Mata pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : II/2 Tema : Menggapai cita-cita

Standar Kompetensi : 4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana.

Kompetensi Dasar : 4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar. Indikator : 4.2.1 Menunjukkan sisi-
sisi pada bangun datar. 4.2.2 Menentukan jumlah sisi pada bangun datar. Alokasi Waktu : 6 ×
35 menit (2 kali pertemuan)

A. Tujuan pembelajaran 1. Siswa dapat menunjukkan sisi-sisi pada bangun datar. 2. Siswa
dapat menentukan jumlah sisi pada bangun datar.

B. Materi Ajar Bangun datar dan unsur-unsurnya

C. Metode pembelajaran Tanya jawab, diskusi, demonstrasi, tugas, dan ceramah bervariasi.

D. Langkah-langkah kegiatan Pertemuan Pertama (3 × 35 menit) Pendahuluan Apersepsi:

Mengingat tentang pola barisan bangun datar sederhana. Motivasi : Materi ini berguna bagi
kontraktor. Kegiatan inti 1. Guru menunjukkan dua buah gambar bangun datar, siswa
menyebutkan namanya. 2. Berdasarkan gambar, guru menginformasikan unsur bangun datar
yang dinamakan sisi dan yang dinamakan sudut. 3. Guru menunjukkan beberapa gambar
bangun datar yang lain, dengan tanya jawab siswa menyebutkan yang dinamakan sisi dan
sudut. 4. Siswa mengerjakan soal latihan seperti pada Buku Matematika kelas II, karangan
Nur Akhsin dan Heny Kusumawati, halaman 120–121. Penutup 1. Siswa merangkum hasil
pembelajaran. 2. Guru memberikan tugas rumah. Pertemuan Kedua (3 × 35 menit)
Pendahuluan Apersepsi: Mengingat tentang sisi dan sudut bangun datar sederhana. Motivasi :
Arsitek sangat memerlukan materi ini. Kegiatan Inti 1. Guru menunjukkan dua buah bangun
datar pada gambar, dengan bimbingan guru siswa menunjukkan atau menyebutkan yang
disebut sisi dan sudut. 2. Tanya jawab tentang jumlah sisi dan jumlah sudut pada bangun
datar yang ditunjukkan guru. 3. Bersama teman sebangku siswa mengerjakan soal latihan
seperti pada Buku Matematika kelas II, karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati,
halaman 122–123. 4. Beberapa siswa maju menyampaikan hasil kerja kelompok, dan
kelompok yang lain menanggapi. Dilanjutkan diskusi kelas. Penutup 1. Guru bersama siswa
melakukan refleksi. 2. Siswa merangkum hasil pembelajaran. 3. Guru memberikan tugas
rumah.

E. Alat dan sumber belajar 1. Buku Matematika kelas II karangan Nur Akhsin dan Heny
Kusumawati halaman 118–126. 2. Bangun datar dari kertas.

F. Penilaian Teknik : Kuis, tes, simulasi Bentuk instrumen : Lisan, tertulis, unjuk kerja
Contoh instrumen: 1. Sisi-sisi persegi di samping adalah . . . , . . . , . . . , dan . . . . Sisi-sisi
persegi ada . . . buah. 2. Sisi segitiga di samping ada . . . , yaitu . . . , . . . , dan . . . . 3.
Sebutkan sisi-sisi pada persegi panjang di samping. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas

Sekolah : SD

Mata pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : II/2 Tema : Sumber kehidupan

Standar Kompetensi : 4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana.

Kompetensi Dasar : 4.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar. Indikator : 4.3.1 Menunjukkan
sudut-sudut pada bangun datar. 4.3.2 Menentukan jumlah sudut pada bangun datar. 4.3.3
Menggambar bangun datar. Alokasi Waktu : 4 × 35 menit (2 kali pertemuan)

A. Tujuan pembelajaran 1. Siswa dapat menunjukkan sudut-sudut pada bangun datar. 2.

Siswa dapat menentukan jumlah sudut pada bangun datar. 3. Siswa dapat menggambar
bangun datar. B. Materi Ajar Bangun datar dan unsur-unsurnya

C. Metode pembelajaran Diskusi, tanya jawab, demonstrasi, tes kuis.

D. Langkah-langkah kegiatan Pertemuan Pertama (2 × 35 menit) Pendahuluan Apersepsi:

Mengingat lagi tentang unsur-unsur bangun datar sederhana. Motivasi : Materi ini sangat
digunakan dalam membantu menyelesaikan masalah sehari-hari. Kegiatan inti 1. Bersama-
sama siswa membaca bangun datar dengan karet pada petak berpaku. 2. Menunjukkan sudut-
sudut pada bangun datar yang dibentuk oleh karet pada petak berpaku. Kegiatan ini bisa
dilakukan dengan bantuan bangun datar dari kertas. 3. Memberikan soal-soal latihan kepada
siswa yang berkaitan dengan sudut-sudut pada bangun datar. Penutup 1. Siswa merangkum
hasil pembelajaran. 2. Guru memberikan tugas rumah. Pertemuan Kedua (2 × 35 menit)
Pendahuluan Apersepsi: Mengingat kembali bangun datar sederhana. Motivasi : Materi ini
akan bermanfaat ketika telah di perusahaan. Kegiatan Inti 1. Bersama-sama siswa memberi
contoh menggambar bangun datar sederhana dengan benar. 2. Mengajak siswa menggambar
bangun datar yang ditentukan sebelumnya. 3. Siswa bersama teman sebangku mengerjakan
soal latihan tentang menggambar bangun datar. 4. Menyuruh siswa mengumpulkan hasil
karya kelompok yang ada kaitannya dengan bangun datar. Penutup 1. Siswa bersama guru
melakukan refleksi. 2. Siswa merangkum hasil pembelajaran. 3. Guru memberikan tugas
rumah. E. Alat dan sumber belajar 1. Buku Matematika kelas II karangan Nur Akhsin dan
Heny Kusumawati halaman 126–137. 2. Beberapa gambar bangun datar. 3. Papan berpaku
dan karet. F. Penilaian Teknik : Kuis, tes, praktikum Bentuk instrumen : Lisan, tertulis, unjuk
kerja Contoh instrumen: 1. Sebutkan sudut-sudut bangun di samping. 2. Sebutkan sudut-sudut
bangun di samping. 3. Gambarkan persegi dengan panjang sisi 3 petak satuan. 4. Gambarkan
persegi panjang dengan panjang 4 cm dan lebar 2 cm. Mengetahui Kepala Sekolah Guru
Kelas