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Sekolah : SMAN 25 BONE

Mata pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : XII/1
Materi Pokok : Perubahan Sosial dan Dampaknya Terhadap Kehidupan Masyarakat
Alokasi Waktu : 4 JP (MINGGU KE-1)

A. Tujuan Pembelajaran
 Melalui model pembelajaran discovery learning dan metode penugasan peserta didik dapat: (1) Menjelaskan Pen gert ia n
perubahan sosia l; (2) Menjelaskan Teori perubahan sosial evolusioner, Teori perubahan sosial siklus, dengan penuh
tanggung jawab, rasa ingin tahu, mandiri, dan disiplin.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
1. Melalui Classroom, guru mengingatkan peserta didik untuk mempersiapkan diri dalam pembelajaran online, berdoa sebelum
pembelajaran dimulai, menyampaikan materi yang akan diberikan, mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari, menyampaikan manfaat materi pembelajaran, tujuan pembelajaran, garis besar kegiatan, dan teknik
penilaian yang akan digunakan.

b. Inti
Stimulation/pemberian rangsangan
1. Peserta didik menyimak tayangan video pada: https://www.youtube.com/watch?v=YZWs4beCsRw
https://www.youtube.com/watch?v=dpEYWRhhG5A yang guru kirimkan via Google Classroom
Problem Statement/Identifikasi masalah
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya via WAG/Google Classroom setelah menyimak tayangan video mengenai
pengertian perubahan social dan teori perubahan social evolusioner dan linear,
3. Data Collection/Pengumpulan Data
4. Secara individu, peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber tentang: pengertian perubahan social dan teori-teori
perubahan sosial
Data Processing (Pengolahan Data)
Secara individu, peserta didik menyelesaikan mengenai: Menjelaskan Pengertian perubahan sosia l; (2) Menjelaskan Teori
perubahan sosial evolusioner, Teori perubahan sosial siklus
Verification/Pembuktian
5. Peserta didik mengumpulkan tugas
6. Guru memberikan kunci jawaban atau pembahasan tugas
7. Peserta didik membandingkan hasil yang sudah dikumpulkannya dengan kunci jawaban atau pembahasan yang guru
berikan
Generalization/Menarik Kesimpulan
8. Peserta didik dengan hasil tugas terbaik diapresiasi, peserta didik yang belum memberikan hasil terbaik dimotivasi.

c. Penutup
1. Melalui Google Classroom, guru membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan materi pelajaran, memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, merencanakan kegiatan tindak lanj ut, dan menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

C. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian Sikap
Teknik: Observasi, Instrumen: Jurnal, contoh instrumen jurnal: Lampiran 1.
Indikator yang dinilai adalah: (1) hadir tepat waktu pada kegiatan belajar daring; (2) disiplin mengisi absen; (3) tepat waktu
mengerjakan soal via Google Form; dan (4) siswa melakukan tanya jawab (merespon) dalam setiap kegiatan
2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian: Penugasan, Bentuk instrumen: pilihan ganda , contoh Instrumen: Lampiran 2
3. Penilaian Keterampilan
Dalam pertemuan ini tidak dilakukan penilaian keterampilan, sehingga Lampiran 3 juga tidak ada.

Bone, Juli 2020

Mengetahui Guru Mata pelajaran

Kepala UPT SMAN 25 BONE

(Masrida, S.Pd, M.M) (Irdayanti, S.Pd)

NIP. 19920107 201903 2 023
NIP. 19660612 199203 2 017
Lampiran Materi:
Lampiran soal Kuis :

1. Salah satu faktor yang memengaruhi masyarakat mempertahankan nilai-nilai lama yaitu ...
a. adanya sanksi hukum formal (pidana)
b. pandangan bahwa kebudayaan lain lebih baik
c. tidak memiliki fungsi tertentu
d. sudah diterima oleh masyarakat luas
e. diperoleh melalui proses belajar di sekolah
2. Penyediaan bahan bakar kendaraan, penanggulangan kemacetan dan polusi udara, dan
penyediaan tempat parkir kendaraan bermotor menjadi pemecahan masalah akibat
meningkatnya jumlah kendaraan bermotor. Perubahan sosial tersebut terjadi karena ... .
a. ketergantungan pada hubungan antarwarga pewaris kebudayaan
b. manusia menghadapi masalah baru yang perlu pemecahannya
c. adanya unsur-unsur yang menyangkut agama dan religi
d. lingkungan tempat tinggal masyarakat yang berubah
e. lembaga kemasyarakatan mengalami perubahan
3. Yang tidak termasuk karakteristik perubahan sosial adalah ... .
a. setiap masyarakat mengalami perubahan, baik lambat maupun cepat
b. perubahan menyebabkan disorganisasi/ pro dan kontra untuk menyesuaikan diri
c. perubahan pada satu lembaga sosial diikuti pula oleh perubahan pada lembaga sosial lainnya
d. perubahan hanya terjadi pada bidang kebendaan atau spiritual saja, tidak pada bidang lainnya
e. dalam perubahan, setiap orang diharapkan menjadi penentu perubahan bukan korban perubahan
4.

Contoh perubahan yang terjadi di masyarakat sesuai gambar di atas yaitu ... .

a. selera jenis music

b. jenis makanan
c. mode pakaian
d. gaya rambut
e. teknologi

5.

Teori perubahan sosial yang sesuai dengan gambar di atas yaitu teori ... .

a. Fungsional
b. Structural
c. Konflik
d. Siklus
e. linier
6. Karl Marx memiliki pandangan bahwa masyarakat berubah secara linear dari ... .
a. masyarakat feodal menjadi masyarakat kapitalis
b. masyarakat sederhana menuju masyarakat peradaban
c. masyarakat kompleks menjadi masyarakat yang lebih kompleks
d. masyarakat pemikiran mistik tahayul menuju masyarakat rasional
e. masyarakat dengan solidaritas mekanik menjadi masayarakat dengan solidaritas organik
 7.

Teori perubahan sosial yang sesuai dengan gambar di atas yaitu teori ... .

a. Fungsional
b. Structural
c. Konflik
d. Siklus
e. Linier
8. Negara-negara terbelakang akan meniru seperti apa yang telah dilakukan negara-negara
industri maju. Teori perubahan yang dimaksud adalah ... .
a. Teori Evolusi
b. Teori Revolusi
c. Teori Modernisasi
d. Teori Sistem Dunia
e. Teori Ketergantungan
9. Negara dunia ketiga yang ekonominya berbasis pada sumber daya alam akan selalu
bergantung pada negara maju. Pernyataan tersebut merupakan Teori ... .
a. evolusi
b. revolusi
c. modernisasi
d. sistem dunia
e. ketergantungan
10. Perekonomian kapitalis dunia tersusun atas tiga jenjang, yaitu negera, negara semi dan
negara periferi yaitu Teori ...
a. Evolusi
b. revolusi
c. modernisasi
d. sistem dunia
e. ketergantungan
11. Contoh perubahan sosial regress terdapat pada fenomena … .
a. pemerintah memberi bantuan kredit dengan bunga rendah kepada pengusaha kecil
b. guru melakukan sosialisasi kepada peserta didik tentang dampak pergaulan bebas
c. kepala desa melakukan sosialisasi tentang rencana pembangunan puskesmas
d. kebakaran hutan menyebabkan aktivitas masyarakat terhambat
e. pemerintah meningkatkan nilai standar Ujian Nasional
12. Perkembangan masyarakat tidak perlu melalui tahap-tahap tertentu yang tetap. Pernyataan
tersebut merupakan ... .
a. Multilined Theories
b. Unilinear Theories
c. Universal Theory
d. Progress Theory
e. Regress Theory
13. Yang bukan syarat-syarat keberhasilan suatu revolusi adalah adanya ... .
a. pemimpin yang dianggap mampu oleh masyarakat
b. pemimpin mampu menampung aspirasi rakyat
c. keinginan kuat dari masyarakat
d. momentum yang tepat
 e. adanya penyandang dana
14. Contoh perubahan yang bersifat progress adalah ... .
a. penggunaan laptop bagi para peserta didik dapat membantu proses belajar dan mengajar
b. penggunaan handphone berakibat kurangnya komunikasi tatap muka
c. konflik perselisihan diantara kelompok partai politik peserta Pilkada
d. bencana alam yang menimbulkan kerusakan lingkungan hidup
e. penggunaan traktor menghilangkan nilai gotong royong
15. Contoh perubahan sosial regress terdapat pada fenomena … .
a. guru melakukan sosialisasi kepada peserta didik tentang dampak pergaulan bebas
b. pemerintah memberi bantuan kredit dengan bunga rendah kepada pengusaha kecil
c. kepala desa melakukan sosialisasi tentang rencana pembangunan puskesmas
d. kebakaran hutan menyebabkan aktivitas masyarakat terhambat
e. pemerintah meningkatkan nilai standar Ujian Nasional