BAB III

SISTEM PENGELOLAAN SEKOLAH

A. Fungsi dan Tugas Madrasah dan Pengelolaan Sekolah

Sekolah tidak hanya sebagai lembaga resmi pemerintah yang bertugas
memberi nilai siswa sesuai standar dan aturan dari Dinas Pendidikansecara
umum.Sekolah tidak hanya bertugas memberi nilai nilai akademik atau peringkat
pada siswa, lembaga ini juga memiliki fungsi untuk memberikan pelayanan dan
membimbing, mendidik dan mengajar para peserta didik agar memiliki sifat /
tingkah laku yang lebih baik.

1. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) KEPALA SEKOLAH

A. Kepala Sekolah sebagai Pendidik (Educator)
1) Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan program
pengajaran, mengevaluasi hasil belajar dan melaksanakan program
pengajaran dan remedial.
2) Membimbing karyawan dalam hal menyusun program kerja dan
melaksanakan tugas sehari-hari.
3) Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler, OSIS dan mengikuti
lomba diluar sekolah.
4) Mengembangkan staf melalui pendidikan/latihan, melalui pertemuan,
seminar dan diskusi, menyediakan bahan bacaan, memperhatikan kenaikan
pangkat, mengusulkan kenaikanjabatan melalui seleksi calon Kepala
Sekolah.
5) Mengikuti perkembangan iptek melalui pendidikan/latihan, pertemuan,
seminar, diskusi dan bahan-bahan.

B. Kepala Sekolah sebagai Manajer (Manager)

1) Mengelola administrasi kegiatan belajar dan bimbingan konseling dengan
memiliki data lengkap administrasi kegiatan belajar mengajar dan
kelengkapan administrasi bimbingan konseling.
2) Mengelola administrasi kesiswaan dengan memiliki data administrasi
kesiswaan dan kegiatan ekstra kurikuler secara lengkap.
3) Mengelola administrasi ketenagaan dengan memiliki data administrasi
tenaga guru dan Tata Usaha.
4) Mengelola administrasi keuangan Rutin, BOS, dan Komite.

8
5) Mengelola administrasi sarana/prasarana baik administrasi gedung/ruang,
mebelair, alat laboratorium, perpustakaan.
6) Kepala Sekolah sebagai Pengelola Administrasi (Administrator).
7) Menyusun program kerja, baik jangka pendek, menengah maupun jangka
panjang.
8) Menyusun organisasi ketenagaan disekolah baik Wakasek, Pembantu
Kepala Sekolah, Walikelas, Kasubag Tata Usaha, Bendahara, dan
Personalia Pendukung misalnya pembina perpustakaan, pramuka, OSIS,
Olah raga. Personalia kegiatan temporer, seperti Panitia Ujian, panitia
peringatan hari besar nasional atau keagamaan dan sebagainya.
9) Menggerakkan staf/guru/karyawan dengan cara memberikan arahan dan
mengkoordinasikan pelaksanaan tugas.
10) Mengoptimalkan sumberdaya manusia secara optimal, memanfaatkan
sarana / prasarana secara optimal dan merawat sarana prasarana milik
sekolah.

C. Kepala Sekolah sebagai Penyelia (Supervisor)

1) Menyusun program supervisi kelas, pengawasan dan evaluasi
pembelajaran.
2) Melaksanakan program supervisi.
3) Memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan
dan untuk pengembangan sekolah.

D. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin (Leader)

1) Memiliki kepribadian yang kuat, jujur, percaya diri, bertanggungjawab,
berani mengambil resiko dan berjiwa besar.
2) Memahami kondisi guru, karyawan dan anak didik.
3) Memiliki visi dan memahami misi sekolah yang diemban.
4) Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun ekstern.
5) Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tertulis.

E. Kepala Sekolah sebagai Pembaharu (Inovator)

1) Mampu mencari, menemukan dan mengadopsi gagasan baru dari pihak
lain.
2) Mampu melakukan pembaharuan di bagian kegiatan belajar mengajar dan
bimbingan konseling, pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan

9
 karyawan. Kegiatan ekstra kurikuler dan mampu melakukan pembaharuan
dalam menggali sumber daya manusia di Komite dan masyarakat.
3) Kepala Sekolah sebagai Pendorong (Motivator)
4) Mampu mengatur lingkungan kerja.
5) Mampu mengatur pelaksanaan suasana kerja yang memadai.
6) Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan maupun sanksi
hukuman yang sesuai dengan aturan yang berlaku.

2. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) WAKIL KEPALA

SEKOLAH
Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
a. Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan program
pelaksanaan.
b. Pengorganisasian.
c. Pengarahan.
d. Ketenagaan.
e. Pengkoordinasian
f. Pengawasan
g. Penilaian
h. Identifikasi dan pengumpulan data
i. Mewakili Kepala Sekolah untuk menghadiri rapat khususnya yang
berkaitan dengan masalah pendidikan
j. Membuat laporan secara berkala

3. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) URUSAN KURIKULUM

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
a. Menyusun program pengajaran
b. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
c. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
d. Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan ujian akhir
e. Menerapkan kriteria persyaratan kenaikan kelas dan ketamatan
f. Mengatur jadwal penerimaan rapor dan STTB
g. Mengkoordinasikan, menyusun dan mengarahkan penyusunan
kelengkapan mengajar
h. Mengatur pelaksaan program perbaikan dan pengayaan
i. Mengatur pengembangan MGMP/MGBP dan koordinator mata
pelajaran

10
 j. Melakukan supervisi administrasi akademis
k. Melakukan pengarsipan program kurikulum
l. Penyusunan laporan secara berkala

4. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) URUSAN KESISWAAN

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
a. Menyusun program pembinaan kesiswaan (OSIS), meliputi:
Kepramukaan, PMR, KIR, UKS, PKS, Paskibraka, pesantren kilat
b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan
kesiswaan/OSIS dalam rangka
c. menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan
pengurus OSIS
d. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
e. Menyusun jadwal dan pembinaan serta secara berkala dan
incidental
f. Membina dan melaksanakan koordinasi 9 K
g. Melaksanakan pemilihan calon siswa berprestasi dan penerima bea
siswa
h. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam
kegiatan di luar sekolah
i. Mengatur mutasi siswa
j. Menyusun dan membuat kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru dan
pelaksanaan MOS
k. Menyusun dan membuat jadwal kegiatan akhir tahun sekolah
l. Menyelenggarakan cerdas cermat dan olah raga prestasi
m. Membuat laporan kegiatan kesiswaan secara berkala

5. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) URUSAN SARANA

PRASARANA
Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
a. Menyusun program pengadaan sarana dan prasarana
b. Mengkoordinasikan penggunaan sarana prasarana
c. Pengelolaan pembiayaan alat-alat pengajaran
d. Mengelola perawatan dan perbaikan sarana prasarana
e. Bertanggung jawab terhadap kelengkapan data sekolah secara
keseluruhan
f. Melaksanakan pembukuan sarana dan prasarana secara rutin

11
 g. Menyusun laporan secara berkala

6. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) URUSAN HUMAS

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
a. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan dewan
sekolah
b. Membina hubungan antara sekolah dengan wali murid
c. Membina pengembangan antar sekolah dengan lembaga
pemerintah, dunia usaha, danlembaga sosial lainnya
d. Membuat dan menyusun program semua kebutuhan sekolah
e. Koordinasi dengan semua staf untuk kelancaran kegiatan sekolah
f. Menciptakan hubungan yang kondusif diantara warga sekolah
g. Melakukan koordinasi dengan semua staf dan bertanggung jawab
untuk mewujudkan 9 K
h. Menyusun program kegiatan bakti sosial, karya wisata, dan
pameran hasil pendidikan (gebyar pendidikan)
i. Mewakili Kepala Sekolah apabila berhalangan untuk mnghadiri
rapat masalah-masalah yang bersifat umum
j. Menyusun laporan secara berkala

7. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) KASUBAG TATA

USAHA
Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam kegiatan:
a. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah
b. Pengelolaan dan pengarsipan surat-surat masuk dan keluar
c. Pengurusan dan pelaksanaan administrasi sekolah
d. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah
e. Penyusunan administrasi sekolah meliputi kurikulum, kesiswaan
dan ketenagaan
f. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah secara
keseluruhan
g. Penyusunan tugas staf Tata Usaha dantenaga teknis lainnya
h. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 9 K
i. Penyusunan laporan pelaksanaan secara berkala

8. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) WALI KELAS

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:

12
a. Pengelolaan Kelas:
b. Tugas Pokok meliputi:
c. Mewakili orang tua dan kepala sekolah dalam lingkungan
pendidikan
d. Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
e. Membantu pengembangan keterampilan dan kecerdasan anak didik
f. Membina karakter, budi pekerti dan kepribadian anak didik
g. Keadaan Anak Didik
h. Mengetahui jumlah (Putra dan Putri) dan nama-nama anak didik
i. Mengetahui identitas lain dari anak didik
j. Mengetahui kehadiran anak didik setiap hari
k. Mengetahui masalah-masalah yang dihadapi anak didik
l. Melakukan Penilaian
m. Tingkah laku anak didik sehari-hari di sekolah
n. Kerajinan, Kelakuan, dan Kedisiplinan anak
o. Mengambil Tindakan Bila Dianggap Perlu
p. Pemberitahuan , pembinaan, dan pengarahan
q. Peringatan secara lesan dan tertulis
r. Peringatan khusus yang terkait dengan BP/Kepala Sekolah
s. Langkah Tindak Lanjut
t. Memperhatikan buku nilai rapor anak didik
u. Memperhatikan keberhasilan/kenaikan anak didik
v. Memperhatikan dan membina suasana kekeluargaan
w. Penyelenggaraan Administrasi Kelas, meliputi:
1) Denah tempat duduk anak didik
2) Papan absensi anak didik
3) Daftar Pelajaran dan Daftar Piket
4) Buku Presensi
5) Buku Jurnal kelas
6) Tata tertib kelas
7) Penyusunan dan pembuatan statistik bulanan anak didik
8) Pembuatan catatan khusus tentang anak didik
9) Pencatatan mutasi anak didik
10) Pengisian dan pembagian buku laporan penilaian hasil
belajar

13
9. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) GURU PEMBIMBING
(BK)
Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan:
a. Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling
b. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-
masalah yang dihadapi anak didik tentang kesulitan belajar
c. Memberikan layanan dan bimbingan kepada anak didik agar lebih
berprestasi dalam kegiatan belajar
d. Memberikan saran dan pertimbangan kepada anak didik dalam
memperoleh gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan
pekerjaan yang sesuai
e. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling
f. Menyusun statistic hasil penilaian bimbingan dan konseling
g. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar
h. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan
konseling
i. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan bimbingan dan koseling

10. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) PUSTAKAWAN

SEKOLAH
Membantu Kepala sekolah dalam kegiatan:
a. Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronika
b. Pelayanan perpustakaan
c. Perencanaan pengembangan perpustakaan
d. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku/bahan pustaka/media
elektronika
e. Inventarisasi dan pengadministrasian
f. Penyimpanan buku/bahan pustaka, dan media elektronika
g. Menyusun tata tertib perpustakaan
h. Menyusun laporan pelaksanaankegiatan perpustakaan secara
berkala

11. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) LABORAN

Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan:
a. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium
b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium

14
 c. Mengatur penyimpanan, pemeliharaan, dan perbaikan alat-alat
laboratorium
d. Membuat dan menyusun daftar alat-alat laboratorium
e. Inventarisasi dan pengadministrasian alat-alat laboratorium
f. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium secara
berkala

12. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) GURU

Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan KBM,
meliputi:
a. Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan, dan
ujian.
d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
f. Mengisi daftar nilai anak didik
g. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan),
kepada guru lain dalam proses pembelajaran
h. Membuat alat pelajaran/alat peraga
i. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
j. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
k. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
l. Mengadakan pengembangan program pembelajaran
m. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik
n. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran
o. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya
p. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan
pangkat

13. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) GURU PIKET

Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan Piket
Harian, meliputi:
a. Meningkatkan pelaksanaan 9 K (keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kekeluargaan, kerindangan, kesehatan, keteladanan, dan
keterbukaan
b. Mengadakan pendataan dan mengisi buku piket

15
 c. Menertibkan kelas-kelas yang kosong dengan jalan menginval
d. Pada jam ke 2 harus berusaha menghubungi orang tua siswa yang
tidakmasuk tanpa keterangan. Melalui telepon, atau mengunjungi
ke rumah bagi yang tidak memiliki telepon
e. Mencatat beberapa kejadian:
1) guru dan siswa yang terlambat,
2) guru dan siswa yang pulang sebelum waktunya,
3) kelas yang pulang / dipulangkan sebelum waktunya,
4) kejadian-kejadian penting lainnya
5) Mengawasi siswa sewaktu berada diluar kelas karena
istirahat. Dan keliling kelas sambil mengingatkan siswa
untuk beristirahat bagi siswa yang masih berada di dalam
kelas
6) Petugas piket harus hadir paling sedikit 5 menit sebelum
bel masuk.
7) Melaporkan kasus-kasus yang bersifat khusus kepada wali
kelas atau guru pembimbing
8) Mengawasi berlakunya tata tertib sekolah

B. Muatan Kurikulum
Muatan kurikulum MadrasahMTs. Muhammadiyah 10 Mojopetung
Dukun Gresikmeliputi sejumlah matapelajaran yang keluasan dan
kedalamannya sesuai dengan Kompetensi Inti dan kompetensi dasar yang
ditetapkan pemerintah secara nasional. Untuk mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam dan Bahasa Arab sesuai KMA Nomor 183 tahun 2019 tentang
Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada Madrasah (KI,
KD Terlampir). Sedangkan mata pelajaran Umum sesuai dengan
Permendikbud Nomor 37 tahun 2018 tentang tentang KI KD Kurikulum
2013 Jenjang Dikdasmen KI, KD Terlampir).
1. Mata Pelajaran dan Alokasi Waktu

ALOKASI WAKTU
BELAJAR
MATA PELAJARAN
PER MINGGU
VII VIII IX
Kelompok A
1. Pendidikan Agama Islam

16
 a. Al-Qur`an Hadis 2 2 2
b. Akidah Akhlak 2 2 2
c. Fikih 2 2 2
d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2
Pedidikan Pancasila dan Kewarga
2. 3 3 3
Negaraan
3. Bahasa Indonesia 6 6 6
4. Bahasa Arab 3 3 3
5. Matematika 5 5 5
6. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
8. Bahasa Inggris 4 4 4
Kelompok B
1. Prakarya dan atau Informatika 2 2 2
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
2. Kesehatan 2 2 2
3. Seni Budaya 2 2 2
4. Bahasa Daerah 1 1 1
5. Ke Muhammadiyah an 2 2 2
6. PLH 1 1 1
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 48 48 48

Keterangan:
1. Mata pelajaran Kelompok A merupakan kelompok mata
pelajaran yang muatan dan acuannya dikembangkan
oleh pusat.
2. Mata pelajaran Kelompok B merupakan kelompok mata
pelajaran yang muatan dan acuannya dikembangkan
oleh pusat dan dapat dilengkapi dengan
muatan/kontenlokal.
3. Untuk Mata Pelajaran Prakarya dan/atau Mata Pelajaran
Informatika, Madrasah memilih mata pelajaran Informatika
sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa.

17
 4. Mata pelajaran Seni Budaya teritegrasi dengan muatan
lokal bahasa Jawa dan tambahan mata pelajaran muatan
lokal Ke-Muhammadiyah-an sesuai dengan kesepakatan
stake holder madrasah.
5. Satujampelajaranbeban belajartatap muka adalah 40
(empat puluh) menit.

2 Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk
mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan
potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak sesuai
menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan atau terlalu banyak sehingga
harus menjadi mata pelajaran tersendiri. Substansi muatan lokal
ditentukan oleh madrasah, tidak terbatas pada mata pelajaran seni-budaya
dan keterampilan, tetapi juga mata pelajaran lainnya, seperti pendidikan
bahasa jawa dan Ke-Muhammadiyah-an. Muatan lokal merupakan
mata pelajaran, sehingga madrasah harus mengembangkan kompetensi
inti dan kompetensi dasar untuk setiap jenis muatan lokal yang
diselenggarakan. Muatan lokal yang diselenggarakan MTs.
Muhammadiyah 10 Mojopetung adalah:
a. Bahasa Daerah
Mata pelajaran bahasa jawa bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut:
1) Berkomunikasi secara efektif dan efisien dengan menggunakan bahasa
jawa baik dengan teman sebaya maupun dengan orang yang lebih tua
untuk mewujudkan karakter yang berbudi pekerti luhur.
2) Menghargai dan bangga menggunakan bahasa bahasa jawa serta untuk
melestarikannya sebagai kekayaan budaya daerah
3) Memahami bahasa jawa dan menggunakannya dengan tepat
dan kreatif untuk berbagai tujuan diantaranya berupa karya
sastra yang berupa geguritan, parikan, tembang dll yang
memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan
hidup dan P4GN (Pencegahan, Pemberantasan
Penyalahgunaan dan Peredaran Gelap Narkoba)
3. Kegiatan Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah merupakan pelayanan bantuan untuk
peserta didikbaik individu maupun kelompok agar berkembang secara

18
optimal dalam hubungan pribadi, sosial, belajar, dan karir, melalui proses
pembiasaan, pemahaman diri dan lingkungan untuk mencapai kesempumaan
perkembangan diri.
Tujuan pengembangan diri adalah membantu memandirikan peserta
didikdengan memberikan kesempatan kepada mereka untuk
mmengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat
dan minatnya. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing
oleh konselor, guru, praktisi, atau alumni yang memiliki kualifikasi yang baik
berdasarkan surat keputusan kepala sekolah. Pola Pelaksanaan pengembangan
diri dalam kegiatan pembiasaan:

a) Spontan: Kerja bakti, Bakti sosial, takziah, membiasakan 5 S 1P

( Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun dan Peduli lingkungan ),
membuang sampah pada tempatnya, antri, mengatasi silang pendapat
b) Rutin: Membaca do'a, membaca surat pendek bersama-sama setiap
awal dan akhir pelajaran, ibadah khusus keagamaan bersama, SKJ,
pemeliharaan kebersihan dan kesehatan diri, Sholat Duha, sholat
dhuhur berjama'ah dan upacara bendera
c) Keteladanan: berpakaian rapi, berbahasa yang baik, rajin membaca,
memuji kebaikan dan keberhasilan orang lain, disiplin, datang tepat
waktu.
d) Terprogram
 Peringatan hari besar Nasional dan agama
 Latihan dasar kepemimpinan
 kegiatan ekstrakurikuler dan Bimbingan Konseling ( BK )

a. Kegiatan Ektrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler atau Pengembangan diri adalah kegiatan
yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan,
bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi madrasah.
Kegiatan pengembangan diri dibawah bimbingan konselor, guru, atau
tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan
ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan antara lain
melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri
pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta
didik serta kegiatan ekstrakurikuler, seperti kepramukaan, kepemimpinan,

19
kelompok seni-budaya, kelompok tim olahraga, dan kelompok ilmiah
remaja. Ekstrakurikuler di MTs. Muhammadiyah 10 Mojopetung terdiri
dari:
1) Ekstrakurikuler wajib adalah Kegiatan Ekstrakurikuler yang wajib
diselenggarakan oleh MTs. Muhammadiyah 10 Mojopetung dan
wajib diikuti oleh seluruh peserta didik (berdasarkan Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang
Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah)

20